«Пятигорского государственного университета Данилова Е.С. Рабочая программа дисциплины «Конфликтология в социальной работе». – Пятигорск: ПГУ, 2018. - 42 с. Рабочая программа ...»
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Пятигорского государственного
университета
Данилова Е.С. Рабочая программа дисциплины «Конфликтология в социальной
работе». – Пятигорск: ПГУ, 2018. - 42 с .
Рабочая программа дисциплины составлена на основании Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 39.03.02 «Социальная работа» и содержит: наименование дисциплины,
перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, указание места дисциплины в структуре образовательной программы, ее объем в зачетных единицах с указанием часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов и видов учебных занятий, перечень основной и дополнительной учебной литературы, учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, ресурсов сети "Интернет", информационных технологий, необходимых для освоения дисциплины, фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся, описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине .
Рецензент: кафедра креативно-инновационного управления и права Пятигорского государственного университета
Согласовано с работодателями:
1. Иванец О.Н., заместитель директора, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Пятигорский комплексный центр социального обслуживания населения»
2. Мартиросова Л.Н., Главный специалист-эксперт юридической группы, Государственное учреждение «Управление пенсионного фонда России по городу-курорту Пятигорску Ставропольского края»
3. Земцева Е.А., руководитель отдела, Социальная служба больничного храма Иконы Божьей Матери «Всех скорбящих Радость»
© Е.С. Данилова, 2018 © ПГУ, 2018
1. Объекты профессиональной деятельности отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной программу защите выпускников, освоивших бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа», профиль «Организационно-управленческие технологии в социальной работе»
к - социально-технологическая;
2. Виды профессиональной деятельности,
7. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
9. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий
9.1. для очной формы обучения 9.1.1. Темы и содержание занятий лекционного типа
9.1.2. Темы и содержание занятий семинарского типа, в том числе имеющих непосредственно практико-ориентированную, инновационно-технологическую и/или инновационно-предпринимательскую направленность
11. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Для проверки знаниевой составляющей компетенций, формируемых в рамках дисциплины «Конфликтология в социальной работе» в фонде оценочных средств предусмотрены:
вопросы для письменного опроса;
тестовые задания;
вопросы для устного собеседования (опроса) .
Для проверки деятельностной составляющей компетенций, формируемых в рамках дисциплины «Конфликтология в социальной работе», в фонде оценочных средств размещены:
темы для мини-проектов;
профессионально-ориентированные компетентностные задания .
Конкретные задания, используемые для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине, представлены в отдельном документе «Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине», прилагаемом к рабочей программе .
12. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины
II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Зарипова, И. Р .Конфликтология в социальной работе [Электронный ресурс] : учеб.метод. пособие / И .
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=259095 Р. Зарипова. Казань : КГТУ, 2009. - 87 с. - ISBN 978-5-7882-0723 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Адрес ресурса в сети Название и описание ресурса Режим доступа Интернет Российская государственная Свободный, для доступа к http://rsl.ru библиотека (Единый ЭК содержит полным текстам необходима библиографические записи на все платная регистрация виды документов, включая статьи, изданные на русском и других языках на различных носителях и в различные хронологические периоды.) Официальный сайт Министерства http://минобрнауки.рф/ образования и науки РФ Elibrary.ru [Электронный ресурс]: http://eLibrary.ru .
электронная библиотечная си- стема:
база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. - Москва, 2000Лань» и других ведущих http://e.lanbook.com издательств учебной литературы, так и электрон- ные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. - Москва, 2010ZNANIUM.СОМ: Электронно http:// znanium.сом/ библиотечная система содержит электрон- ные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным и гуманитарным наукам .
НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ Свободный http://cyberleninka.ru/
БИБЛИОТЕКА «КИБЕРЛЕНИНКА»
(КиберЛенинка — это научная электронная библиотека, построенная на парадигме открытой науки (Open Science), основными задачами которой является популяризация науки и научной деятельности, общественный контроль качества научных публикаций, развитие современного института научной рецензии и повышение цитируемости российской науки.)
14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Образовательная деятельность по учебной дисциплине «Конфликтология в социальной работе» проводится в форме контактной и самостоятельной работы .
Контактная работа включает в себя:
- занятия лекционного типа (лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации обучающемуся);
- занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия);
- групповые консультации;
- индивидуальную работу (в том числе индивидуальные консультации);
- промежуточную аттестацию .
В ходе лекционных занятий студентам рекомендуется выполнять следующие действия:
вести конспектирование учебного материала;
обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению;
задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций .
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых во внеаудиторное время можно сделать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений .
При подготовке к практическим занятиям обучающимся необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо освоить основные понятия и определения, ответить на контрольные вопросы. В течение практического занятия студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям, представленным в нижеприведенной таблице .
В ходе групповых и индивидуальных консультаций студенты имеют возможность получить квалифицированную консультацию по организации самостоятельного управления собственной деятельностью на основе анализа имеющегося у студента опыта обучения, используемых учебных стратегий, через обсуждение сильных сторон и ограничений стиля учения, а также поиск ресурсов, предоставляемых вузом для достижения намеченных результатов; для определения темы и проблемы исследования, выполнения мини-проектов по дисциплине, обсуждения научных текстов и текстов студентов, решения учебных задач, для подготовки к интерактивным занятиям семинарского типа, для подготовки к контрольным точкам, в том числе итоговой;
детально прорабатывать возникающие проблемные ситуации, осуществлять поиск вариантов их решения, определять преимущества и ограничения используемых средств для решения поставленных учебных задач, обнаруживать необходимость изменения способов организации своей работы и др .
Самостоятельная работа студента по дисциплине включает такие виды работы, как конспектирование основополагающих трудов по социологии, психологии и другой учебной литературы; проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов к семинарам и другим занятиям, к участию в тематических дискуссиях; работа с нормативными документами и законодательной базой;
поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации; выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий; работа с тестами и вопросами для самопроверки; моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций; обработка статистических данных, нормативных материалов; анализ результатов социологических исследований, составление выводов и рекомендаций на основе проведенного анализа .
ПОКАЗАТЕЛИ, КРИТЕРИИ И ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Показатели и критерии выполнения мини-проекта с презентацией Каждая презентация комплексно оценивается преподавателем, ведущим семинарские занятия, по совокупности следующих критериев:- актуальность и значимость темы;
- глубина исследуемой проблемы;
- оригинальность решения проблемы;
- аргументированность, логичность, выразительность выступления;
- полнота раскрытия содержания проекта в презентации;
- использование средств наглядности, технических средств;
- умение анализировать, обобщать и делать выводы;
- ответы на вопросы преподавателя и целевой аудитории;
- оформление в соответствии с требованиями и объем работы;
- возможность внедрения результатов проекта в практическую деятельность .
15. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Для данной дисциплины информационные технологии применяются в следующих направлениях:
-оформление учебных и научных работ (докладов, мини-проектов, выступлений на семинарах, отчетов по практическому заданию);
- демонстрация дидактических материалов с использованием информационных технологий;
- использование информационно-справочного обеспечения, такого как: правовые справочные системы Консультант+ и др., онлайн словари, справочники);
- использования электронной образовательной среды университета;
- организации взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты, форумов;
- использование видео-курсов лекций, семинаров .
Для данной дисциплины применяется следующее программное обеспечение и информационно-справочные системы:
1. Программное обеспечение:
Windows 10 MS Offiсe 2010 Антивирус Касперского Антиплагиат, Moodle – система управления ДО (GNU General Public License), AdobeCLP CS6 Master Collection 6 Multiple Platforms Russian AOO License CLP Level ABBYY LINGVO 20 языков “Basealt” Ltd .
2. Информационные справочные системы и профессиональные базы данных:
ЭБС «Университетская библиотека онлайн». (URL:http://www.biblioclub.ru) .
Базовая коллекция; Коллекция «Право» и «Экономика. Менеджмент» издательства Флинта; «Экономическая литература» и мини-коллекция «Международное таможенное право» издательства Проспект». ООО «Директ-Медиа» .
«КонсультантПлюс». Сетевая версия экземпляра системы. ООО «Компас». East View Information Services (ИстВью). OOO «ИВИС». (http://www.ebiblioteka.ru). Доступ к базе данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам» .
East View Information Services (ИстВью). OOO «ИВИС». (http://www.ebiblioteka.ru) .
Доступ к базе данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам» .
Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru» ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ» .
Электронные образовательные ресурсы по дисциплине, размещенные в электронной образовательной среде университета (edu.pglu.ru)
16. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Необходима аудитория на 10 мест, а также:
- учебная, методическая и справочная литература;
- учебно-наглядные пособия (для отдельных тем дисциплины);
- персональный (е) компьютер (-ы) с доступом к сети Интернет;
- персональные компьютер (-ы) с прикладным программным обеспечением;
- проектор .
17. Организация образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья В целях реализации индивидуального подхода к обучению студентов, осуществляющих учебный процесс по собственной траектории в рамках индивидуального рабочего плана, изучение данной дисциплины базируется на следующих возможностях:
обеспечение внеаудиторной работы с обучающимися в том числе в электронной образовательной среде с использованием соответствующего программного оборудования, дистанционных форм обучения, возможностей интернет-ресурсов, индивидуальных
[ 
«