WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

Pages:     | 1 | 2 ||

«СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ Научно-методический журнал Издается с января 2003 г. Периодичность издания – 4 раза в год В соответствии с приказом Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь ...»

-- [ Страница 3 ] --

Начало политике интернационализации вузов Германии положил «Основной акт о высшем образовании», принятый в 1976 г., который предписывает: «Учреждения высшего образования должны содействовать интернационализации, в частности, европейской кооперации в сфере высшего образования и обмену между германскими и зарубежными заведениями высшего образования; они должны удовлетворять специфические запросы иностранных студентов» [6] .

Следующим серьезным шагом стало принятие в феврале 2008 г. Федеральным правительством Германии «Национальной стратегии интернационализации академического и исследовательского сообществ». В этом документе преследуется цель активного развития процессов интернационализации в образовательной и научно-исследовательской сферах Германии .

Кроме того, важным мероприятием, осуществляемым в этом направлении, стала разработанная в 2009 г. Немецким союзом ректоров и реализуемая при финансовой поддержке Федерального министерства образования и науки процедура оценки интернационализации университетов. Суть ее в том, что в течение года при участии внешних экспертов и сотрудников университета изучается соответствующая документация и дается оценка результатам интернационализации в этом вузе с внесением предложений руководству в целях дальнейшего совершенствования этого вида деятельности [8] .

На активизацию интернационализации в Германии повлияло подписание в 2012 г. в Бухаресте 47 странами Болонского процесса единой стратегии мобильности для европейского пространства высшего образования, согласно которой каждому государству-участнику предписывалось выработать свою стратегию интернационализации деятельности вузов .

В качестве ответной меры в 2013 г. министр образования Германии и министры образования и науки отдельных земель разработали и утвердили единый стратегический план интернационализации высшего образования для всего государства. В нем четко обозначено девять общих приоритетных целей, связанных со студенческой мобильностью, внутренней интернационализацией, международным научным сотрудничеством, развитием транснациональных образовательных программ. Вслед за принятием этого документа немецкие вузы пересмотрели существующие или приняли новые стратегии международного развития [9] .

Весьма успешным примером в реализации «Стратегии интернационализации университета 2013– 2020 гг.» оказался опыт Технического университета Берлина. Необходимо отметить, что показатели эффективности международной деятельности этого университета превосходят средние по Германии .

Так, иностранные граждане составляют 19 % от общего числа студентов университета (в среднем по Германии – 11,3 %). В университете реализуется 18 магистерских программ на английском языке и 20 европейских программ двойных дипломов, 12–14 % от общего числа преподаваемых дисциплин читается на английском языке. Кроме того, создана сеть зарубежных кампусов и представительств, включая Немецко-турецкий университет, Вьетнамо-немецкий университет, Институт в Египте, реализуются программы стратегического партнерства с пятью ведущими университетами Норвегии, Италии, России, Австрии, Польши [1] .

Необходимо отметить, что интернационализация высшего образования в Германии проходит более организованно и скоординировано, чем в большинстве европейских и других стран. Это связано с тем, что процесс координируется пятью организациями: Федеральным министерством образования и науки, Немецким научно-исследовательским обществом, Немецким союзом ректоров, германской службой академических обменов и Фондом Александра фон Гумбольдта .





По инициативе конференции министров культуры и образования в Германии было создано Центральное ведомство по вопросам зарубежного образования в качестве первичной инстанции для иммигрантов. Его основной функцией является предоставление консультаций и справок о признании иностранных дипломов и квалификаций. Кроме того, в Германии хорошо развита система специализированных информационных сервисов для иностранных студентов, содержащих актуальную информацию о правилах и условиях подачи заявлений на обучение в этой стране .

Необходимо обратить внимание на деятельность Германской службы академических обменов (DAAD), созданной еще в 1925 г. Это автономная организация, действующая на консультативной основе и объединяющая 250 немецких вузов с целью развитию академических отношений за рубежом, прежде всего посредством обмена студентами и учеными. Германская служба академических обменов предлагает множество стипендий для иностранных студентов бакалавриата, магистратуры и докторантуры разных направлений (около 60 тыс. в год). Кроме того, она покрывает большую часть обучения, проживания, питания и личных расходов, а иногда полностью покрывается стоимость обучения [1] .

Однако наиболее привлекательным элементом интернационализации высшего образования в Германии является, конечно же, его бесплатность, начиная с 2014 г. во всех регионах Германии для иностранцев. Следует отметить, что в некоторых частных немецких вузах иностранные студенты платят ту же стоимость за обучение, что и немецкие студенты (примерно 1 тыс. евро – в зависимости от места расположения вуза). В Баварии иностранные студенты могут быть освобождены от платы за обучение в случае наличия соответствующих международных соглашений. Высшие учебные заведения в Нижней Саксонии могут давать стипендии на обучение студентов, имеющих специальные достижения или высокую степень профессиональной пригодности [7] .

В последнее время в Германии вновь активизировалась дискуссия относительно введения платы за обучение в государственных немецких вузах. Так, правительство земли Баден-Вюртемберг по инициативе министра образования и науки Терезии Бауэр рассматривает возможность возврата оплаты за образовательные услуги в государственных университетах на ее территории для пополнения бюджета. В первую очередь речь идет о плате со студентов, приезжающих в Германию из тех стран, которые не являются членами Евросоюза. Данная инициатива предусматривала введение студенческой платы в размере 1500 евро в семестр 2017/2018 учебного года. По прогнозам министерства, к 2022 г., когда число иностранных студентов в вузах Баден-Вюртемберга достигнет 16 тыс., плата за обучение каждый семестр будет пополнять бюджет на 24 млн евро. Данное решение подверг критике глава одной из международных негосударственных организации Камбиз Гавами, который считает бесплатное образование одним из факторов, сделавших Германию особенно привлекательной для иностранных студентов. По мнению ряда экспертов, введение платы за обучение в Баден-Вюртемберге может спровоцировать принятие подобных решений для пополнения бюджета и в других землях, что неизбежно активизирует волну студенческих протестов [3] .

По словам федерального министра образования Йоганны Ванки, каждый девятый студент в Германии иностранного происхождения, причем эта тенденция растет и дальше. Она также отмечает, что национальные высшие учебные заведения привлекательны для иностранцев в связи с серьезными инвестициями, так как Федерация увеличила расходы на вузы с 2005 г. почти в 3 раза. Согласно официальным данным, число иностранных студентов в германских вузах в 2017 г. выросло на 5 % и составило 359000 человек (12,8 % всех учащихся). Учитывая прогнозные показатели немецких властей, к 2020 г. численность потенциальных студентов из-за рубежа вырастет в Германии до 350 тыс. [4] .

Причем большинство студентов-иностранцев приезжают из Китая – 13,2 % (в 2013 г. – 22828 чел., в 2017 г. – 34997 чел.). Возможным объяснением этой тенденции является то, что между высшими учебными заведениями Германии и Китая существует более 750 образовательных проектов. На 2-м месте расположилась Индия – 15308 чел. (5,8 %). Тройку лидеров замыкает Россия – 11295 чел .

(4,3 %). Затем выстраиваются следующая иерархия стран по критерию прибывших иностранных студентов: Австрия – 10575 чел. (4 %); Италия – 8,550 чел. (3,2 %); Камерун – 7,425 чел. (2,8 %); Франция – 7,335 чел. (2,8 %); Иран – 7,123 чел. (2,7 %); Украина – 7000 чел. (2,6 %); Турция – 6953 (2,6 %) [5] .

Важную роль в стимулировании входящей студенческой мобильности играет поддержка со стороны государства наиболее способных иностранных студентов виде предоставления им стипендий. Так, с 2011 г. наиболее талантливые иностранные студенты могут претендовать наравне с немецкими студентами на получение «Национальной стипендии Германии» за значительные академические достижения, которая финансируется на 50 % частными организациями (фондами, компаниями) и оставшиеся 50 % федеральным правительством .

Кроме того, существует ряд других стипендий:

– стипендия Erasmus plus предоставляется студентам (магистрантам и докторантам) определенных университетов, участвующих в программе Erasmus, в большинстве случаев сроком на 10 месяцев, но в некоторых случаях устанавливаются индивидуально. Данная программа рассчитана на магистрантов и докторантов;

– Фонд имени Генриха Бёлля предоставляет стипендии примерно 1000 магистрантов, аспирантов и докторантов разных направлений. Предполагается, что заявители имеют академические достижения, участвуют в общественной жизни университета, заинтересованы в развитии гражданского общества. На данную стипендию принимаются только онлайн-заявки на официальном сайте;

– Стипендии компании Байер предоставляются иностранным студентам, которые планируют обучаться в Германии по одной из специальностей в области естественных наук, медицины и сельскохозяйственных наук. К конкурсу допускаются студенты и выпускники вузов с высокими академическими показателями и имеющие научные интересы;

– Исследовательская стипендия Гумбольдта. На данную стипендию могут подать документы молодые ученые из-за рубежа. Ее преимущество в том, она позволяет проводить долгосрочные исследования (6–24 месяцев) в Германии и покрывает все сопутствующие расходы. Для ее получения важным условием является наличие академических публикаций [7] .

В эффективной реализации политики интернационализации Германии не менее значим иммиграционный фактор, благодаря которому создаются наиболее благоприятные условия для интеграции иностранных студентов в систему образования. Так, с 1 августа 2012 г. в Германии вступил в силу Закон о реализации директивы ЕС о высококвалифицированных кадрах («Голубая карта ЕС»), который внес соответствующие поправки в Закон о пребывании в Германии. Согласно этому документу, иностранные студенты могут получить разрешение на пребывание в Германии с целью обучения, если они приняты в высшее учебное заведение и их проживание в данной стране финансово обеспечено. При наличии разрешения на пребывание с целью обучения иностранные студенты могут работать в период учебы 120 полных дней или 240 дней на полставки в год. В соответствии с этим законом срок пребывания иностранных студентов в Германии после окончания немецкого вуза продлевается до 18 месяцев для поиска работы по специальности. Во время поиска работы по специальности они могут заниматься любой трудовой деятельностью без ограничений. В настоящее время 60 % всех разрешений на жительство, выданных иностранным студентам, дается на срок менее 18 месяцев, а остальные 40 % – на срок менее года. В этом случае Германское бюро академических обменов предложило внести изменения в закон о пребывании, продлив максимальный период пребывания для иностранных граждан с 10 до 15 лет с начала их учебы в Германии – от программ бакалавриата до докторантуры [2] .

Заключение Таким образом, в последние годы Германией накоплен серьезный опыт в сфере интернационализации высшего образования, о чем свидетельствует значительная нормативно-правовая база, регулирующая этот процесс. Анализ рассмотренных инициатив Германии по привлечению иностранных студентов показывает, что они важны для немецкого общества. По общему мнению, их присутствие содействует международному обмену знаниями и межкультурными компетенциями, следовательно, улучшает качество немецкого образования. Иностранные выпускники еще более важны как высококвалифицированные специалисты, владеющие немецким языком, знающие культуру и методы работы в Германии, обладающие навыками, которые могут значительно ускорить их социальную и экономическую интеграцию в немецкое общество. Предполагается, что ослабление миграционного законодательства и целенаправленные меры по привлечению этой группы студентов, позволили обесп ечить увеличение числа иностранных студентов в немецких вузах .

Под влиянием Болонского процесса в Евросоюзе Германия существенно активизировала политику в области высшего образования, основной целью которой является укрепление позиций данного государства в качестве мирового центра высшего образования и проведения передовых научных исследований, а также «центра притяжения» для высококвалифицированных специалистов .

ЛИТЕРАТУРА

1. Ак ул ьши на, А. В. Интернационализация высшего образования и национальные интересы: пути гармонизации / А .

В. Акульшина, Д. В. Галушко // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2015. – № 3 (39). – С. 165– 171 .

2. Б ол ьшов а, Н. Н. Интернационализация высшего образования как фактор высококвалифицированной миграции в XXI веке (на примере Германии) / Н. Н. Большова // Ежегодник ИМИ. – 2013. – Выпуск 3–4 (5–6). – С. 68–82 .

3. Введение платного образования для иностранных студентов в Германии [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://ecc.uz/vvedenie-cen-na-obuchenie-dlya-inostrannyh-studentov-v-germany.html. – Дата доступа: 26.07.2018 .

4. Германия увеличивает количество иностранных студентов [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://ru.osvita.ua/abroad/higher_school/-germany/47997/ – Дата доступа: 25.07.2018 .

5. Германские вузы: исследование «Wissenschaft weltoffen 2018» [Электронный ресурс] – Режим доступа:

www.deutscland.de/ru/topic/znanie/germanskie-vuzy-issledovanie-wissenschaft-weltoffen-2018». – Дата доступа: 17.10.2018 .

6. Интернационализация высшего образования – История педагогики и образования [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://studme.org/72461/pedagogika/internatsionalizatsiya_vysshego_obrazovaniya. – Дата доступа: 22.07.2018 .

7. Кр а снов а, Г. А., Парфенова, С. В. Инициативы Германии по привлечению иностранных студентов / Г. А. Краснова, С В. Парфенова // Аккредитация в образовании. – 2015. – № 83. – С. 1–3 .

8. Шт р а йт в из е р, Б. Перспективы гармонизации интернационализации университетов Германии / Б. Штрайтвизер, Д .

Олсон, С. Буркхарт, Н. Клабунде // Международное высшее образование. Русскоязычная версия информационного бюллетеня International Higher Education (Бостонский колледж, США)». – 2015. – № 4 (83). – С. 32–34 .

9. Якуше в а, Е. Г. Реализация идей Болонского процесса в Германии: интернационализация вузов // Научнометодический электронный журнал «Концепт» – 2016. – Т.43. – С.228–229. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http//ekoncept.ru/2016/76461.htm. – Дата доступа: 22.07.2018 .

ВЕСТНИК БЕЛОРУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ

АКАДЕМИИ № 4 2018

ЮБИЛЕЙНЫЕ ДАТЫ

–  –  –

Анна Ивановна Горбылева родилась 18 декабря 1928 года в мордовском селе Старая Горяша Краснослободского района в семье русских крестьян. Рано познав нелегкий крестьянский труд, в ее душу проникла любовь к земле, желание сделать ее более красивой и плодородной. И ей это удалось!

Вся ее долгая жизнь – беззаветное служение любимому делу .

Осенью 1946 года, после успешной сдачи экзаменов, сбывается мечта Анны Ивановны Горбылевой: она становится студенткой Московской сельскохозяйственной академии им. К. А. Тимирязева. И уже тогда она проявила себя с лучшей стороны, получая за отличную учебу и активную общественную работу именную стипендию им. М. И. Калинина. Закончив с отличием академию, а затем аспирантуру, в 1955 году она с блеском защищает кандидатскую диссертацию на тему: «Динамика некоторых свойств почвы и урожай растений при трех вариантах системы удобрений в девятипольном севообороте» .

По распределению и совету известного ученого О. Кедрова-Зихмана, Анна Ивановна приехала в маленький белорусский городок Горки. Да так и осталась здесь на всю жизнь. Тогда молоденькая Анна и не задумывалась о том, что Горецкая земля станет для нее второй родиной. Здесь, в Белорусской сельскохозяйственной академии, она пройдет путь от ассистента до доктора сельскохозяйственных наук, профессора, академика Международной академии аграрного образования, заведующего кафедрой почвоведения, здесь вырастут ее дети, здесь она обретет настоящих друзей и станет Почетным гражданином г. Горки. Но это будет потом, а впереди дорога, длиною в жизнь .

В 1958 году молодой ученый организовала и до 1964 года заведовала, на общественных началах, радиоизотопной лабораторией, которая позднее была преобразована в кафедру сельскохозяйственной радиологии. С мая 1981 по август 1998 года заведовала кафедрой почвоведения, где ярко проявились ее руководящие и организаторские качества .

Одновременно с основной деятельностью, в 1972–1990 гг. А. И. Горбылева руководила отделами опытов и проблемной лабораторией питания растений и гумуса БСХА, а с 1990 г. – исследованиями по одному из разделов республиканских программ «Плодородие» и «Агрокомплекс» .

Докторскую диссертацию на тему «Совершенствование системы и технологии внесения удобрений на дерново-подзолистых легкосуглинистых почвах» защитила в 1979 г. Причем среди академических ученых-агрономов она была первой женщиной – доктором наук. Звание профессора ей было присвоено в 1981 году, в 1997 году А. И. Горбылева избрана членом-корреспондентом Международной академии аграрного образования, а в 2008 году становится действительным членом (академиком) этой академии .

Основные научные исследования А. И. Горбылевой посвящены установлению закономерностей в системе «почва – растения – удобрения» в условиях интенсивной химизации почв. На их основе разрабатываются принципы планирования системы удобрения в севообороте с включением различных технологий внесения удобрений и в зависимости от способов обработки почвы, обеспечивающей целенаправленное регулирование плодородия почвы и охрану окружающей среды .

Наряду с научными исследованиями Анна Ивановна проводила большую работу по подготовке научно-педагогических кадров. Благодаря ее педагогическому таланту, высокой профессиональной эрудиции и трудолюбию, подготовлено 17 кандидатов наук, в том числе 3 гражданина России, 1 – Египта, 1 – Вьетнама. Она являлась автором более 260 научных, учебных и методических разработок и рекомендаций, в том числе 2 справочников по минеральным удобрениям, 2 – по известкованию и 5 учебных пособий, из которых 3 с грифом Министерства образования Республики Беларусь .

Результаты ее исследований нашли отражение при разработке научных основ применения удобрений как у нас в стране, так и за рубежом. Многие из них вошли в качестве нормативов в модели почвенного плодородия и использованы при подготовке рекомендаций для сельскохозяйственного производства .

Анна Ивановна всегда поддерживала тесные связи со многими ведущими отечественными и зарубежными учеными (России, Украины, Молдовы, Литвы, Латвии, Польши и др. стран). Творческие контакты, встречи на конгрессах, съездах, конференциях, обмен корреспонденцией позволяли ей и ее сотрудникам быть всегда информированными о проводимых в мире исследованиях и способствовали признанию школы белорусских агрохимиков-почвоведов .

В 2002 году за выдающийся вклад в развитие высшего образования Анна Ивановна была удостоена стипендии Президента Республики Беларусь .

Научно-исследовательскую и руководящую работу Анна Ивановна успешно сочетала с общественной научной деятельностью, являясь членом редколлегии журнала «Почвоведение и агрохимия», специализированного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, научнотехнического экспертного совета по агрономии и экологии БГСХА, Белорусского общества почвоведов и Международной ассоциации агроэкологов «Агроэколос», участником международных, республиканских съездов, конференций, научно-производственных семинаров .

За цикл исследований, посвященных вопросам эволюции почвенного плодородия и комплексным проблемам охраны почв, оптимизации минерального питания растений и почвенных процессов с ц елью создания высокопродуктивных и чистых агроценозов на дерново-подзолистых почвах, в 2004 году, на конкурсной основе, А. И. Горбылевой была присуждена престижная премия имени академика Д. Н. Прянишникова, учрежденная Правительством России для ученых в области агрохимии. Не это ли высокий уровень международного признания научной работы профессора А. И. Горбылевой!

Добросовестный труд Анны Ивановны отмечен многочисленными наградами: знаками «Отличник сельского хозяйства СССР», «За отличные успехи в высшей школе», медалями «За доблестный труд», «За трудовую доблесть», Почетной Грамотой Верховного совета БССР, Почетными грамотами Государственного комитета по имуществу Республики Беларусь, Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь, Президиума Академии аграрных наук, Могилевского и Брестского областных исполнительных комитетов, Горецкого райисполкома и ректората УО БГСХА, а также множеством благодарностей .

Глубокие знания, порядочность, принципиальность и требовательность, сочетающаяся с отзывчивостью, добротой и скромностью, позволили Анне Ивановне заслужить огромный авторитет и признание среди ученых аграрной науки, а также специалистов и руководителей сельскохозяйственных предприятий .

Шестьдесят лет Анна Ивановна Горбылева отдала любимому делу .

Оглядываясь назад и оценивая свой жизненный путь, Анна Ивановна не раз восклицала:

Судьбу мне нечего корить, Она мне отвела немало!

И если бы пришлось жизнь повторить, Я повторила б все сначала… Жизненный путь Анны Ивановны завершился 16 июня 2015 г. на 87-м году жизни. Но школа А. И. Горбылевой, тот научный задел, созданный под ее руководством и при ее непосредственном участии, явилась прочным фундаментом для последующих исследований в области агрохимии и почвоведения. Развитие ее идей и принципов продолжается и поныне, а образ ученого, преданного своему делу, навсегда сохранится в наших сердцах!

–  –  –

8 студзеня 2019 года галоўнаму навуковаму супрацоўніку аддзела селекцыі пладовых культур РУП «Інстытут пладаводства», доктару сельскагаспадарчых навук Валерыю Аксенавiчу Матвееву спаўняецца 80 гадоў .

В. А. Матвееў нарадзіўся 8 студзеня 1939 г. у горадзе Мiнску ў сям'і служачых. Пасля заканчэння сярэдняй школы ў 1956 г .

працаваў спачатку рабочым, затым тэхнікам і старэйшым тэхнікам аддзела селекцыі пладовых культур Беларускага навукова-даследчага інстытута пладаводства, агародніцтва і бульбаводства. У гэтым жа годзе ён пачынае вучобу на завочным аддзяленні Беларускай сельскагаспадарчай акадэміі, а ў 1958 г. перакладаецца на вочнае аддзяленне. Пасля абароны ў 1962 г. дыпломнай працы на тэму «Некаторыя прыёмы павышэння ўстойлівасці сартоў яблыні да захворвання шолудзямі» і заканчэння акадэміі ён накіроўваецца на працу ў Беларускі НДІ пладаводства, агародніцтва і бульбаводства. У далейшым ўся працоўная дзейнасць В. А. Матвеева звязана з гэтым інстытутам (цяпер РУП «Інстытут пладаводства») .

У 1962 г. В. А. Матвееў пачынае сваю навуковую дзейнасць на пасадзе малодшага навуковага супрацоўніка. На працягу 1963–1966 гг. ён вучыцца ў вочнай аспірантуры па спецыяльнасці «Пладаводства» і ў 1968 г. абараняе кандыдацкую дысертацыю на тэму: «Гаспадарча-біялагічныя асаблівасці сартоў слівы Беларускай ССР» пад кіраўніцтвам Э. П. Сюбаравай .

У 1967–1974 гг. Валерый Аксенавiч працуе на пасадзе стаэйшага навуковага супрацоўніка, а ў 1974–1990 гг. загадчыкам аддзела селекцыі пладовых культур. У 1976 г. яму прысвоена званне старэйшага навуковага супрацоўніка па спецыяльнасці «Селекцыя і насенняводства пладовых культур» .

З 1991 г. і па цяперашні час В. А. Матвееў – галоўны навуковы супрацоўнік аддзела селекцыі пладовых культур РУП «Інстытут пладаводства» .

У 1987 г. В. А. Матвееў абараніў доктарскую дысертацыю на тэму: «Культура слівы і шляхі селекцыі новых сартоў ў Беларусі», дзе абагульніў вынікі дваццацігадовых даследаванняў. Ім сабрана і вывучана калекцыя беларускага генафонду роду Prunus L. У выніку практычнай селекцыі вывучана нашчадства больш за 40 зыходных сартоў і формаў у больш чым 250 камбінацыях скрыжаванняў .

Выяўлена высокая гетэразiготнасць уключанага ў селекцыю зыходнага матэрыялу, устаноўлены асноўныя заканамернасці гаспадарча каштоўных прыкмет і селекцыйная каштоўнасць асобных сартоў і камбінацый скрыжаванняў. Створаны новыя сарты слівы хатняй: Вiтебская позняя, Нарач, Далiкатная, Кромань, Вянера, Чарадзейка, Вянгерка беларуская, Волат .

Распрацаваны новы для Беларусі кірунак – селекцыя дыплоідных сартоў слівы (гібрыднай алычы) .

Вывучана эфектыўнасць выкарыстання ў селекцыі розных дыплоідных відаў. Створаны новыя сарты дыплоіднай слівы: Прамень, Мара, Найдзена, Асалода, Лама, Ветразь, Вiцьба, Лодва, Ветразь-2, Сонейка, што дазволіла стварыць айчынны прамысловы сартымент гэтай культуры .

Як ахарактарызаваць гэтага чалавека? Выкарыстанне эпітэтаў у дачыненні да яго не заўсёды дастаткова. Хоць большасць пагодзіцца, гэты чалавек варты насіць званне Прафесар, не зважаючы на фармальныя патрабаванні да гэтага звання ў нас. Дык хто ж ён?

Філосаф, які страляе выразамі не ў брыво, а ў вока. Матэрыяліст з астралагічнай адукацыяй. Разважаючы пра ўплыў месяца на расліны, ён з гумарам кажа, што нават калі пасадзіць расліну ў спрыяльны па месяцовым календары дзень і не даглядаць за ёй, то гэта не значыць, што яна выжыве і дасць багаты ўраджай. Бо ў філасофскай гутарцы аб месячным календары ў гэты час думаецца не пра звычайныя рэчы, а пра высокія матэрыі! Як гэты вучоны муж ўмее мякка апусціць з нябёсаў на зямлю!

Арыгінальным бачыцца яго абгрунтаванне накіраванасці эвалюцыі. Звычайна гэта вельмі любяць карэспандэнты, перадаючы навуковы тэзіс Валерыя Аксенавiча: «Кожная штучна створаная папуляцыя жывых арганізмаў у сваім развіцці імкнецца да сярэднепапуляцiёнага ўзроўню. Так, любы сорт культурнай расліны, пушчаны ў працэсе размнажэння на самацёк, праз шэраг пакаленняў здзічэе. Гэта пачынаюць працаваць спячыя дзікія гены вiду. Гэтак жа і з людзьмі. Спыніся працэс акультурвання, і ў нас немінуча прачнуцца гены малпы. Хто-небудзь ці што-небудзь вядзе, гоніць нас у патрэбным накірунку» .

Нельга не сказаць пра яго як пра бацьку. Пры гэтым як для сваёй дачкі, доктара сельскагаспадарчых навук, прафесара Н. В. Кухарчык, так і для плеяды выхаваных кандыдатаў і дактароў навук .

Сфармiраваўшыся ў навуковай школе Э. П. Сюбаравай як вядучы селекцыянер па сліве і алычы В. А. Матвееў паспяхова працягвае стварэнне сваёй навуковай школы. Пад кіраўніцтвам В. А. Матвеева абаронена 10 кандыдацкіх (М. Р. Мялiк, С. Э. Сяменас, М. С. Чыкаванi, Р. М. Пугачоў, Л. В. Лёгкая, В. А. Якімовіч, А. А. Таранаў, Т. М. Андрушкевiч, А. В. Поўх, М. М. Васiльева) і 2 доктарскія дысертацыі (З. А. Казлоўская, В. А. Самусь). Створаная навуковая школа працягвае прадуктыўную навуковую працу і падрыхтоўку навуковых кадраў па селекцыі пладовых культур, гадавальнікаводству. Можна сказаць, што ў Валерыя Аксенавiча дайшла справа да ўнукаў .

Імпануюць тыя адносіны, якія склаліся ў Інстытуце пладаводства і ў аддзеле селекцыі пладовых культур, не без удзелу Валерыя Аксенавiча. Тут моцныя пачуцці калектыву, узаемадапамогі, агульнай мэты і самааддачы. Трэба садзіць новы сад – усе ідуць садзіць сад. Няпростыя дзевяностыя, трэба «выжываць», карміць свае сем'і – усе ідуць садзіць бульбу .

За шматгадовую плённую працу В. А. Матвееў неаднаразова ўзнагароджваўся шматлікімі Ганаровымі граматамі Міністэрства сельскай гаспадаркі і харчавання Рэспублікі Беларусь, Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі. Узнагароджаны медалямі «За працоўную доблесць», «Да 100-годдзя Н. I. Вавiлава», сярэбраным медалём ВДНГ .

Валерый Аксенавiч – глыбокі даследчык, таленавіты і мэтанакіраваны, добразычлівы і спагадны чалавек .

Жадаем Валерыю Аксенавiчу моцнага здароўя, асабістага дабрабыту, невычэрпнага аптымізму, выканання творчых планаў і поспехаў у працы .

Быць вучнем і калегам Валерыя Аксенавiча Матвеева ганарова і горда!

ВЕСТНИК БЕЛОРУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ

АКАДЕМИИ № 4 2018

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КРУГОЗОР

–  –  –

В статье показывается, что национальное право – это, прежде всего, категория национального порядка, встроенная в мировоззрение и культуру каждого народа, на котором происходит развитие экономики, т. е. право обладает собственной ценностью. Отмечается, что в экономике фундаментальная роль принадлежит объективным законам, в праве – общей воле граждан в лице государства, следовательно, экономика есть сущность права, а сущность экономики – это равновесие либо (что то же самое) справедливость. Право обладает собственной ценностью, априорное и прямолинейное желание подчинить право экономике должно быть отброшено как несостоятельное. Национальная культура (матрица), которая определяет облик государства и общества, позволяет воспроизводить его основные параметры в случае крушения государственности, развала экономики или социальных проблем. Право с этих позиций не порождается экономическими потребностями и не существует для интересов класса, наоборот, нравственное начало должно стать приоритетом, следовательно, экономика как система хозяйственных отношений – вторична и зависит, с одной стороны, от права, а с другой стороны, от субъективной воли, которая в идеале должна быть ограничена правом .

Ключевые слова: право, экономика, государство, фундамент, надстройка .

The article shows that national law is, above all, a category of national order embedded in the worldview and culture of every nation where the economy develops, that is, the law has its own value. It is noted that in economics the fundamental role belongs to objective laws, in law – to the general will of citizens represented by the state, therefore, economics is the essence of law, and the essence of economics is equilibrium or (which is the same) justice .

The right has its own value, a prior and straightforward desire to subordinate the right to the economy should be discarded as untenable. The national culture (matrix), which determines the appearance of the state and society, makes it possible to reproduce its basic parameters in the event of the collapse of statehood, the collapse of the economy or social problems. Right from these positions is not generated by economic needs and does not exist for the interests of the class, on the contrary, the moral principle should become a priority, therefore, the economy as a system of economic relations is secondary and depends, on the one hand, on the law, and on the other hand, on the subjective will, which ideally should be limited by the law .

Keywords: law, economy, state, foundation, superstructure .

Введение Сегодня взаимодействие различных правовых систем, национальных культур и основанных на этих принципах различных экономических моделей не должно превращаться в столкновение, в конфликт вслед за экспортом «универсальных» бизнес-моделей. Национальное право – это, прежде всего, категория национального порядка, встроенная в мировоззрение и культуру каждого народа, на котором происходит развитие экономики. Право обладает собственной ценностью, априорное и прямолинейное желание подчинить право экономике должно быть отброшено как несостоятельное .

Основная часть Вопрос о соотношении национального права и национальной экономики, права и государства фактически существовал всегда, с тех пор как появились первые нормы, регулирующие отношения между людьми. В последнее время в каждой научной статье или диссертации можно прочесть: на пороге таких-то и таких-то годов наше общество находилось на этапе глубоких социальных, экономических преобразований (или перестройки экономики, или «турбулентности», или переоценки системы ценностей) и т. д. и т. п.; или сетования на самих себя, например: «до настоящего времени в отечественной науке и практике не выработан устойчивый понятийный аппарат» и т. п .

В чем же причина такого положения дел в науке?

Ответ на первый взгляд очевиден: с начала прошлого века социально-гуманитарные науки находились под влиянием тоталитарной идеологии и занимались апологией текущей политики, экзегезой советских документов и выступлений партийных лидеров. Сознание политиков определяло всё: и развитие права, и развитие экономики; их сознание являлось «научной методологией» для развития экономического базиса и правовой системы, для обоснования того, что достигнутая определённость экономических отношений в обществе приобретает форму государства и определяет тем самым само право. «И не случайно знаменитое положение, что общественное бытие определяет общественное сознание, дальше тезиса и не пошло. В истории своей страны мы имеем обратное…» [1]. «Тотальный контроль над экономикой, где государство выступало и собственником, и работодателем, и распределителем продуктов производства означал сужение сфер личных прав и свобод граждан и, в конечном счете, их фактическое игнорирование. Перед государством не стояла задача обеспечения этих прав»

[2]. В этих обществах индивидуализм не имел ни духовной, ни экономической, ни политической почвы для своего развития и практически отсутствовал. Каждый член общества воспринимал себя не как хозяина жизни, обладающего в этой связи неотъемлемыми правами, а скорее, работником, призванным исполнить обязанность. Такие общества, которые в науке часто именуют коллективистскими и традиционными, связаны общей религиозной идеологией, обычаями и традициями, исходя из которых формируются и решаются стоящие перед обществом задачи. Право (закон государства) здесь получает значение не основного, а вспомогательного инструмента; на первое место выдвигается религиозная мораль, связывающая человека обязанностями, а также традиции, обычаи, ритуалы .

На самом деле нет ни одной работы, которая показала, хотя бы на одном единственном примере, как конкретное общественное бытие (материальное производство, например) перевело себя в определённую форму общественного сознания. Конечное не может переводить себя в другое конечное как в свою собственную противоположность. Это знал уже Аристотель. Ведь у Аристотеля-то дерево не превращает само себя в тумбочку, здесь еще, оказывается, нужен мастер, который сделал бы это .

Чтобы одно конечное перешло в другое конечное, нужно третье конечное, которое будет это делать .

Никто не будет отрицать, что право – современник общества, основанного на производстве и обмене. Способ производства откладывает определенный отпечаток на право, но экономический фактор (базис) не является конечным и решающим. Справедливости ради надо отметить, что и сам К. Маркс ничего подобного не утверждал. Это делали только марксисты, да и то в основном в России в экономических вузах. Сам же основоположник учения подчеркивал, что «нет ничего более неправильного, чем тот способ, которым пользуются… когда рассматривают общество под углом зрения его экономических условий» [3]. «Вся мировая история показывает нам определяющее влияние религии и этики на всю сферу производства: вся мощная техника античного и средневекового строительства подчинена религии (храмы, гробницы, пирамиды), она совсем не «экономична» и не экономна, но аскетична, духовна и полна жертвенности. Тысячелетний уровень техники и хозяйства в древних цивилизациях Китая и Индии можно понять только из религиозно-этической установки этих культур. Когда радикальный буддизм распространился в Индии, в некоторых местностях совершенно прекратилось земледелие. Достаточно взглянуть на Средневековье, чтобы тотчас признать, что религия здесь вовсе не была «надстройкой», но, напротив, сама строила все и была архитектурой всего здания» [4] .

Вот почему полагать экономику определяющей, а все социальные институты производными – абсолютное заблуждение; источник права – процесс эволюции культуры, объединяющий и фиксирующий в своих нормах поведения социальный опыт человечества (или опыт того общества, в котором они действуют). Если нормы культуры обеспечивают существование социального целого, то они объективно становятся общеобязательными, т. е. правом [5]. Роль государства в этом процессе ограничивается тем, что оно, будучи органом выполнения общих дел населения страны, обеспечивает соблюдение общеобязательных правил поведения принудительной силой. Государство участвует лишь в правореализации, но не в правотворчестве, кроме, разумеется, тех случаев, когда оно издает законы, санкционируя уже сложившиеся социальные нормы или пытаясь зафиксировать в законе потребность в правовом закреплении формирующихся общественных отношений .

Объясняя почему в нашем государстве не работают законы, ректор Высшей школы экономики (Москва) Я. Кузьминов справедливо отмечал, что идеальный закон – это закон, который люди даже и не читали, они просто поступают так, потому что им так поступать кажется правильно .

Это значит, что закон просто соответствует внутреннему моральному состоянию людей [6]. Справедливость этой мысли доказывается на протяжении всего развития человечества: нормы морали формируются как нормативное выражение сложившихся в обществе взглядов, представлений о добре и зле, справедливости, чести, долге, порядочности, благородстве и т. д. При этом процесс формирования моральных ценностей проходит в недрах общественного сознания, также как и процесс правообразования, который имеет глубокие социальные корни, однако право в единстве своей формы и содержания предстает как результат официальной деятельности государства, как выражение его воли. На вопрос отца, каков лучший способ нравственно воспитать сына, пифагореец ответил: сделай его гражданином государства, в котором действуют хорошие законы [7]. В экономике фундаментальная роль принадлежит объективным законам, в праве – общей воле граждан в лице государства. Лучше всего характер взаимодействия может быть представлен через иерархию сущностей. Экономика есть сущность права, а сущность экономики – это равновесие либо (что то же самое) справедливость [8]. Истина заключается в том, что не существует никакого фундамента и никакой надстройки. Очевидно, что если бы правовая система и правовые нормы были отражением материальной жизни общества, то не происходило бы развития, так как именно идеи в первую очередь, правовые отрицают и преобразуют существующее материальное производство. Ведь именно орудия производства и материальные блага являются первым продуктом и первым проявлением духа изобретающего человека, который впоследствии сохранял, укреплял и присваивал (заслуженно или нет) с помощью норм полученные результаты .

Можно ли утверждать, что экономический процесс есть основа определяющая историческую судьбу общества? Очевидно, что нет. Так как земледелие и скотоводство с участием рабского труда, с использованием тех же орудий труда существовало в Греции, Риме, Египте, Иудее, но из соотношения производства и потребления нельзя вывести и понять многообразие древних культур с их формой государства, правовой системой, религиозными нормами и учреждениями .

Если бы экономика определяла правовую культуру и форму государства, то всю историю достаточно было бы свести к истории производства и орудиям производства и оставалось бы лишь описывать орудия производства, определяющие их жизнь: сначала они пахали сохой и плугом, а потом трактором, сначала они были рабами, потом крепостными, потом ремесленниками, потом пролетариатом .

Сказать, что фараоны и жрецы существовали рабским трудом, что их храмы и пирамиды обусловлены «орудиями производства» – значит сказать нечто верное, но лишенное всякого смысла, как не отвечающее на вопрос. Соответственно и право, и государство каждого народа вырастает не из кирки или лопаты, трактора или комбайна, а из его религии, его психологии, понимания красоты, его нравов и обычаев и т.п. Только все эти и другие элементы составляют единое целое нации. Удивительно, что до сих пор идут дискуссии на эту тему и обсуждаются вполне очевидные вещи: «на самом же деле истина состоит в том, что не существует никакого фундамента и никакой надстройки, а существует взаимодействие и взаимозависимость различных функций труда и творчества, интегрально входящих в единую всеобъемлющую систему культуры. Одинаково верно сказать: наука, политика и духовная жизнь обусловлены уровнем техники и организации хозяйства; и обратно: техника и организация хозяйства обусловлены уровнем науки, действующим правом, направлением политики [4] .

Национальная культура (матрица), которая определяет облик государства и общества, позволяет воспроизводить его основные параметры в случае крушения государственности, развала экономики или социальных проблем. Человечество смогло изобрести пока только два вида такой матрицы – это религия и идеология .

Так, конфуцианство позволяет Китаю динамично развиваться и с уверенностью смотреть в будущее, более того конфуцианская империя просуществовала более двух тысячелетий, что является уникальным случаем в истории, когда мощная цивилизация существуя в рамках традиционного общества имела в качестве идейного стержня не религию, а идеологию и национальную правовую систему .

История убедительно доказывает, что различные идеи: имперские, коммунистические, фашистские, национал-социалистические изменяют структуру общества и, следовательно, структуру хозяйства. Настоящая техническая революция произошла в истории несколько раз и это связано с изобретением паровой машины в XVIII веке, научно-технологические достижения в области электричества и химии в XIX веке, создание компьютеров и средств мобильной связи в XX веке. И опять становится очевидно, что ни техника сама по себе, ни промышленное производство не может определять право, религию, культуру нации. Материальное производство, экономика – совокупность средств, а не система целей, так как один и тот же способ производства в различных государствах может служить прямо противоположным целям и задачам по преобразованию той же экономической составляющей .

Существует индустрия комфорта и улучшения жизни, но существует также военная индустрия, опирающаяся на ту же самую технологию. Можно утверждать, что экономический детерминизм и марксистский техницизм представляет собой демагогию о ценностях, ложный императив, навязываемый отдельным нациям и народам .

В отличие от юриспруденции у политэкономии более тесные связи с естествознанием, с биологией, с зоологией, с методологическим принципом редукционизма, где духовное истолковывается как особая разновидность экономического, материального. Редукционизм в экономике порождён эгоцентризмом научной специализации, когда считается, что именно экономические дисциплины и экономические толкования являются краеугольным камнем всего научного знания, неким гносеологическим фундаментом социально-гуманитарных науки, объяснением всего многообразия социальной жизни .

Напротив, «право есть низший предел или определенный минимум нравственности»

(Вл. Соловьев) [9], при этом подчеркивается, что между нравственным и юридическим законом нет противоречия: второй предполагается первым, – хотя юридический закон и не требует высшего нравственного совершенства, но он и не отрицает его. Следовательно, право – то есть сами общественные отношения, образующие живую ткань социального организма .

Можно утверждать, что сегодня материальные потребности постепенно отходят на второй план, приобретают роль некой уже в принципе решенной для духа задачи. Это не означает, что экономика и ее развитие вообще перестают быть значимыми для человечества, или что для каждого конкретного народа экономические проблемы полностью решены. Но экономика никогда, по сути, не была первичной, определяющей по отношению ко всем остальным сферам общественной жизни, и право не может рассматриваться как явление, даже в итоге определяемое экономикой. Право и экономика, политика и религия, идеология и наука – каждое само по себе, а не через посредство иного, имеет источником духовное начало [10] .

Тем самым положение o том, что содержание любого человеческого интереса, в конечном счете, определяет материальный, экономический мотив – является методологической и научной ошибкой. Следовательно, и право с этих позиций не порождается экономическими потребностями и не существует для интересов класса, наоборот нравственное начало должно стать приоритетом, в противном случае погибнут целые нации и народы, в угоду «избранному народу» .

Заключение Таким образом, экономика как система хозяйственных отношений – вторична и зависит с одной стороны от права, а с другой стороны, от человеческого эгоизма, субъективной воли, произвола, который в идеале должен быть обуздан правом. Для эффективного взаимодействия экономики и права необходимо соблюдать принцип, согласно которому законодательство не диктует фактические действия участникам той или иной коллизии, а лишь фиксирует подкрепленные законом права участников, оставляя им возможность искать договоренности на основе признания этих прав, принципов справедливости и ответственности за конечный результат участников правоотношений. Все это вместе взятое обеспечивает экономический рост и социальную справедливость, т. е. максимизирует благосостояние общества [11] .

Сегодня экономисты делают попытку отойти от привычных соображений по поводу справедливости, обсуждая вместо этого проблемы целесообразности/эффективности. Однако эти категории взаимосвязаны друг с другом .

Поэтому тезис, что экономический анализ обнаруживает убедительные аргументы для обоснования правовых норм исходя из соображений эффективности и вроде бы в противовес справедливости, является ложным [8] .

ЛИТЕРАТУРА

1. Ал ьб ов, А. П. Проблема соотношения права и нравственности в немецкой классической философии и русской философии права / А. П. Альбов. – М., 2014. – С. 21 .

2. Л ук ов ска я, Д. И. Введение в теорию права / Д. И. Луковская. – Спб, 2004. – С. 38 .

3. М а р кс, К. Глава o капитале. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-e изд. – Т. 46. – Ч. 1. – С. 134 .

4. Вы ше сл а в це в, Б. В. Философская нищета марксизма. Сочинения / Б. В. Вышеславцев. – М., 1995. – С. 109–112 .

5. Р уч к ина, Г. Ф. От предпринимательского права – к экономическому праву / Г. Ф. Ручкина // Государство и право .

– 2012. – № 2. – С. 118–122 .

6. Почему в России не работаю законы? / Сайт ВипПерсоны [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://kuzminov.viperson.ru/articles/pochemu-v-rossii-ne-rabotayut-zakony-intervyu. – Дата доступа: 28.09.2018 .

7. Г е ге л ь, Г. В. Философия права / Г. Гегель. – М., 1990. – С. 207 .

8. Ал па т ов, А. А. Право и экономика: вопросы соотношения / А. А. Алпатов // Право. – № 4. – 2010. – С. 3–22 .

9. Сол ов ье в, В. С. Оправдание добра: нравственная философия / В. С. Соловьев. – М.: Республика, 1996. – С. 328 .

10. Пе тр ов, А. В. Экономика и право (к проблеме соотношения) / А. В. Петров // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Сер. «Право». 1998. Вып. 1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.unn.ru/rus/ books/stat3.htm. – Дата доступа: 12.09.2018 .

11. Поз не р, Р. Экономический анализ права / Р. Познер. – СПб., 2004. – С. 33 .

Научно-методический журнал «Вестник Белорусской государственной сельскохозяйственной академии»

публикует результаты научных исследований сотрудников УО «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия», других научных учреждений и организаций в области аграрной экономики, земледелия, селекции, растениеводства, мелиорации и землеустройства, механизации и сельскохозяйственного машиностроения, инновационных образовательных технологий .

П Р АВИЛА ДЛЯ АВТ ОР ОВ

Научная статья, написанная на белорусском, русском или английском языках, должна являться оригинальным произведением, неопубликованным ранее в других изданиях .

Статья присылается в редакцию в распечатанном виде в 2-х экземплярах на бумаге формата А4 и в электронном варианте отдельным файлом на компакт-диске (CD, DVD), флеш-карте, либо высылается на электронный адрес редакции: vestnik-bgaa@yandex.ru .

К статье должны быть приложены:

рецензия-рекомендация специалиста в соответствующей области, кандидата или доктора наук; сопроводительное письмо дирекции или ректората соответствующего учреждения (организации); контактная информация: фамилия, имя, отчество автора, занимаемая должность, ученая степень и звание, полное наименование учреждения (организации) с указанием города или страны, номер телефона и адреса (почтовый и электронный). Если статья написана коллективом авторов, сведения должны подаваться по каждому из них отдельно .

Требования, предъявляемые к оформлению статей:

объем 14000–16000 печатных знаков (считая пробелы, знаки препинания, цифры и т.п. или 4–5 страниц воспроизведенного авторского иллюстрационного материала); набор в текстовом редакторе Microsoft Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта 11, через 1 интервал, абзационный отступ – 0,5 см; список литературы, аннотация, таблицы, а также индексы в формулах набираются 9 шрифтом; поля: верхнее, левое и правое – 20 мм, нижнее – 25 мм, страницы не должны быть пронумерованы: номера страниц проставляются карандашом на оборотной стороне листа; ориентация страниц – только книжная использование автоматических концевых и обычных сносок в статье не допускается;

таблицы (не более трех) набираются непосредственно в программе Microsoft Word и нумеруются последовательно, ширина таблиц – 100%;

формулы составляются в редакторе формул MathType (собственным редактором формул Microsoft Office 2007 и выше пользоваться нельзя, т. к. в редакционно-издательском процессе он не поддерживается); греческие буквы необходимо набирать прямо, латинские – курсивом;

рисунки (не более трех) вставляются в текст в формате JPЕG или TIFF (разрешение 300–600 dpi, формат не более 100x150 мм);

список литературы должен быть о оформлен в соответствии с действующими требованиями Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь; ссылки на цитируемую в статье литературу нумеруются в порядке цитирования, порядковые номера ссылок пишутся внутри квадратных скобок с указанием страницы (например, [1, c. 125], [2]). Ссылки на неопубликованные работы не допускаются .

Структура статьи:

индекс по Универсальной десятичной классификации (УДК);

инициалы и фамилия автора (авторов); название должно отражать основную идею выполненных исследований, быть по возможности кратким;

аннотация (200–250 слов) должна ясно излагать содержание статьи и быть пригодной для опубликования в аннотациях к журналам отдельно от статьи;

ключевые слова (рекомендуемое количество – 5–7);

введение должно указывать на нерешенные части научной проблемы, которой посвящена статья, сформулировать ее цель (содержание введения должно быть понятным также и неспециалистам в исследуемой области); анализ источников, используемых при подготовке научной статьи, должен свидетельствовать о достаточно глубоком знании автором (авторами) научных достижений в избранной области, автору (авторам) необходимо выделить новизну и свой вклад в решение научной проблемы, следует при этом ссылаться на оригинальные публикации последних лет, включая и зарубежные; здесь же указывается цель исследования;

основная часть статьи должна содержать описание методики, аппаратуры, объектов исследования и подробно освещать содержание исследований, проведенных автором (авторами), полученные результаты должны быть проанализированы с точки зрения их достоверности и научной новизны и сопоставлены с соответствующими известными данными;

заключение должно в сжатом виде показать основные полученные результаты с указанием их научной новизны и ценности, а также возможного применения с указанием при необходимости границ этого применения .

В конце статьи автору (авторам) необходимо поставить дату и подпись .

Редколлегия оставляет за собой право отклонять статьи, не соответствующие профилю и требованиям журнала, содержащие устаревшие (5–7-летней давности) результаты исследований, однолетние данные и оформленные не по правилам .

Статьи аспирантов, докторантов и соискателей последнего года обучения публикуются вне очереди при условии их полного соответствия данным требованиям .

Редакционная коллегия журнала осуществляет дополнительное рецензирование поступающих рукописей статей. Возвращение статьи автору на доработку не означает, что она принята к печати, переработанный вариант снова рассматривается редколлегией. Датой поступления считается день получения редакцией окончательного варианта статьи. Редакция может принять решение о публикации статьи без рецензирования, если качество представленного исследования дает достаточно оснований для такой оценки .

Публикация статей в журнале бесплатная .

Авторы несут ответственность за направление в редакцию уже ранее опубликованных статей или статей, принятых к печати другими изданиями. Подавая статью в редакцию журнала, автор подтверждает, что редакции передается бессрочное право на оформление, издание, передачу журнала с опубликованным материалом автора для целей реферирования статей из него в любых Базах данных, распространение журнала/авторских материалов в печатных и электронных изданиях, включая размещение на выбранных либо созданных редакцией сайтах в сети интернет, в целях доступа к публикации любого заинтересованного лица из любого места и в любое время, перевод статьи на любые языки, издание оригинала и переводов в любом виде и распространение по территории всего мира, в том числе по подписке .

Редакция оставляет за собой право сокращать текст и вносить редакционную правку .

Международный научный комитет Колмыков А. В., доктор экономических наук, доцент, первый проректор учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия» .

Есполов Т. И., доктор экономических наук, профессор, академик Казахской ААН, ректор Национального Казахского аграрного университета .

Николаенко С. Н., доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник образования Украины, ректор Национального университета биоресурсов и природопользования Украины .

Мицкевич Б., доктор экономических наук, профессор, декан экономического факультета Западнопоморского технологического университета .

Шандор М., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедрой медицинских и ароматических растений Западновенгерского университета .

Джафаров И. Г., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, ректор Азербайджанского государственного аграрного университета, член-корреспондент НАН Азербайджана .

Стых М., доктор юридических наук, профессор, председатель Сенатского комитета, директор Института администрации Академии им. Я. Длугоша .

Зиновьев Ф.В., доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им .

Вернадского» .

Редакционная коллегия Главный редактор Колмыков А. В., доктор экономических наук, доцент, первый проректор .

Зам. главного редактора Тибец Ю. Л., кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, проректор по научной работе .

Выпускающий редактор Савчиц Е. П .

Члены редколлегии Вильдфлуш И. Р., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедрой агрохимии, лауреат Государственной премии Республики Беларусь .

Демичев Д. М., доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории права учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет» .

Дубежинский Е.В., кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, заведующий межвузовской научноисследовательской лабораторией мониторинга и управления качеством высшего аграрного образования .

Желязко В. И., доктор сельскохозяйственных наук, доцент, заведующий кафедрой мелиорации и водного хозяйства .

Карташевич А. Н., доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой тракторов, автомобилей и машин для природообустройства .

Курдеко А. П., доктор ветеринарных наук, профессор, заведующий кафедрой внутренних незаразных болезней учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины» .

Ленькова Р. К., доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры математического моделирования экономических систем агропромышленного комплекса .

Лихацевич А. П., доктор технических наук, профессор, член-корреспондент НАН Беларуси, главный научный сотрудник РУНИП «Институт мелиорации НАН Беларуси» .

Персикова Т. Ф., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедрой почвоведения .

Петровец В. Р., доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой механизации растениеводства и практического обучения .

Таранухо Г. И., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, профессор кафедры селекции и генетики, членкорреспондент НАН Беларуси, заслуженный деятель науки БССР, изобретатель СССР .

Цыганов А. Р., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, первый проректор учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет», академик НАН Беларуси, академик РАСХН, лауреат Государственной премии Республики Беларусь и премии Национальной академии наук Беларуси .

Фрейдин М. З., кандидат экономических наук, профессор кафедры маркетинга, заслуженный экономист БССР .

Шаршунов В. А., доктор технических наук, профессор, профессор кафедры механизации животноводства и электрификации сельскохозяйственного производства, член-корреспондент НАН Беларуси, заслуженный деятель науки Республики Беларусь .

Шейко И. П., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик НАН Беларуси, заслуженный деятель науки Республики Беларусь, первый заместитель генерального директора РУП «НПЦ по животноводству НАН Республики Беларусь» .

Шелюто Б. В., доктор сельскохозяйственных наук, профессор, профессор кафедры кормопроизводства и хранения продукции растениеводства .

Редактор технический Серякова Т. В .

Английский перевод Щербов А. В .

Подписные индексы: 75037 – индивидуальный, 750372 – ведомственный .

Подписку можно оформить в любом отделении связи

Адрес редакции:

213407, Республика Беларусь, Могилевская область, г. Горки, ул. Мичурина, 5, корпус № 9, аудитория 528. Тел. (8-02233) 7-96-99 e-mail: vestnik-bgaa@yandex.ru © Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2018 __________________________________________________________________________________

Подписано в печать 21.12.2018 Формат 60/841/8 Усл. печ. л. 20,93 Уч.-изд. л. 18,73 Заказ Тираж 135 экз .

Отпечатано с оригинал-макета в отделении ризографии и художественно-оформительских работ центра научно-методического обеспечения учебного процесса УО БГСХА

Pages:     | 1 | 2 ||


Похожие работы:

«Масло цепное адгезионное всесезонное Gazpromneft Chain РПБ № 84035624.02.37852 стр. 3 Oil по СТО 84035624-161-2015 Действителен до 20.04.2020 г . из 16 1 Идентификация химической продукции и сведения о производителе и/или поставщике 1.1 Идентификация хи...»

«лист № 1 Приложение к свидетельству № всего листов 5 об утверждении типа средств измерений Внесены в Государственный реестр средств измерений Мультиметры цифровые серии TY700 Регистрационный № •Ч5Ъв'1 — / i(J моделей TY710, TY720 Взамен № _ Выпускаются по технической д...»

«МИШАНОВ РОМАН ОЛЕГОВИЧ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА И НАДЕЖНОСТИ КОМПОНЕНТОВ РАДИОЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ Специальность 05.12.04 – Радиотехника, в том числе системы и устройства телевидения ДИССЕРТАЦИЯ на соискание у...»

«ГОСТ 1 1 539-83 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ФАНЕРА БАКЕЛИЗИРОВАННАЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Издание официальное ON I ИПК ИЗДАТЕЛЬСТВО СТАНДАРТОВ Москва скатерть с кружевом Группа К24 УДК 674-...»

«Казанский государственный архитектурно-строительный университет МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ РОССИЙСКИХ РЕГИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЫЗОВЫ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ 5-6 октября 2017 г. ПРОГРАММА Казань 2017 РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ 4 октября, среда Заезд участников конференции 5 ок...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ РГГМУ № 51 УДК 551.583(470.23-25) ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ОЦЕНКИ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДНО-КЛИМАТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НА ТЕРРИТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В XXI ВЕКЕ А.А . Павловский1, Г.В. Менжулин2 СПб ГКУ "Научно-исследовательский и проектный центр Генерального плана СанктПетербурга", pa1...»

«Електричні машини та апарати УДК 621.313:536.2.24:539.2 doi: 10.20998/2074-272X.2018.5.03 В.Ф. Болюх, Ю.В. Кашанский, А.И . Кочерга, И.С. Щукин ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНЕЙНОГО ИМПУЛЬСНОГО ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЯ ИНДУКЦИОННОГО ТИПА С ДВОЙНЫМ ЯКО...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.