WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Теперь Ты - студент одного из престижных ВУЗов Республики Казахстан – Гуманитарно-технической академии. Специально для тебя подготовлен этот справочник - путеводитель, который станет твоим ...»

КОКШЕТАУ – 2018

Мы поздравляем тебя с началом студенческой жизни!

Теперь Ты - студент одного из престижных ВУЗов Республики

Казахстан – Гуманитарно-технической академии .

Специально для тебя подготовлен этот справочник - путеводитель,

который станет твоим помощником в процессе обучения в ГТА!

Мы верим в тебя и ожидаем, что за годы учебы в академии ты

станешь высококлассным специалистом и приложишь все усилия,

чтобы достигнуть этого .

Мы надеемся и желаем, чтобы ты за годы учебы сохранил активную жизненную позицию и приумножил свои лучшие человеческие качества!

Успехов, удачи и отличной учебы!

1. О деятельности академии

2. Кодекс студента

3. Академический календарь на 2018-2019 учебный год

4. Особенности организации учебного процесса по кредитной системе обучения

5. Правила организации образовательного процесса при кредитной системе обучения

6. Общие правила пользования библиотекой

7. Студенческий досуг

8. Администрация, службы и отделы академии Кокшетауский институт экономики и менеджмента - ровесник Независимости Республики Казахстан - был открыт в 1992 году в числе первых пяти негосударственных вузов страны президентом АО «Казахстан-Север» Пак Владимиром Юн-Диновичем .

В соответствии с приказом Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан от 04.08.2011г .

«Кокшетауский институт экономики и менеджмента» переименован в высшее учебное заведение «Гуманитарно-техническая академия» .

Главная миссия ГТА – это формирование академией научно-образовательной среды в которой реализуется подготовка высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда Северного региона Казахстана и страны в целом, обладающих ценностями, знаниями и компетенциями в соответствии с текущими потребностями казахстанского общества .

Какие преимущества дает статус академии?

В институте реализовывают профессиональные учебные программы только высшего, а в академии – еще и послевузовского образования по одной-двум группам специальностей, здесь осуществляют научно-исследовательскую деятельность, повышение квалификации и переподготовку кадров .

В чем отличие ГТА от других ВУЗов Казахстана?

ГТА – это качественное образование и реальные возможности построения успешной карьеры. Преподавание дисциплин ведется высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом. В академии работают обладатели знака «Почетный работник образования Республики Казахстан», обладатели знака «За развитие науки Республики Казахстан», доктора и кандидаты наук. Сотрудники имеют научные труды, благодаря которым известны как в Казахстане, так и за рубежом. Их уровень и определяет высокое качество обучения студентов. Около 80% выпускников ГТА занимают престижные позиции в бизнесе, органах государственного управления, негосударственном секторе и получают высокую заработную плату .

ГТА – это негосударственный ВУЗ, имеющий государственную лицензию АБ № 0142693 от 04.08.11 на право ведения образовательной деятельности. Все специальности лицензированы Министерством образования и науки Республики Казахстан. ВУЗ успешно прошел государственную аттестацию: в 1998-м, 2003-м, 2008-м, 2013-м годах .

Академия ведет обучение по следующим специальностям бакалавриата:

–  –  –

Могут ли обучаться в ГТА выпускники колледжей и по какой программе?





Выпускники экономических, финансовых и учетных колледжей могут поступать по сокращенным программам на родственные специальности, срок обучения – 3 года .

Есть ли в ГТА послевузовское образование?

Специалисты с высшим образованием имеют возможность продолжить обучение в магистратуре ГТА, по окончании которой присваивается академическая степень «Магистр экономики и бизнеса» и «Магистр экономических наук» .

Деятельность магистратуры осуществляется в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом Республики Казахстан ГОСО РК 3.09.380-2002 по специальности 6М050600 «Экономика» .

Предоставляет ли ГТА льготы и гранты на обучение?

Скидки и гранты на обучение учреждаются президентом Гуманитарнотехнической академии и распространяются на абитуриентов поступающих в ГТА на дневное отделение на базе среднего и послесреднего образования .

Гранты Президента ГТА присуждаются абитуриентам, поступившим в Гуманитарно-техническую академию и набравшим наибольшее количество баллов по результатам единого национального тестирования среди всех абитуриентов, подавших заявления на данную специальность .

Грант Президента ГТА является переходящим. В том случае, если обладатель гранта не сдал экзаменационную сессию на «отлично», грант переходит студенту этого же курса.

При наличии нескольких претендентов при передаче гранта другому лицу учитываются следующие критерии:

–  –  –

Ежегодные скидки на обучение учреждаются президентом ГТА и рассматриваются комиссией по окончанию работы приемной комиссии .

В поддержку нескольких государственных программ (о развитии государственного языка, антикризисная программа) руководство академии решило предоставить абитуриентам, обучающимся на государственном языке, скидку в 50% за первый год обучения на очной форме обучения по любой выбранной специальности при условии формирования академической группы Сможете ли Вы устроится на работу после окончания ГТА?

–  –  –

Особенность нашего ВУЗа в том, что мы предлагаем образовательные услуги по экономическим специальностям. Миссия ГТА – предоставлять качественное образование, соответствующее требованиям рынка .

Методы преподавания во многом отличаются от принятых стандартных методов – это кейс-стади, деловые, ролевые игры, работа в командах, тесная взаимосвязь теории и практики, приглашение на занятия специалистов-практиков .

В процессе обучения изучаются углубленно английский язык, проводится углубленная компьютерная подготовка, изучаются 1С: Бухгалтерия, управление персоналом, основы менеджмента, маркетинг, психология, основы экономики (даже если вы обучаетесь на технической специальности) .

Главная цель развития академии - комплексная подготовка конкурентоспособных специалистов, способных работать в условиях интеграции Казахстана в мировое сообщество .

По итогам социологического опроса, проводимого отделом внутренней политики и ОЮЛ «Ассоциация молодежи Акмолинской области», среди 350 респондентов 17 высших и средних профессиональных заведений области по качеству образовательных услуг, КИЭМ занял первое место в рейтинге среди вузов области .

Наши студенты принимают активное участие в жизни областного центра:

проводят акции, круглые столы с приглашением чиновников, участвуют в международных конференциях. Администрация оказывает финансовую поддержку в проведении социальных мероприятий, помогает малоимущим и талантливым ребятам .

Студенты Гуманитарно-технической академии имеют все основные права, свободы и обязанности граждан Республики Казахстан, равно как и исполняют все обязанности, имеющие прямое или косвенное отношение к образовательному процессу .

Студентом ГТА является лицо, в установленном порядке зачисленное в академии для обучения .

Студенты имеют право:

получать знания, отвечающие современному уровню развития образования, науки, техники и культуры;

пользоваться утвержденными учебными планами, составленными на основе государственных общеобязательных стандартов, получать консультации преподавателей;

выбирать элективные курсы, предлагаемые соответствующими кафедрами;

участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности академии, касающихся жизни студентов, через студенческий совет и органы управления академии;

принимать участие в НИРС конференциях, участвовать в конференциях, выставках, представлять свои работы для публикации в изданиях академии;

бесплатно пользоваться библиотекой, информационным фондом в разрезе изучаемых дисциплин согласно учебному плану;

студент очной формы обучения имеет право на отсрочку от призыва на военную службу на время обучения, в соответствии с законодательством РК;

студент, отчисленный из академии за нарушение правил внутреннего распорядка, может быть восстановлен при условии ликвидации академической и финансовой задолженностей, а также оплаты за восстановление;

за успехи в учебе, активное участие в НИРС общественной культурно – массовой и спортивной жизни, особые заслуги перед академией в других областях деятельности устанавливаются различные формы морального и материального поощрения .

Для студентов устанавливаются следующие формы морального и материального поощрения:

благодарность;

грамота;

скидки в оплате за обучение

Студенты обязаны:

посещать без опозданий лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия;

при неявке по уважительной причине предупредить деканат факультета, куратора до начала занятий;

осваивать знания, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом высшего профессионального образования, соблюдать Устав академии, условия заключаемого договора и настоящих Правил;

овладевать теоретическими знаниями, практическими навыками и современными достижениями по избранной специальности;

беречь имущество академии и нести материальную ответственность за его сохранность;

принимать участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы;

постоянно стремиться к повышению общей культуры, нравственному и физическому совершенствованию;

своими действиями и поступками способствовать укреплению авторитета ГТА;

принимать активное участие в общественной жизни академии;

уважать национальные, общечеловеческие, духовно – нравственные ценности;

знать и не нарушать законодательство Республики Казахстан;

соблюдать дисциплину ;

снимать верхнюю одежду, головные уборы в помещениях академии;

отключать во время занятий мобильные телефоны;

корректно и уважительно относиться к преподавателям, сотрудникам и студентам .

Ответственность За нарушение предусмотренных настоящими Правилами обязанностей и правил внутреннего распорядка к студентам могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия: предупреждение, выговор, строгий выговор с занесением в личную карточку студента вплоть до отчисления из академии .

в случае перевода студента в другое учебное заведение, на заочное отделение или его отчисление- льготы по оплате аннулируются, и студентом выплачивается полная сумма за первый год обучения .

Для студентов академии предусмотрены следующие дисциплинарные взыскания:

предупреждение .

выговор;

строгий выговор;

отчисление из института с правом восстановления;

отчисление из ВУЗа без права восстановления;

В случае выявления фактов употребления и распространения наркотических веществ, появления в здании академии в нетрезвом виде, применения по отношению к другим насилия, вымогательства, участия и пропаганды идей религиозных групп нетрадиционной направленности (тоталитарных сект, деструктивных культов, экстремистских партий) студент отчисляется из ВУЗа без права на восстановление .

–  –  –

Меры по реформированию системы образования, предпринятые в Республике Казахстан за последнее десятилетие, так или иначе, направлены на повышение качества образования. Традиционный учебный процесс с линейной системой обучения, основанный на типовых учебных планах и устанавливающий строгую последовательность изучения дисциплин, перестает отвечать требованиям времени. Современному обществу нужна опережающая педагогика, направленная на подготовку специалистов – профессионалов, способных решать проблемы на более высоком уровне, обладающих умениями межличностного общения, способностями преодолевать культурные, языковые проблемы .

Наиболее полно этим требованиям отвечает широко распространенная в мировой образовательной практике эффективная система обучения, получившая название кредитной. Кредитная система – нелинейная система организации учебного процесса, при которой обучающийся имеет возможность планировать последовательность процесса обучения .

Она направлена на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, поэтапности, системности, выборности образовательной траектории в рамках учебного процесса. Изучение международной практики позволяет говорить о несомненной привлекательности данной образовательной системы. В связи с этим Министерством образования и науки Республики Казахстан подготовлена программа по внедрению кредитной системы обучения в вузах Казахстана .

Использование международного опыта позволит Казахстану войти в мировое образовательное пространство, добиться конвертируемости образования, адаптировать образовательную систему к положениям Лиссабонской конвенции (1997 г.) и Болонской декларации (1999 г.). Болонская декларация предусматривает введение двухуровневого высшего образования, первый уровень которого ориентирован на приобретение компетенций исполнительского типа, второй – на развитие творческих способностей.

Поэтому, для согласованности и сопоставимости образовательных систем в едином международном образовательном пространстве в Казахстане введены следующие ступени высшего и послевузовского профессионального образования:

бакалавриат – программа первого уровня со сроком обучения 4 года;

магистратура – программа второго уровня со сроком обучения 1-2 года, которая реализуется в двух траекториях – профильная углубленная подготовка и научно- педагогическая подготовка;

докторантура – программа второго уровня послевузовского образования со сроком обучения 3-4 года, которая реализуется в двух траекториях – профильная докторантура и научная докторантура .

Основные понятия, связанные с кредитной системой обучения

1) академический календарь (Academic Calendar) - календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

2) академический период (Term) - период теоретического обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией образования в одной из трех форм:

семестр, триместр, квартал;

3) академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;

4) академическая свобода - совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения;

5) академический рейтинг обучающегося (Rating) - количественный показатель уровня овладения обучающимся учебной программы дисциплин, составляемый по результатам промежуточной аттестации;

6) академическая степень (Degree) - степень, присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации;

7) академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;

8) активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) - наглядные иллюстрационные материалы, раздаваемые на учебных занятиях для мотивации обучающегося к творческому успешному усвоению темы (тезисы лекции, ссылки, слайды, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);

9) итоговая аттестация обучающихся (Qualification Examination) - процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом образования;

10) промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая в период экзаменационной сессии с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема учебной дисциплины после завершения ее изучения;

11) самостоятельная работа обучающегося (далее - СРО) - работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее - СРС), самостоятельную работу магистранта (далее - СРМ) и самостоятельную работу докторанта (далее - СРД); весь объем СРО подтверждается заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы;

12) учебные достижения обучающихся - знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности;

13) контроль учебных достижений обучающихся – проверка уровня знаний обучающихся различными формами контроля (текущий, рубежный и итоговый) и аттестации, определяемыми самостоятельно высшим учебным заведением;

14) текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях в течение академического периода;

15) двудипломное образование – возможность параллельного обучения по двум учебным планам (образовательным программам) с целью получения двух равноценных дипломов (Double Major) или одного основного и второго дополнительного дипломов (Major - Minor);

16) Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов (ECTS)

– способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами и оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения;

17) Индивидуальный учебный план – учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;

18) кредит (Credit, Credit-hour) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя;

19) кредитная технология обучения – обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;

20) итоговый контроль – контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде;

21) рубежный контроль – контроль учебных достижений обучающихся по завершении раздела (модуля) одной учебной дисциплины;

22) запись на учебную дисциплину (Enrollment) - процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;

23) балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений – система оценки уровня учебных достижений в баллах, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом, и позволяющая установить рейтинг обучающихся;

24) офис (отдел, сектор) Регистратора – академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга;

25) самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее - СРОП) – внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее - СРСП), самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (далее - СРМП) и самостоятельную работу докторанта под руководством преподавателя (далее - СРДП);

26) средний балл успеваемости (Grade Point Average - GPA) средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения);

27) рабочий учебный план - документ, разрабатываемый организациями образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся;

28) описание дисциплины (Course Description) - краткое описание дисциплины (состоит из 5-8 предложений), включающее в себя цели, задачи и содержание дисциплины;

29) пререквизиты (Prerequisite) - дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;

30) постреквизиты (Postrequisite) - дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;

31) программа дисциплины (Syllabus) - учебная программа, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание проверок знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии оценки знаний обучающихся и список литературы;

32) транскрипт (Transcript) - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении;

33) тьютор - преподаватель, выступающий в роли академического консультанта студента по освоению конкретной дисциплины;

34) типовой учебный план - документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин профессиональной учебной программы образования, порядок их изучения и формы контроля .

35) эдвайзер (Advisor) - преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения;

36) элективные дисциплины – учебные дисциплины, входящие в компонент по выбору в рамках установленных кредитов и вводимые организациями образования, отражающие индивидуальную подготовку обучающегося, учитывающие специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, сложившиеся научные школы высшего учебного заведения .

1. Основными задачами организации учебного процесса с использованием кредитной технологии являются:

1) унификация объема знаний;

2) создание условий для максимальной индивидуализации обучения;

3) усиление роли и эффективности самостоятельной работы обучающихся;

4) выявление реальных учебных достижений обучающихся на основе эффективной процедуры их контроля .

Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется на основе академического календаря .

2. Кредитная технология обучения включает:

1) введение системы кредитов для оценки трудозатрат обучающихся и преподавателей по каждой дисциплине;

2) свободу выбора обучающимися дисциплин, включенных в КЭД, обеспечивающую их непосредственное участие в формировании ИУП;

3) свободу выбора обучающимися преподавателя;

4) вовлечение в учебный процесс эдвайзеров, содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории;

5) использование интерактивных методов обучения;

6) активизацию самостоятельной работы обучающихся в освоении образовательной программы;

7) академическую свободу факультета (отделения) и кафедр в организации учебного процесса, формировании образовательных программ;

8) обеспечение учебного процесса всеми необходимыми учебными и методическими материалами на бумажных и электронных носителях;

9) эффективные методы контроля учебных достижений обучающихся;

10) использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся по каждой учебной дисциплине .

3. Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется на основе академического календаря, который утверждается руководителем организации образования, на основании решения ученого (педагогического) совета .

4. Учебный год состоит из академических периодов, периодов промежуточной аттестации, каникул и практик. На выпускном курсе в учебный год включается период итоговой аттестации .

Академический период в зависимости от его формы имеет продолжительность 15 недель для семестра, 10 недель для триместра и 8 недель для квартала .

Период промежуточной аттестации имеет продолжительность не менее 1 недели .

Каникулы предоставляются обучающимся после каждого академического периода, при этом продолжительность каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель .

5. Допускается введение летнего семестра за исключением выпускного курса продолжительностью до 6 недель для удовлетворения потребностей в дополнительном обучении, ликвидации академической задолженности или разницы в учебных планах, изучения по согласованию с другими вузами учебных дисциплин и освоении кредитов обучающимися с обязательным их перезачетом в своем вузе .

–  –  –

Проверка учебных достижений студентов осуществляется различными формами контроля и аттестации, которые определяются самостоятельно высшим учебным заведением .

1 Учебные достижения студентов (обучающихся) по всем видам учебных поручений и заданий оцениваются по балльно-рейтинговой буквенной системе оценки знаний в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования по контролю и оценке знаний в вузах .

2. Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия) .

3. При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента (далее – СРС), рубежный контроль) и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода .

Аналогичный подход применяется при оценке учебных достижений обучающихся в период промежуточной и итоговой аттестации .

4. Рубежный контроль проводится не менее двух раз в течение одного академического периода в рамках одной учебной дисциплины. Исключение составляют учебные дисциплины объемом 1 кредит, по которым количество рубежных контролей определяется вузом самостоятельно .

5. Промежуточная аттестация студентов в вузе осуществляется в соответствии с рабочим учебным планом, академическим календарем и профессиональными учебными программами, разработанными на основе государственных общеобязательных стандартов высшего образования .

6. Промежуточная аттестация студентов проводится в форме сдачи экзаменов и дифференцированных зачетов .

7.Допуск к экзаменационной сессии осуществляется в два этапа:

1) на первом этапе общим распоряжением декана факультета (директора института), производится допуск к экзаменационной сессии обучающихся, не имеющих задолженность по оплате за обучение, академическую задолженность по пререквизитам, не находящихся в академическом отпуске или на длительном лечении;

2) на втором этапе осуществляется автоматический допуск к экзамену по дисциплине на основании оценки рейтинга допуска, определяемой по результатам текущего и рубежного контроля успеваемости

8. Студенты, не имеющие положительной оценки рейтинга допуска по данной дисциплине, не допускаются к итоговому контролю (экзамену) .

9.Декан факультета (директор института) в отдельных случаях (по болезни, семейным и служебным обстоятельствам) разрешает студенту сдачу экзаменационной сессии по индивидуальному графику .

10.Сдача экзаменационной сессии по индивидуальному графику разрешается в случае предоставления декану факультета (директору института) подтверждающей справкой: о болезни, в связи с рождением ребенка, со смертью близких родственников, в связи со служебной или учебной командировкой

11.При явке на экзамен, студенту (обучающемуся) необходимо иметь при себе зачетную книжку .

12.После завершения экзамена по каждой дисциплине студенту выставляется итоговая оценка, которая служит оценкой его учебных достижений .

13. Итоговая оценка по дисциплине включает оценки рейтинга допуска и итогового контроля .

Оценка текущего контроля успеваемости (рейтинга допуска) составляет не менее 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет не менее 30% от итоговой оценки знаний по дисциплине .

14. Положительная итоговая оценка служит основанием для дополнения освоенных кредитов установленным количеством кредитов по соответствующей дисциплине и заносится в транскрипт студента .

15. В случае, если студент получает по итоговому контролю (экзамену) оценку «неудовлетворительно», итоговая оценка по дисциплине не подсчитывается .

16. Пересдача положительной оценки по итоговому контролю с целью ее повышения в этот же период промежуточной аттестации не разрешается .

17.Для пересдачи экзамена с оценки «неудовлетворительно» на положительную, студент в следующем академическом периоде или в летнем семестре вновь посещает все виды учебных занятий, предусмотренных рабочим учебным планом по данной дисциплине, получает допуск и сдает итоговый контроль .

В данном случае студент вновь проходит процедуру записи на учебнуюдисциплину .

18. Если, студент выполнивший программу дисциплины в полном объеме, не явился на экзамен, в экзаменационной ведомости, напротив его фамилии делается отметка «не явился». При наличии уважительной причины распоряжением декана факультета данному обучающемуся устанавливается индивидуальный график сдачи экзамена. При отсутствии уважительной причины неявка на экзамен приравнивается к оценке «неудовлетворительно» .

19.По итогам экзаменационных сессий за курс с учетом результатов летнего семестра офис Регистратора рассчитывает переводной балл, как средневзвешенную оценку уровня учебных достижений обучающегося .

20. По завершении учебного года на основании итогов экзаменационных сессий осуществляется перевод студентов с курса на курс .

21. Величина минимального переводного балла для перевода с курса на курс устанавливается вузом самостоятельно в разрезе курсов обучения .

22. Студенты, набравшие минимальный уровень переводного балла, на основании представления декана факультета (директора института, отдела послевузовского образования) переводятся на следующий курс приказом руководителя вуза .

23. Студент, не набравший минимальный переводной балл, остается на повторный курс обучения .

24. Студенту, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему минимальный переводной балл, с целью повышения своего среднего балла успеваемости (GPA), предоставляется возможность в летнем семестре повторно изучить отдельные дисциплины на платной основе (за исключением дисциплины «История Казахстана», по которой сдается государственный экзамен) и повторно сдать по ним экзамены .

25. При положительном результате повторной сдачи экзамена вновь подсчитывается итоговая оценка, которая записывается в экзаменационную ведомость, зачетную книжку и транскрипт .

–  –  –

Комплекс контроля и оценки знаний студентов предполагает проведение текущего контроля, рубежного контроля, промежуточной и итоговой аттестации Оценка по всем формам контролям выставляется по каждой дисциплине в процентном содержании по шкале многобалльной буквенной системы оценки знаний .

–  –  –

Текущий контроль - это систематическая проверка знаний студентов, проводимая преподавателем на текущих занятиях .

При изучении дисциплины могут быть предусмотрены различные виды текущего контроля знаний студентов: устный опрос, письменный опрос, комбинированный опрос, защита и презентация домашних заданий, дискуссия, тренинги, круглые столы, кейс-стади, тесты .

Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля .

При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 бальной шкале за каждое выполненное задание (ответ текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента, рубежный контроль) и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода Рубежный (рейтинговый) контроль знаний студентов – проводится по каждой дисциплине 2 раза – первый и второй рейтинг соответственно на 8-ой и 15-ой неделях в течение семестра .

Формой проведения рубежного контроля являются: письменная контрольная или лабораторная работа, тестирование или устное слушание – коллоквиум, выступление на конференции и др .

Если Вы не защитили курсовую работу, Вы не допускаетесь к экзамену .

Итоговый контроль знаний студентов осуществляется на экзаменационной сессии по расписанию. Экзамен - «автомат» не допускается .

На основе среднего рейтинга и оценки экзамена подсчитывается итоговая оценка, которая и является окончательной по дисциплине .

Итоговая оценка по дисциплине определяется по следующей формуле:

И%=(Рср*0,6)+(Э*0,4) .

В случае, если на экзамене вы получили оценку «F», итоговой оценкой автоматически становится «F» (неуд.), даже если Вы имеете высокий средний рейтинг. В этом случае Вы оказываетесь в числе задолженников и остаетесь на платный летний семестр .

Пересдача экзаменационной оценки, как положительной (с целью повышения), так и неудовлетворительной, не разрешается в текущем академическом периоде .

Для повторного изучения желаемой дисциплины (в том числе с целью повышения положительной оценки)необходимо записаться на платный летний (дополнительный) семестр, прослушать лекции, повторно набрать средний рейтинг и сдать экзамен .

Вы имеете право апеллировать результаты экзамена .

Процедура апелляции предполагает перерецензирование Вашего ответа. В результате апелляции оценка может быть как повышена, так оставлена без изменения .

При кредитной технологии обучения в качестве показателя успеваемости студента используется GPA (Grade Point Average) – средневзвешенная оценка уровня учебных достижений студента по выбранной специальности. Применяется для перевода студента на последующие курсы .

Недостаточно просто сдать сессию на положительные оценки! Необходимо набрать установленный переводной балл GPA.

На 2018-2019 году в ГТА был установлен следующий средний переводной балл GPA*:

–  –  –

По результатам зимней и летней экзаменационных сессий успевающие студенты переводятся на следующий курс. К ним относятся студенты, набравшие установленный размер GPA и не имеющие академических задолженностей .

Под академической задолженностью понимается задолженность студента по итоговому контролю знаний по учебной дисциплине, которая образовалась в результате неудовлетворительной оценки по экзамену или неявки на экзамен .

Для студентов, имеющих академическую задолженность, организуется ликвидация ими задолженности в летний платный семестр или в течение следующего академического периода после повторного изучения дисциплины .

Организация летнего семестра осуществляется в следующем порядке:

- студенты до начала летней экзаменационной сессии подают в отдел регистрации заявление о намерении участвовать в летнем семестре;

- исходя из стоимости одного кредита, студенты оплачивают предстоящее обучение в летнем семестре;

- отдел регистрации, в установленные сроки дают представление, на основе которого составляется расписание летнего семестра;

Если Вы не оформили заявление на летний семестр, или оформили, но не оплатили обучение в летнем семестре, Вы остаетесь на повторный срок обучения .

По результатам экзаменов в летнем семестре GPA студента пересчитывается .

Студент, набравший переводной балл, переводится на следующий курс; сдавший все задолженности, но не набравший GPA – остается на повторный (платный!) год и осваивает заново все дисциплины .

В летнем семестре Вы можете изучить не более 4-х дисциплин. Поэтому, если имеете свыше 4-х академических задолженностей, Вы сразу остаетесь на повторный год обучения .

Автоматически на повторный год обучения без права сдачи задолженностей в летнем семестре остаются студенты, имеющие по итогам семестра или года более 4-х задолженностей .

Оплата за повторный год осуществляется в полном объеме в сумме, установленной за полный год обучения на новый учебный год .

По вопросам функционирования кредитной системы, регистрации на элективные дисциплины, контроля знаний, расчета GPA, обучения в летнем семестре и на повторном году обращайтесь на свою кафедру и в Офис регистратора .

–  –  –

Где И1, И2…Иn- итоговые оценки по дисциплинам в цифровом эквиваленте;

К1, К2, …Кn- объемы изученных дисциплин в кредитах .

Деканат дневного отделения осуществляет перевод обучающихся на следующий курс. В том случае, если обучающийся набрал GPA (СБ) ниже установленного уровня, он остается на повторный курс обучения, получает право довыполнить принятый ранее индивидуальный учебный план в следующем году в установленном порядке с осуществлением оплаты .

–  –  –

Воспитательная деятельность Гуманитарно-технической академии (далее ГТА) является составной частью учебного процесса и направлена на формирование профессиональных, социальных, интеллектуальных, нравственных, творческих качеств личности и здорового образа жизни .

Учебная и воспитательная деятельность осуществляется на основе взаимного уважения человеческого достоинства обучающихся и профессорскопреподавательского состава .

. В основу взяты реализация положений Конституции РК, Законов Республики Казахстан «Об образовании», «Об охране здоровья граждан Республики Казахстан», «О Государственной молодежной политике» .

Воспитательный процесс в вузе осуществляется на концептуальных основах воспитания, которые ориентированы на повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, интеграцию обучения и воспитания на общенациональной идее «Мгілік ел», программной статьи Главы государства «Болашаа бадар: рухани жаыру» .

Воспитательная работа в ГТА строится на следующих основополагающих принципах:

- научность, системность, непрерывность и последовательность воспитательной работы

- соблюдение прав и свобод студенческой молодёжи, демократизм в подходе к решению молодёжных проблем

- единство обучения и воспитания, связь с потребностями общественного развития

- всеобъемлющий охват всей студенческой молодёжи независимо от пола, национальности, социального положения и возраста

- сочетание индивидуальных, групповых форм воспитательной работы

-создание благоприятного социально-психологического климата, способствующего эффективности учебно-воспитательного процесса .

Основные направления воспитательной работы в Гуманитарно-технической академии:

1. Профессионально-творческое воспитание, развитие профессиональной компетентности и конкурентоспособности будущих специалистов, подготовка специалистов новой формации .

Духовно-нравственное и интернациональное воспитание Эстетическое воспитание Гражданско-патриотическое, поликультурное воспитание Физическое воспитание и работа по формированию здорового образа жизни .

Формирование правовой культуры, умение противостоять коррупции, знание своих прав и обязанностей .

Общее руководство воспитательной работой в ГТА осуществляется проректором по воспитательной работе Мауль Ю.М. Воспитательная работа проводится деканатом факультета, эдвайзерами, кураторами, Информационноразъяснительной группой по вопросам религии, Комитетом по делам молодежи .

В ГТА разработаны и утверждены документы, определяющие воспитательный процесс в вузе: «Концепция воспитательной работы», «Положение о комитете по делам молодежи», «Кодекс чести студента», «Правила академической честности» .

Вопросы о состоянии воспитательного процесса регулярно обсуждаются на заседаниях Учёного Совета ГТА, на ректорате, на заседаниях кафедр .

В академии активно функционирует студенческое самоуправление, которое является органом, способствующим самореализации студентов и решению вопросов в различных сферах студенческой жизни на протяжении всего периода их обучения в вузе .

Студенческое самоуправление в ГТА является особой формой инициативной, самостоятельной, ответственной общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, развитие её социальной активности. Администрация вуза всячески поддерживает студенческое самоуправление. Студенты – активисты являются членами Учёного Совета ГТА, что означает реальную возможность студенчества влиять на принятие важных решений в вузе .

Высшим органом студенческого самоуправления ГТА является Комитет по делам молодежи академии (далее КДМ) .

Состав КДМ избран на общем собрании актива студентов академии. На своих заседаниях КДМ рассматривает все вопросы, касающиеся студентов академии, заслушивает доклады, отчёты секторов и молодёжных структур. Имеется методическое пособие по организации самоуправления в вузе .

КДМ состоит из секторов: учебный, научный, культурно-массовый, информационный, спортивно-массовый, милосердия, антикоррупционный, по формированию навыков здорового образа жизни, по профилактике и борьбе с религиозным экстремизмом. Каждый сектор ведет работу по своему направлению .

В академии осуществляет деятельность отделение МК «Жас Отан» .

В течение учебного года проводятся различные мероприятия: КВН и спартакиады, праздничные мероприятия, посвящённые государственным праздникам, акции, дебаты, встречи с интересными людьми .

В академии осуществляют деятельность спортивные секции по направлениям:

волейбол, баскетбол, настольный теннис .

В течение учебного года осуществляет свою работу вокальная студия.




Похожие работы:

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru СТАНДАРТ ОТРАСЛИ МАШИНЫ ДОРОЖНЫЕ ЦВЕТОГРАФИЧЕСКИЕ СХЕМЫ, ЛАКОКРАСОЧНЫЕ И СВЕТОВОЗВРАЩАЮЩИЕ ПОКРЫТИЯ, ОПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ И НАДПИСИ ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ФДС РОССИИ МОСКВА ПРЕДИСЛОВИЕ 1 РАЗРАБОТАН межведомственной рабочей группой, созданной Федеральной дорожной службой России 2 УТВЕ...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 апреля 2012 г. N 145-ПП ОБ УТВЕРЖДЕНИИ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РЕГЛАМЕНТОВ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ ГОРОДА МОСКВЫ ВЫДАЧА РАЗРЕШЕНИЯ НА СТРОИТЕЛЬСТВО И ВЫДАЧА РАЗРЕШЕНИЯ НА ВВОД ОБЪЕКТА В ЭКСПЛУАТАЦИЮ Список изменя...»

«ГОСТ 1 8 1 2 6 -9 4 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ БОЛТЫ И ГАИКИ С Д И А М Е Т РО М Р Е ЗЬ Б Ы С В Ы Ш Е 48 М М Общие технические условия Издание официальное МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ Минск сертификация работ ГОСТ...»

«Техническая специф икация 29.05.2013 (Предыдущая дат а 01.01.2012) Unica Уника Тип Алкидная краска специального применения . Област ь применения Применяет ся для окраски мет аллических и деревянных поверхност ей внут ри и снаружи помещений. Применима т акже по многим пласт массовым поверхност ям, например, для о...»

«ПОЛИТОН®-УР (УФ) эмаль (ТУ 2312-033-12288779-2002) Система менеджмента качества сертифицирована по ISO 9001:2008 Описание Акрилуретановая эмаль, двухупаковочная, состоящая из основы и алифатического отвердителя. Соотношение основы и отвердителя (по массе) указано на этикетке...»

«Общество с ограниченной ответственностью "Ведущее экспертное бюро" г. Санкт-Петербург свидетельство об аккредитации RA.RU.611067 № 0001208 выдано Федеральной службой по аккредитации 04 апреля 2017 года свидетельство об аккредитации RA.RU.611071 № 00011210 выдано Федеральной службой по аккредитации 12 апреля 2017 года "УТВЕРЖДАЮ" Заместитель Г...»

«1949 г. Май Т XXXVIII, вып. 1 УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК СКРЫТОЕ ФОТОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ П. В. Мейкляр ЧАСТЬ I Изменение, производимое светом в фотографическом слое при обычных экспозициях, может быть обнаружено только...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.