WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Общие сведения 1. 3 Образовательная деятельность 2. 3 2.1. Организация приема учащихся в гимназию 3 2.2. Содержание и организация учебного процесса 5 2.3. Качество подготовки и достижения ...»

2

Содержание

Общие сведения

1. 3

Образовательная деятельность

2. 3

2.1. Организация приема учащихся в гимназию 3

2.2. Содержание и организация учебного процесса 5

2.3. Качество подготовки и достижения учащихся гимназии 7

Преподавательский состав

3. 10 Повышение квалификации педагогов гимназии 3.1. 11 Инновационная и методическая деятельность гимназии 4. 14 Материально-техническое обеспечение 5. 16 Воспитательная работа и психологическое сопровождение 6. 18 адаптации в гимназии

1. Общие сведения Гимназия Тюменского государственного университета (далее - Гимназия) создана в 1998 году. Образовательная деятельность ведется на основании лицензии, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 22 ноября 2016 года № 2481, серия 90Л01 № 0009552 и свидетельства о государственной аккредитации от 07 февраля 2017 года № 2493, серия 90А01 № 000262019 .

Гимназия является структурным подразделением Тюменского государственного университета (далее - Университет). Гимназия имеет собственное наименование с указанием принадлежности к Университету, собственные бланки, печати и иные атрибуты. Гимназия имеет свой субсчет без права открытия собственного расчетного счета. Гимназия осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом Университета и Положением о Гимназии ТюмГУ. Полное официальное название: Гимназия Тюменского государственного университета. Место нахождения: Россия, 625023, г. Тюмень, ул .

Пржевальского, 37/1 .

Гимназия является школой старшей ступени обучения, осуществляет общеобразовательную подготовку учащихся 10 – 11 классов. В 2016-2017 учебном году контингент составил 315 обучающихся в одиннадцати профильных классах, в 2017-2018 учебном году контингент составил 344 человека в двенадцати профильных классах. С сентября 2017 года в Гимназии открыт второй класс физико математического профиля, в связи с увеличением числа желающих девятиклассников получать физико-математическое образование и с учетом просьб родителей и общественности .

2. Образовательная деятельность Организация приема учащихся в гимназию 2.1 .

Набор учащихся в 10-й класс Гимназии осуществляется приемной комиссией на конкурсной основе в соответствии с Положением о порядке приема учащихся в Гимназию. Состав комиссии определяется приказом ректора Университета по представлению директора Гимназии. На вакантные гимназические места может осуществляться дополнительный набор учащихся на конкурсной основе. Основанием для зачисления в Гимназию являются конкурсные документы учащихся (дипломы, грамоты) или результаты конкурсных испытаний (тестирование, собеседование и т.д.) .

Поступление в Гимназию осуществляется на конкурсной основе лицами, имеющими основное общее образование. Конкурсный отбор учащихся организуется в соответствии с Уставом ТюмГУ и Положением о Гимназии ТюмГУ. Отбор учащихся в Гимназию производится в два этапа .

1. Январь – февраль. Муниципальные и региональные этапы Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Победителям и призерам (т.е. участникам, набравшим более 50% от максимальной суммы баллов), участникам, занявшим I рейтинговое место при условии не менее 45% выполнения олимпиадного задания, предоставляется право внеконкурсного зачисления в Гимназию. Призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады по информатике, литературе и иностранным языкам (2-3 места) проходят один конкурсный экзамен: по математике (призеры по информатике), русскому языку (призеры по литературе и иностранным языкам). Выпускники «Школы одаренных»





ТюмГУ, призеры конкурсных интеллектуальных мероприятий, проводимых Гимназией, выполнившие не менее 50% конкурсного задания, получают дополнительные баллы – 10% от максимального балла по профильному предмету .

Победители интеллектуальных соревнований, проводимых Гимназией, зачисляются вне конкурса .

2. Июнь. Конкурсные экзамены:

Физико-математический профиль:

- физика (тест),

Естественно-научный профиль:

- русский язык (тест),

- химия (тест), биология (тест), география (тест) – по выбору .

Математический профиль:

- русский язык (тест),

- математика (тест) .

Гуманитарный профиль:

- русский язык (тест),

- история (тест), литература (устно) – по выбору .

Социально-экономический профиль:

- русский язык (тест),

- математика (тест) .

По конкурсному набору считаются поступившими учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов. При равных баллах предпочтение отдается учащимся, имеющим по профильным дисциплинам более высокие отметки в аттестате об основном общем образовании и наградные материалы по итогам олимпиад, конференций, конкурсов различного уровня .

Для допуска к конкурсным испытаниям абитуриент подает заявление по установленной форме, прилагает заверенную копию аттестата об основном общем образовании .

Предметные и приемная комиссии назначаются приказом ректора ТюмГУ по представлению директора Гимназии, согласованному с проректором ТюмГУ .

Председатель приемной комиссии назначается ректором ТюмГУ. Заместителем председателя приемной комиссии является директор Гимназии. В состав комиссии входят проректор ТюмГУ, преподаватели ТюмГУ, учителя Гимназии. Комиссия проводит свою работу на принципах гласности, открытости и доступности информации общественности .

Ответственным за подготовку экзаменационного материала является директор Гимназии .

Результаты конкурсных экзаменов оформляются протокольно. На их основе приемная комиссия готовит проект приказа ректора ТюмГУо зачислении в Гимназию .

Для зачисления в Гимназию поступающий обязан предоставить следующие документы: заявление учащегося по установленной форме, аттестат об основном общем образовании, медицинскую справку по установленной форме, квитанцию об оплате первых пяти месяцев обучения (за исключением лиц, освобожденных от оплаты) .

В обозначенные администрацией Гимназии сроки с родителями учащихся, принимаемых в Гимназию по итогам олимпиад и учащихся, успешно прошедшими вступительные испытания и набравших достаточное количество баллов, заключается договор, в котором оговариваются условия обучения и оплаты за дополнительные образовательные услуги. После заключения договоров, на основании приказа ректора ТюмГУ, производится зачисление учащихся в Гимназию .

Дополнительные образовательные услуги (профильный компонент) являются бесплатными для учащихся, зачисленных по итогам олимпиад и результатов интеллектуальных конкурсов, проводимых Гимназий, и показывающих в процессе обучения высокие результаты учебной деятельности. 50% стоимости образовательных услуг устанавливается для учащихся, занявших четвертое и пятое место (при условии, что участник набрал более 50% от максимальной суммы баллов) в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Исходя из финансовых возможностей Гимназии, могут быть предоставлены льготы по оплате другим категориям учащихся .

В 2017 году в гимназию поступало около 450 человек, было зачислено 178 человек .

Содержание и организация учебного процесса 2.2 .

Для осуществления образовательного процесса Гимназия разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий. Учебный план Гимназии определяет оптимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта, по классам и образовательным областям .

Учебный год в Гимназии начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года не менее 34 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель .

Учащиеся 10-х классов Гимназии сдают переводные экзамены (в форме итоговых контрольных работ), утвержденные педагогическим советом. В 11-х классах учащиеся проходят итоговую государственную аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). По окончании 11-го класса учащиеся получают аттестат установленного образца .

Учебный план Гимназии разработан на основе:

- Федерального Закона Министерства образования РФ «Об утверждении примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004 №1312 ( в редакциях от 20.082008 № 241, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

- Приказа Министерства образования РФ О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) образования» от 05.03.2004 №1089 (в редакции от 31.01.2012 №69);

- Приказа Департамента образования и науки Тюменской области от 14.03.2011 № 1402 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Тюменской области на 2013-2014 учебный год»;

- Письма Минобрнауки «О введении третьего часа физической культуры в недельной учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях» от 19.11.2010 №6842-03/30;

- Письма Минобрнауки «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения» от 04.03.2010 №03-412;

- Письма Минбрауки «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 04.03.2010 №03-413;

- Письма Минобрнауки «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» от 10.02.2011 №03-105;

- Санитарных правил СанПин 2.4.22821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 №189) .

Учебный план реализует педагогическую концепцию Гимназии, содержание образования и деятельность, которая основывается на принципах углубленного изучения основ наук, профильного построения учебного процесса, широкой гуманитарной подготовки и привлечения учащихся к исследовательской работе, что позволит решить задачи индивидуализации и дифференциации обучения, обеспечить развитие и саморазвитие учащихся .

Учебный план Гимназии составлен из расчета 31 учебного часа в неделю, что требует четкой организации учебно-воспитательного процесса, интенсификации деятельности учащихся, позволяет снять перегрузку учащихся и учителей, сэкономить время для индивидуальной работы учащихся особенно за счет интеграции учебных дисциплин, обновления содержания, внедрения эффективных педагогических технологий .

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной .

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Тюменской области и гарантирует овладение выпускниками необходимыми знаниями, умениями и навыками (в соответствии с Государственным образовательным стандартом общего образования), обеспечивающими возможности продолжения образования в других образовательных учреждениях .

В 2017 году добавлено преподавание астрономии в 11-х классах .

Кроме того, базовый компонент учебного плана (инвариантная часть) обеспечивает преемственность учебных программ системы среднего (полного) общего образования и построен по принципу профильного обучения. В учебном плане отражены профили: физико-математический, математический, естественноматематический, гуманитарно-лингвистический, социально-гуманитарный, социально-экономический .

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и профильного компонентов обучения. Региональный компонент учебного плана представлен курсами: основы безопасности жизнедеятельности (профилактика наркомании), социально-психологические технологии. Курсы обеспечивают общее культурное развитие учащихся, их социализацию, формирование коммуникативности. Образовательная область «технология» представлена в учебном плане информационными технологиями и социально-психологическими технологиями, нацеленными на эффективную адаптацию человека в современном мире в ее наиболее важнейших аспектах: социальном, психологическом, информационном .

Профильный компонент нацелен на обеспечение индивидуального характера развития учащихся, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности .

Часы вариативной части используются на расширенное изучение предметов, обозначенных в образовательных областях учебного плана; на ведение элективных курсов по выбору, дополнительных образовательных модулей, практикумов, проведение учебных практик, исследовательской деятельности; для индивидуальных и групповых занятий, способствующих повышению качества образования .

Элективные курсы по выбранному профилю реализуются за счет внебюджетных средств и в данный учебный план не входят. Основу выполнения учебного плана составляют учебно-методические комплексы по дисциплинам учебного плана .

Качество подготовки и достижения учащихся гимназии 2.3 .

С 2000 года по 2017 год Гимназию окончили 2275 человека, из них 459 - с медалью. В ТюмГУ за 16 лет поступили 1423 гимназистов (более 62% выпускников) .

Больше половины из них уже окончила университет, около 45% - с красным дипломом .

В 2017 году Гимназию успешно окончили 142 выпускника, из них 20 человек получили медаль за особые успехи в образовании .

Эффективность обучения в Гимназии подтверждает итоговая государственная аттестация в формате ЕГЭ, по результатам которой Гимназия традиционно имеет самый высокий рейтинг в Тюменской области. Среди выпускников гимназии в 2017г .

10 человек имеют 100-балльные сертификаты (по русскому языку, географии, математике, информатике, литературе, химии, обществознанию) и 136 выпускников

- результаты выше 90 баллов .

–  –  –

Гимназия является лидером олимпиадного движения в Тюменской области. По итогам Всероссийской предметной олимпиады школьников в 2017 году на муниципальном этапе призовые места заняли 67 человек, на региональном этапе - 37 человек, из них 17 учащихся стали победителями (из 37 победителей и призеров 16 из 11-х классов и 21 из 10-х) .

Активное участие гимназисты принимают в статусных олимпиадах по математике. истории, биологии, физике, химии, обществознанию, географии. По итогам участия в олимпиадах гимназисты досрочно становятся студентами, зачисленными на бюджетные места (в 2017г. - 30 человек) .

–  –  –

Учащаяся Гимназии Жигилева Екатерина на Международной олимпиаде по химии (Таиланд) в 2017 году заняла второе место, получив серебряную медаль .

Благодаря высоким результатам, полученным выпускниками в ходе сдачи экзаменов в формате ЕГЭ, в 2017г. в ТюмГУ поступили 52 человека, в столичные вузы (г.Москва и г.Санкт-Петербург) - 58 человек, остальные выпускники поступили в вузы Екатеринбурга, Новосибирска, Перми и зарубежные вузы (Швейцария) .

Обучение в столичных вузах проходит весьма успешно. Решением Ученого Совета физического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова выдано Свидетельство учителю физики гимназии С.Н.Дегтяреву за высокий уровень преподавания физики (2017г.)

–  –  –

2016/2017 142 10 52 58 Большое влияние на выбор вуза при поступлении выпускников оказывает профориентационная работа, проводимая в гимназии. Она включает в себя тематические классные часы по теме: «студенческая жизнь в ТюмГУ» встреча с выпускниками прошлых лет, успешно окончившими ТюмГУ, участие в совместных мероприятиях – открытых уроках по иностранным языкам, проводимых иностранными студентами, обучающимися в ТюмГУ; сотрудничество с иностранными преподавателями Школы перспективных исследований; организация профориентационной работы совместно и институтами ТюмГУ, традиционное участие в работе Малого истфака, Малого мехмата, Школе юного микробиолога, Школе юного журналиста, очно-заочной школе юных исследователей «Первые шаги в науке» (биология, физика, химия, география, математика, информатика, история).участие в Днях Науки, в очно- заочных школах, в школе «Квадрат Декарта», «Гуманитариус» .

Большое место в профориентационной работе отводится лекциям преподавателей ТюмГУ перед учащимися Гимназии, работе в лабораториях ТюмГУ, организации обучения на базе института биологии (профильное обучение с профессором Петуховой Г.А.), которое построено по принципу опережающего обучения, что позволяет занимать призовые места и в 10-х, и в 11-х классах на региональной олимпиаде .

Традиционными стали тематические предметные недели, проводимые учителями Гимназии, что повышает интерес к учебным предметам и помогает старшеклассникам определить свой профессиональный выбор. В рамках тематических предметных недель проводятся открытые уроки, викторины, выставки газет, конкурсы лучших знатоков учебного предмета, КВН .

По итогам всероссийского рейтинга лучших школ России-2017 Гимназия вошла в список 100 лучших учебных заведений по всем шести профилям обучения (физикоматематическому, математическому, естественнонаучному, социальноэкономическому, гуманитарно-лингвистическому, социально-гуманитарному), а также в список 200 лучших учебных заведений, обеспечивающих высокие возможности поступления выпускников в престижные вузы России. В рейтинге Эксперт РА - 83 место в РФ .

–  –  –

4. Инновационная и методическая деятельность Гимназии За время своего становления Гимназия стала признанным лидером в системе общего образования Тюменской области, центром создания и распространения передового педагогического опыта. На базе Гимназии проводятся курсы повышения квалификации учителей, проходят городские и областные научно-методические семинары, проводятся областные олимпиады, организуется тьютерское обучение учителей г.Тюмени по подготовке учащихся к ЕГЭ, сетевая школа по физике, химии, истории, обществознанию, математики для учащихся старших классов и учителей ОУ Тюменской области. Например, сетевая школа по физике для учащихся старших классов и учителей ОУ Тюменской области (Ялуторовск, Заводоуковск, Тюменский район и т .

д.). «Олимпиадная физика. Креативные методы решения сложных задач»(2016,2017гг.) Подобная работа осуществляется Гимназией совместно с ТОГИРРО (протокол №2 заседания Ученого Совета ТОГИРРО от 6 апреля 2017года о присвоении статуса инновационной площадке гимназии ТюмГУ сроком на три года) и ГИМЦ г. Тюмени (подтверждение о том, что Гимназия ТюмГУ является площадкой МАОУ ИМЦ г.Тюмени по распространению инновационного педагогического опыта) .

В соответствии с программой развития Гимназия работает по теме «Построение ресурсной модели личностно-ориентированного профильного образования», в которой предусматривается особая роль креативной личности, ее творческого и интеллектуального потенциала .

С целью повышения качества изучения английского языка в Гимназии налажена работа творческой коммуникативной лаборатории:

- «История и культура Европы» (Дэвид Кампински, США)- элективный курс с носителем языка;

- проведение уроков физики, химии, биологии, географии, литературы и других предметов на английском языке (социально-педагогический проект) .

Большую роль в формировании устойчивого интереса к обучению, умению креативно мыслить играет летняя академическая школа, проводимая в 2017 году на базе Гимназии в июне.

Она была представлена различными темами курсов:

«Методы высшей математики в решении физических задач» (преподаватель – доктор педагогических наук, доцент, учитель физики С.Н. Дегтярев), «Встречи с финансовой математикой» (учитель математики ТюмГУ Л.В.Дудиладенко), «Культурные коды в русской литературе ХХ века» (профессор кафедры русской литературы ТюмГУ, учитель русского языка и литературы гимназии ТюмГУ Т.В.Обласова), «Полимеры. Металлургия» (дважды победитель конкурса «Лучшие учителя РФ», учитель химии Т.Ю.Могильная), «Спорные вопросы истории» (победитель конкурса «Лучшие учителя РФ», учитель истории и обществознания гимназии ТюмГУ С.Г.Острижняя), «Теория колебаний. Дифференциальные уравнения» (преподаватель Областной физико-математической школы К.В. Бочкарев), «Трудные вопросы орфографии, пунктуации и культуры речи» (Заслуженный учитель РФ, учитель русского языка и литературы Л.А.Лейс) Педагогический опыт учителей Гимназии был представлен на международном симпозиуме «Ментальные ресурсы личности» в Институте психологии РАН (2016г.), всероссийской научно-практическая конференции «Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития», 16-17 ноября 2017г., посвященной 45-летию ИП РАН .

Учителя принимают активное участие в работе лаборатории креативной педагогики, выступив с докладами на научной сессии Тюменского научнообразовательного центра Российской академии образования 22.11.2017г.:

- С.Н.Дегтярев «Формирование ментальных ресурсов личности как основа реализации ее творческого потенциала»;

- Т.Ю.Могильная «Формирование концептуальных способностей учащихся на уроках химии: опыт практической работы»;

- Н.К.Семяник «Выявление потенциальной одаренности учащихся и ее развитие на уроках географии»;

- С.Г.Острижняя «Педагогические средства развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся на уроках истории»;

- Н.В.Гринченко «Развитие креативности на уроках психологии» .

Гимназия принимает участие в курсах повышения квалификации педагогов Тюменской области как стажировочная площадка .

Гимназия является стажировочной площадкой и для студентов ТюмГУ, которые проходят педагогическую практику .

В 2017 годах в процессе педпрактики проводились мероприятия, направленные на отработку методики формирования исследовательской компетентности студентовпедагогов через решение практико-ориентированных проектно-исследовательских задач. Опыт опубликован в коллективной монографии «Подготовка педагогаисследователя в университетском образовании» под руководством В.И .

Загвизинского .

Направленность образовательного процесса Гимназии на развитие личности учащихся, раскрытие их интеллектуального, творческого потенциала, организацию системы индивидуальной работы позволили педагогическому коллективу Гимназии добиться высоких результатов в деятельности .

Обобщенные результаты инновационной деятельности Гимназии нашли свое отражение в докторской диссертации директора гимназии С.Н. Дегтярева по теме «Развивающее креативно ориентированное обучение: проектирование и реализация в старшей школе» .

–  –  –

Основные направления внеучебной воспитательной работы:

Интеллектуальное;

Нравственно-патриотическое;

Валеологическое;

Интеллектуальное направление .

Гимназисты принимают регулярное участие в интеллектуальной игре «Что?

Где? Когда?» (10 и 11 классы) во внутривузовых, городских, областных и региональных играх. Благодаря высокому уровню подготовленности и регулярным тренировкам команда знатоков имеет высокие результаты .

В 2016 - 2017учебном году Гимназия получила Диплом 1 степени в «Интеллектшоу «Университетские династии» ТюмГУ и 2 место на Турнире среди первокурсников ТГУ .

Нравственно-патриотическое направление включает в себя, кроме уроков литературы, истории и классных часов, литературные гостиные, встречи за круглым столом с почётными гражданами нашего города, участие в городских конкурсах знатоков истории, а также экскурсионные поездки по городам России с целью более близкого изучения их истории. Одним из самых любимых городов гимназистов является Санкт-Петербург, который они ежегодно посещают во время каникул .

Большую помощь в организации экскурсий оказывают родители, которые и сами непосредственно в них участвуют. Подобные экскурсии очень помогают в работе по формированию культурно-ценностной основы личности .

Кроме организаций экскурсий родители принимают активное участи в традиционных Днях Здоровья, в спортивных мероприятиях гимназии, в выездах на природу в спортивно-оздоровительные лагеря .

В родном городе гимназисты – частые гости различных театральных постановок Тюменского драматического театра, Молодежного театра Ангажемент им. В.С.Загоруйко, художественных выставок и музейных гостиных, проводимых Тюменским музеем изобразительных искусств (посетили: музейную гостиную «Вальс цветов», выставки «Арт-коллекция. Классическое искусство 17-18 в.в.», «Гроза двенадцатого года», «Ритмы города», «Архитектурный деревянный декор Тюмени», «Тобольская кость», «Российская скульптура 1960-1980-х г.г.», выставки Тюменской областной организации Союза художников России, и др.) .

Традиционными стали мероприятия патриотической направленности:

- встречи и экскурсии патриотической программы «Звезда» совместно с ГАУК ТО «Музейный комплекс им. И.Я. Словцова», посвящённые 70-летию Победы в ВОВ;

- акция «Уроки Великой войны» (совместно: Гимназия ТюмГУ - Тюменское региональное отделение Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России») .

Одними из важнейших в Гимназии являются мероприятия валеологической направленности. Регулярно организуются медицинские осмотры гимназистов, выполняются календарные прививочные и др. профилактические медицинские мероприятия совместно с МСЧ ТюмГУ. Совместно с кафедрой физического воспитания ТюмГУ проведены Дни здоровья на базе Центра зимних видов спорта ТюмГУ, внутригимназические соревнования, товарищеские встречи со студентами и школьниками по футболу, баскетболу, шахматам. В большинстве встреч гимназисты одержали уверенные победы. (2016г.- в городском Дне здоровья 1 место по дартсу среди школьников) Педагоги Гимназии стремятся создать на своих уроках психологически комфортные условия работы. Кроме того, ведётся курс социально-психологических технологий, формирующий у учащихся коммуникативные навыки, навыки преодоления и предупреждения конфликтных ситуаций, умение проводить психологический анализ проблемных ситуаций, саморегуляцию психического состояния, выстраивание стратегии собственного развития. Такие навыки помогают успешной адаптации десятиклассников в новом коллективе .

Ежегодно в 10 классах проводится исследование уровня комфортности учащихся .

В отличие от школьников, продолжающих обучение в своей школе, гимназисты попали в более сложную/тревожную ситуацию: новые преподаватели, новые требования, максимальная приближенность к университетской системе обучения .

Для исследования степени адаптации учащихся в Гимназии ТюмГУ используется модифицированная методика Спилберга «Диагностика эмоционального отношения к учению». С помощью данной методики исследуются следующие показатели: тревожность, познавательная активность и негативные эмоции, а также то, где они ярче проявляются: вне гимназии или в гимназии. В результате полученных данных можно сделать вывод о том, подавляющее большинство гимназистов чувствуют себя комфортно и не испытывают негативных эмоций по отношению к гимназии. Многие учащиеся чувствуют себя лучше в гимназии, чем за её пределами .

В процессе анкетирования по вопросам касающимся степени комфортности учащихся в гимназии было выявлено следующее:

Чувства и эмоции, испытываемые учащимися в гимназии (анкетирование)

–  –  –

На диаграмме отражено количество учащихся в %, испытывающих соответствующие чувства, эмоции. Все гимназисты, принимавшие участие в анкетировании отметили свое желание продолжать обучение в Гимназии .

В Гимназии усилиями педагогического коллектива созданы психологически комфортные условия для гимназистов. Сформированы свои традиции: ежегодно 11классники принимают в свою дружную семью новых учащихся, посвящая их в гимназисты на специальном празднике; к Дню учителя и 8 Марта обязательно готовятся поздравления и концертные программы; регулярно проводятся конкурсы фото- и поздравительных газет, поделок, ёлочных игрушек. Учащиеся ежегодно участвуют в студенческих научно-практических конференциях, занимая призовые места. Новогодние праздники гимназисты традиционно начинают поздравлениями от Деда Мороза и Снегурочки всех сотрудников ТюмГУ и учреждений образования




Похожие работы:

«Автомобильные усилители AM-MB4 / AM-MB1 Руководство пользователя СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Внешний вид 3 Рекомендации по установке 5 Подключение питания 6 Варианты подключения усилителя MD.Lab AM-MB4 7 Варианты подключения усилителя MD.Lab AM-MB1 9 Технические характеристики 10 Гарантийный талон 11 Введение Поздра...»

«ПРИТОЧНО-ВЫТЯЖНЫЕ УСТАНОВКИ ИЮНЬ 2018 Нам доверяют лидеры. Компания НЕВАТОМ подтверждает это ежедневно, зарабатывая уважение и преданность тысяч клиентов и партнёров по всей России, являющихся в свою очередь лидерами строительных и производственных отраслей. Компания НЕВАТОМ была основана в 2002 год...»

«Общество с ограниченной ответственностью "ИЗТЕХ" ИНН 7723879210 г. Москва, ул. Монтажная, д.9, стр.1, комн. IV/17 Юридический адрес: Фактический адрес: 107497, Россия, г. Москва, 107497, Россия, г...»

«ZHIYUN-RU-версия 1.00 WEEBILL LAB Руководство пользователя Содержание Комплектация Знакомство с WEEBILL LAB Знакомство с WEEBILL LAB ············································· 2 Зарядка батарей Описание зарядного устройства и батарей························· 3 Зарядка батарей··················································...»

«А.К. Соболев, А.П. Кулаев КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РЕИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ: ПРОБЛЕМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗРАБОТКИ Концепция как система взглядов относительно конкретной проблемы и путей её решения определяет основные подходы к разработке Программы реиндустриализации экономики Новосиби...»

«БОТВИННИКОВА ВАЛЕНТИНА ВИКТОРОВНА ФОРМИРОВАНИЕ УЛУЧШЕННЫХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ СВОЙСТВ КИСЛОМОЛОЧНЫХ НАПИТКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭФФЕКТОВ УЛЬТРАЗВУКОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Специальность 05.18.15 – Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного...»

«Отчет работы Управляющего совета за 2017-2018 учебный год Управляющий совет, как орган общественного управления школой, является заказчиком образовательных услуг и направленности воспитательной работы школы, активно участвует в решении вопросов связи с обще...»

«2019 MEDIA-KIT 2019 ЯНВАРЬ – ИЮНЬ с нами мир энергетики интереснее geoenergetics.ru геоэнергетика.рф Аналитический онлайн-журнал "Геоэнергетика.ru" – первое в России межотраслевое независимое интернет издан...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.