WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

Pages:     | 1 ||

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения» Красноярский институт железнодорожного транспорта - ...»

-- [ Страница 2 ] --

82. Дальность разлета осколков гранаты Ф-1 до:

А) 25 метров Б) 45 метров В) 200 метров

83. Караульная служба предназначена для:

А) Охраны и обороны военных и государственных обьектов

Б) Наведения внутреннего порядка

В) Выполнения боевых действий

84. Часовой это:

А) Боец спецназа

Б) Любой караульный

В) Вооруженный караульный, находящийся на посту

85. Постом называется:

А) Караульное помещение

Б) Строевой плац

В) Все врученное для охраны и обороны часовому

86. Часовой подчиняется:

А) Командиру роты

Б) Старшине роты

В) Начальнику караула, помощнику начальника караула и своему разводящему

87. Часовой может применить оружие без предупреждения:

А) При явном нападении на него или охраняемый обьект

Б) При нарушении границ поста

В) При обьявлении тревоги

88. Суточный наряд роты предназначен для:

А) Охраны и обороны военных и государственных обьектов

Б) Наведения внутреннего порядка и наблюдения за комнатой для хранения оружия

В) Выполнения боевых действий

89. Каковы действия дневального при обьявлении тревоги?

А) Подать команду: «Рота! Подьем! Тревога»

Б) Наводить внутренний порядок

В) Ожидать прибытия командира роты

90. Каковы действия дневального по прибытию в роту командира роты?

А) Подать команду: «Рота! Подьем! Тревога»

Б) Наводить внутренний порядок

В) Подать команду: «Рота! Смирно!»

91. Каковы действия дневального по прибытию в роту старшины роты?

А) Подать команду: «Дежурный по роте! На выход!»

Б) Наводить внутренний порядок

В) Подать команду: «Рота! Смирно!»

92. Каковы действия дневального по прибытию в роту дежурного по полку?

А) Подать команду: «Дежурный по роте! На выход!»

Б) Наводить внутренний порядок

В) Подать команду: «Рота! Смирно!»

93. Каковы действия дневального по прибытию в роту командира полка?

А) Подать команду: «Дежурный по роте! На выход!»

Б) Наводить внутренний порядок

В) Подать команду: «Рота! Смирно!»

94. Современный бой является:

А) Общевойсковым

Б) Тактическим

В) Победным

95. В военные ВУЗы принимаются граждане не прошедшие службу в возрасте:

А) От 16 до 22 лет

Б) От 18 до 22 лет

В) От 16 до 24 лет

96. В военные ВУЗы принимаются граждане прошедшие службу в возрасте:

А) До 22 лет

Б) До 23 лет

В) До 24 лет

97. Первый контракт о прохождении воинской службы вправе заключать граждане в возрасте:

А) От 18 до 22 лет

Б) От 18 до 40 лет

В) От 16 до 24 лет

98. Первый контракт о прохождении воинской службы заключается:

А) На 3 года

Б) На 5 лет

В) На 10 лет

99. Последующие контракты о прохождении воинской службы заключается:

А) На 3, 5, 10 лет

Б) На 5 лет

В) На 10 лет

100. Военнослужащие в зависимости от характера и тяжести нарушения несут:

А) Дисциплинарную, уголовную, административную, материальную, гражданскоправовую

Б) Административную, материальную

В) Дисциплинарную, уголовную, административную

101.Какие известны факторы воздействия (риска) на здоровье человека?





а. гомеопатические;

б. физические;

в. химические и биологические;

г. социальные и психические .

102.Какие известны виды микроорганизмов, влияющих на организм человека?

а. сапрофиты;

б. спорофиты;

в. условно патогенные;

г. болезнетворные (патогенные);

д. безусловно патогенные .

103.Каковы внешние признаки большинства инфекционных заболеваний?

а. снижение температуры тела;

б. подъём температуры тела;

в. кровотечение;

104.Какими путями обычно передаются инфекции?

а. фекально-оральным;

б. фекально-капельным;

в. воздушно-капельным и контактным или контактно-бытовым путём .

105.Дополните предложение .

Здоровый образ жизни-это… а. способ существования разумных существ;

б. государственная политика, направленная на формирование у людей правильного поведения;

в. индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление своего здоровья .

106.Перечислите основные составляющие тренированности организма человека?

а. сердечно-дыхательная выносливость;

б. сердечная сила и дыхательная выносливость;

в. сердечно-дыхательная выносливость, мышечная сила и выносливость;

г. скоростные качества и гибкость .

107.Каковы основные признаки отравления человека никотином?

а. покраснение лица, повышение температуры тела;

б. кашель, тошнота; головокружение; горечь во рту .

108.На какие железы внутренней секреции алкоголь оказывает наиболее сильное отрицательное воздействие?

а. на щитовидную;

б. на слюнные и лимфатические;

в. на поджелудочную; на половую

109.Что необходимо сразу же предпринять, если на кожу попала кислота или другое химическое вещество?

а. ополоснуть кожу марганцовкой;

б. протереть это место спиртом;

в. немедленно смыть их проточной водой с мылом;

110.Какую помощь необходимо оказать пострадавшему при алкогольном отравлении?

а. положить на живот горячую грелку;

б. уложить набок и очистить дыхательные пути, а также промыть желудок; положить на голову холодный компресс и вызвать «скорую помощь;

в. дать понюхать ватку, смоченную нашатырным спиртом;

111.Вчём заключается помощь пострадавшему при наркотическом отравлении?

а. уложить пострадавшего на спину;

б. очистить дыхательные пути пострадавшего; уложить пострадавшего на бок или живот;

в. дать понюхать пострадавшему ватку, смоченную в нашатырном спирте и вызвать «скорую помощь»;

112.Какую помощь необходимо оказать пострадавшему при отравлении лекарственными препаратами?

а. дать обезболивающие средство;

б. вызвать «скорую помощь»; промыть пострадавшему желудок;

г. дать пострадавшему крепкого чая (кофе) и чёрных сухарей .

113.Каковы основные признаки наружного кровотечения?

а. быстрое и пульсирующие кровотечение;

б. сильная боль в повреждённой части тела;

в. кровь спокойно вытекает из раны

114.Каковы признаки поверхностного венозного кровотечения?

а. кровь спокойно вытекает из раны;

б. кровь фонтанирует из раны;

в. кровь темно-вишневого цвета .

115.Каким образом наложить жгут при артериальном кровотечении?

а. прижать пальцем артерию ниже кровотечения;

б. на 3-5см выше раны приложить жгут к конечности и сделать необходимое количество оборотов, а также прикрепить к жгуту записку с указанием даты и точного времени наложения;

в. доставить пострадавшего с наложенным жгутом в медицинское учреждение;

г. на 3-5см ниже раны наложить вокруг конечности чистую ткань .

116.Как правильно наложить давящую повязку?

а. обработать края раны перекисью водорода или марганцовкой;

б. обработать края раны вазелином или кремом;

в. обработать края раны йодом, прикрыть рану стерильной салфеткой, а на неё положить сложенный в несколько раз бинт; наложить повязку .

117.Укажите признаки артериального кровотечения?

а. порозовение кожи в области повреждения;

б. посинение кожи в области повреждения;

в. кровь бьет сильной пульсирующей струей;

г. кашель с кровянистыми выделениями;

д. повышение артериального давления;

е. чувство неутолимого голода .

118.В чём заключается оказание первой медицинской помощи при незначительных открытых ранах?

а. промыть рану перекисью водорода (раствором марганцовки) и обработать её спиртом;

б. смазать рану вазелином или кремом;

в. кожу вокруг раны обработать йодом, наложить стерильную повязку .

119.Каким образом оказывается первая медицинская помощь при ушибах?

а. наложением холода на место ушиба;

б. наложением тепла на место ушиба;

в. наложением на место ушиба тугой повязки и обеспечением повреждённому месту покоя .

120. В чём заключается оказание первой медицинской помощи при растяжениях?

а. наложить на повреждённое место груз;

б. наложить на повреждённое место тепло;

в. наложить на повреждённое место тугую повязку и обеспечить ему покой;

г. доставить пострадавшего в медицинское учреждение .

121.Каким образом оказывается первая медицинская помощь при вывихах?

а. обеспечить повреждённой конечности покой, зафиксировать конечность в положении удобной для пострадавших;

б. наложить стерильную повязку и дать пострадавшему обильное питьё;

в. наложить тугую повязку и дать пострадавшему обезболивающие средство;

г. вправить вывих .

122.Какой должна быть первая медицинская помощь при открытых переломах?

а. вправить вышедшие наружу кости;

б. остановить кровотечение и обработать края раны антисептиком; на рану в области перелома наложить стерильную повязку и дать пострадавшему обезболивающие средство;

провести иммобилизацию конечности в том положении, в котором она оказалась в момент повреждения .

123.Как оказать первую медицинскую помощь при закрытых переломах?

а. провести иммобилизацию места перелома;

б. устранить искривление конечности;

в. доставить пострадавшего в медицинское учреждение .

124.Какой должна быть первая медицинская помощь при электротравме?

а. надо обеспечить пострадавшему абсолютный покой;

б. на голову пострадавшему наложить тёплую грелку;

в. на голову пострадавшему положить холод;

г. дать болеутоляющее, успокаивающее и сердечное средство .

125.Как оказать экстренную реанимационную помощь пострадавшему?

а. положить пострадавшего на бок на твёрдую ровную поверхность;

б. положить пострадавшего на спину на мягкую ровную поверхность;

в. произвести предкардиальный удар в область грудины;

г. приступить к непрямому массажу сердца и проведению искусственной вентиляции лёгких, вызвать «скорую помощь» .

126.Дополни предложение .

Воинская обязанность-это… а. особый вид государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых силах и других войсках;

б. установленный государством воинский долг по военной защите своей страны;

в. установленный государством почётный долг граждан с оружием в руках защищать своё Отечество, нести службу в рядах Вооружённых сил, проходить вневоинскую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности .

127.Что предусматривает воинская обязанность граждан в период мобилизации, военного положения и в военное время?

а. отсрочку от военной службы;

б. призыв на военную службу;

в. военное обучение;

г. призыв на военные сборы и их прохождение .

128.Дополните предложение .

Самовоспитание-это… а. коллективная работа по совершенствованию своих человеческих качеств;

б. конкретные действия по воспитанию окружающих;

в. деятельность самого субъекта с целью изменить свои психологические свойства и процессы, свою личность в целом;

г. деятельность окружающих с целью изменить свои психологические свойства и процессы определённого объекта .

29.Что предусматривает обязательная подготовка к военной службе?

а. подготовку по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях и учебных пунктах органов местного самоуправления, прохождение медицинского освидетельствования б. участие в военно-патриотической работе и подготовку в военно-патриотических объединениях;

в. членство в какой либо организации, имеющей военную направленность;

г. овладение одной или несколькими военно-учётными специальностями;

130.Что рекомендуется делать гражданам в рамках добровольной подготовки к военной службе?

а. ежедневно выполнять комплекс упражнений утренней гимнастики .

б. заниматься военно-прикладными видами спорта;

в. обучаться по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в ВУЗах .

г. обучаться в соответствии с дополнительными образовательными программами .

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Красноярский институт железнодорожного транспорта

- филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Красноярский техникум железнодорожного транспорта (ФГБОУ ВО КрИЖТ ИрГУПС КТЖТ) БД.04 ИСТОРИЯ Красноярск Введение Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «История» .

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета .

В методическом указании представлены контрольно-измерительные материалы (КИМ) тематических и итоговых тестов для проверки контроля знаний по курсу История .

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные Формы и методы контроля и умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения знать/понимать:

устный опрос, письменный опрос, основные факты, процессы и явления, характеризующие дифференцированный зачет целостность отечественной и всемирной истории;

периодизацию всемирной и тестирование отечественной истории;

современные версии и трактовки устный опрос, письменный опрос важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

особенности исторического пути устный опрос России, ее роль в мировом сообществе;

основные исторические термины и тестирование даты;

уметь:

анализировать историческую тематический контроль информацию, представленную в разных знаковых системах;

различать в исторической устный опрос информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следствен- устный опрос, письменный опрос ные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения самоконтроль при выполнении исторического материала в формах разных видов творческих работ конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям собеседование современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использования навыков устный опрос исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесения своих действий и собеседование поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

осознание себя как представителя собеседование исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России .

2 Организация текущего контроля

2.1Опрос .

Устный опрос проводится по основным вопросам выданных по теме .

Критерии оценивания:

-оценка «отлично» ставится в том случае, если ответ логически структурирован, содержит полное раскрытие содержания вопроса; студент свободно владеет материалом;

- оценка «хорошо» ставится в том случае, если ответ студента содержит недостаточно полное раскрытие теоретических вопросов;

-оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если ответ содержит поверхностное изложение сути поставленного вопроса;

-оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не может дать ответ на поставленные вопросы .

2.2 Домашнее задание Студенты должны иметь 80 % выполненных письменных домашних заданий, указанных в методических указаниях и заданиях к самостоятельной работе студентов по дисциплине «История» .

2.3 Доклад Студентам предлагаются темы устных сообщений. Доклад позволяет расширить знания по теме, а также дает возможность студенту получить дополнительные баллы Требования к устному сообщению Устное сообщение на 5-7 минут должно соответствовать выбранной теме. В докладе следует дать определение понятий, которые необходимы для раскрытия темы.В докладах по персоналиям надо дать краткую информацию о личности и раскрыть сущность идей показать, место личности в истории .

При подготовке к докладу используйте дополнительные материалы (презентации, таблицы, иллюстрации, документы) .

.

Входной контроль проводится с целью выявления степени реальной готовности обучающихся к освоению учебного материала .

Форму проведения входного контроля выбирает преподаватель, он же готовит контролирующие материалы на основе типовых заданий для входного контроля. Результаты входного контроля могут явиться основой для корректировки рабочих программ профессиональных модулей, а также для выстраивания индивидуальной траектории обучения с каждым обучающимся или учебной группой .

Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ профессиональных модулей, а также стимулирования учебной работы обучающихся, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки обучающихся к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебного процесса .

Рубежный контроль - это форма текущего контроля, направленная на проверку освоения тематически завершенной части рабочей программы модуля или промежуточные срезы знаний. Формируется на основе типовых заданий для оценки освоения дисциплины .

В течение семестра по дисциплине проводится не менее 1 рубежного контроля .

В качестве форм рубежного контроля можно использовать:

тестирование (в том числе компьютерное);

прием индивидуальных домашних заданий, рефератов .

Промежуточная аттестация - это итоговый контроль по дисциплине осуществляемый в форме дифференцированного зачета, направленный на определение:

соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям ФГОС СПО;

полноты и прочности теоретических знаний и практических умений по дисциплине, Дифференцированный зачет по БД.04 История или его разделам служит формой проверки усвоения теоретического учебного материала и знаний, полученных на занятиях, а также полноты выполнения всех заданий в соответствии с рабочей программой .

3 Требования, уровни освоения и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования Формой контроля текущей успеваемости студентов по дисциплине «История» является дифференцированный зачет .

Зачет принимается преподавателями, ведущими занятия в группе по данной дисциплине. При проведении занятий по одной дисциплине несколькими преподавателями зачет выставляется, как правило, преподавателем, проводившим лекционные занятия .

При сдаче зачета студент должен показать глубокое усвоение изученного материала, навыки самостоятельного анализа и работы с дополнительными источниками (смотреть тематический план самостоятельной работы студента) .

Критерии оценки устного ответа на зачете:

Отлично выставляется за ответ, в котором студент логично и последовательно изложил теоретический материал с соответствующими выводами. Студент показал глубокое знание вопросов, свободно оперировал терминологией, легко отвечал на дополнительные вопросы преподавателя .

Хорошо выставляется за ответ, в котором студент последовательно изложил теоретический материал, но выводы сделанные им не вполне логичны. Студент показал уверенное знание вопросов, владел терминологией, отвечал на дополнительные вопросы преподавателя без особых затруднений .

Удовлетворительно выставляется за ответ, в котором студент базировался на теоретическом материале, но показал поверхностные знания, непоследовательность и неуверенность изложения. При ответе студент показал слабое знание вопросов, не дал исчерпывающего и аргументированного ответа на дополнительные вопросы преподавателя .

Неудовлетворительно выставляется за ответ, в котором студент показал отсутствие знаний теоретического материала, не владел терминологией, при ответах на дополнительные вопросы затруднялся, либо допускал существенные ошибки .

Если студент явился на зачет и отказался от ответа, то ему проставляется в ведомость «неудовлетворительно» и выставляется итоговая оценка по успеваемости, без учета выполнения тестирования. Студент не посещал в течение семестра занятия по дисциплине, то преподаватель вправе поставить ему не аттестацию .

В течении семестра предусмотрено выполнение тестового задания .

При использовании формы текущего контроля «Тестирование»

студентам предлагаются задания, содержащие в себе, как правило, от 10 до 30 тестовых заданий без вариантов ответа .

Для оценки используется 100 бальная шкала .

Критерии оценивания:

80 -100% правильных ответов – оценка 5 .

70-80% правильных ответов – оценка 4 60-70% правильных ответов - оценка 3 60% правильных ответов и ниже – оценка 2,

Вопросы по истории к зачету за I семестр .

1. Неолитическая революция, изменения в хозяйственной деятельности человека .

2. Античная цивилизация, ее особенности .

3. Великие переселения народов и падение Западной Римской империи .

4. Возникновение ислама, его отличие от христианства .

5. Особенности феодальных отношений в V-XI веках в Европе

6. Крестовые походы: причины, направления,итоги .

7. Предпосылки образования государства у восточных славян. Версии его происхождения .

8. Введение христианства на Руси. Культурно-историческое значение христианизации .

9. Политическая раздробленность на Руси: причины, последствия .

10. Великий Новгород, Владимиро-Суздальское княжество, их особенности .

11. Нашествие Батыя на Русь. Русь под властью Золотой Орды .

12. Причины возвышения Москвы .

13. Особенности объединения Руси при Иване III. Свержение ордынского ига .

14. Реформы Ивана IV, их итоги .

15. Опричнина и причины ее введения. Последствия опричнины .

16. Внешняя политика Ивана IV .

17. Смута в России: причины, последствия .

18. Первое и второе ополчения Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского .

19. Основные направления политики Михаила Федоровича Романова, ее итоги .

20. Система управления в России при Алексее Михайловиче .

21. Крепостное право: причины зарождения, этапы .

22. Реформы Никона и церковный раскол .

23. Периодизация Нового времени .

24. Эпоха Возрождения, новации в характере мышления .

Вопросы по истории к зачету за II семестр .

1. Реформы Петра I в экономической, социальной и государственноадминистративной сферах общества .

2. Северная война: причины, ход, итоги .

3. Государственно-административные и социально-экономические реформы Екатерины II .

4. Внешняя политика Екатерины II .

5. Объединение Германии и Италии .

6. Реформы начала царствования Александра I .

7. Отечественная война 1812 г.: причины, основные события, итоги, значение .

8. Николай I, попытки укрепления самодержавия .

9. Основные направления внешней политики Николая I .

10.Отмена крепостного права в России. Основные положения крестьянской реформы 1861 г .

11.Судебная, земская и военная реформы Александра II .

12.Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина .

13.Революция 1905-1907: причины, итоги .

14.Первая мировая война: причины, итоги

15.Февральская революция и альтернативы развития страны .

16.Первые декреты советской власти .

17.Гражданская война: причины, особенности, итоги .

18.Политика военного коммунизма: истоки, меры, последствия .

19. Новая экономическая политика, ее сущность .

20.Образование СССР: предпосылки, проекты объединения .

21.Индустриализация страны: цели, особенности, итоги и последствия .

22.Коллективизация: цели, подходы, итоги .

23..Кейнсианство и «Новый курс Рузвельта»

24.Фашизм в Германии и Италии, особенности германского фашизма .

25.Вторая мировая война: причины, этапы, итоги .

26.«Холодная война»: причины, последствия .

27.Восстановление и развитие народного хозяйства в 1946-1950г.г .

28.Реформы Н.С.Хрущева в экономической, социальной и духовной сфере, их оценка .

29.Н.С.Хрущев: начало десталинизации общества .

30.Экономическая реформа. 1965 года, сущность, содержание, причины неудач .

31.Попытки экономических преобразований М.С. Горбачева .

Распад СССР и крах перестройки Критерии оценки тестирования

–  –  –

«Создание древнерусского государства»

Вариант 1

1. Определите причины победы Москвы над Тверью:

а) Золотая Орда поддерживала политику московских князей;

б) московские князья проводили умную, дальновидную политику;

в) Московское княжество поддерживалось другими русскими княжествами;

г) выгодность географического положения .

2. События, в результате которых произошло присоединение Новгорода к

Московскому княжеству, – это:

а) сражение на р. Шелони в 1471 г. и походы 1475 и 1478 гг.;

б) подавление новгородского восстания Иваном Грозным;

в) вмешательство Золотой Орды .

3. Укажите причины образования единого Русского государства:

а) усиление экономических связей внутри страны;

б) восстановление и развитие сельского хозяйства, рост городов;

в) необходимость борьбы с Золотой Ордой за независимость государства;

г) верны все ответы .

4. Предпосылки к объединению русских земель:

а) интересы торгового люда;

б) развитие городов;

в) стремление князей занять царский трон .

5. Укажите автора идеи «Москва – третий Рим»:

а) монах Филофей;

б) Сергий Радонежский;

в) митрополит Макарий .

6. По Судебнику 1497 г. срок перехода крестьян от одного феодала к другому назывался:

а) «заповедные лета»;

б) Юрьев день;

в) «урочные лета» .

7. Укажите причины победы русских войск на Куликовом поле:

а) удачно разработанный план сражения Дмитрием Донским;

б) численное превосходство русских войск;

в) участие в битве почти всех русских княжеств .

8. Определите, с именем какого князя связана победа на Куликовом поле:

а) Дмитрия Донского;

б) Александра Невского;

в) Владимира Мономаха .

9. Местничество – это:

а) право распоряжения землей, полученной по наследству;

б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения;

в) право на управление местностью .

10. После распада Золотой Орды на ее территории образовались ханства:

а) Астраханское;

б) Татарское;

в) Казанское .

11. XIV в. на Руси характеризуется:

а) возрождением ремесел;

б) введением новой технологии в земледелии – трехполья;

в) зарождением и развитием ярмарочной торговли .

12. Соотнесите место и год, когда русские войска впервые нанесли поражение монголо-татарам:

1) на Куликовом поле; а) 1240 г.;

2) во время осады Киева; б) 1380 г.;

3) в битве на Калке; в) 1223 г .

13. В XIII–XIV вв. возрастание роли князя в управлении княжеством связано:

а) с нарушением единства «вече – бояре – князь»;

б) с политикой Золотой Орды – выдачей ярлыка на княжение;

в) с узурпацией власти князя .

14. В своей внутренней политике Иван III ставил целью:

а) объединение русских земель вокруг Москвы и борьбу за ликвидацию независимости Орды;

б) укрепление личной власти;

в) укрепление дипломатических отношений с Западной Европой .

15. Соперничество Москвы и Твери проявилось:

а) в феодальной усобице;

б) борьбе за торговые интересы;

в) борьбе за право стать центром объединения русских земель .

Вариант 2

1. Укажите причины образования единого Русского государства:

а) усиление экономических связей внутри страны;

б) восстановление и развитие сельского хозяйства, рост городов;

в) необходимость борьбы с Золотой Ордой за независимость государства;

г) верны все ответы .

2. События, в результате которых произошло присоединение Новгорода к

Московскому княжеству:

а) сражение на р. Шелони в 1471 г. и походы 1475 и 1478 гг.;

б) подавление новгородского восстания Иваном Грозным;

в) вмешательство Золотой Орды .

3. Соперничество Москвы и Твери проявилось:

а) в феодальной усобице;

б) борьбе за торговые интересы;

в) борьбе за право стать центром объединения русских земель .

4. В своей внутренней политике Иван III ставил целью:

а) объединение русских земель вокруг Москвы и борьбу за ликвидацию независимости Орды;

б) укрепление личной власти;

в) укрепление дипломатических отношений с Западной Европой .

5. К 1500 г. на Руси было пять крупнейших городов. Укажите их:

а) Москва, Ростов, Нижний Новгород, Тверь, Псков;

б) Москва, Великий Новгород, Нижний Новгород, Тверь, Псков;

в) Рязань, Нижний Новгород, Ярославль, Владимир, Тверь .

6. Определите, с именем какого князя связана победа на Куликовом поле:

а) Дмитрия Донского;

б) Александра Невского;

в) Владимира Мономаха .

7. Укажите причины победы русских войск на Куликовом поле:

а) удачно разработанный план сражения Дмитрием Донским;

б) численное превосходство русских войск;

в) участие в битве почти всех русских княжеств .

8. Определите историческое значение победы на Куликовом поле:

а) русские войска впервые нанесли поражение монголо-татарам;

б) Русь отстояла свою независимость;

в) это положительно сказалось на процессе объе­динения русских земель .

9. В XIV в. у русского народа формируется национальное самосознание. Выберите правильный ответ, который объясняет это понятие:

а) чувство единства народа;

б) осознание права на независимость;

в) сознание превосходства над другими народами .

10. Определите, с каким событием связано понятие «стояние на Угре»:

а) с падением монгольского ига в 1480 г.;

б) с противостоянием Новгорода Москве в 1471 г.;

в) с отвоеванием Смоленска у Литвы в 1514 г .

11. После распада Золотой Орды на ее территории образовались ханства:

а) Астраханское;

б) Татарское;

в) Казанское .

12. По Судебнику 1497 г. был введен Юрьев день. Он был выгоден:

а) боярам;

б) крестьянам;

в) дворянам .

13. Местничество – это:

а) право распоряжения землей, полученной по наследству;

б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения;

в) право на управление местностью .

14. Купеческое сословие в XVI в. было разделено по состоятельности на три группы .

Определите эти группы купцов и их привилегии:

1) гости, гостиная сотня, гильдия; а) льготное налогообложение;

2) гости, суконная сотня, гостиная сотня; б) освобождение от пошлины;

3) купец 1-й гильдии, купец 2-й гильдии, купец 3-й гильдии. в) право на вотчины .

15. На Руси боевой клич «Ура!» появился:

а) от перебежчиков из Орды;

б) заимствован у византийцев;

в) заимствован у половцев .

ОТВЕТ Вариант 1

1. б) 2. а) 3. г) 4. а); б) 5. а) 6. б) 7. а); в) 8. а) 9. б) 10. а); в) 11. а); б) 12. 1) – б)13. а)14. а)

15. в) Вариант 2

–  –  –

1. Начало XVII в. для Русского государства было тяжелым. Это связано:

а) с династическим кризисом;

б) с польско-шведской интервенцией;

в) с восстаниями;

г) верны все ответы .

2. Укажите временной период Смутного времени:

а) 1598–1613 гг.;

б) 1584–1613 гг.;

в) 1607–1613 гг .

3. Впервые в истории России был избран на престол Земским собором:

а) Михаил Романов в 1613 г.;

б) Борис Годунов в 1598 г.;

в) Василий Шуйский в 1606 г .

4. В Русском государстве продолжался процесс закрепощения крестьян. Это подтверждается:

а) отменой Юрьева дня;

б) установлением 5-летнего срока сыска беглых крестьян;

в) запрещением для крестьян подавать жалобы на своих феодалов .

5. Укажите временной период правления Лжедмитрия 1:

а) 1605–1606 гг.;

б) 1606–1607 гг.;

в) 1605–1607 гг.;

г) 1605–1612 гг .

6. Укажите причину неудач первого ополчения:

а) отсутствие вооружения у ополченцев

б) отсутствие единства в стане ополченцев;

в) смерть П. Ляпунова;

г) верны все ответы .

7. Соотнесите личности и события:

1) Иван Болотников; а) претензии на русский престол;

2) Лжедмитрий I; б) руководитель второго ополчения;

3) Дмитрий Пожарский; в) предводитель восстания;

4) Борис Годунов. г) первый царь, избранный на престол Земским собором .

8. После отречения Василия Шуйского от престола власть оказалась в руках:

а) Боярской думы;

б) «Семибоярщины»;

в) Земского собора .

9. Руководитель крестьянского восстания 1606–1607 г.:

а) Е. Пугачев;

б) И. Болотников;

в) С. Разин .

10. Со смертью царя Федора Ивановича прекратилась династия:

а) Рюриковичей;

б) Ивана Калиты;

в) Романовых .

11. Место, где войска И. Болотникова устроили лагерь:

а) Тушино;

б) Александрова слобода;

в) с. Коломенское .

12. Для борьбы с интервентами К. Минин и Д. Пожарский:

а) создали боеспособное, хорошо вооруженное войско;

б) организовали сбор добровольных пожертвований;

в) заручились поддержкой правительства .

Вариант 2

1. С именами Д. Пожарского и К. Минина связано:

а) второе ополчение;

б) выборы Василия Шуйского на престол;

в) восстание холопов .

2. В составе Земского собора, выбиравшего в 1613 г. царя, были представлены:

а) дворяне;

б) казаки;

в) бояре;

г) стрельцы;

д) черносошные крестьяне;

е) верны все ответы .

3. Название начального периода XVII в. «Смутное время» связано:

а) с борьбой за власть в результате династического кризиса;

б) с польско-шведской интервенцией;

в) с упадком экономики страны .

4. Лжедмитрий I предпринял попытку захватить русский престол. Его поддержали:

а) Речь Посполитая;

б) все русское население;

в) католическая церковь .

5. Участники второго ополчения:

а) дворяне; в) казаки;

б) крестьяне; г) бояре .

6. Прозвище «Тушинский вор» относится:

а) к Лжедмитрию I;

б) Ивану Болотникову;

в) Лжедмитрию II .

7. Условия, на которых шведский король согласился помочь Василию Шуйскому в борьбе против Лжедмитрия II:

а) спасти Россию от самозванца;

б) вернуть себе балтийские земли;

в) оказать помощь в подавлении крестьянского восстания .

8. Русская православная церковь получила самостоятельность и независимость от

Константинополя. Это связано:

а) с учреждением в России патриаршества;

б) с расколом между русской и константинопольской церквами;

в) с церковной реформой .

9. Укажите временной период «Семибоярщины»:

а) 1605–1606 г.;

б) 1610–1613 г.;

в) 1598–1605 г.;

г) 1606–1613 г .

10. Руководитель штурма Китай-города и Кремля в 1612 году:

а) князь Д. Трубецкой;

б) князь Д. Пожарский;

в) дворянин П. Ляпунов;

г) дворянин И. Пашков .

11. Начало XVII в. историки называют:

а) «бунташным веком»;

б) Смутным временем;

в) эпохой дворцовых переворотов .

12. Свергнутый в 1610 г. царь Василий Шуйский был отправлен:

а) воеводой в Тобольск;

б) на Соловецкие острова;

в) в Троице-Сергиев монастырь .

–  –  –

1. Какой административный орган Российской империи был высшей судебной инстанцией?

а) Сенат;

б) юстиц-коллегия;

в) Министерство юстиции .

2. Укажите даты правления Павла I:

а) 1773–1801;

б) 1804–1813;

в) 1796–1801 .

3. Кто был наставником Александра I до вступления его на престол?

а) А. А. Аракчеев;

б) Ф. С. Лагарп;

в) М. М. Сперанский .

4. Что предлагал М. М. Сперанский в своем проекте реформ?

а) ввести строй конституционной монархии;

б) сохранить самодержавие с небольшими политическими уступками аристократии;

в) ввести строй конституционной республики .

5. В каком году произошла битва под Аустерлицем?

а) 1805;

б) 1807;

в) 1813 .

6. Герасим Курин, Архип Семенов, Никита Минченков, Денис Давыдов – что объединяет эти имена?

а) Все они сражались в партизанских отрядах но время войны 1812 г.;

б) все они были поэтами;

в) все они были гусарскими офицерами, героями войны 1812 г .

7. По какой дороге отступала наполеоновская армия в 1812 г.?

а) по Владимирской;

б) по Смоленской;

в) по Калужской .

8. Какой строй должен был установиться в России по проекту П. И. Пестеля?

а) конституционная монархия;

б) демократическая республика;

в) самодержавная монархия .

9. Какие преобразования готовились декабристами в случае победы восстания?

а) передача всей земли крестьянам в безвозмездное пользование, отставка всех министров, разгон Сената;

б) передача всей полноты власти крестьянским общинам, отмена монархии;

в) провозглашение через Сенат демократических свобод, отмена крепостного права, созыв Учредительного собрания .

10. Кто именовался в России флигель-адъютантом?

а) офицеры в чине не старше полковника, состоявшие в императорской свите;

б) фельдъегеря, офицеры срочной связи;

в) офицеры, выполнявшие обязанности адъютанта при генерале .

Вариант 2

1. Какая категория населения России в первой половине XIX в. относилась к полупривилегированным сословиям?

а) личные дворяне;

б) мещане;

в) казаки .

2. После кого Павел I унаследовал престол в 1796 г.?

а) Петра III;

б) Екатерины II;

в) Ивана VI Антоновича .

3. Кто был первым председателем Государственного совета, открытого в 1810 г.?

а) М. М. Сперанский;

б) Н. П. Румянцев;

в) А. А. Аракчеев .

4. В 1820 г. политика Александра I резко повернула «вправо». С чем это было связано?

а) с революциями в Западной Европе;

б) с восстанием Семеновского полка;

в) с созданием Союза благоденствия .

5. Какие государства, кроме Англии и России, входили в четвертую коалицию против Франции?

а) Пьемонт и Турция;

б) Австрия и Бавария;

в) Пруссия и Швеция .

6. Осенью 1812 г. план М. И. Кутузова состоял в том, чтобы вынудить Наполеона отступать из Москвы по разоренной Смоленской дороге. Каковы были планы Наполеона?

а) отступить по Владимирской дороге;

б) отступить через Ярославль;

в) совершить отход через Калугу и Тулу .

7. Укажите одного из руководителей крестьянского партизанского отряда во время

Отечественной войны 1812 г.:

а) Г. М. Курин;

б) Д. И. Давыдов;

в) А. Н. Сеславин .

8. Какую форму правления должна была принять Россия по проекту Н. Муравьева?

а) демократическая республика;

б) самодержавная монархия;

в) конституционная монархия .

9. Почему декабристы вынуждены были выступить в декабре 1825 г. ранее намеченного срока?

а) внезапно умер Александр I;

б) произошло объединение Южного и Северного обществ;

в) план восстания был готов и члены общества не хотели терять времени .

10. Кого мог вызвать на дуэль дворянин?

а) лицо любой сословной принадлежности;

б) только дворянина;

в) только равного по чину .

Вариант 3

1. Какие транспортные артерии страны в первой половине XIX в. были главными?

а) железные дороги;

б) реки и каналы;

в) шоссейные и грунтовые дороги .

2. Кому передавался престол по Закону о престолонаследии, изданному Павлом I в 1797 г.?

а) старшему сыну;

б) жене императора;

в) брату императора по старшинству .

3. Когда был объявлен рескрипт Александра I о запрещении деятельности тайных обществ и масонских лож?

а) 1822 г.;

б) 1812 г.;

в) 1801 г .

4. Кто был инициатором создания в России военных поселений?

а) М. М. Сперанский;

б) А. X. Бенкендорф;

в) А. А. Аракчеев .

5. По Тильзитскому договору между Россией и Францией:

а) Россия выплачивала Франции контрибуцию;

б) численно ограничивалась русская армия;

в) Россия становилась союзницей Франции против Англии .

6. М. И. Кутузов был в немилости у Александра I; однако последний назначил его главнокомандующим русской армией в 1812 г. В связи с чем было принято такое решение?

а) в связи с разногласиями в командовании русской армии и необходимостью назначить человека, пользовавшегося общепризнанным авторитетом;

б) с тем, что никто более не мог возглавить русскую армию;

в) по требованию народа и армии .

7. Наполеон после поражения на реке Березине бросил свою армию. Где это произошло?

а) в Гродно;

б) в Бресте;

в) в Вильно .

8. Где было сформировано Северное общество декабристов?

а) в Москве;

б) в Петербурге;

в) в Пскове .

9. Когда произошло восстание Черниговского полка?

а) 6 января 1826 г.;

б) 14 декабря 1825 г.;

в) 17 сентября 1825 г .

10. Кто из нижеперечисленных относился в XIX веке к сословию российского дворянства?

а) грузинские князья, ханы и беки присоединенного Туркестана;

б) все чиновники с XIV класса по «Табели о рангах»;

в) все учителя гимназий, реальных училищ и высших учебных заведений

–  –  –

1. б) 2. а) 3. а) 4. в) 5. б) 6. а) 7. в) 8. б) 9. а) 10. а) «Россия во второй половине ХIХ века»

Вариант 1

1. В каком году была проведена первая общая перепись населения России?

а) 1897;

б) 1796;

в) 1722 .

2.Что побудило царское правительство провести в 1861 г. крестьянскую реформу?

а) поражение в Крымской войне;

б) требования дворянства освободить крестьян;

в) борьба разночинной интеллигенции за освобождение крестьян .

3. Что получили крестьяне в 1861 г.?

а) свободу от царских повинностей;

б) личную свободу;

в) право выхода из общины;

г) все вышеперечисленное .

4. Кто управлял городами по городской реформе 1870 г.?

а) губернаторы;

б) городские управы;

в) городские думы .

5. По судебной реформе 1864 г.:

а) вводилось равенство всех социальных групп перед законом;

б) сохранялся принцип сословного суда;

в) создавался специальный суд для дворян .

6. Кто был автором работы «Современные задачи русской жизни», выразившей чаяния русской либеральной общественности накануне реформ?

а) Б. Н. Чичерин;

б) А. И. Герцен;

в) Н. Г. Чернышевский .

7. Почему большинство русской интеллигенции осудили крестьянскую реформу 1861 г.?

а) основная масса русской интеллигенции была против смены форм собственности;

б) полагали, что стране нужна революция, а не реформы;

в) видели, что реформа проводилась за счет крестьян .

8. Кто был идеологом русского анархизма?

а) П. Л. Лавров;

б) П. Н. Ткачев;

в) М. А. Бакунин .

9. Кто сменил в 1856 г. К. В. Нессельроде на посту министра иностранных дел?

а) А. М. Горчаков;

б) Н. К. Гире;

в) Н. П. Румянцев .

10. Русский писатель XIX в., отразивший в своем творчестве быт и нравы русской деревни:

а) Г. И. Успенский;

б) Ф. М. Достоевский;

в) Л. Н. Толстой .

Вариант 2

1.Кто был председателем Редакционной комиссии 1859 г. по подготовке проекта закона об освобождении крестьян?

а) Великий князь Константин Николаевич;

б) Н. И. Милютин;

в) Я. И. Ростовцев .

2. Когда царь подписал Манифест об освобождении крестьян?

а) 22 апреля 1861 г.;

б) 19 февраля 1861 г.;

в) 1 июня 1861 г .

3. Что было взято за образец при создании системы крестьянского общественного управления в пореформенной России?

а) система крестьянского самоуправления во Франции и Германии;

б) система крестьянского самоуправления в государственной деревне, разработанная П. Д .

Киселевым;

в) практика военных поселений во времена Александра I .

4. Кому принадлежала исполнительная власть на местах по земской реформе 1864 г.?

а) земскому собранию;

б) земской управе;

в) дворянскому собранию .

5.Какая категория лиц не могла быть избрана присяжными заседателями по судебной реформе 1864 г.?

а) иностранцы;

б) купцы;

в) учителя начальных школ .

6. В 1866 г. студент Д. Каракозов совершил в Петербурге покушение на Александра II .

К какой организации он принадлежал?

а) к кружку Н. А. Ишутина;

б) к организации «Земля и воля»;

в) к «Северному союзу русских рабочих» .

7. Какой журнал во второй половине 1850-х годов стал проводником идей «крестьянского социализма»?

а) «Русская старина»;

б) «Современник»;

в) «Сельское благоустройство» .

8. Какую сумму выручила Россия от продажи Аляски и Алеутских островов США?

а) 267 млн рублей;

б) 2 млрд рублей;, в) 14 млн рублей .

9. В какой религиозный праздник в русской деревне устраивалось сжигание чучела и взятие снежного городка?

а) на Крещение;

б) на Рождество;

в) на Масленицу .

Вариант 3

1.Кто был председателем Государственного совета и Комитета министров во время проведения крестьянской реформы?

а) Д. Н. Блудов;

б) великий князь Константин Николаевич;

в) Н. А. Милютин .

2. Что даровала крестьянам реформа 1861 г.?

а) равные сословные права с мещанами;

б) землю без всякого выкупа;

в) личную свободу .

3.В каком регионе России сохранялись феодальные отношения в пореформенный период дольше всего?

а) в Центральной России;

б) в Закавказье;

в) в прибалтийских губерниях .

4.Кому принадлежала исполнительная власть в городском самоуправлении по Городовому положению 1870 г.?

а) городской управе;

б) городской думе;

в) губернатору .

5. Чье участие в суде было обязательным по судебной реформе 1864 г.?

а) представителя местной администрации;

б) следователя;

в) присяжного поверенного .

6. Кто был автором первого плана создания революционной организации в России в 1857 г.?

а) Н. П. Огарев;

б) А. И. Герцен;

в) Н. Г. Чернышевский .

7. Сколько лет учились в гимназиях во второй половине XIX в.?

а) 5;

б) 7;

в) 10 .

8.В период польского восстания 1863 г. в России началась шовинистическая кампания. Кто ее возглавил?

а) М. Н. Катков;

б) С. Ф. Апраксин;

в) К. П. Победоносцев .

9. Когда началась русско-турецкая война второй половины XIX в.?

а) В 1878 г.;

б) 1877 г.;

в) 1876 г .

10. Кем была создана революционная организация «Земля и воля»?

а) радикальной разночинной интеллигенцией;

б) аристократическими кругами дворянства;

в) крестьянами .

Вариант 4

1. Кто из русских общественных деятелей поддержал польское восстание 1863 г.?

а) М. Н. Катков;

б) К. П. Победоносцев;

в) А. И. Герцен .

2. «Колокол», издававшийся в Лондоне А. И. Герценом и Н. П. Огаревым, был:

а) альманахом;

б) газетой;

в) журналом .

3. В ходе русско-турецкой войны 1877–1878 гг. Кавказский театр военных действий:

а) не был открыт;

б) был открыт, но активные боевые действия практически не велись;

в) боевые действия велись весьма активно, в ходе войны была освобождена Абхазия, взяты Сухуми, Баязет, Каре .

4. Чему равнялась одна казенная десятина?

а) 1 га;

б) 100 м2;

в) 10 га .

5. Кто был министром внутренних дел в 1855–1861 гг.?

а) С. С. Ланской;

б) великий князь Константин Николаевич;

в) П. А. Валуев .

6. Для чего были созданы Редакционные комиссии при Главном комитете по крестьянскому делу, учрежденные в марте 1859 г.?

а) для сбора и обобщения статистических данных;

б) для составления проекта закона об освобождении крестьян;

в) для составления итогового отчета Главного комитета .

7. Какое событие произошло в годы царствования Александра II?

а) Русско-турецкая война 1877—1878 гг.;

б) приход к власти во Франции Наполеона III;

в) героическая оборона Севастополя .

8. Что стало высшей кассационной инстанцией в России по судебной реформе 1864 г.?

а) Сенат;

б) Судебная палата;

в) Министерство юстиции .

9. Кто преобладал в земских учреждениях по избирательному закону земской реформы 1864 г.?

а) дворяне;

б) крестьяне;

в) буржуазия .

10. Кто был современником Александра II?

а) Ф. И. Достоевский;

б) А. В. Грибоедов;

в) Г. Гегель .

Вариант 5

1. Какие учреждения заменил собой Государственный банк, созданный в 1860 г.?

а) Земский банк;

б) Коммерческий банк;

в) приказы общественного призрения;

г) все вышеуказанные учреждения .

2. Кто был автором прокламации «Барским крестьянам от их доброжелателей поклон»?

а) Н. Г. Чернышевский;

б) А. Н. Добролюбов;

в) А. И. Герцен .

3. По договору 1877 г. между Россией и Румынией:

а) Румыния получала Боснию;

б) Румыния обязалась пропустить русскую армию через свою территорию в случае войны России с третьим государством;

в) Румыния обязалась не вмешиваться в конфликт России и Турции .

4. Что означает слово «берковец»?

а) категорию податного населения;

б) рынок, на котором в XIX в. торговали только лошадьми;

в) меру веса .

5. В 1865 г. были опубликованы Временные правила о печати, которые:

а) ужесточали цензуру в стране;

б) отменяли предварительную цензуру для ряда изданий;

в) отменяли всякую цензуру .

6. Народники считали, что основой социализма в России станет:

а) организация интеллигенции;

б) крестьянская община;

в) пролетариат .

7. Кто был современником Александра II?

а) Ш. М. Талейран;

б) М. М. Сперанский;

в) Н. И. Лобачевский .

8. Где был подписан мирный договор между Россией и Турцией в 1878 г.?

а) в Адрианополе;

б) в Плевне;

в) в Сан-Стефано .

9. Какая страна кроме России была заинтересована в завоевании Средней Азии?

а) Англия;

б) Германия;

в) Франция .

10. Что означало выражение «пойти в кусочки»?

а) раздробление ранее единого крестьянского двора;

б) общинный передел крестьянских наделов;

в) хождение из деревни в деревню в поисках милостыни .

Вариант 6

1. В какой российской губернии никогда не было крепостных крестьян?

а) Архангельской;

б) Псковской;

в) Полтавской .

2. Кому Александр II поручил проведение реформы 1861 г.?

а) убежденным крепостникам;

б) сторонникам последовательной отмены крепостного права;

в) представителям военных кругов .

3. Какие два типа хозяйства развивались в аграрном строе России после реформы 1861 г.?

а) крупное помещичье и мелкое крестьянское;

б) фермерское – среднее и мелкое;

в) государственные сельские предприятия и частные фермы .

4. Какая категория лиц не могла быть избрана присяжными заседателями по судебной реформе 1864 г.?

а) купцы;

б) мещане;

в) священнослужители .

5. Земские собрания и управы вводились в России согласно:

а) Манифесту от 19 февраля 1861 г.;

б) Городовому положению 1870 г.;

в) Положению о губернских и уездных земских учреждениях 1864 г .

6. Кто был одним из наиболее активных проводников реформ 1860–1870-х гг.?

а) В. Н. Панин;

б) Д. Н. Блудов;

в) П. А. Валуев .

7. Какой приговор вынес суд Вере Засулич за покушение на петербургского градоначальника Ф. Ф. Трепова в 1878 г.?

а) смертная казнь;

б) оправдательный;

в) ссылка в Сибирь .

8. О чем было достигнуто соглашение летом 1876 г. в Рейхштадте во время встречи русского и австрийского императоров?

а) о совместной оккупации Боснии;

б) о нейтралитете Австро-Венгрии в случае русско-турецкой войны;

в) о совместном нападении на Турцию .

9. Кто был главнокомандующим русской Дунайской армией во время русско-турецкой войны 1877–1878 гг.?

а) Александр II;

б) генерал М. Д. Скобелев;

в) великий князь Николай Николаевич .

10. Что такое потрава?

а) выкапывание скотом посевов;

б) разновидность заливных лугов;

в) ранняя косьба травы по не обсохшей росе .

Вариант 1

–  –  –

1.В области экономики апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС взял курс на:

А) отказ от административно-командной системы управления

В) приватизацию

С) создание рыночной экономики

Д) ускорение

Е) радикальные экономические реформы

2.Вьетнамский народ вел борьбу против французских колонизаторов в период:

А)1945-54 гг .

В) 1971-72 гг .

С) 1964-68 гг .

Д) 1973-74 гг .

Е) 1954-64 гг .

3.. Начало «Холодной войны» по традиции связывают с:

А) созданием НАТО

В) Корейской войной 1950-1953 гг .

С) Испытанием советского атомного оружия

Д) образованием Организации Варшавского договора

Е) речью У.Черчилля в Фултоне

4. Моделью национального и экономического развития для Ю.Кореи стал(а):

А) Япония

В) Западная Европа

С) США

Д) Китай

Е) СССР 5..Беловежское соглашение 1991 г.

объявило:

А)принятие новой КонституцииСССР

В) вывод советских войск из ГДР

С) роспуск СССР, создание СНГ

Д) создание ГКЧП

Е) роспуск КПСС 6..

«Холодная война» охватила период:

А) 90-е годы XX века В) 30-40ые годы XX века С) 40-80ые годы XX века Д) 20-30ые годы XX века

Е) начало XX века

7. В конце XX века произошел распад государства:

А) Болгария

В) Румыния

С) Югославия

Д) Польша

Е) Албания

8.С целью сохранения и укрепления СНГ в 1993 году:

А) был введен безвизовый режим

В) была создана единая рублевая зона

С) был введен единый паспорт

Д) был принят устав СНГ

Е) были введены миротворческие силы ООН

9.Сущность политики « тэтчеризма» в Англии

А) Отмена репрессивного закона о профсоюзах

В) введение новой комплексной системы социального образования

С) повышение заработной платы

Д) широкомасштабная приватизация в государственном секторе

Е) национализация крупной промышленности

10. США принял активное участие в войне против С. Вьетнама в:

А) 1954-68 гг .

В) 1970-73 гг .

С) 1969-70 гг .

Д) 1965-85 гг .

Е) 1965-73 гг .

11. 5 августа 1963 г. в Москве был подписан договор:

А) мораторий на ядерное испытание

В) ограничение обычного вооружения в Европе

С) сокращение ракет среднего радиуса действия

Д) запрещение испытаний ядерного оружия в 3-х средах:

Е) ограничение стратегического вооружения

12. К странам Восточной Европы в послевоенный период относили:

А) Испания, Португалия, Греция

В) Польша, Венгрия, Румыния

С) Дания, Норвегия, Швеция

Д) Франция, Бельгия, Голландия

Е) Германия, Италия, Испания

13.В 80-90ые годы XX века самых высоких темпов экономического роста в

Латинской Америке достигла:

А) Бразилия

В) Венесуэла

С) Куба

Д) Чили

Е) Аргентина

14.Президент Египта, один из инициаторов создания Движения неприсоединения

А) Дж. Неру

В) Г.А. Насер

С) Садат

Д) Сукарно

Е) Кастро

15.Антисоциалистическое выступление в Венгрии произошло в А) 1945г .

В) 1951г .

С) 1956г .

Д)1953г .

Е) 1959г .

16. Лейбористское правительство в Великобритании с 1945 по 1951г. возглавлял:

А. У. Черчилль В. К. Эттли С. М. Тетчер Д. А. Иден Е. Г. Макмиллан

17. Инициаторами создания НАТО были:

А. США В. Великобритания С. Франция Д. США и Великобритания Е. Великобритания и Франция

18. Великобритания предоставила Индии статус доминиона в:

А) 1945 г .

В) 1948 г .

С) 1947 г .

Д) 1946 г .

Е) 1949 г

19. В середине 50-х годов XX века этот регион стал одним из наиболее важных в мировой политике:

А) Южно-Восточная Азия

В) Ближневосточный

С) Восточная Европа

Д) Южная Азия

Е) Центральная Америка

20. М. Тэтчер являлась премьер-министром Великобритании в:

А) 1979-90 гг .

В) 1978-1992 гг .

С) 1970-1980 гг .

Д) 1975-1985 гг .

Е) 1979-1995 гг .

21. Кто был избран Председателем Верховного Совета России в июне 1990 года?

А.Г.А.Зюганов В.Б.Н.Ельцин С.А.Д.Сахаров

22. Отметьте 6 черт общественно-политической ситуации в СССР в 1990-1991 гг .

1.возникновение и рост забастовочного движения

2.прекращение сопротивления экономическим и политическим реформам со стороны консервативно настроенного партийного аппарата

3.нарастание национального сепаратизма в республиках СССР

4.поляризация общественного сознания

5.наступление общественной апатии, падение интереса граждан к политическим событиям

6.создание альтернативной политической партии, начавшей играть роль распадающейся КПСС

7.усиление консервативных тенденций в КПСС

8.восстановление общественно-политического влияния КПСС, которое она имела до 1985 года

9.обострение межнациональных отношений, столкновения на национальной почве в ряде республик СССР

10.выдвижение бастующими шахтерами требований отставки М.С.Горбачева и смены политического курса

23. Отметьте 5 черт и мероприятий внешней политики СССР в 1964-1985 гг

1. инициатива ввода войск стран Варшавского Договора в Чехословакию

2.ввод советских войск в Венгрию

3.размещение ядерных ракет на Кубе

4.претензии на контроль над Черноморскими проливами

5.участие советских представителей в Совещании по безопасности и 6.сотрудничеству в Европе

7.подписание Договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, 8.космическом пространстве и под водой

9.попытка разрядки напряженности в отношениях с США и странами НАТО

10.произраильская позиция в арабо-израильских войнах

11.конфликт с Китаем на острове Даманский 12конфликт с Северной Кореей

13.ввод советских войск в Афганистан

Вариант 2

1. Политика «тэтчеризма» предполагала:

А) полную занятость населения

В) бюджетный дефицит

С) создание «государства благоденствия»

Д) государственное регулирование экономики

Е) ограничение государственного регулирования экономики

2. Годы французско-вьетнамской войны:

А) 1945-1954 В) 1946-1954 С) 1946-1955 Д) 1947-1954 Е) 1947-1953

3. Берлинская стена пала:

А) 9сентября 1989г .

В) 9октября 1989г .

С) 9ноября 1989г .

D) 9августа 1989г .

Е) 9декабря 1989г .

4.« Буря в пустыне» - это …

А) Действия многонациональных сил ООН против Иранского вторжения в Кувейт .

В) Война на территории Африки .

С) Конфликт в Эфиопии .

D) Экологическая катастрофа .

Е) События в районе Халхин – Гол .

5.Годы правления М. С. Горбачева:

А) 1985 – 1991 г .

В) 1963 – 1982 г .

С) 1982 – 1985 г .

D) 1953 – 1964 г .

Е) 1991 1995 г .

6.После объединения ФРГ иГДР первое общегерманское правительство канцлер

А) А. Меркель

В) В. Бранд

С) Г. Шредер

D) Г. Коль

Е) Э. Хонеккер

7. Берлинская стена была возведена в А) 1960году В) 1961г .

С) 1962г .

D) 1963г .

Е) 1964г .

8. Германия была разделена на две части:

А) в 1945г .

В) в 1947г .

С) в 1948г .

D) в 1949г .

Е) в 1950г .

9. Государство вошедшее в Варшавский договор:

А) Бельгия

В) Австрия

С) Венгрия

D) Монголия

Е) Греция 10.

19-21 августа 1991 года произошли события в СССР:

А) Очередной съезд народных депутатов .

В) Вывод советских войск из Афганистана .

С) Попытка государственного переворота .

D) Выборы президента России .

Е) Референдум по проблеме сохранения СССР .

В 1947-1948 гг. в странах Восточной Европы завершился процесс утверждения 11 .

единовластия, получивший название:

А) «Буржуазная революция» .

В) «Буржуазно-демократическая революция» .

С) «Либерально-демократическая революция» .

D) « Национально-освободительное движение» .

Е) «Народно-демократическая революция» .

12. Провозгласили создание Германской Демократической Республики:

А) 7октября 1949года Б) 20июня 1948года С) 14августа 1948года D) 7сентября 1949года Е) 20сентября 1949года

13. ГКЧП был создан 19августа 1991года, так как:

А) 20августа предполагалосьподписание нового Союзного договора

В) Для решения проблемы Прибалтийских республик .

С) Случайно D) 17августа резко ухудшилось состояние здоровья М.С. Горбачева .

Е) 18августа М.С. Горбачев передал свои полномочия вице-президенту .

14. США и НАТО в марте1999г. подвергли бомбардировкам территорию:

А) Ирана

В) Сербии и края Косово .

С) Ирака

D) Острова Гренада

Е) Кувейта

15. Год образования ФРГ:

А) 1951 г .

В) 1945 г .

С) 1948 г .

D) 1947 г .

Е) 1949 г .

16. В 1962 году советские ракеты были размещены:

А). Во Вьетнаме .

В) В Чехословакии .

С) В ГДР .

D) В Монголии .

Е) На Кубе .

17. Власти ГДР по согласованию с СССР возвели в одну ночь стену вокруг

Западного Берлина и установили контрольно-пропускные пункты на границе:

A) 5 марта 1960 г .

B) 4 июля 1959 г .

C) 10 мая 1967 г .

D) 13 августа 1961 г .

E) 1 сентября 1975 г .

18. В 1978 году в Афганистане свергнут режим:

А) М.Дауда

В)Х.Амина

C) М.Юсуфа

D) Н.Тараки

E) Б.Кармаля

19. Ограниченный контингент советских войск присутствовал в Афганистане в период:

A) 1970-1980 годы .

B) 1979-1989 годы .

C) 1985-1995 годы .

D) 1980-1990 годы .

E) 1975-1985 годы

20. Сущность Перестройки в СССР в 1980-ые годы:

A) Научно-технический прогресс плюс ускорение .

B) Ограничить производственно-экономическую демократию .

C) Развить механизм социалистической экономики .

D) Непризнание рыночных отношений .

Е) Ограничить иностранный капитал .

21. Кто избрал М.С.Горбачева Президентом СССР?

1.I съезд народных депутатов СССР

2.Верховный Совет СССР

3.III Съезд народных депутатов СССР

22. Отметьте 8 черт социально-экономической ситуации в 1990-1991 гг

1.успешное осуществление структурной перестройки в экономике

2.общее сокращение объемов производства

3.введение нормированного распределения продуктов питания

4.начало приватизации государственной собственности

5.усиление инфляции, постепенное обесценивание рубля

6.рост числа убыточных предприятий

7.распад колхозов на индивидуальные крестьянские хозяйства

8.укрепление советского рубля, начало его свободного обмена на иностранную валюту

9.сокращение золотого запаса СССР

10.рост внутреннего и внешнего долга СССР

11.расширение торговых связей СССР со странами Западной Европы

12.возрастание роли натурального (бартерного) обмена в экономике

13.полная ликвидация командно-административной системы руководства экономикой

23. Отметьте 6 экономических преобразований, осуществленных в СССР в 1985- 1990 гг

1.попытка ускорения социально-экономического развития страны путем 2.увеличения капиталовложений в машиностроение

3.широкомасштабная приватизация государственной собственности

4.ограничение сферы товарно-денежных отношений

5.развитие кооперации

6.попытка введения хозяйственной самостоятельности предприятий

7.объединение государственных предприятий в тресты и концерны

8.создание акционерных коммерческих банков

9.сокращение числа отраслевых министерств

10.создание системы территориальных совнархозов

11.полный отказ от практики размещения государственного заказа на предприятиях

12.узаконение индивидуальной трудовой деятельности граждан СССР

13.коренное изменение системы образования розничных цен, отказ от их директивного назначения

14.фактический отказ от пятилетнего планирования

Вариант 3

1. Объединение ФРГ и ГДР произошло в:

A) 1945 г .

B) 1949 г .

C) 1990 г .

D) 1985 г .

E) 1961 г .

2. Декларация о прекращении существования СССР была принята:

A) январь 1994 г .

B) декабрь 1991 г .

C) ноябрь 1992 г .

D) апрель1993 г .

E) октябрь 1989 г

3. Демократические революции в странах Восточной Европы 1989-1991 гг. привели к:

A) Восстановлению либеральной демократии и рыночной экономики .

B) Реставрации конституционной монархии .

C) Административно-командной экономике .

D) Созданию социалистического лагеря .

E) Утверждению тоталитарного социализма .

4. Арабские страны во время ближневосточного конфликта в 1950-1980-ые годы, получали военно-политическую поддержку от:

A) СССР .

B) Японии .

C) Франции .

D) Великобритании .

E) США .

5. Победа лейбориста Г. Вильсона (1964 - 1970) открыла в Великобритании эру:

A) «Холодной войны» .

B) Распада империи .

C) «Плавного и либерального прогресса» .

D) Технократии .

E) «Ветра перемен» .

6. В середине 80-х годов XX века в СССР произошла тяжелейшая катастрофа, взорвалась:

A) Минская АЭС .

B) Чернобыльская АЭС .

C) Курская АЭС .

D) Белгородская АЭС .

E) Ленинаканская АЭС .

7. Бывшая страна "социалистического содружества", пережившая процесс распада:

A) Югославия .

B) Румыния .

C) Венгрия .

D) Албания .

E) Польша .

8. "Бархатная" революция в Чехословакии произошла:A) ноябрь 1992 г .

B) февраль 1948 г .

C) август 1968 г .

D) ноябрь1989 г .

E) декабрь 1992 г .

9. СНГ было создано:

A) В 1993 году

B) В 1994 году

C) В 1992 году .

D) В 1991 -году

E) В 1990 году

10. Первым канцлером объединенной Германии в 1990 году стал:

A) Г.Коль .

B) Г.Шредер .

C) Л.Валенса .

D) Ж.Желев .

E) В. Гавел .

11. Беловежское соглашение 1991года объявило:

А) Вывод советских войск из ГДР .

В) Роспуск КПСС!

С) Создание ГКЧП .

D) Принятие новой Конституции СССР .

Е) Роспуск СССР, создание СНГ .

12. СССР прекратил свое существование в A) 1990 году .

B) 1991 году .

C) 1992 году .

D) 1993 году .

E) 1994 году .

13. События 11 сентября 2001 года в США подчеркнули нарастание глобальной проблемы:

A) Развивающихся стран .

B) Энергетической .

C) Экологической .

D) Международного терроризма .

E) Демографической .

14. Н.С. Хрущев отстранен от власти решением Октябрьского Пленума ЦК КПСС:

A) 1964 года .

B) 1962 года .

C) 1963 года .

D) 1965 года .

E) 1961 года .

15. Московский договор о запрещении ядерных испытаний в трех средах был подписан в:

A) 1960 г .

B) 1973 г .

C) 1965 г .

D) 1970 г .

E) 1963 г .

16. В 1962 г. произошло событие:

A) XX съезд КПСС .

B) Карибский кризис .

C) Полет Ю. А. Гагарина в космос .

D) Арабо-израильская война .

Е) Первый запуск искусственного спутника Земли .

17. Первый канцлер ФРГ:

А)Г. Коль .

В) О. Гротеволь .

С) К. Аденауэр .

D) Г. Шредер .

Е) В. Брандт .

18. По корейскому конфликту соглашение о перемирии было подписано в A) 1954 г .

B) 1955 г .

C) 1951 г .

D) 1953 г .

E) 1952 т .

19. Августовский политический кризис, создание ГКЧП датируется:

A) 1994 г .

B) 1991 г .

C) 1992 г .

D) 1993 г .

E) 1990 г .

20. Договор о создании военно-политического союза социалистических стран был подписан в столице:

A) Болгарии .

B) СССР .

C) Венгрии .

D) Чехословакии .

E) Польши .

21. Кто занял пост Генерального секретаря ЦК КПСС после смерти Л.И.Брежнева А.М.С.Горбачев В.К.У.Черненко С.Ю.В.Андропов

22. Отметьте 11 черт общественно-политической жизни СССР в 1985-1989 гг

1.осуществление политики "гласности", критика отрицательных явлений советской действительности

2.резкое увеличение количества желающих вступить в КПСС и ВЛКСМ

3.резкий рост интереса читателей к публикациям периодических изданий, 4.увеличение тиражей газет и журналов

5.критический пересмотр и переосмысление истории России советского периода

6.нарастание общественной апатии, равнодушие к попыткам политических реформ со стороны советского руководства

7.ограничение преследования инакомыслящих

8.публикация литературных и философских произведений, запрещенных в предшествующие периоды

9.проведение массовых митингов с требованиями прекращения политики перестройки

10.широкое отражение в средствах массовой информации происходящих в жизни общества изменений

11.нарастание поляризации общественных сил

12.безоговорочная поддержка обществом абсолютно всех реформаторских начинаний советского руководства

13.господство атмосферы массовой истерии и психоза

14.резкое усиление влияния националистических движений всоюзных республиках

15.возникновение широких общественных движений и неформальных организаций

16.массовые протесты против введения в СССР частной собственности

17.обеспечение фактической, а не декларативной свободы вероисповедания

18.постепенное нарастание недовольства общества политическим курсом, олицетворявшимся М.С.Горбачевым

23. Отметьте 4 черты внутриполитического курса СССР в период правления Ю.В.Андропова

1.смягчение цензуры

2.полная преемственность с внутриполитическим курсом Л.И.Брежнева

3.ужесточение мер, направленных на укрепление трудовой дисциплины

4.освобождение от должностей некоторых высокопоставленных партийных

5.функционеров брежневского периода

6.начало политического диалога с инакомыслящими

7.борьба с коррупцией в высших эшелонах власти

8.возобновление борьбы с "безродным космополитизмом"

9.ужесточение борьбы с проявлением инакомыслия

10.организация дискуссии в печати о целесообразности сохранения колхозного строя

Вариант 4

1. Московский договор 1963 года о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, в космосе и под водой не был подписан:

А) Англией и Францией .

В) Францией и Китаем .

С) Китаем и СССР .

D)CCCP и Англией .

Е) СССР и США

2. Конференция по проблемам послевоенного устройства и развития Европы в 1945 году проходила в:

A) Крыму .

B) Каире .

C) Тегеране .

D) Москве .

E) Потсдаме .

3. В марте 1985 г. на пост Генерального секретаря ЦК КПСС был избран:

A) Горбачёв .

B) Черненко .

C) Рыжков .

D) Ельцин .

E) Андропов .

4. По Эвианскому договору (1962 г.)

А) Франция оказала экономическую помощь Алжиру

B) Франция захватила Алжир

C) Алжир получил независимость

D) Алжир стал полуколонией Франции

E) Алжир стал доминионом Франции

5. После капитуляции во Второй мировой войне Германия Была разделена на зоны оккупации:

A) Две .

B) Три .

C) Шесть .

D) Четыре .

E) Пять .

6.Когда образовалось государство Израиль?

А) 1946 В) 1947 С) 1948 D) 1949 Е) 1950

7.Член НАТО:

А) Украина

В) Грузия

С) Армения

D) Эстония

Е) Белоруссия

8. Не вошла в ЕС:

А) Чехия

В) Словакия

С) Словения

D) Албания

Е) Польша

9. Название договора о Европейском союзе:

А) Маастрихтское соглашение

В) Хельсинское соглашение

С) Ницценское соглашение

D) Амстердамское соглашение

Е) Парижское соглашение

10. 25 декабря 1991 года М.Горбачев заявил о своем уходе с поста Президента СССР в связи с:

A) Уходом на пенсию .

B) Тяжелой болезнью .

C) Окончанием срока полномочий .

D) Процедурой импичмента .

E) Прекращением существования СССР .

11. Годы правления Маргарет Тэтчер:

A) 1979-1990 годы .

B) 1985-1995 годы .

C) 1985-2000 годы .

D) 1981-1988 годы .

E) 1964-1980 годы .

12. Помощь Японии для восстановления разрушенной войной экономики предоставил(и):

A) СССР .

B) Англия .

C) Франция .

D)США .

Е) Китай .

13. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) состоялось:

A) Июль-август 1945 г., Потсдам .

B) Сентябрь 1951 г., Сан-Франциско .

C) Апрель 1955 г., Бандунг .

D) Май 1955 г., Варшава .

E) Июль-август 1975 г., Хельсинки .

14. Период в истории Франции с 1946 года:

А) Вторая республика

В) Четвертая республика

С) Третья республика

D) Пятая республика

Е) Первая республика

15. Какая страна не вошла в «план Маршалла»:

А) Греция

В) Венгрия

С) Италия

D) Франция

Е) Германия

16. Индия провозгласила независимость в:

А) 1945 г .

В) 1946 г .

С) 1947 г .

D) 1948 г .

Е) 1949 г .

17. При каком президенте Франция вышла из НАТО:

А) Ш.де Голле

В) Ж. Помпиду

С) Ф. Миттеране

D) Ж. Шираке

Е) В. Жискар д’Эстен

18. Когда был подписан Договор об ОСВ – 1:

А) Д.Кеннеди

В) Л. Джонсон

С) Р. Никсон

D) Дж. Картер

Е) Р.Рейган

19. Когда был подписан Договор об ОСВ-2:

А) в 1979 г .

В) в 1987 г .

С) в 1982 г .

D) в1990 г .

Е) в 1980 г .

20. Когда был отменен «Варшавский договор»:

А) 1991 г .

В) 1992 г .

С) 1993 г .

D) 1994 г .

Е) 1990 г .

21. Кто занял пост Председателя Советов Министров СССР в октябре 1964г .

1.А.А.Громыко

2.Н.В.Подгорный

3.А.Н.Косыгин

4.Ю.В.Андропов

22. Отметьте 12 политических реформ, осуществленных в СССР в 1985-1990 гг

1.роспуск КПСС

2.введение гласности и последующее установление свободы печати

3.реабилитация жертв политических репрессий 30-50-х гг .

4.смена руководящих кадров в КПСС

5.введение национальных квот при приеме в вузы и на работу в некоторые особо престижные учреждения и на предприятия

6.усиление борьбы за повышение трудовой дисциплины

7.появление практики выборности руководителей предприятий и учреждений

8.официальныйотказ от социалистической системы

9.провозглашение курса на создание "социалистического правового государства"

10.превращение Верховного Совета СССР в постоянно действующий парламент

11.ликвидация Съезда народных депутатов СССР

12.созыв Съезда народных депутатов СССР

13.принятие новой Конституции СССР

14.введение поста Президента СССР

15.разгон и запрет начавших создаваться политических партий, альтернативных КПСС

16.превращение СССР в конфедерацию независимых государств

17.проведение выборов в Советы всех уровней на альтернативной основе

18.созыв Съезда народных депутатов РСФСР

19.созыв Государственной Думы РСФСР

20.принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР

21.отмена статьи Конституции СССР, обеспечивавшей КПСС роль руководящей и

22.направляющей силы советского общества

23.демонтаж системы Советов всех уровней

24.ликвидация органов государственной безопасности

25.допущение существование различных политических союзов и партий

23. Отметьте 9 черт развития советского сельского хозяйства середины 1970-хсередины 1980-х гг

1.полное обеспечение населения страны отечественным продовольствием

2.закупки зерна и мяса за рубежом

3.нарастание числа убыточных хозяйств

4.создание экспериментальных семейных ферм

5.значительные капиталовложения в непродуманную мелиорацию

6.распашка целинных земель

7.сокращение размеров освоенной пашни

8.повсеместное господство планирования и администрирования

9.введение фиксированного продналога

10.рост численности аппарата управления

11.акционирование колхозов и совхозов

12.борьба с "неперспективными"деревнями 13господство уравнительной системы распределения, отсутствие экономических стимулов труда

14.передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства

15.увеличение среднего возраста сельского населения

Вариант 5

1. Премьер-министр, который вывил Великобританию из затяжного кризиса:

А) Г.Вильсон

В) М.Тэтчер

С) Э. Хит

D) Дж. Мейджор

Е) Т.Блэр

2. В Советском Союзе Совет народных комиссаров был переименован в Совет

Министров в:

A) 1949 г .

B) 1948 г .

C) 1945 г .

D) 1947 г .

E) 1946 т .

3. Особенно важную роль в проведении общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в 1975 году сыграла:

A) США .

B) СССР .

C) Англия .

D) Финляндия .

E) Франция

4. Германская Демократическая Республика образована:

A) 4 апреля 1949 г .

B) 25 января 1949 г .

C) 8 мая 1949 г .

D) 20 июня 1948 г .

E) 7 октября 1949 г .

5. Причина продовольственной проблемы в СССР в 1980-ые годы:

A) Игнорирование интересов крестьянства .

B) Урбанизация .

C) Рост покупательной способности населения .

D) Недостаток пахотных земель .

E) Отсутствие техники и машин на селе .

6. Членом, какой партии был В. Брандт:

А) ХДС

В) ХДС/ХСС

С) СДПГ

D) СВДП

Е) КПГ

7. В какой стране в связи с кризисом, пришел к власти де Голль:

А) Марокко

В) Тунис

С) Франция

D) Корсика

Е) Италия

8. После Второй мировой войны Япония быстро восстанавливалась благодаря помощи:

A) Китая .

B) СССР .

C) Германии .

D) СШA .

Е) Кореи .

9. В 1991 г., 1996 г., 2000 г. президенты Российской Федерации вступили в должность в результате:

А) избрания Государственной Думой;

С) назначения Федеральным Собранием;

C) всенародных выборов;

D) назначения Конституционным судом .

10.Какая сфера народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой Отечественной войны наиболее быстрыми темпами?

A) сельское хозяйство;

B) тяжелая промышленность;

C) социальная сфера;

D) легкая промышленность .

11. Советско-американские соглашения о контроле над стратегическими вооружениями и ограничении систем противоракетной обороны в 1972 г. в Москве подписали:

A) Л.И. Брежнев и Р. Никсон;

B) И.В. Сталин и Г. Трумэн;

C) Н.С. Хрущев и Д. Кеннеди;

D) М.С. Горбачев и Р. Рейган .

12. Что объединяет имена Г.М. Маленкова, А.Н. Косыгина, Н.И. Рыжкова?

A) участие в «антипартийной группе» после смерти И.В. Сталина;

B) пребывание на посту Генерального секретаря ЦК КПСС;

C) проведение радикальных экономических реформ;

D) пребывание на посту главы правительства СССР .

13. Полученные гражданами России в начале 1990-х гг. ваучеры – это:

A) облигации государственного займа;

B) акции владельцев предприятий;

C) приватизационные чеки;

14. Какой из указанных периодов получил название «оттепель»?

A) 1945 – 1953 гг.;

B) 1953 – 1964 гг.;

C) 1964 – 1985 гг.;

D) 1985 – 1991 гг .

15. Программа освоения в СССР целинных и залежных земель была принята по инициативе:

A) Н.С. Хрущева;

B) Л.И. Брежнева;

C) Ю.В. Андропова;

D) М.С. Горбачева .

16. Первым президентом СССР был:

A) Б.Н. Ельцин;

B) В.С. Черномырдин;

C) М.С. Горбачев;

D) Е.Т. Гайдар .

17. В каком году Н.С. Хрущев был избран первым секретарем ЦК КПСС?

A) 1953 г.;

B) 1964 г.;

C) 1976 г.;

D) 1985 г .

18. На XX съезде КПСС был(а):

A) подвергнут критике культ личности И.В. Сталина;

B) принята новая программа партии;

C) одобрен курс на перестройку;

D) отстранен от должности Первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущев .

19. Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.?

A) ввод войск ОВД в Чехословакию;

B) ввод советских войск в Афганистан;

C) Карибский кризис;

D) война в Корее .

20. В каком году в СССР были проведены испытания первой атомной бомбы?

A) 1945 г.;

B) 1949 г.;

C) 1959 г.;

D) 1964 г .

21. Кто сменил Сталина на посту Председателя Совета Министров СССР в марте 1953 г .

A.Маленков B.Хрущев C.Берия D.Молотов

22. Отметьте 9 составляющих экономических реформ А.Н.Косыгина

1.ликвидация системы совнархозов

2.замена отраслевых министерств системой совнархозов

3.сокращение числа плановых показателей

4.ликвидация Госплана СССР, отказ от пятилетнего планирования

5.попытка перехода к оценке выполнения плана в объеме реализованной продукции, а не валовых показателей

6.создание на предприятиях фондов материального поощрения

7.повсеместное внедрение кооперации в промышленности

8.повышение закупочных цен в сельском хозяйстве

9.введениефиксированного продналога и права колхозов реализовывать свою продукцию на рынке по свободным ценам

10.введение стабильных денежных окладов в колхозах

11.продажа мелких предприятий в частные руки

12.сокращение сферы товарно-денежного обращения, введение прямого товаро- и продуктообмена

13.снятие введенных при Н.С.Хрущеве ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников

14.ужесточение введенных при Н.С.Хрущеве ограничений наведение личного подсобного хозяйства колхозников

15.освоение целинных земель

16.введение пятилетних планов закупки продукции колхозов вместо ежегодных акционирование крупных предприятий

17.предоставление руководству предприятий большей свободы в распоряжении прибыли

18.широкомасштабное привлечение иностранного капитала в советскую экономику

19.увеличение государственных капиталовложений в сельскохозяйственное производство

20.предоставление концессий иностранным компаниям на добычу полезных ископаемых

23. Отметьте 6 черт советского промышленного и научно-технического развития в середине 1970-х- середине 1980-х гг

1.успешное вступление СССР в новый этап научно-технической революции

2. сохранение экстенсивного характера развития промышленности, строительство новых предприятий

3.быстрое переоснащение производства, внедрение новейшей техники во всех отраслях

4.попытка слияния науки и промышленности путем создания научно-производственных объединений

5.преобладание числа занятых ручным и малоквалифицированным рудом среди

6.работников сферы материального производства

7.значительное сокращение доли ручного и малоквалифицированного труда

8.высокая степень милитаризации экономики, преобладание выпуска военной продукции в общем объеме машиностроения

9.экспорт советских промышленных технологий в развитые страны Западной Европы

10.поддержание промышленности за счет доходов от экспорта нефти и других видов

Вариант 6

1. С чьими именами связано начало освоение космоса?

A) С.П. Королева, Ю.А. Гагарина;

B) А.Н. Туполева, С.В. Илюшина;

C) С.И. Вавилова, Т.Д. Лысенко;

D) И.В. Курчатова, А.Д. Сахарова .

2. Попытка отстранить от власти М.С. Горбачева в 1991 г. была предпринята:

A) Президентом России Б.Н. Ельциным;

B) членами ГКЧП;

C) Верховным Советом СССР;

D) Верховным Судом СССР .

3. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г.:

A) Президентом РФ;

B) Верховным Советом РФ;

C) Советом Федерации РФ;

D) всенародным голосованием

4. Законы «О кооперации в СССР», «Об аренде и арендных отношениях в СССР»

были приняты в период, когда страной руководил:

A) Л.И. Брежнев;

B) Ю.В. Андропов;

C) М.С. Горбачев;

D) Б.Н. Ельцин .

5. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со):

A) принятием новых Конституций;

B) вводом войск в другие страны;

C) проведением международных фестивалей молодежи;

D) сменой руководителей страны

6. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со):

A) принятием новых Конституций;

B) вводом войск в другие страны;

C) проведением международных фестивалей молодежи;

D) сменой руководителей страны

7. Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?

A) либерализация цен;

B) карточная система;

C) инфляция .

D) девальвация

8. Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в СССР в:

A) 1949 – 1953 гг.;

B) 1956 – 1960 гг.;

C) 1965 – 1970 гг.;

D) 1985 – 1991 гг .

9. Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг., характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением культа личности, назывался периодом:

A) «деидеологизации»;

B) «гласности»;

C) «оттепели»;

D) «нового политического мышления» .

10. Понятия «перестройка», «гласность» связаны с именем руководителя СССР:

A) Н.С. Хрущева;

B) Л.И. Брежнева;

C) Ю.В. Андропова;

D) М.С. Горбачева .

11. Какое понятие стало символическим обозначением разделения капиталистического и социалистического мира в период «холодной войны»?

A) «новый мировой порядок»;

B) «ядерный щит»;

C) «невидимый фронт»;

D) «железный занавес» .

12. Что из названного относилось к достижениям науки и техники в середине 1950-х

– середине 1960-х гг.?

A) запуск первого искусственного спутника Земли;

B) совместный советско-американский космический полет;

C) создание международной космической станции;

D) запуск советской космической станции «Мир» .

13. Какое из названных событий вызвало обострение «холодной войны» в конце 1970-х гг.?

A) возведение «берлинской стены»;

B) ввод советских войск в Афганистан;

C) Карибский кризис;

D) создание Организации Варшавского договора

14. Первым президентом СССР был:

A) Б.Н. Ельцин;

B) В.С. Черномырдин;

C) М.С. Горбачев;

D) Е.Т. Гайдар .

15. В 1991 г., 1996 г., 2000 г. президенты Российской Федерации вступили в должность в результате:

A) избрания Государственной Думой;

B) назначения Федеральным Собранием;

C) всенародных выборов;

D) назначения Конституционным судом .

16. Какое из названных событий, явлений относится к понятию «холодная война»?

A) подписание Антикоминтерновского пакта;

B) политическая конфронтация СССР и США;

C) советско-югославский конфликт 1948 – 1949 гг.;

D) открытое вооруженное столкновение двух «центров силы» .

17. Программа перехода СССР к рыночной экономике, названная «500 дней», разработана:

A) Н.И. Рыжкова, Л. Абалкиным;

B) Г.А. Явлинским, С. Шаталиным;

C) Е.Т. Гайдаром, В. Павловым;

D) М.С. Горбачевым, Б.Н. Ельциным .

18. Система международных отношений, характеризовавшаяся балансом примерно равных сил соперничавших великих держав, называлась:

A) монополярной;

B) глобальной;

C) биполярной;

D) интернациональной .

19. Проводившаяся в России в начале 1990-х гг., передача или продажа в частную собственность ряда государственных предприятий называлась:

A) национализацией;

B) приватизацией;

C) секуляризацией;

D) репарацией

20. Годы французско-вьетнамской войны:

A) 1945-1954 B) 1946-1954 C) 1946-1955 D) 1947-1954

21. Отметьте 7 событий и важнейших черт внутриполитического и экономического развития СССР в 1953-1955 гг .

1.амнистия уголовных преступников

2.приход Хрущева к руководству КПСС

3.превращение колхозов в государственные сельскохозяйственные предприятия

4.повышение закупочных цен на с/х продукцию

5.начало освоения целины

6.начало пересмотра крупных политических дел периода правления Сталина

7.публичное разоблачение "культа личности" Сталина в СМИ

8.арест и казнь Берии

9.лишение власти Жукова

10.перевод Жукова на работу в Москву

11.подавление волнений заключенных в ГУЛАГ

12.реабилитация сталинских "политических заключенных"

22. Отметьте 7 черт внешней политики СССР в 1953-1964 гг .

1.нормализация отношений с Югославией

2.нормализация отношений с Китаем

3.установление дипломатических отношений с ГДР

4.установление дипломатических отношений с ФРГ

5.выдерживание концепции мирного сосуществования и соревнования

6.социалистической и капиталистической систем

7.признание неизбежности третьей мировой войны

8.предоставление большей самостоятельности во внутренних делах странам Восточной Европы

9.произраильская ориентация на Ближнем Востоке

10.поддержка национально-освободительного движения в колониальных странах

11.ухудшение отношений с Китаем

12.экономическая помощь странам "третьего мира"

23. Отметьте 4 основных черт и постулатов советской идеологии в середине 1950-х середине 1960-х гг.:

1.тезис о построении коммунистического общества при жизни "нынешнего поколения советских людей"

2.тезис о построении в основном социалистического общества в СССР

3.ослабление антирелигиозной пропаганды, фактическое, а не декларативное

4.установление свободы совести

5.усиление гонений на религию и церковь

6.тезис об окончательной победе социализма в СССР

7.выдвижение концепции о скором начале мировой революции

8.утверждение представлений о неизбежности третьей мировой войны

9.тезис о мирном сосуществовании и соревновании социалистической и капиталистической систем Вариант 7

1. Что из перечисленного характеризовало экономику СССР в 1960 – 1964 гг.?

A) деятельность совнархозов;

B) существование акционерных банков;

C) свободное хождение иностранной валюты;

D) частная собственность на средства производства .

2. В апреле 1991 г. в Ново-Огарево была достигнута договоренность республик о(б):

A) подготовке к введению чрезвычайного положения;

B) вводе советских войск в Афганистан;

C) подписании в ближайшем будущем нового союзного договора;

D) освобождении М.С. Горбачева от должности Генерального секретаря ЦК КПСС

3. Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.?

A) образование совнархозов;

B) отказ от планового развития промышленности;

C) проведение экономической реформы А.Н. Косыгина;

D) распространение стахановского почина в промышленности .

4. Какая черта характеризовала экономику СССР в 1960-е – первой половине 1980-х гг.?

A) первоочередное развитие легкой промышленности;

B) преимущественное финансирование ВПК;

C) возникновение частных банков;

D) интенсивный характер развития экономики .

5. Понятие «многопартийность» в отечественной истории 2-й половины XX в .

связано с периодом:

A) первого десятилетия после Великой Отечественной войны;

B) «оттепели»;

C) «застоя»;

D) перестройки .

6. Разоблачение культа личности И.В. Сталина на XX съезде КПСС привело к:

A) реабилитации жертв сталинских репрессий;

B) проведению политики гласности;

C) формированию многопартийности;

D) принятию новой модели построения социализма в СССР .

7. Результатом процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг. было:

A) установление сотрудничества СССР с НАТО;

B) прекращение всех вооруженных конфликтов;

C) принятие резолюции ООН об уничтожении ядерного оружия;

D) проведение в г. Хельсинки Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе .

8. Политика, проводившаяся в СССР со второй половины 1980-х гг., утверждающая свободу слова, открытость деятельности всех организаций, доступность информации, получила название:

A) политика диалога;

B) информационной революции;

C) гласности;

D) политики открытых дверей .

9. Укажите причину перехода в СССР в середине 1980-х гг. к политике перестройки:

A) резкое обострение международной обстановки;

B) необходимость освоения территорий Сибири и Дальнего Востока;

C) затяжной экономический и политический кризис в стране;

D) массовые демонстрации населения .

10. Заявление о том, что «ядерная война никогда не должна быть развязана, в ней не может быть победителей», сделали в середине 1980-х гг. в Рейкьявике президенты:

A) Б.Н. Ельцин и Дж. Буш;

B) Л.И. Брежнев и Р. Никсон;

C) М.С. Горбачев и Р. Рейган;

D) Н.С. Хрущев и Дж. Кеннеди

11. Что из названного относилось к причинам возникновения забастовочного движения в СССР в конце 1980-х гг.?

A) проведение радикальной экономической реформы;

B) введение уголовного наказания за опоздание на работу;

C) тяжелые условия жизни и труда рабочих;

D) создание системы территориальных совнархозов .

12. Одним из последствий реформы политической системы в СССР в период перестройки было:

A) принятие новой редакции программы КПСС;

B) возрождение многопартийности;

C) принятие новой Конституции СССР;

D) заключение обновленного Союзного договора .

13.Название договора о Европейском союзе:

A) Маастрихтское соглашение

B) Хельсинское соглашение

C) Ницценское соглашение

D) Амстердамское соглашение

14.Годы правления Маргарет Тэтчер:

A) 1979-1990 годы .

B) 1985-1995 годы .

C) 1985-2000 годы .

D) 1981-1988 годы

15. Помощь Японии для восстановления разрушенной войной экономики предоставил(и):

A) СССР .

B) Англия .

C) Франция .

D)США .

16. В 1947-1948 гг. в странах Восточной Европы завершился процесс утверждения единовластия, получивший название:

A) «Буржуазно-демократическая революция» .

B) «Либерально-демократическая революция» .

C) « Национально-освободительное движение» .

D) «Народно-демократическая революция» .

17. Провозгласили создание Германской Демократической Республики:

A) 7октября 1949года B) 20июня 1948года C) 14августа 1948года D) 7сентября 1949года

18. ГКЧП был создан 19августа 1991года, так как:

A) 20августа предполагалосьподписание нового Союзного договора

B) Для решения проблемы Прибалтийских республик .

C) 17августа резко ухудшилось состояние здоровья М.С. Горбачева .

D) 18августа М.С. Горбачев передал свои полномочия вице-президенту .

19. США и НАТО в марте1999г. подвергли бомбардировкам территорию:

A) Ирана

B) Сербии и края Косово .

C) Ирака

D) Кувейта

20. Год образования ФРГ:

A) 1951 г .

B) 1947 г .

C) 1948 г .

D) 1949 г .

21. Отметьте 5 основных положений доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС "О культе личности и его последствиях":

1.Сталин возвысил себя над партией и перестал считаться с партией ЦК

2.культ личности Сталина коренным образом изменил природу социализма в СССР

3.в годы правления Сталина происходили массовые репрессии в отношении невиновных людей

4.в процессе следствия к арестованным применялись пытки

5.процессы против троцкистов, бухаринцев, зиновьевцев в 30-е гг. были оправданными

6.существовало политическое завещание Ленина, вкотором он предлагал сместить Сталина с поста генсека

7.вину за поражения Красной Армии на начальном этапе войны несет Сталин

8.необоснованные репрессии начались еще в 20-е гг .

9.тезис Сталина о росте классовой борьбы в процессе строительства социализма является в целом правильным

10.несмотря на сталинский культ, генеральная линия партии в годы его правления оставалась правильной

22.Отметьте 12 черт развития сельского хозяйства СССР в 1953-1964 гг .

1.повышение закупочных цен на с/х продукцию

2.рост валовой продукции с/х

3.сокращение посевных площадей

4.увеличение подсобного хозяйства колхозников в середине 50-х гг .

5.укрупнение колхозов

6.развитие семейных ферм

7.принудительное преобразование части колхозов в совхозы

8.отказ государства от регулирования цен на с/х продукцию

9.ликвидация МТС, насильственная продажа с/х техники колхозам

10.частичная замена товарно-денежных отношений натуральным обменом

11.принудительное внедрение посевов кукурузы

12.принудительная скупка скота, находящегося в личной собственности колхозников

13.расцвет хозяйства на освоенных целинных землях в начале 60-х гг .

14.начало массовых закупок зерна за границей

15.эрозия почв на целинных землях

16.массовая ликвидация "неперспективных" деревень

17.резкое ускорение темпов прироста с/х продукции в первой половине 60-х гг .

18.повышение розничных цен на продукты питания

19.распашка целинных земель в первой половине 60-х гг .

23. Отметьте 4 черты внутриполитического курса СССР в период правления Ю.В.Андропова

1.смягчение цензуры

2.полная преемственность с внутриполитическим курсом Л.И.Брежнева

3.ужесточение мер, направленных на укрепление трудовой дисциплины

4.освобождение от должностей некоторых высокопоставленных партийных

5.функционеров брежневского периода

6.начало политического диалога с инакомыслящими

7.борьба с коррупцией в высших эшелонах власти

8.возобновление борьбы с "безродным космополитизмом"

9.ужесточение борьбы с проявлением инакомыслия

10.организация дискуссии в печати о целесообразности сохранения колхозного строя

–  –  –

Темы докладов (время раскрытия темы доклада на семинаре составляет 5-7 минут):

Образ жизни людей в позднем каменном веке 1 .

Зарождение ислама и его основные принципы 2 .

Крестовые походы и их результаты 3 .

Зарождение христианства и его основные принципы 4 .

Освоение Сибири. Характер русской колонизации 5 .

Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты 6 .

Титаны эпохи Возрождения 7 .

Промышленная революция в Англии: основные вехи 8 .

Историческая наука в России в XVIII веке 9 .

Объединение Германии в ХIХ в. основные вехи 10 .

Героическая оборона Севастополя в 1854 - 1855 гг. и ее герои 11 .

Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны 12 .

Советская культура в эпоху «Оттепели 13 .

Критерии оценки эссе по истории:

Четкость постановки проблемы в рамках заявленной темы .

Эрудиция: знание и логическое изложение фактического материала, знакомство с именами известных историков .

Понимание отличия между источниками и историографическим материалом .

Понимание отличий между учебным, публицистическим, научнопопулярным и научным текстами .

Умение вычленять причинно-следственные связи. Способность анализировать исторические знания .

Умение формулировать выводы .

Проявление творческого и самостоятельного мышления .

Наличие навыков владения литературным языком. Стиль и форма изложения материала .

Эссе должно иметь следующую структуру:

1. Вступление (введение) определяет тему эссе и содержит определения основных встречающихся понятий .

2. Содержание (основная часть) - аргументированное изложение основных тезисов. Основная часть строится на основе аналитической работы, в том числе - на основе анализа фактов. Наиболее важные обществоведческие понятия, входящие в эссе, систематизируются, иллюстрируются примерами .

Суждения, приведенные в эссе, должны быть доказательны .

3. Заключение - это окончательные выводы по теме, то, к чему пришел автор в результате рассуждений. Заключение суммирует основные идеи .

Заключение может быть представлено в виде суммы суждений, которые оставляют поле для дальнейшей дискуссии .

Напишите эссе на тему (на выбор):

1.Образ жизни людей в позднем каменном веке

2.Александр Невский как правитель, полководец

3. Иване III и его роль в российской истории

4. Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена Составьте глоссарий или кроссворд, используя не менее 15 терминов по изученной теме .

Список литературы

–  –  –

В. В. Артемов, Ю. История (для всех специальностей М. : Академия, Лубченков СПО) [Текст] : учеб.для ССУЗов.- 256 с. 2015

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Красноярский институт железнодорожного транспорта

- филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Д.А.ОДИНЦОВА БД. 08 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

–  –  –

КОНТРОЛЬНО- ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛАМ

КРАСНОЯРСК 2014 Введение Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Обществознание » .

КИМ включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачёта .

КИМ разработаны на основании программы учебной дисциплины «Обществознание» .

Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением .

Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля успеваемости по темам дисциплины «Обществознание»

–  –  –

8. Закончите высказывание: «Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, называется…»

Ответ: цель

–  –  –

12. Завершите фразу: «Своеобразие материальной, духовной, социальной жизни той или иной группы стран, народов на определенном этапе развития называется…»

Ответ: цивилизация

–  –  –

А Человек переходит от поверхностного представления о вещах (мнение) к постижению их сущности (истинное знание) .

Б Познание требует наличия объекта и субъекта познания .

Ответ: 3 Раздел 2. Духовная культура человека и общества

–  –  –

Ответ: 3

2. Вставьте вместо пропуска:

Процесс духовного творчества является неотъемлемой частью ________культуры Ответ: духовной

3. Вставьте вместо пропуска:

Своеобразная целостность, включающая искусство, науку, нравственность, религию называется культурой .

Ответ: духовной

4. Культура, создаваемая анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, называется:

–  –  –

Ответ: 2 .

5. Закончите высказывание:

«Культура, которая не выражает изысканных вкусов аристократии или духовных поисков народа, называется...»

Ответ: массовой .

6.«Мыльные оперы» относятся к произведениям:

–  –  –

Ответ: 1 .

7.Какая черта характеризует исключительно массовую культуру:

1) связь с творчеством

2) сложность и противоречивость

3) общедоступность

4) высокий уровень коммерциализации Ответ: 4 .

8. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется

1) элитарной

2) народной

3) массовой

4) духовной Ответ: 1 .

9. Культура, которая создается привилегированной частью общества или по ее заказу:

1. элитарная

2. духовная

3. народная

4. материальная Ответ: 1 .

10. Особая форма общественного сознания, регулирующая действия людей в обществе с помощью норм называется:

1. массовой культурой

2. моралью

3. элитарной культурой

4. благородством Ответ: 2 .

11. Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, называется

1. моралью

2. правом

3. культом

4. догмой Ответ: 1 .

12. Специфическим свойством религии как явления культуры является:

1. вера

2. вера в сверхъестественное

3. связь с миром переживания человека

4. особое мироощущение Ответ: 2 .

13. Специфическим для религии как явления культуры является:

1. обращение к эмоциям человека

2. использование символики, образов

3. вера в лучшее будущее

4. вера в реальность чуда Ответ: 4 .

14. Образование в современном мире отличает:

1. исключительно светский характер

2. общедоступность

3. многообразие путей получения

4. исключительно государственный характер Ответ: 3 .

15. Современное образование в нашей стране предполагает:

1) обязательность обучения в государственной школе

2) обязательность единых программ обучения

3) обязательность высшего образования

4) вариативность (наличие разных типов и видов школ) Ответ: 4 .

16. Многообразие культурной жизни общества состоит в наличии:

1. разных социальных групп

2. разных взглядов на политику

3. разных доходов людей

4. различных субкультур Ответ: 4 .

17.Наука как система знаний не включает:

1. теории

2. факты

3. суждения

4. слухи Ответ: 4 .

18. Для науки как вида духовного производства не характерно:

1. создание материальных ценностей

2. связь с умственным трудом

3. наличие цели

4. создание духовных ценностей Ответ: 1 .

19. Искусство как форма культуры характеризуется:

1) точностью и определенностью

2) образностью и творческим характером

3) творческим характером и понятийным мышлением

4) соответствием действительности Ответ: 2 .

20. Происхождение искусства исторически связано с:

1. изменением климата

2. ростом народонаселения

3. сохранением коллективного опыта и коллективной памятью

4. возникновением государства Ответ: 3 .

–  –  –

1. Какую экономическую систему характеризует следующее положение: вопросы производства и распределения продукции жестко регламентируются государством, государство устанавливает цены на продукцию?

командную (плановую) 1 .

свободную рыночную экономику 2 .

социально ориентированное рыночное хозяйство 3 .

традиционную экономику 4 .

2. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги в Российской Федерации взимаются в денежной форме .

Б. Налоги в Российской Федерации являются основным источником государственного бюджета .

верно только А 1 .

верно только Б 2 .

верны оба суждения 3 .

оба суждения неверны 4 .

3. Прямым налогом является:

налог на добавленную стоимость 1 .

налог на прибыль 2 .

акцизный сбор 3 .

налог с продаж 4 .

4. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их удовлетворения .

Б. Проблема распределения ограниченных ресурсов – одна из основных проблем экономики .

верно только А 1 .

верно только Б 2 .

верны оба суждения 3 .

оба суждения неверны 4 .

5. Спрос потребителя непосредственно определяется уровнем его индивидуальных доходов 1 .

ограниченностью природных ресурсов 2 .

затратами на производство товаров 3 .

качеством трудовых ресурсов 4 .

6. Если спрос выше предложения, то цена на товар не изменится 1 .

вырастет 2 .

упадет 3 .

будет колебаться 4 .

7. На рынке недвижимости формируются в частности спрос и предложение на квартиры 1 .

труд работников 2 .

акции предприятий 3 .

технические средства 4 .

8. Сравните данные двух диаграмм, свидетельствующие о том, каковы были доли продукции предприятий различных форм собственности в 1990 и 1995 гг. Какие изменения отражают эти данные?

усилилось негативное воздействие производства на окружающую среду 1 .

выросло влияние частного предпринимательства на социальную политику 2 .

государства расширились масштабы приватизации государственных предприятий 3 .

снизились доходы государства от передачи предприятий в частные руки 4 .

2 часть

1. Определение экономики 1. как науки 2. как практики

2. Какова роль в экономике домохозяйств?

3. Определение понятия – рыночная экономическая система

4. Что такое Спрос, Закон спроса 3 часть

Объясните, как вы понимаете смысл следующего высказывания:

«О чем нельзя забывать так это о простой истине: все, что правительство дает, оно сначала забрало» (Д. Колеман) II вариант

1. В обществе с рыночной экономикой государство воздействует на экономическую жизнь через систему налогообложения 1 .

централизованное установление цен 2 .

директивное планирование производства 3 .

снабжение населения товарами 4 .

2. Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного инженера. Это пример функционирования рынка информации 1 .

труда 2 .

товаров и услуг 3 .

капитала 4 .

3. Верны ли следующие суждении о налогах?

А. Налоги – единственный источник финансирования государственных программ .

Б. Налоги – обязательные платежи граждан и хозяйственных организаций, взимаемых в пользу государства .

верно только А 1 .

верно только Б 2 .

верны оба суждения 3 .

оба суждения неверны 4 .

4. Доход получаемый собственником акций, называется прибылью 1 .

капиталом 2 .

рентой 3 .

дивидендом (процентом) 4 .

5. Увеличение налогов на производителя снижает расходы потребителя 1 .

увеличивает прибыль производителя 2 .

снижает рост производства 3 .

увеличивает производительность труда 4 .

6. Верны ли следующие суждения о потребителе в рыночной экономике?

А.Потребитель в рыночной экономике участвует в формировании рыночного спроса .

Б Цену товаров и услуг на рынке устанавливает производитель без участия потребителей .

верно только А 1 .

верно только Б 2 .

верны оба суждения 3 .

оба суждения неверны 4 .

7. Закрытие ряда ателье по пошиву верхней одежды в связи со снижением спроса населения характеризует ситуацию на рынке труда 1 .

услуг 2 .

капитала 3 .

информации 4 .

8. Если спрос выше предложения, то цена на товар не изменится 1 .

вырастет 2 .

упадет 3 .

будет колебаться 4 .

2 часть

1. Определение экономики 1. как науки 2. как практики

2. роль в экономике фирм

3. определение – что такое командная экономическая система

4. Запишите определение – что такое Предложение, Закон Предложения 3 Часть

Объясните, как вы понимаете смысл следующего высказывания:

«Налоги – это деньги, взимаемые властью с части общества в интересах целого»

(С. Джонсон)

–  –  –

1. Перемещение человека или группы в обществе выражается в социологии понятием 1. «социальная адаптация»

2. «социальная мобильность»

3. «социальная дифференциация»

4. « социальная стратификация»

Ответ: 2 .

2. Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей и отношений между ними называется:

1. классом

2. социальным институтом

3. социальной структурой

4. социальной группой Ответ: 3 .

3. Устойчивая группа людей с небольшим числом постоянно взаимодействующих между собой членов называется:

1. социумом

2. малой социальной группой

3. классом

4. социальным слоем Ответ: 2 .

4. К исторически сложившимся этническим общностям относятся:

1. классы

2. государства

3. народности

4. маргиналы Ответ: 3 .

5. Нации, народности, племена — это:

1. демографические группы

2. этнические группы

3. объединения людей по признаку кровного родства .

4. классовые общности Ответ: 2 .

6. Дополните список .

К основным социальным нормам, регулирующим отношения между людьми, относятся нормы:

1) религиозные

2) политические

3) моральные 4) Ответ: правовые .

7. Перечислите основные виды социальных норм .

Ответ: обычаи и традиции, правовые нормы, моральные нормы, эстетические нормы, политические нормы, религиозные нормы (не менее четырех элементов) .

8. Дополните список .

К основным социальным нормам, регулирующим ношения между людьми, относятся нормы:

1) правовые

2) эстетические

3) политические 4) ____________

Ответ: моральные .

.

9. Социальная стратификация – это:

1) распад общества

2) рост среднего класса

3) разделение общества на различные социальные группы

4) рост возможностей перемещаться из одной группы в другую Ответ: 3 .

10. Переход человека из одной и группы в другую называется в социологии:

1) социализацией

2) расселением

3) социальной мобильностью

4) социальной коммуникацией Ответ: 3 .

11. К нисходящей социальной мобильности относится:

1) переход с военной службы на гражданскую

2) переезд из города в сельскую местность

3) переход с руководящей должности на рядовую работу

4) переход с государственного предприятия в частное Ответ: 3 .

12. Социальная мобильность - это:

1. революционные преобразования в обществе переход людей из одной социальной группы в другую

3. усиление социального неравенства

4. расширение связей между различными странами Ответ: 2 .

13. Нация в отличие от класса:

1. является этнической общностью

2. сформировалась на ранних этапах истории человечества

3. служит базой возникновения государства

4. является большой группой людей Ответ: 1 .

14. Наиболее развитая культурно-историческая этническая общность:

1. класс

2. этнос

3. нация

4. народность Ответ: 3 .

15. Общность исторического пути, территории, литературного языка, экономических связей и духовной культуры является важнейшим признаком:

1. класса

2. нации

3. народа

4. народности Ответ: 2

16. Какой из перечисленных признаков присущ понятию «нация»:

1. государственный суверенитет

2. наличие управления

3. общность исторического пути

4. разделение властей Ответ: 3 .

17. Из утверждений А и Б верно: :

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющееся поведение — это форма дезорганизации поведения индивида, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества .

Б. Отклоняющимся признается поведение, нарушающее социальные нормы Ответ: 3

18. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющимся называется поведение, всегда причиняющее вред обществу, другим людям и самой личности, чье поведение отклоняется от норм .

Б. Отклонения от норм чаще всего имеют негативные последствия, но могут и не приносить никакого вреда и даже иметь позитивный характер .

Ответ: 2 .

19. К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится:

1. наркомания

2. алкоголизм

3. религиозный фанатизм

4. новаторское предложение Ответ: 4 .

20. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющимся считается поведение, не согласующееся с нормами .

Б. Отклоняющимся считается поведение, не соответствующее требованиям общества .

Ответ: 3 .

–  –  –

Ответ: 4

22.Основными функциями семьи являются:

1. рождение и содержание детей

2. накопление и передача собственности

3. поддержка нетрудоспособных и несовершеннолетних членов семьи

4. все перечисленное Ответ: 4 .

23. Молодежь — это:

1. социально-классовая общность

2. социально-этническая общность

3. социально-демографическая-общность

4. социально-культурная общность Ответ 3

24. Общность исторического пути, территории, экономических связей, литературного языка и духовной культуры является важнейшим признаком такой этнической общности, как:

1. племя

2. нация

3. народ

4. народность Ответ: 2 .

25. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Национальные интересы требуют развития широких культурных контактов с другими народами .

Б. Национальные интересы требуют от нации сохранения ее неповторимости, уникальности .

Ответ: 3 .

26. К числу причин кризиса современной семьи относят:

1) увеличение рождаемости

2) усиление вмешательства государства в сферу семейных отношений

3) рост трудовой занятости женщин вне дома

4) отсутствие законов, регулирующих брачносеме йные отношения Огвет: 3 .

27. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Современное западное общество отказалось от семейных ценностей, сделав выбор в пользу личной свободы Б. Семья остается одной из высших ценностей западного общества .

Ответ: 2 .

–  –  –

1. Из перечисленного исключительным признаком правового государства является:

1) периодические выборы в органы власти

2) охрана и гарантии прав человека 3).Наличие, правоохранительных органов,

4) разработанность всех необходимых, для.жизни людей, отраслей права Ответ: 2 .

2.Особая роль государства в политической системе определяется тем, что оно:

1) отражает разнообразные социальные интересы .

2) обладает исключительным правом- издавать законы и творить правосудие

3) разрабатывает определенную политику

4) имеет органы управления Ответ: 2 .

3. Одной из форм политической идеологии являются:

1) политические конфликты

2) политические объединения

3) политические программы

4) политические демонстрации Ответ: 3 .

4. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2)только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Власть - это возможность разрабатыватьь предложения, направленные на развитие экономики, социальной сферы, культуры, предлагать рекомендации по совершенствованию различных видов деятельности людей Б. Власть - это способность, право или возможность распоряжаться кем-либо или чемлибо, оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность людей Ответ: 2 .

5. Соблюдение правовых норм:

1) поддерживается религиозной верой в неизбежность кары за грехи

2) обеспечивается авторитетом коллективного сознания

3) обеспечивается силой государства

4) опирается на представление о прекрасном и безобразном Ответ: 3 .

6. Из утвержденийА и Б верно:

1)только А

2) только Б

3)иА, и Б

4) ни А, ни Б А. Гражданское общество предполагает существование правового государства .

Б. Гражданское общество и правовое государство не связаны между собой .

Ответ: 1 .

7. Из утвержденийА и Б верно:

1)только А

2) только Б

3)и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Правовое государство может существовать только при наличии гражданского общества Б. Правовое государство возможно и при отсутствии гражданского общества .

Ответ: 1 .

8. Политическую, культуру характеризует:

1) политическое изменение

2) политическое, сознание

3) политический интерес

4) партийная система Ответ: 2 .

9. Из утверждений АиБ верно:

1) только А

2) только Б

3) и А и Б

4) ни А ни Б А. Следствием расширения функции государства в различных сферах является усиление роли государственного аппарата .

Б. Одним из негативных следствий усиления. государственного аппарата является возможный рост его бюрократической замкнутости .

Ответ: 3 .

10. К обязательным функциям государства относится (выберите полный ответ):

1)А,Б,В,Г,Д.Е

2) Б, В, Д. Е

3)А.Б.В.Д.Е

4) А. Б. В. Е А Создание правовых норм Б. Оборона страны В. Установление международных связей Г. Завоевание соседних территории Д. Полный контроль над экономической жизнью общества Е. Защита правопорядка Ответ: 4 .

11. Закончите высказывание:

«Властная структура, обладающая суверенными полномочиями решать вопросы организации общества в масштабах страны, определять ее отношения с внешним миром, называется...»

Ответ: государство .

12. Особая роль государства, в политической системе определяется тем, что: 1) мир политики не существует без человека, наделенного сознанием

2) государство имеет политического лидера

3) государство руководит совместной деятельностью людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка

4) государство действует на основе конституции Ответ: 3 .

13. Из перечисленного гражданское общество характеризует:

1) наличие сильной политической власти

2) значительная независимость граждан от государства в социально-экономической области

3) полная уплата гражданами налогов

4) развитое административное право Ответ: 2 .

–  –  –

Задание 1 .

Нормы права, в отличие от норм морали

1. регулируют общественные отношения

2. обеспечиваются силой общественного мнения

3. соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле

4. выражаются в официальной норме Ответ: 4 .

Задание 2 .

Что является правонарушением?

1. Невыполнение строительной фирмой условий договора ; о строительстве дома .

2. Отключение подачи электроэнергии в некоторые населенные пункты из-за урагана .

3. Выезд начинающего автолюбителя на трассу в час-пик .

4. Выступление работника на собрании коллектива с критикой директора .

Ответ: 1 .

Задание 3 .

Административным правонарушением является

1. производство контрафактных видеокассет

2. дача взятки чиновнику

3. присвоение чужого изобретения

4. неоплаченный провоз багажа Ответ: 4 .

Задание 4 .

Гражданским правонарушением является

1. дача взятки должностному лицу

2. пропуск занятий без уважительной причины

3. нарушение условий авторского договора

4. нарушение правил дорожного движения Ответ:3 .

Задание 5 .

Первой формой выражения права был(-а)

1. закон, указ

2. правовой обычай

3. нормативно-правовой акт

4. конституция Ответ: 2 .

Задание 6 .

Конституционной обязанностью гражданина является

1. работа на предприятии, в учреждении

2. участие в выборах

3. защита Отечества

4. членство в политических партиях Ответ: 3 .

Задание 7 .

Какое из перечисленных условий является необходимым для наступления юридической ответственности по нормам уголовного права?

1. вина

2. достижение 18-летнего возраста

3. показания свидетелей

4. заявление потерпевшего Ответ: 1 .

Задание 8 .

Определение опасных для личности, общества и государства деяний как преступных и установление видов наказаний за их совершение закреплено в

1. Конституции РФ

2. Административном кодексе РФ

3. Уголовно-процессуальном кодексе РФ

4. Уголовном кодексе РФ Ответ: 4 .

Задание 9 .

Видом дисциплинарной ответственности является(-ются)

1) ограничение свободы

2) штраф

3) исправительные работы

4) выговор Ответ: 4 .

Задание 10 .

Собираясь домой после пикника, молодые люди не затушили костер. Возник пожар, который уничтожил несколько гектаров леса. Какой вид ответственности влечет данное правонарушение?

1. административную

2. гражданско-правовую

3. уголовную

4. дисциплинарную Ответ: 1 .

Задание 11 .

Гражданин П. составил доверенность на своего сына на пользование принадлежащим ему автомобилем. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения

1. семейные

2. трудовые

3. административные

4. гражданские Ответ: 4 .

Задание 12 .

Какая ситуация является примером гражданского правоотношения?

1. В регионе проводились выборы главы государства .

2. Издательство выплатило гонорар авторам приключенческого романа .

3. Владелец фирмы был уличен в даче взятки чиновнику мэрии .

4. Гражданин, обвиненный в убийстве человека, был оправдан судом .

Ответ: 2 .

Задание 13 .

Гражданка А. оформила доверенность на распоряжение всем ее имуществом на свою дочь. Мать и дочь в данной ситуации выступили субъектами правоотношений

1. гражданских

2. семейных

3. гражданско-процессуальных

4. трудовых Ответ: 1 .

Задание 14 .

Верны ли следующие суждения о функциях Президента? Президент РФ согласно Конституции является А. Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами .

Б. Председателем Правительства .

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны Ответ: 1 .

Задание 15 .

Верны ли следующие суждения о правовых актах?

А. Одним из признаков нормативного правового акта является письменная форма .

Б. Законы отличаются от подзаконных нормативных правовых актов тем, что принимаются судебными органами власти .

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны Ответ: 1 .

Задание 16 .

Верны ли следующие суждения о российском судопроизводстве?

А. В России любой судебный процесс является открытым .

Б. Гласность и открытость системы судопроизводства является одним из признаков демократического государства .

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны Ответ: 3 .

Задание 17 .

Какому понятию соответствует следующее определение?

Система норм, устанавливаемых и охраняемых государством, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения .

Ответ: Право .

Задание 18 .

Запишите пропущенное слово:

Примером нормы ____________ права является следующая норма: «Собственник вправе истребовать свое имущество из чужого незаконного владения» .

Ответ: Гражданского .

Задание 19 .

Установите соответствие между проступком и видом юридической ответственности, следующей за ним: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца .

–  –  –

Задание 20 .

Установите соответствие между конкретной ситуацией и правоотношением, которое она иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца .

СИТУАЦИЯ ПРАВООТНОШЕНИЯ

В квартире гражданина JI. всю ночь громко Административное играла музыка, беспокоя соседей. Гражданское

Б) Гражданин А. взял в долг у друзей деньги на покупку машины .

Строители заключили договор на строительство дачного дома с гражданином М .

Г) Гражданин П. был доставлен в отделение милиции за нецензурную брань на городском рынке .

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов) .

Ответ:

А Б В Г Задание 21 .

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов .

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков .

«Административное (1) представляет собой одну из сложнейших отраслей Российского законодательства. Это обусловлено широтой и глубиной отношений, которые регулируются его (2). Административное право обеспечивает правовую (3) прав и свобод как физических, так и юридических лиц. Она необходима как от действий, так и (4) административных органов. Публичную административную власть осуществляют органы исполнительной власти и муниципальные органы. В предмете административного права России выделяются три группы общественных (5), возникающих при осуществлении регулятивной, охранительной деятельности администрации и административного судопроизводства. Вся деятельность публичной администрации направлена на исполнение законов, международных (6) и актов правосудия» .

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз .

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков .

А) право Б) норма В) закон Г) договор Д) охрана Е) бездействие Ж) отношения

3) преступление И) защита В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову .

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов .

–  –  –

Задание 22 .

Запишите слово пропущенное в схеме:

Ответ: Закон .

Задание 23 .

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов .

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков .

«Право - это система установленных государством общеобязательных правил поведения, исполнение которых обеспечивается силой ________ (1). Право понятие неоднозначное. Первое значение - совокупность норм, которые регулируют наиболее важные (2) в обществе и за нарушение которых взыскивает государство. Другое значение - личная возможность. Эта возможность гарантируется ________ (3). Нередко в одинаковом значении используются слова «право» и «закон». Однако законами называются такие правовые акты, которые принимаются высшими органами государственной (4). А среди них высшей юридической силой обладает (5). Наряду с законами существуют и другие правовые акты, подчиненные законам: указы, постановления, распоряжения, правила и т.п. Вместе с законами они составляют (6) права .

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз .

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков .

А) отношения Б) страны В) закон Г) государство Д) обычай Е) власть

Ж) Конституция 3) кодекс И) источник В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову .

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов .

–  –  –

Задание 24 .

Найдите в приведенном ниже списке санкции, применяемые за административные правонарушения, и запишите цифры, под которыми они указаны .

1. увольнение с работы

2. предупреждение

3. лишение свободы

4. штраф

5. исправительные работы

6. ссылка Ответ: 4, 5 .

Задание 25 .

Найдите в приведенном ниже списке примеры административных правоотношений и запишите цифры, под которыми они указаны .

1. отношения правительства с министерствами

2. отношения отдела внутренних дел с гражданами

3. отношения городского Департамента образования с частным лицеем

4. отношения покупателя с продавцом

5. отношения автора произведения с издательством Ответ: 1, 2, 3 .

Задание 26 .

Старшеклассник совершил хулиганский поступок. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака правонарушения .

Ответ: Да .

Тесты по обществознанию для проверки знаний за 1-ый семестр .

1. К наукам, изучающим общество, из перечисленных ниже не относятся:

1) социология

2) психология

3) философия

4) генетика

2. Отношения природы и общества состоят в том, что:

1) общество и природа взаимосвязаны

2) общество не зависит от природы

3) природа полностью зависит от общества

4) общество не влияет на природу

3. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Развитие отдельных стран неповторимо, поэтому у них нет никакого сходства ни в путях, ни в формах развития .

Б. Различия в развитии отдельных стран служат непреодолимой преградой в достижении целостности мира .

4. Духовное и телесное в человеке:

1) противостоят друг другу

2) независимы друг от друга

3) связаны друг с другом

4) предшествуют друг другу

5. Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании и подчинении внешнего мира:

1) деяние

2) деятельность

3) отношение

4) мотив

6. Способность человека оперировать образами окружающего мира, которая ориентирует его поведение, называется:

1) сознанием

2) познанием

3) отражением

4) ощущением

7. К свойствам, отражающим биологическую природу человека, относится

1) способность создавать новые орудия труда

2) общение при помощи членораздельной речи

3) возможность абстрактно мыслить

4) обладание инстинктом самосохранения

8. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. В качестве единственного ограничителя свободы человека в обществе выступают его моральные принципы, совесть .

Б. Свобода налагает на человека дополнительные обязательства и ответственность за осуществленный выбор .

–  –  –

9. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. К экологическим проблемам относится тенденция старения европейских наций .

Б. Всплеск рождаемости в странах Азии иллюстрирует проблему разрыва Севера и Юга .

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Специфическим свойством религии как явления культуры является:

1) вера

2) вера в сверхъестественное

3) связь с миром переживаний человека

4) особое мироощущение

11. Что характеризует общество как динамичную систему?

1) наличие общественных отношений

2) сохранение связи с природой

3) наличие социальных институтов

4) самоорганизация и саморазвитие

12. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это

1) выводы, полученные научным путем

2) суждения, лишенные субъективных оценок

3) исчерпывающее знание о предмете

4) экспериментально установленные факты

13. Экономика – это наука, изучающая:

1) способы умелого использования редких ресурсов

2) методы рационального хозяйствования

3) систему производственных отношений

4) все перечисленное

14. Необходимым условием развития рыночной экономической системы является

1) устранение неравенства доходов населения

2) наличие общинной собственности

3) наличие частной собственности

4) государственный контроль над экономическими отношениями

15. Из утверждений А и Б верно:

1) верно только А

2) верно только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Культура – это все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты .

Б. Культура биологически присуща человеку .

16. Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы .

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны .

1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие .

2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны .

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей .

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице .

5) Бльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу .

17. К особенностям научного познания относится:

1) стремление к объективности и доказательности

2) непрерывность познавательного процесса

3) направленность познания на сферу практической деятельности людей

4) опора на здравый смысл 18. «Мыльные оперы» относятся к произведениям:

1) массовой культуры

2) элитарной культуры

3) народной культуры

4) материальной культуры

19. К основным признакам общества как системы относятся:

1) природные условия

2) отсутствие изменений

3) общественные отношения

4) этап исторического развития

20. Игра, общение и познание — это

1) виды деятельности человека

2) этапы формирования личности

3) виды поведения всех живых существ

4) формы коммуникации

21. Из перечисленного ниже на рынке товаров и услуг обращается все, кроме:

1) образовательных услуг

2) стройматериалов

3) рабочей силы

4) автомобилей

22. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления. Запишите цифры, под которыми они указаны .

1) возникновение государства

2) генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям

3) проявления наследственности

4) формирование наций

5) развитие рынка

23. Необходимым признаком рыночной экономики является:

1) свободное ценообразование

2) использование новых технологий

3) высокое качество продукции

4) отсутствие дефицита товаров

24. Налог – это:

1) безвозмездная помощь государству граждан и предприятий

2) плата за пользование имуществом государства

3) обязательный платеж, устанавливаемый государством для предприятий и граждан

4) сумма денег, выдаваемая предприятиям и гражданам на условиях возвращения с процентами

25. Социализацией личности называется

1) развитие природных задатков и индивидуальных склонностей человека

2) столкновение интересов, мнений, взглядов отдельных людей

3) освоение индивидом культурных ценностей общества

4) поведение человека, противоречащее принятым в обществе социальным нормам .

26. Найдите в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору производства, и запишите цифры, под которыми они указаны .

1) денежные средства

2) участок пашни

3) залежи нефти

4) станки и оборудование

5) лесной массив

6) здания, сооружения

27. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?

1) развитие сети спа-салонов для женщин

2) производство крупной партии бытовой техники

3) открытие кафе домашней кухни

4) изучение последствий банковского кризиса для мирового рынка

28. Экономическая система, в которой решение о том, что, как и для кого производить, является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на рынке, называется:

1) традиционной экономикой

2) рыночной экономикой

3) централизованной (командной) экономикой

4) смешанной экономикой

29. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика» .

–  –  –

Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми они указаны .

30. Понятие «отношения собственности» включает в себя названые ниже правомочия собственника:

1) только владение

2) владение и распоряжение

3) только пользование

4) владение, распоряжение и пользование

–  –  –

1.«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» .

(В.Г. Белинский) .

2.«Человек – единственное создание, подлежащее воспитанию. Человек может стать человеком только путем воспитания». (И. Кант) .

3. «Свобода сопряжена с ответственностью, поэтому-то многие и боятся ее» .

(Б.Шоу) .

4. «Прогресс есть замена одних неприятностей другими». (Х. Эллис) .

5. «Мир замкнулся. Земной шар стал единым… Все существенные проблемы стали мировыми проблемами». (К. Ясперс) .

6. «Наука – это систематическое расширение области человеческого незнания» .

(Р.Гутовский) .

7. «Культура начинается с запретов» (Ю. Лотман) .

8. «Религии отличаются друг от друга только декорациями» .

(С. Марешаль) .

9. «Кто не знает горя, не знает и религии». ( В.В. Розанов) .

10. «Менее всего экономика может создать нового человека, экономика относится к средствам, а не к целям жизни. И когда ее делают целью жизни, происходит деградация человека». (Н.А. Бердяев) .

11. «Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему» .

(Гораций) .

12. «Богаты те, кто умеет ограничивать желания своими возможностями» .

( Гибер) .

13. « Экономика – не просто наука об использовании ограниченных ресурсов, но наука о рациональном использовании ограниченных ресурсов». (Г. Саймон) .

14. «Свободная рыночная экономика – превосходная вещь, но, чтобы она работала, нужно очень много полиции» (Н. Аксерон) .

15. «В нормальном обществе богатые богатеют вместе с обществом. В больном обществе богатые богатеют вместо общества» (А. Лебедь) .

Тесты по обществознанию для проверки знаний за 2-ой семестр .

1. Социальная мобильность – это:

1) революционные преобразования в обществе

2) переход людей из одной социальной группы в другую

3) усиление социального неравенства

4) расширение связей между различными странами Ответ: 2 .

2. Нация в отличие от класса:

1) является этнической общностью

2) сформировалась на ранних этапах истории человечества

3) служит базой возникновения государства

4) является большой группой людей Ответ: 1 .

3. Наиболее развитая культурно-историческая этническая общность:

1) класс

2) этнос

3) нация

4) народность Ответ: 3 .

4.Общность исторического пути, территории, литературного языка, экономических связей и духовной культуры является важнейшим признаком:

1) класса

2) нации

3) народа

4) народности Ответ: 2 .

5. Какой из перечисленных признаков присущ понятию нация»:

1) государственный суверенитет

2) наличие управления

3) общность исторического пути

4) разделение властей Ответ: 3 .

6. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющееся поведение – это форма дезорганизации поведения индивида, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества .

Б. Отклоняющимся признается поведение, нарушающее социальные нормы Ответ: 3 .

7. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющимся называется поведение, всегда причиняющее вред обществу, другим людям и самой личности, чье поведение отклоняется от норм .

Б. Отклонения от норм чаще всего имеют негативные последствия, но могут и не приносить никакого вреда и даже иметь позитивный характер .

Ответ: 2 .

8. К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится:

1) наркомания

2) алкоголизм

3) религиозный фанатизм

4) новаторское предложение Ответ: 4 .

9. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Отклоняющимся считается поведение, не согласующееся с нормами .

Б. Отклоняющимся считается поведение, не соответствующее требованиям общества .

Ответ: 3 .

10. Семъя – это:

1) социальная группа

2) малая группа

3) социальный институт

4) все перечисленное Ответ: 4 .

11. Основными функциями семьи являются:

1) рождение и содержание детей

2) накопление и передача собственности

3) поддержка нетрудоспособных и несовершеннолетних членов семьи

4) все перечисленное Ответ: 4 .

12. Молодежь – это:

1) социально-классовая общность

2) социально-этническая общность

3) социально-демографическая-общность 4).социально-культурная общность Ответ 3 .

13. Общность исторического пути, территории, экономических связей, литературного языка и духовной культуры является важнейшим признаком такой этнической общности, как:

1) племя

2) нация

3) народ

4) народность Ответ: 2 .

14. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Национальные интересы требуют развития широких культурных контактов с другими народами .

Б. Национальные интересы требуют от нации сохранения ее неповторимости, уникальности .

Ответ: 3 .

15. К числу причин кризиса современной семьи относят:

1) увеличение рождаемости

2) усиление вмешательства государства в сферу семейных отношений

3) рост трудовой занятости женщин вне дома

4) отсутствие законов, регулирующих брачносеме йные отношения Огвет: 3 .

16. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Современное западное общество отказалось от семейных ценностей, сделав выбор в пользу личной свободы Б. Семья остается одной из высших ценностей западного общества .

Ответ: 2 .

17. Из перечисленного правовым актом не является:

1) постановление правительства

2) решение профсоюзного комитета

3) указ президента

4) приказ министра Ответ: 2 .

18. Из перечисленного к правоотношениям относится:

1) приход в гости по приглашению хозяев

2) покупка телевизора в магазине

3) ответ на вопрос прохожего о местоположении ближайшей остановки транспорта

4) помощь упавшему в гололед человеку Ответ: 2 .

19 Из перечисленного признаком государства не является:

1) публичная власть

2) территория, на которую распространяется его юрисдикция

3) легитимное насилие

4) управление с опорой только на моральные нормы Ответ: 4 .

20. Из перечисленного исключительным признаком государства является:

1) право официально представлять все общество внутри страны и за рубежом

2) наличие бюджета

3) защита интересов граждан 4 существование в качестве политической организации Ответ: 1 .

21. Закончите высказывание:

« Основными формами государства являются монархия и …»

Ответ: республика .

22. К обязательным функциям государства относится (выберите полный ответ):

1)А,Б,В,Г,Д.Е

2) Б, В, Д. Е

3)А.Б.В.Д.Е

4) А. Б.В.Е А Создание правовых норм Б. Оборона страны В. Установление международных связей Г. Завоевание соседних территории Д. Полный контроль над экономической жизнью общества Е. Защита правопорядка Ответ: 4 .

23. К признакам гражданского общества из перечисленного не относится:

1) значительная роль правового регулирования

2) высокий уровень развития экономических, культурных, правовых и политических отношений в обществе

3) высокий социальный, экономический, политический, культурный и моральный статус граждан

4) развитый государственный аппарат, опирающийся на детально разработанную правовую систему Ответ: 4 .

24. Из перечисленного источником права является:

1) решения общего собрания жильцов дома

2) результаты социологического опроса

3) действующее законодательство

4) резолюция съезда общественных организаций страны Ответ: 2 .

25. Закончите высказывание:

«Основным международным документом по правам человека остается принятая в 1947 г. Генеральной Ассамблеи ООН…»

Ответ: Всеобщая декларация прав человека .

26.Закончите высказывание:

«Властная структура, обладающая суверенными полномочиями решать вопросы организации общества в масштабах страны, определять ее отношения с внешним миром, называется…»

Ответ: государством .

27. Из перечисленного исключительным признаком правового государства является:

1) периодические выборы в органы власти

2) охрана и гарантии прав человека

3) наличие правоохранительных органов

4) разработанность всех необходимых для жизни людей отраслей права Ответ: 2 .

28. Завершите фразу:

«Совокупность отношений людей в социально-экономической и культурной сферах, развивающихся относительно независимо от государственной власти называется…»

Ответ: гражданским обществом .

29. К вопросам, определяемым трудовым договором, не относятся:

1) срок действия трудового соглашения

2) размер оплаты

3) взаимная ответственность сторон за выполнение соглашения

4) гарантия неприкосновенности личности работника, указанная в законе Ответ: 4 .

30. Из перечисленного под понятием «административный проступок подпадает»:

1) самовольное пользование водой из озера в промышленных целях

2) кража общественного имущества

3) неявка на государственный экзамен

4) плохое выполнение служебных обязанностей Ответ: 1 .

31. Из перечисленного к юридическому определению понятия «преступление» не относятся:

1) общественно опасные деяния

2) деяния, осуждаемые общественной моралью

3) деяния, запрещенные Уголовным кодексом

4) деяние, за которое Уголовным кодексом предусмотрено наказание Ответ: 2

32. Из перечисленного примером правонарушения является:

1) отказ одного из супругов от совместного проживания в семье

2) ложное свидетельство в процессе уголовного расследования

3) досрочный уход студента из института

4) отказ избирателя от голосования Ответ: 2 .

33. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Местное самоуправление не является государственной властью Б. Муниципальное образование обладает собственностью .

Ответ: 3 .

34. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. В суд за защитой может обратиться любой гражданин при условии достижения им совершеннолетия Б. Судебная защита прав граждан осуществляется исключительно на основе дел, попадающих под действие Уголовного кодекса .

Ответ 4 .

35. Из перечисленного гражданское общество характеризует:

1) наличие сильной политической власти

2) значительная независимость граждан от государства в социальноэкономической области

3) полная уплата гражданами налогов

4) развитое административное право Ответ: 2 .

36. Порядок избрания главы государства и его компетенцию определяют: 1) государственное право

2) гражданское право

3) административное право

4) трудовое право Ответ: 1 .

37. Отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере государственного управления:

1) государственное право

2) гражданское право

3) административное право

4) трудовое право Ответ: 3 .

38. Отрасль права, регулирующая имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения:

1) государственное право

2) гражданское право

3) административное право

4) уголовное право Ответ: 2 .

39. Из перечисленного к трудовому праву не относятся:

1) о продолжительности рабочего времени и времени отпуска

2) о разделе трудовых сбережений между разводящимися супругами

3) об определении порядка заключении договора о найме на работу между работодателем и наемным рабочим

4) о мерах взыскания к нарушителям трудовой дисциплины Ответ: 2 .

40. Из перечисленного к семейному праву не относится вопрос

1) о правонарушении, допущенном совершеннолетним сыном главы семейства

2) о разделе трудовых сбережений между разводящимися супругами

3) об условиях заключения брака между работодателем и наемным рабочим

4) об ответственности родителей за воспитание ребенка Ответ: 1 .

41. Отрасль права, в которой определяется конкретный состав преступления и наказания за них:

1) государственное право

2) гражданское право

3) административное право

4) уголовное право Ответ: 4 .

42. Из перечисленного характеристикой только мажоритарной избирательной системы является:

1) признание выборов действительными только при участии в них заранее оговоренной части избирателей

2) возможность проведения выборов в два тура

3) организация выборов по одномандатным округам

4) проведение выборов при введении цензов на право участия в них граждан Ответ: 3 .

43. Особая роль государства в политической системе определяется тем, что:

1) мир политики не существует без человека, наделенного сознанием

2) государство имеет политического лидера 3) ) государство руководит совместной деятельностью людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка

4) государство действует на основе конституции Ответ: 3 .

44. Особая роль государства в политической системе определяется тем, что:

1) отражает разнообразные социальные интересы

2) обладает исключительным правом издавать законы и творить правосудие 3) ) разрабатывать определенную политику

4) имеет органы управления Ответ: 2 .

45. Высшую силу в иерархии нормативных актов имеет:

1) закон, принятый парламентом государства

2) указ президента страны 3) ) постановление правительства страны

4) конституция государства Ответ: 4 .

46.. Высшую силу в иерархии правовых норм имеют нормы:

1) гражданского права

2) административного права 3) ) конституционного права

4) уголовного права Ответ: 3 .

47. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Конституция занимает главное место в иерархии нормативных актов, так как обладает высшей юридической силой и все остальные правовые акты должны ей соответствовать Б. Конституция занимает главное место в иерархии нормативных актов, так как содержит нормы, регулирующие все виды общественных отношений и поведения людей Ответ 1 .

48. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Конституция занимает главное место в иерархии нормативных актов, так как принимается всенародным голосованием граждан государства на референдуме Б.. Конституция занимает главное место в иерархии нормативных актов, так как является юридической базой развития законодательства Ответ 2 .

49. Соблюдение правовых норм:

1) поддерживается религиозной верой, неизбежность кары за грехи

2) обеспечивается авторитетом коллективного сознания

3) обеспечивается силой государства

4) опирается на представления о прекрасном и безобразном Ответ 3 .

50. Правовые нормы занимают особое место в системе социальных норм, поскольку:

1) их нарушение подвергается общественному осуждению

2) они закрепляются в законах, издаваемых государством

3) они находят отражение в политических принципах

4) они поддерживаются моральным сознанием верующих Ответ: 2 .

51. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Правовое государство может существовать только при наличии гражданского общества Б. Правовое государство возможно и при отсутствии гражданского общества Ответ 1 .

52. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Гражданское общество предполагает существование правового государства Б. Гражданское общество и правовое государство не связано между собой Ответ 1 .

53. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2)только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Власть - это возможность разрабатывать предложения, направленные на развитие экономики, социальной сферы, культуры, предлагать рекомендации по совершенствованию различных видов деятельности людей Б. Власть - это способность, право или возможность распоряжаться кем-либо или чем-либо, оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность людей Ответ: 2 .

54. Признаком власти является:

1) взаимная ответственность гражданина и государства

2) равенство всех перед законом

3) судебная защита личности

4) доминирование воли Ответ: 4 .

55. Формой проявления политической идеологии является:

1) выступления политических лидеров

2) политические движения

3) политические клубы

4) политические действия Ответ: 1 .

56. Одной из форм политической идеологии являются:

1) политические конфликты

2) политические объединения

3) политические программы

4) политические демонстрации Ответ: 3 .

57. Юридическая ответственность – это в частности, предусмотренное нормами права ответственность за:

1) невыполненное обещание

2) грамматические ошибки

3) мысль о дезертирстве

4) дисциплинарный проступок Ответ: 4 .

58. Политическую культуру характеризует:

2. политическое изменение

3. политическое сознание

4. политический интерес

5. партийная система Ответ: 2 .

59. Политическую культуру личности характеризует:

1) политическая система

2) политическая сфера

3) политическая власть

4) политическое поведение Ответ: 4 .

60. Юридическая ответственность, в частности, является следствием:

1)административного проступка

2) аморального поведения

3) несоблюдения правил этикета

4) нарушения традиции Ответ: 1 .

61. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Правовые акты являются формой существования норм права .

Б. Правовые акты — это документы компетентных государственных органов, устанавливающие, изменяющие или прекращающие нормы права .

Ответ: 3 .

62. Из утверждений А и Б верно:

1) только А

2) только Б

3) и А, и Б

4) ни А, ни Б А. Правовые акты — это властные предписания государственных органов, которые устанавливают, изменяют или отменяют нормы права .

Б. Правовые акты — это любые документы, принятые органами государственной власти в соответствии с нормами права .

Ответ: 1 .

63. Примером правонарушения является следующий факт:

1) мальчик не уступил в автобусе место инвалиду

2) гражданин Н. оплатил коммунальные услуги через два дня после установленного срока

3) ученик К. не поздоровался с учителем

4) водитель М. превысил установленную скорость Ответ: 4 .

64. Примером правонарушения является следующий факт:

1) ученик Г., играя в мяч, разбил окно в чужой квартире

2) ученик С., получив в библиотеке книги, не поблагодарил библиотекаря

3) ученик Е. не выполнил домашнее задание

4) гражданин JI. вернул взятые в долг 10 рублей через неделю после установленного срока Ответ: 1 .

65. Примером нормы государственного права является:

1) прием должностными лицами продукции незаконной охоты влечет наложение штрафа

2) член кооператива имеет один голос при принятии решения общим собранием

3) разбирательство дела в заседании суда первой инстанции происходит с участием подсудимого, явка которого в суд обязательна

4) каждому гарантируется свобода мысли и слова Ответ: 4 .

66. Примером нормы государственного права является:

1) право частной собственности охраняется законом

2) выдача зарплаты работникам производится, как правило, в месте выполнения ими работы

3) все вопросы, возникающие при разбирательстве дела, решаются судьями большинством голосов

4) пропаганда войны наказывается лишением свободы на срок от трех до восьми лет Ответ: 1 .

67. Примером нормы административного права является:

1) гражданин РФ не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству

2) разработка, производство, приобретение, хранение, сбыт биологического оружия наказывается лишением свободы на срок до пяти лет

3) выбрасывание за борт судна мусора или иных предметов влечет предупреждение или наложение штрафа

4) религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом Ответ: 3 .

68. Примером нормы административного права является:

1) граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе

2) непринятие землепользователями мер по борьбе с сорняками влечет предупреждение

3) лицо, совершившее преступление в состоянии алкогольного опьянения, не освобождается от уголовной ответственности

4) земли, пригодные для нужд сельского хозяйства, предоставляются прежде всего для сельскохозяйственных целей Ответ: 2 .

69. Примером нормы гражданского права является:

1) засорение лесов бытовыми отходами и отбросами влечет наложение штрафа

2) сделка, для которой законом или соглашением сторон не установлена письменная форма, может быть совершена устно

3) в Российской Федерации признается идеологическое многообразие

4) умышленное убийство, совершенное без отягчающих обстоятельств, наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет Ответ: 2 .

70. Примером нормы гражданского права является:

1) уклонение от призыва по мобилизации в ряды Вооруженных Сил наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет

2) в России признается многопартийность

3) собственник вправе истребовать свое имущество из чужого незаконного владения

4) работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в полуторном, а за последующие часы — не менее чем в двойном размере Ответ: 3 .

71. Примером нормы трудового права является:

1) каждый обязан охранять природу и окружающую среду

2) по желанию работника, работающего в праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха

3) суд, прокурор, следователь и лицо, производящее дознание, обязаны разъяснить участвующим в деле лицам их права

4) никто не может быть повторно осужден за одно и то же преступление Ответ: 2 .

72. Примером нормы трудового права является:

1) брак считается прекращенным со времени регистрации развода в книге регистрации актов гражданского состояния

2) граждане Российской Федерации имеют право участвовать в отправлении правосудия

3) лица, самоуправно занявшие жилое помещение, выселяются без предоставления им другого жилого помещения

4) при приеме на работу запрещается требовать от трудящихся документы помимо предусмотренных законодательством Ответ: 4 .

73. Примером нормы семейного права является:

1) заработная плата за все время отпуска выплачивается не позднее, чем за один день до начала отпуска

2) брачный возраст устанавливается с восемнадцати лет

3) каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность

4) вышестоящий суд вправе принять к своему производству в качестве суда первой инстанции любое дело, подсудное нижестоящему суду Ответ: 2 .

74. Примером нормы семейного права является:

1) подсудимый имеет право на последнее слово в судебном заседании

2) согласно Конституции государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык

3) уничтожение межевых знаков границ землепользований влечет наложение штрафа

4) каждый из супругов свободен в выборе занятий, профессии и места жительства Ответ: 4 .

75. Примером нормы уголовного права является:

1) при жизни супругов брак может быть расторгнут путем развода по заявлению одного или обоих супругов

2) виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности

3) гарантируется свобода массовой информации, цензура запрещается

4) место нахождения юридического лица определяется местом его государственной регистрации Ответ: 2 .

76. Примером нормы уголовного права является:

1) арест имущества должника состоит в производстве описи имущества и объявлении запрета распоряжения им

2) основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения

3) преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом

4) уничтожение полезной для леса фауны влечет наложение штрафа Ответ: 3 .

Темы Эссе для второго семестра

1. вариант экономика 1. «Налоги – цена, которую мы платим за цивилизованное общество» .

(О. Холмз) .

социология 2. «От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа» (Дж .

Локк) .

политология и право 3. «Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в царствие Божие, а только в том, чтобы он до времени не превратился в ад». (В.С. Соловьёв) .

социальная психология 4. «Личностью не родятся, личностью становятся». (А.Н. Леонтьев) .

2.вариант экономика 1. «Богаты те, кто умеет ограничивать желания своими возможностями» .

( Гибер) .

социология 2. «Каждый человек – творец собственного благополучия». (Р. Стил) .

политология и право 3. «Легче создавать законы, чем следовать им». (Наполеон Бонапарт) социальная психология 4. «Без многого может человек обойтись, только не без человека». (Л. Берне) .

3.вариант экономика 1. «Инфляция – это разорение с кучей денег в кармане» .

(М. Фридман) .

социология 2. «Общество разделяется на два больших класса: на тех, кто работает, чтобы жить, и на тех, которые живут, чтобы заставлять работать других». (К. Раиберти) .

политология и право 3. «Законы хороши, но их надобно еще хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы». (Н.М. Карамзин) .

социальная психология 4. «Жениться – это значит наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить

Pages:     | 1 ||



Похожие работы:

«ТЕХНИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКАЦИЯ 09.03.2009 Темакоут ХБ 30 Двухкомпонентная, модифицированная смолами эпоксидная ТИП краска. Применяется в качестве грунтовки, межслойной грунтовки или покрывной краски для стальных, оцинкованных и алюминиевых ОБЛАСТЬ поверхностей, подвергающихся механическому и/или ПРИМЕНЕНИЯ химическому воздейств...»

«Министерство обороны Российской Федерации Федеральное государственное казённое военное образовательное учреждение высшего образования "ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ имени генерала армии А. В. Хрулёва" ПРАВИЛА ПРИЕМА В ВОЕННУЮ АКАДЕМИЮ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (МГС) INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION, METROLOGY AND CERTIFICATION (ISC) ГОСТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ ISO/IEC 15459-6СТАНДАРТ Информационные технологии. Технологии автоматической идентификации и сбора данных ИДЕНТИФИКАЦИЯ УНИКАЛЬНАЯ Часть...»

«Васильева Ирина Евгеньевна СИСТЕМА КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДУГОВЫХ АТОМНО-ЭМИССИОННЫХ СПЕКТРОВ В АНАЛИЗЕ ТВЕРДЫХ ПРИРОДНЫХ И ТЕХНОГЕННЫХ ОБРАЗЦОВ Специальность 02.00.02 – аналитическая химия АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора технически...»

«Теоретические и экспериментальные исследования УДК 81'23 DOI: 10.30982/2077-5911-2018-4-82-97 РОЛЬ ПРОТОТИПОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИСЕМИИ (НА ПРИМЕРЕ ПОЛИСЕМАНТА QI В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ) Цзинь Тао доцент кафедры иностранных языков факультета социальных и гуманитарных наук Российского университета дружб...»

«обязательным^спользованиемковременныхи^ормИмметодоврбучения, а|гакже, очевидна необходимость в создании механизма мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию в инклюзивном образовании.Список литературы: 1. Власенко, С. Методический аспект формиро...»

«АО "УЗАВТОСАНОАТ" ТУРИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В ГОРОДЕ ТАШКЕНТЕ ОТДЕЛ БУХГАЛТЕРИИ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ На разработку и внедрение информационной системы для ведения бухгалтерского, налогового, управленческого учета Туринского политехнического университета в городе Ташкенте ТАШКЕНТ – 2018 Оглавление...»

«ОПИСАНИЕ ТИПА СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ СОГЛАСОВАНО Директор ФГУ “УРАЛТЕСТ” НАИМЕНОВАНИЕ Внесены в Государственный реестр Устройства детектирования средств измерений УДЖГ-22Р1 с модификацией ЛААЪЦ-О'Ъ Регистрационный № УДЖГ-22Р2 Взамен №11132-87 Выпускаются по техническим условиям ТУ 95 1777-88 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Устройства детектир...»

«Scientific Cooperation Center Interactive plus УДК 61 DOI 10.21661/r-130075 А.В. Анцыборов, В.В. Мрыхин СИНТЕТИЧЕСКИЕ КАТИНОНЫ "СОЛИ ДЛЯ ВАНН": МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ, ТОКСИКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, КЛИНИКА, ФОРМИРОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ Аннотация: по мнению авторов, синтетические катиноны – это новый класс дизайнерских наркотиков, обладающий психостимули...»

«Секция 1: Инновационные технологии получения и контроля неразъемных соединений в машиностроении Полученные данные могут быть использованы в дальнейшем при проектировании металлических конструкций и разработке технологических процессов Таким образом, получена расчетная модель, описывающая механические процессы в тавровом соединен...»

«ECC-05 ECC-14 ECC-28 ECC-07 ECC-16 ECC-35 ECC-10 ECC-22 ECC-45 Компрессорно-конденсаторные блоки Перед выполнением работ по установке кондиционера внимательно ознакомьтесь с настоящей инструкцией. Установка кондиционера и подключение труб и пров...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Школа базовой инженерной подготовки Направление подготовки Туризм Отделение социально-гуманитарных н...»

«Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Инженерная школа новых производственных технологий Научно-образовательный центр Н.М....»

«– Системы обеспечения безопасности. Вход в здание и немедленный доступ к компьютерным комнатам центра обработки данных должен включать несколько уровней защиты. Теперь наиболее распространенные системы защиты используют би...»

«Завод производит объективы для камер и I приборов ночного видения нескольких типов со [ следующими характеристиками: Наиме­ Фокус­ Аперту­ Рабочее Задний Размеры, расстоя­ фокусный нование ное ра ЗАВОД мм ние, мм отрезок, прибора расстоя­ мм ние, мм 45.s1 1:1.7 79x60 ONT 79.9 30.6 1:1.2 5.2 80x51 NC-1 50.2 45.5...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСТР СТАНДАРТ МЭК 61883-4— РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АУДИО-/ВИДЕОАППАРАТУРА БЫТОВОГО НАЗНАЧЕНИЯ ЦИФРОВОЙ ИНТЕРФЕЙС Часть 4 Передача данных MPEG2-TS (IEC 61883-4:2004, IDT) Издание оф ициальное М о скв а С та н д а р ти н ф о р м вихретоковый контроль ГОСТ Р МЭ...»

«GRAUFF 1883 Автоматические наполнительные и доставочные станки для индустрии кроватей и подушек Миксер для пуха и пера Тип FDM Служит для смешивания различных наполнительных материалов и сенсорно управляемой загрузки наполнительных устройств.Метод работы: Материалы (перо, пух, воздушные в...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНС! О ^—VСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР ^—I • МОСКОВСКИЙ II. V:' У, ^ АВТОМОБИЛЬНО ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ ^ Кафедрл деталей мапин и теории мсхани;^)*.1 МЕТОЛИЧЕСК'/№: ЛА: ЛИ'ДЯ к курсовому проекту по деталям Н&иИН Часть I МОСКВА 1УЙ0 Ь ироекта ао курсу Деткам ыаииь рл ^рвО^тык 'ьгом обцего...»

«Внесены в Государственный реестр средств измерений Г азоанализаторы универсальные Регистрационный № многокомпонентные Дионисий-ХХХ Взамен № _ Выпускаются по техническим условиям ТУ 4215-025-70292955-07. НАЗНАЧАНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Газоанализаторы универсальные многокомпонентные Дионисий-Х...»

«АНАЛИЗАТОРЫ ПАРОВ ЭТАНОЛА В ВЫДЫХАЕМОМ ВОЗДУХЕ АЛКОТЕКТОР PRO-100 touch-M РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ 1 ОПИСАНИЕ И РАБОТА 1.1 Назначение анализатора 1.1.3 Условия эксплуатации 1.2 Технические характеристики 1.3 Состав анализатора 1.4 Устройство и работа анализатора 1.5 Маркировк...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" _ Школа инженерного пред...»

«Персональный алкотестер Динго А-070 Руководство по эксплуатации www.med-magazin.ru 8 (800) 100-53-10 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОПИСАНИЕ И РАБОТА 1.1 Назначение 1.2 Технические характеристики 1.3 Упаковка 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПО НАЗНАЧЕНИЮ 2.1 Важные предупреждения 2...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.