WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Типы, виды, традиционные формы контроля, критерии оценивания 1. 4 Паспорт фонда оценочных средств 2. 4 Описание показателей и критериев оценивания, описание шкал оценивания 3. 4 Программа ...»

СОДЕРЖАНИЕ

№п/п Наименование раздела стр .

Типы, виды, традиционные формы контроля, критерии оценивания

1. 4

Паспорт фонда оценочных средств

2. 4

Описание показателей и критериев оценивания, описание шкал оценивания

3. 4 Программа контрольно-оценочных мероприятий, за период изучения по 4. 9 дисциплине Фонды оценочных средств для текущего контроля 5. 11 Фонды оценочных материалов для промежуточной аттестации 6. 16 Литература 7. 17 1 Типы, виды, традиционные формы контроля, критерии оценивания

1.1. Типы контроля успешности освоения ППССЗ обучающимися:

текущий контроль успеваемости;

промежуточная аттестация .

Текущий контроль успеваемости – это проверка усвоения учебного материала, регулярно осуществляемая на протяжении всего срока обучения .

Промежуточная аттестация (зачет, дифференцированный зачет, экзамен (квалификационный)) - это оценка совокупности знаний, умений, практического опыта в целом и/или по разделам ППССЗ .

2 Паспорт фондов оценочных средств В результате освоения учебной дисциплины ОГСЭ.05. «Русский язык и культура речи»

Обучающийся должен уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни .

Обучающийся должен владеть сформированными компетенциями в соответствии с ФГОС

СПО:

Код Наименование результата обучения ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность .

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями .

Формами текущего контроля учебной дисциплины ОГСЭ.04. Физическая культура являются выполнение оценочных заданий .

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет, который проводится в форме тестирования по изученным темам .

3 Описание показателей и критериев оценивания, описание шкал оценивания Контроль качества освоения дисциплины включает в себя текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся проводятся в целях установления соответствия достижений, обучающихся требованиям образовательной программы к результатам обучения и формирования компетенций .

Результаты оценивания текущего контроля заносятся преподавателем в журнал и могут учитываться при проведении промежуточной аттестации .

Для оценивания результатов обучения используется следующая шкала: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно) .

Перечень оценочных средств представлен в нижеследующей таблице:

–  –  –

Зачетные упражнения по технике игры в волейбол. Описание показателей и критериев оценивания, описание шкал оценивания .

Зачетные упражнения по лыжной подготовке

1. Техника передвижения на лыжах .

2. Техника поворотов на месте .

3. Техника преодоления спуска и подъёма .





4. Техника поворотов в движении .

5. Техника торможения .

6. Прохождение дистанции 3 км – 5км .

«5» – 18.00, «4» – 19.30, «3»–22.00 Зачётные упражнения по технике игры в баскетбол

1. Упражнение: передача и ловля мяча на быстроту. На расстоянии 2-3 метров от стенки за 20 сек .

«5» – 18 раз, «4» – 17 раз, «3» – 16 раз

2. Ведение мяча вокруг партнёра, остановка и передача мяча. Техника исполнения .

3. Ведение мяча с броском на 2 шага с разных точек к корзине 10 раз «5» – 7 попаданий, «4» – 6 попаданий, «3» – 5 попаданий

4. Броски в кольцо со средней дистанции. Выполняется 10 бросков любым способом .

«5» – 5 попаданий, «4» – 4 попадания, «3» – 3 попадания

5. Штрафные броски. Количество устанавливается преподавателем .

6. Участие в двухсторонней игре. Оценивается техника и тактика игры в баскетбол .

7. Судейство и правила игры .

Зачетные упражнения по гимнастике. Виды упражнений:

1. Составление и проведение комплекса ОРУ для разминки на оценку .

2. Опорные прыжки через коня, козла .

3. Акробатическая комбинация на 12– 24 счета .

4. Комбинация на бревне .

Зачетные упражнения по ППФП .

1.Тестирование по ОФП и СФП .

2. Оценка самостоятельного проведения фрагмента занятия .

3. Оценка составления игр и эстафет .

–  –  –

Научно-методические основы формирования физической культуры личности

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

Задания. Написать реферат по одной из выбранных тем .

1. Баскетбол

2. Виды массажа

3. Виды физических нагрузок, их интенсивность

4. Влияние физических упражнений на мышцы

5. Волейбол

6. Закаливание

7. Здоровый образ жизни

8. История Олимпийских игр как международного спортивного движения

9. Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

10. Общая физическая подготовка: цели и задачи

11. Организация физического воспитания

12. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениям

13. Питание спортсменов

14. Правила игры в фут-зал (мини-футбол), утвержденные фифа

15. Развитие быстроты

16. Развитие двигательных способностей

17. Развитие основных физических качеств юношей. Опорно-двигательный аппарат. Сердечнососудистая, дыхательная и нервная системы

18. Развитие силы и мышц

19. Развитие экстремальных видов спорта

20. Роль физической культуры

21. Спорт высших достижений

22. Утренняя гигиеническая гимнастика

23. Физическая культура и физическое воспитание

24. Физическое воспитание в семье

25. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры Раздел 2 .

Учебно-практические основы формирования физической культуры личности. (легкая атлетика)

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями Задания. Выполнение зачетных нормативов .

1. Бег 100м. на время (Л/а)

2. Бег без учета времени 2000м. (девушки), 3000м. (юноши)(Л/а) .

3. Бег на время 500м. (девушки), 1000м. (юноши) (Л/а)

4. Бег на время 500м. (девушки), 1000м. (юноши) (Л/а)

5. Прыжок в длину с места (Л/а), юноши, девушки .

6. Толкание ядра. Юноши, девушки .

7. Эстафетный бег (4Х100 м.) Раздел 3 .

Спортивные игры .

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

1.Задания. Волейбол. Выполнить зачеты-нормативы по выполнению передач, подач, нападающего удара, блокирования, показать технику и тактику игры в волейбол в учебной игре. Судейство и правила игры в волейбол. Зачетная игра .

2. Задание. Баскетбол. Выполнить зачетные нормативы по выполнению передачи мяча на месте и в движении, остановки, ведение мяча, броски в кольцо ( средние и дальние броски, штрафные броски), показать технику и тактику игры в баскетбол в учебной игре. Судейство и жесты судей .

Зачетная игра .

Раздел.4 .

Спортивная гимнастика с элементами аэробики .

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями Задания. Выполнить зачетные комбинации по разделу гимнастики .

1. Техника выполнения акробатической комбинации

2. Техника опорного прыжка через гимнастического козла .

3. Техника составления и проведения комплекса ОРУ без предмета или с предметом .

4. Техника выполнения лазания по канату .

5.Техника опорного прыжка через гимнастического коня .

Раздел 5. Лыжная подготовка

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями Задания. Выполнить контрольный норматив по прохождению дистанции 3-5 км .

1.Техника поворотов на месте переступанием, махом, прыжком .

2. Техника спусков и технику подъемов в гору: «лесенкой», «ёлочкой» и «полуёлочкой» .

3. Передвижения на лыжах различными ходами: попеременный, одношажный, двухшажный, бесшажный .

4.Передвижения на лыжах различными ходами: попеременный, одношажный, двухшажный, бесшажный .

5. Технически правильно и с учетом времени пройти дистанцию 3-5 км .

Раздел 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) .

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

–  –  –

6. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет .

Назначение: ФОС предназначен для контроля оценки промежуточных результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ.04. «Физическая культура»

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет проводится в виде выполнения практической работы – контрольные нормативы по легкой атлетике, лыжной подготовке и общефизической подготовке

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ .

Выполнить контрольные нормативы по легкой атлетике, лыжной подготовке и общефизической подготовке

Обучающийся должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

Обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни .

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество .

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

–  –  –

7. Литература

Основная литература:

1. Кайнова Э.Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие для СПО.М.:ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2014. 208с .

Дополнительная литература:

1. Шубин Д.А.,Гелецкая, Л.Н.Физическая культура студентов специального учебного отделения [Электронный ресурс] учеб.пособие / Л.Н., И.Ю.Бирдигулова, Д.Аа Шубин, Р.И. Коновалова.Красноярск : Сиб.федер.ун-т, 2014.- 220 с .

2. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт.- 2-е изд., перераб.-М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014.-336 с.: ил .

Интернет-ресурсы:

Сайт Министерства спорта, туризма и молодёжной политики http://sport.minstm.gov.ru, Сайт




Похожие работы:

«White Paper v1.0.4 March, 2018 Предисловие Для мира творческой свободы и новых инноваций. GeAR освободит сотни миллионов производителей креативного контента во всем мире. С е г о д н я в игровой индустрии активно внедряются техноло...»

«Международная премия "ART OPEN WORLD" Отборочный конкурс исполнителей для Открытия Чемпионата Мира по футболу 2018 "Созвездие талантов" Международная премия "ART OPEN WORLD" и Отборочный конкурс исполнителей для Открытия Чемпионата Мира по футболу...»

«ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ 1999 № 2 С.В. ВЛАСОВА Образование XXI века. Каким ему быть? На каком фундаменте должно строиться образование будущего? Задавшись этим вопросом, мы с необходимостью выходим на аксиологическую проблематику..Абсолютной универсальной, подходящей для...»

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского ЧЕРНОМОРСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР АКАДЕМИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЦЕНТР РОССИЙСКИХ И ЦЕНТРАЛЬНО-АЗИАТСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ШКОЛЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ УНИВЕРСИТЕТА ДЖАВ...»

«Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан "Денсаулы" на 2016-2019 годы Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан Денсаулы на 2016-2019 годы Содержание 1. Паспорт Программы 2. Введение 3. Анализ текущей ситуаци...»

«Оглавление МФП 1. Сайт управы Тверского района ЦАО /Государственный Кремлевский дворец проведет елку с сурдопереводом 2. Управа района ВойковскийСвыше 170 тыс. детей и родителей смогут посетить Кремлевскую елку в новогодние каникулы 3. Управа района Войковский/Свыше 170 тыс. детей и родителей смогут посетить Кремлевскую елку в нового...»

«© 1998 г. З.И. ПЕЙКОВА ОБ ИССЛЕДОВАНИИ НЕТРАДИЦИОННЫХ КОНФЕССИЙ (по поводу одной публикации) ПЕЙКОВА Зинаида Ивановна младший научный сотрудник Института социологии РАН. До последнего времени в отечественно...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.