WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«литики, так как многие образы и политические реалии создаются на основе анатомии и фи­ зиологии человека, то есть «по подобию человека». Это позволяет дать более наглядное представление о ...»

182

Таким образом, антропоморфная метафора чаще всего используется в дискурсе по­

литики, так как многие образы и политические реалии создаются на основе анатомии и фи­

зиологии человека, то есть «по подобию человека». Это позволяет дать более наглядное

представление о сложившейся политической картине .

Литература

1. Баранов А,Н. // Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: пер. с англ. // под ред. и с

предисл. А.Н. Баранова. - 2-е изд. - М.: ЛКИ, 2008. - 256 с .

2. Будаев Э.В. Становление когнитивной теории метафоры // Лингвокультурология. - 2007. - № 1. - С.16

- 32 .

3. Уфимцев Р. Хвост ящерки: Метафизика метафоры. - Калининград: ОТТОКАР, 2010. - 295 с .

4. Уэйлс Дж., Сэнгер Л. Википедия, 2001. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

Ь!!р8://бе.те1к1реб1а. огд

5. Бибеи К. Б1е беи!8сЬе КесЫзсЬгеШипд: Ба8 итйа88епбе 8!апбагбтеегк аиГ бег Сгипб1аде бег атШсЬеп Кеде1п. - ВегИп: В1ЬЬодгарЫ8сЬе8 Ш Ш СтЬН, 2013. - Аийаде 26. - [Электронный ресурс]. - Режим до­ 8Й !

ступа: Ь!!р://тетете.бибеп.бе

6. Но1гарГе1 КО. КигзсЬпегз ^1кзЬапёЬисЬ: Беи!зсЬет Випёез!ад 18. ^аЫрепоёе / 2013-2017, 2015. - № 134. - 320 8 .

7. 8рек!гит бег М188еп8сЬаЙ. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Ь!!р://тетете.8рек!гит.бе

8. 8иббеи!8сЬе 2ейтд. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Ь!!р://тетете.8иеббеи!8сЬе.бе

9. Ь!!р://Йех1коабоссЬеск.сот

10. Ь!!р://бе.!ЬеГгееб1с!юпагу.сот КеГегепсе*

1. Вагапоу А. М Рогетеогб // ЬакоГГ С., ТоЬпзоп М. Ме!арЬог8 тее Йуе Ьу / еб. А.М. Вагапоу. Мо8соте: ЬЫ .

РиЬЙ8Ьег8, 2008. 256р .

2. Вибаеу Е.V. Беуе1ортеп! оГ содтйуе !Ьеогу оГ те!арЬог // Ьтдш8Йс си1!иго1оду, Ека!ег1пЬигд. - 2007. Р. 16 - 32 .

3. Бйт!8еу К. Тай оГа Игагб: М е!арЬу8Ю оГ те!арЬог. - КаИптдгаб: ОТТОКАК РиЬЙ8Ьег8, 2010. 295р .

4. Ма1е8 1., 8апдег Ь. МШребга, 2001. - [Б1дйа1 ге8оигсе]. - МеЬ8Йе: Ь!!р8://бе.те1к1реб1а.огд

5. Бибеп К. Сегтап Ог!ЬодгарЬу: ТЬе сотргеЬеп51уе 8!апбагб геГегепсе Ьа8еб оп !Ье сиггеп! оГйаа1 ги1е8. ВегИп: В1ЬЬодгарЫ8сЬе8 Ш 8Й!и! СтЬН, 2013. - [Б1д1!а1 ге8оигсе]. - МеЬ8Йе: Ь!!р://тетете.бибеи.бе

6. Но1гарГе1 КО. КигзсЬпегз ^1кзЬапёЬисЬ: Оегтап Випёез!ад 18. Е1ес!юп репоб / 2013-2017, № 134. 2015 .

-. 320р .

7. 8рес!гит оГ 8с1епсе. - [Б1д1!а1 ге8оигсе]. - МеЬ8Йе: Ь!!р://тетете.8рек!гит.бе

8. 8ои!Ь Сегтап Мете8рарег. - [Б1дйа1 ге8оигсе]. - МеЬ8Йе: Ь!!р://тетете.8иеббеи!8сЬе.бе

9. Ь!!р://Йех1коабоссЬеск.сот

10. Ь!!р://бе.!ЬеГгееб1с!юпагу.сот УДК 808.2-01-314.3

ОП П О ЗИ ТИВНЫ Е КО ГН И ТИ ВН Ы Е П РИ ЗН А КИ КО Н Ц ЕП ТО В

«Ж А РА » - «ХОЛОД»' В РУ С С К О М Н А Ц И О Н А Л ЬН О М С О ЗН АНИИ7 Мухина Ирина Константиновна

–  –  –

7Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ (проект № 16-06-00340 "Отношения про­ тивоположности в словаре и дискурсе: лексикографический, когнитивно-дискурсивный и лингвокультуро­ логический аспекты"). ТЬе теогк теаз зиррог!её Ьу Ас! 211 Ооуегптеп! оГ!Ье Кизз1ап РеёегаЬоп, соп!гас! №

02.А03.21.0006. Работа выполнена при финансовой поддержке постановления № 211 Правительства Россий­ ской Федерации, контракт № 02.А03.21.0006 .

Аннотация В статье выявлены когнитивные признаки концептов «Жара» - «Холод», вступающих в отношения противоположности: в приядерной зоне - разновидности в зависимости от показателей температуры возду­ ха; прототипически жаркое/холодное время года и его характеристики; территории с жарким/холодным климатом; продолжительность погодного периода, характеризующегося высокой/низкой температурой воз­ духа, сопутствующие погодные явления; противопоставленность погодных периодов с разной температурой воздуха; в зоне ближайшей периферии - способы определения температуры; влияние высокой/низкой тем­ пературы на организм человека и последствия такого влияния для здоровья человека; меры, предпринимае­ мые человеком, чтобы нейтрализовать влияние высокой/низкой температуры воздуха; одежда, обувь, предо­ храняющие от высокой/низкой температуры воздуха; устройства и материалы, предохраняющие от высо­ кой/низкой температуры воздуха; воздействие высокой/низкой температуры воздуха на неодушевленные объекты .

Ключевые слова: концептуализация, оппозитивные концепты, когнитивные признаки, отношения противоположности .

–  –  –

АЬ*!гас!

Тйе агйс1е йе8спЪе8 содп1!1уе йеа!иге8 ой!йе "Неа!" апй "Со1й" сопсер!8 ш !йеи соп!га8! ге1а!юп§ ш !йе соге агеа. Тйе уапе!у йерепй8 оп аи !ешрега!иге, тееа!йег репой8, рго!есйоп йгош Ы дй/1оте !ешрега!иге8 апй 1шрас! ой Ы дй/1оте !ешрега!иге оп 1патша!е оЪ)ес!8 .

Кеутеогй*: сопсер!иаИ2айоп, арро81Йуе сопсер!8, содпШуе 81дп8, соп!га8! ге1а!юп8 .

Введение Коллективом ученых Уральской семантической школы под руководством проф .

Л.Г. Бабенко в русле идеографической концептографии создается словарь «Концептосфера русского языка», в котором концепты распределены по идеографическому признаку .

Анализ описанных в словаре концептов позволяет утверждать, что концептосфера русско­ го национального сознания содержит достаточно большое количество оппозитивных кон­ цептов, относящихся к различным денотативно-идеографическим сферам: «Жизнь» Смерть», «Юность» - «Старость», «Красивый» - «Некрасивый», «Обычный» - «Не­ обычный», «Город» - «Деревня», «Умный» - «Дурак», «Согласия» - «Отказ», «Ругать» Хвалить», «Богатство» - «Бедность», «Образованный» - «Необразованный», «Вежли­ вость» - «Невежливость», «Большой» - «Маленький», «Горячий» - «Холодный», «Близ­ кий» - «Далекий», «Верх» - «Низ», «Много» - «Мало», «Удача» - «Неудача» [см. 1]. Ак­ туальным является их сопоставительное изучение, поскольку оно позволяет делать выво­ ды о когнитивных процессах концептуализации и категоризации действительности и об отображении в языковой картине мира отношений противоположности .

Цель работы. Рассмотрим общие и дифференциальные когнитивные признаки концептов «Жара» - «Холод», относящихся к денотативно-идеографической сфере «Концепуализация погодных явлений» (авторы в словаре концептов - И. К. Мухина, А. М .

Плотникова) .

М атериалы и методы исследования. Ментальная сущность оппозитивных кон­ цептов моделируется по модели, предложенной Л.Г. Бабенко [там же]: в центре внимания находятся лексические репрезентации когнитивных признаков, связанные с приядерной зоной и зонами ближайшей и дальнейшей периферии данного концепта, представленные в совокупности когнитивными признаками, отображающими существенные аспекты кон­ кретизации именуемого концептом явления .

Ядро концептов - основные понятийные признаки, выражающие самые существен­ ные представления о концепте. В оппозитивных концептах ядерные когнитивные признаки, как правило, зеркально соотносятся, различаясь противоположными фокусами восприятия .

Например, противоположными температурными показателями: «Имеющий высокую /низкую температуру; подвергшийся нагреванию/охлаждению» (концепты «Горячий» - «Холодный»);

показателями размера, объема: «П ревы ш аю щ ий средний, свойственный ряду однородных предметов размер, объем» - «Не очень большой, ниж е среднего, свойственного ряду одно­ родных предметов, размера, объема» (концепты «Большой» - «Маленький») .

Ядерные когнитивные признаки концептов «Жара» - «Холод» не являются абсо­ лютно соотносительными: холодная погода - это погода, характеризующаяся низкой температурой воздуха; жара - это погода, характеризующаяся сухостью и очень высокой температурой воздуха, нагретого солнцем. Таким образом, человек воспринимает любую низкую температуру как холодную, с другой стороны, повышенная температура воздуха не всегда является дискомфортной для человека, как аномальная оценивается только очень высокая погода, характеризующаяся сухостью .

П риядерная зона концептов, которая формируется когнитивными признаками, отражающими представления о различных существенных для понимания концепта аспек­ тах его конкретизации, является соотносимой по объему когнитивных признаков и их смысловому наполнению и содержит как общие, так и дифференциальные для концептов когнитивные признаки. В пересекающуюся приядерную часть концептов «Жара» - «Х о­ лод» входят следующие составляющие .

1. Разновидности в зависимости от показателей температуры воздуха. Погода мо­ жет различаться величиной температуры воздуха:

• «от умеренно высокой (тепло) до очень высокой (ж ара)» (концепт «Жара»);

• «от умеренно низкой (прохлада, свежесть, холодок), низкой для данного време­ ни года (холодное лето), достаточно низкой (холода) и очень низкой (мороз, стужа, м о ­ розильник, морозяка, холодище, дубак, колотун, холодина, холодрыга; собачий холод; [м о­ р о з (холод)] до кост ей пробирает ). Морозная погода предполагает температуру воздуха обязательно ниже 0°С» (концепт «Холод») .

Как видно, температурная градация холодной температуры воздуха является более дробной и соотносится не только с температурной шкалой, но и с представлениями о тем­ пературе, эталонной для определенного времени года .

2. Прототипически жаркое/холодное время года и его характеристики: «самое жар­ кое время года — лето», «самым холодным временем года является зима» .

Летом «обычно наблюдается самая высокая температура (жара, зной, жарища, пекло), иногда сопровождаемая длительным отсутствием осадков, что приводит к высы­ ханию почвы, гибели растительности (засуха, сушь), иногда к возникновению пожаров, которые усиливаются под воздействием сухого горячего ветра — суховея». Зимой «обыч­ но дует сильный ветер, имеющий низкую температуру, порывистый, леденящий, пронизы ­ вающ ий, несущий большое количество снега, при этом снег движется вдоль поверхности земли или закручивается, образуя вихри (метель, буран, вьюга, пурга). Вода в реках и озе­ рах замерзает, образуется устойчивый снежный покров. Особенно низкая температура воздуха обычно бывает на открытых пространствах, на которых может дуть холодный ве­ тер (борей, мистраль, памперо, т рамонт ана)» .

3. Территории с жарким/холодным климатом .

«Самый жаркий материк планеты — Африка. Очень жаркая погода свойственна южному климату, т ропикам ». «Очень холодная погода свойственна приполярным райо­ нам планеты — Арктике и Антарктике» .

4. Продолжительность погодного периода, характеризующегося высокой/низкой температурой воздуха, сопутствующие погодные явления .

Высокая/низкая температура

• может держаться достаточно долго: «температура может повыситься/понизиться на несколько дней, так случается ранней весной, когда в связи с таянием снега и льда наступает от т епель, которая может через какое-то время смениться похолоданием», «температура также может понизиться на несколько дней - похолодание»;

• может быть кратковременным явлением: «когда происходит внезапное пот епле­ ние»; «температура может понизиться на несколько часов - ут ренники, зам орозки» .

Данный когнитивные признак подвергается в концептах дальнейшей конкретиза­ ции: «Источником высокой температуры является солнце. Высокая температура воздуха бывает обычно в полуденные или послеполуденные часы, когда солнце находится почти в зените. Очень высокая температура воздуха бывает на выжженных солнцем открытых пространствах (на самом солнцепеке). В жаркую погоду от солнца нагреваются воздух, ветер, камни, песок, скалы, асфальт, мостовые, металлические поверхности (крыша, кар­ низ, броня и т. п.)» .

«При заморозках верхний слой земли промерзает, и земля слегка покрывается ле­ дяной коркой (заморозки на почве). Холод также может быть связан с дождем, сыростью (промозглый). Климат с низкими температурами (суровый, морозный) считается неблаго­ приятным для жизни» .

5. Противопоставленность погодных периодов с разной температурой воздуха:

«теплая погода противопоставляется холодной, очень жаркая, знойная — морозной» .

Ближайшая периферия концептов формируется сопряженными с другими мен­ тальными сущностями когнитивными признаками, несущими информацию о реальных связях, существующих в действительности. Ближайшая периферия концептов «Жара» Холод» включает следующие общие когнитивные признаки .

1. Способы определения температуры. «Для измерения объективной температуры воздуха используют специальный прибор — термометр. В качестве ориентира для опреде­ ления температуры воздуха как высокой/низкой могут также выступать субъективные ощущения человека» .

2. Влияние высокой/низкой температуры на организм человека и последствия тако­ го влияния для здоровья человека .

О бщ ие ко гн и т и вн ы е п р и зн а ки : «Если температура воздуха в каком-либо месте в какой-либо промежуток времени очень высокая/ низкая или она ниже нормы, существу­ ющей для данного времени года, человек может испытывать неприятные ощущения (Кло­ нит в сон и ослепляет зной... (И. Бунин))» .

Д и ф ф ер ен ц и а ль н ы е ко гн и т и вн ы е признаки. Концепт «Ж ара»: «Из-за длитель­ ного воздействия солнечных лучей или длительного пребывания в жарком месте (особен­ но при температуре воздуха, близкой к 30°С и выше) температура тела человека становит­ ся выше нормы, что приводит к ухудшению его состояния (м озги плавятся; изнывать (из­ немогат ь) от ж ары). Человек может перегрет ься на солнце, на коже могут возникнуть ож оги различной степени тяжести, человек может получить т епловой уда р .

Воздействие высокой температуры нагретого солнцем воздуха (жечь, обжигать, палить, припекать, жарить, калить) обычно не представляет непосредственной опасности для жизни, но и люди, и животные плохо переносит аномально высокую температуру воз­ духа (нестерпимая, непереносимая, изнурительная, удуш аю щ ая ж ара). В жаркую погоду человек может покрыться потом (потный, вспотеть, упариват ься). Ему может быть жарко также, если температура воздуха повысилась неожиданно или он одет не по погоде» .

Концепт «Холод»: «Холодно обычно бывает всему телу человека, также различ­ ной силы неприятные ощущения от холода могут испытывать руки или ноги. Человеку может быть холодно также, если температура воздуха понизилась неожиданно, или он одет не по погоде (Холодно, на ком платье одно), или он плохо себя чувствует. Суще­ ствуют люди, особенно чувствительные к холоду (мерзляки) .

Человек обычно плохо переносит очень низкую температуру воздуха (ст уж а). При этом ощущения от воздействия холодного воздуха различаются по силе (озябнуть, холод­ но, замерзнуть, насквозь продрогнуть, окоченеть, закоченет ь). Температура воздуха мо­ жет быть настолько низкой, что человеку и животным становится очень холодно, им трудно ее переносить (собачий холод, т рескучий мороз). Ощущение холода передается возгласом «брр» .

В этом случае возможны переохлаждение, симптомами которого являются дрожь (озябнуть; зуб на зуб не попадает), потеря подвижности и частичная утрата чувствительно­ сти частей тела (окоченеть, закоченеть), изменение цвета кожи, которая становится бледной;

кожа человека также может покрыться небольшими пупырышками (гусиная кож а). Результат понижения температуры может сказаться только через некоторое время, когда у человека развиваются простудные заболевания как следствие переохлаждения. Существует представ­ ление о том, что особенно негативные последствия для здоровья человека может вызвать чрезмерное охлаждение ног (Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле!) .

Из-за длительного воздействия на организм холодного ветра или длительного пре­ бывания в холодном месте (особенно при температуре воздуха близкой к 20° С и ниже) у человека возникает физиологическое ощущение сильного холода, температура его тела становится ниже нормы (м о р о з до костей пробирает; продрогнуть до кост ей), что при­ водит к ухудшению состояния организма (замерзать), может стать причиной обморож е­ ний и даже смерти» .

3. Меры, предпринимаемые человеком, чтобы нейтрализовать влияние высо­ кой/низкой температуры воздуха .

«Для того чтобы прийти в нормальное состояние, человеку лучше найти прохлад­ ное место, проветриваемое помещение, возможно, приложить холодный предмет ко лбу, выпить воды. Спастись от жары помогают водные процедуры, купание в водоемах» .

«Для того чтобы уберечь себя от последствий замерзания, необходимо от огреться в теплом помещении, у огня или отопительных приборов. Человек может надеть дополни­ тельную теплую одежду, выпить горячие или горячительные напитки .

Для повышения устойчивости организма к холоду и профилактики простудных за­ болеваний используется закаливание (холодные умывания, обтирания, обертывания, об­ ливания, ванны и др.). Некоторые люди практикуют зимнее плавание, морж евание — плавание в открытых водоемах (в проруби) зимой» .

4. Одежда, обувь, предохраняющие от высокой/низкой температуры воздуха .

«От воздействия солнечных лучей предохраняют головные уборы (кепки, панамы, шляпы), солнцезащитные косметические средства». «Влияние низкой температуры возду­ ха обычно представляет опасность для жизни человека, если он плохо одет, поэтому от воздействия холода человека предохраняют соответствующая одежда и обувь» .

5. Устройства и материалы, предохраняющие от высокой/низкой температуры воз­ духа .

«Существуют специальные устройства для охлаждения воздуха в каком-либо жар­ ком, душном помещении, приведения его в соответствие с нормами температуры, усиле­ ния потока воздуха (кондиционер, вентилятор)». «Существуют также специальные утеп­ лители — материалы, предназначенные для защиты предметов, различных устройств, по­ мещений от нежелательного охлаждения в холодную погоду» .

6. Воздействие высокой/низкой температуры воздуха на неодушевленные объекты .

«От воздействия высокой температуры воздуха/холода продукты питания могут стать испорченными, поврежденными и в результате этого непригодными к употреблению в пищу (морож еный, подморож енный, мерзлый)» .

Данный когнитивный признак получает в концепте «Холодный» дополнительную конкретизацию: «Холод может негативно, разрушительно воздействовать на весь окружаю­ щий мир: предметы, сооружения. В холодную погоду изменяются внешние признаки при­ родных объектов: подвергаясь действию холода, вода превращается в лед (сковать льдом, заледенить); земля, почва становится твердой, как камень; на земле, металлических предме­ тах и т .

п. образуется тонкий слой льда (заледенеть); в туманную морозную погоду появля­ ются белые ледяные кристаллы, по форме напоминающие снежинки, оседающие благодаря испарению на ветвях деревьев, проводах, траве в виде рыхлого снежного покрова (иней, из­ морозь); выпадает снег. Остывание природного объекта до низкой температуры происходит в холодную погоду за счет внутреннего холода самого объекта (ледник, вечная мерзлота), в ре­ зультате самопроизвольного процесса, протекание которого не связано с целями человека и не контролируется им (подмерзать, холодеть; остыть, выстудиться) .

Холодная погода неблагоприятна для роста большинства растений. Но существуют растения, в течение длительного времени хорошо переносящие низкие температуры, спо­ собные противостоять другим неблагоприятным условиям зимы, например, находиться под снегом (морозостойкий, зимостойкий, морозоустойчивый, холодостойкий, холодо­ уст ойчивы й). Обычно сорта таких растений специально выводятся учеными на селекци­ онных станциях, в опытных хозяйствах» .

Анализ показал, что по объему когнитивных признаков, относящихся к ближайшей периферии концептов, значительно доминирует концепт «Холод», что подтверждает наблюдение лингвистов о том, что негативные явления действительности получают при­ влекают пристальное внимание познающего субъекта и в связи с этим получаю более д е­ тальную репрезентацию в языке .

Дальнейш ая периферия ментальной сущ ности концептов «Жара» - «Холод»

состоит из когнитивных признаков, выражающих представления о субъективно­ модальных и оценочных смыслах и репрезентированных во фразеологических единицах и паремиях .

При этом п о ло ж и т ельн о й о ц енке подвергаются следующие явления .

1. В меру низкая/высокая температура воздуха .

Концепт «Ж ара»: «Умеренно высокая температура (тепло), как правило, оценива­ ется положительно, поскольку нахождение в таких условиях обычно приятно человеку .

Так как большие территории страны характеризуются холодным климатом, тепло оказы­ вается предпочтительнее и полезнее холода (Русская кость т епло лю бит ; И ж уравль т епла ищет; Н е м оли лет а долгого, м оли теплого)» .

Концепт «Холод»: «В меру низкая температура воздуха (холодок, прохлада) может оцениваться как приятная (освеж ать, свеж о), человеку легко дышится, особенно по кон­ трасту с утомительной жарой: И с каж дой осенью я расцвет аю вновь. / Здоровью моему полезен русский холод (А. Пушкин). Положительную оценку получают прохладные при­ родные объекты, явления, температура которых ниже температуры тела человека, но не составляет с ней резкого контраста, поэтому соприкосновение с ними вызывает приятные ощущения, особенно если человеку жарко, например, охлаждающий до приятного состоя­ ния свеж ий ветер (остудить), прохладная вода в водоеме .

2. Морозная погода .

«Иногда м ороз может быть связан с представлениями о приятных ощущениях (например, с ощущением бодрости) или представлениями о красоте зимней природы: М о ­ р о з и солнце — день чудесный! (А. Пушкин); Н а паж ит ях немых лю блю в м ороз т реску­ чий / П ри свете солнечном я снега блеск колючий, / Л еса под ш апками иль в инее седом / Д а р ечку звонкую под т емно-синим льдом (А. Фет). Морозу приписывается способность быть связанным с характерным запахом (запахло м орозом)» .

О т рицат ельную о ценку получают в концепте «Холод» следующие явления:

1. «низкая температура воздуха, характерная для зимы или поздней осени, которая весной и летом воспринимается как отклонение от нормы, а признак низкой температуры может восприниматься как нежелательный, досадный .

2. «очень низкая температура (мороз, стуж а), которая оценивается как трудноперено­ симая, опасная для человека (Ой, мороз, мороз, не морозь меня, русская народная песня)» .

«В пословицах также отражено представление о смене погодных режимов и пере­ менчивости погоды (День дню рознь: нынче тепло, а завт ра мороз; И ю ль — хоть р а з ­ денься, а декабрь — пот еплей оденься; В августе серпы греют, вода холодит ), с этим свя­ заны многочисленные приметы (Май холодны й — год хлебородный; П о холодной весне — градобойное лето; Х леба урож ай, т ак зим а холодна и др.). Погода рассматривается как то, что не зависит от человека (Бож ье тепло, Бож ье и холодно), При этом тепло для рус­ ского человека оказывается предпочтительнее и полезнее холода (Русская кость т епло любит ; Н е м оли лет а долгого, м оли теплого) .

Ощущение тепла связывается в пословицах с ощущением сытости (Сыт ый по го­ лодном, а т еплый по холодном не плачут; Х леб греет, не ш уба), а холода — с ощущения­ ми, которые испытывает голодный (Кто голоден, т от и холоден; Где холодно, тут и го­ лодно; Ст уж а да нуж а — нет их хуже, холод да голод — не легче т ого) или терпящий нужду человек (И холодно, и голодно, и м ош на пуста; И холодовал, и голодовал, и нуж у знавал; Н уж да и голод погонят на холод). Голодному человеку труднее переносить холод (Х олод не терпит голоду)» .

Что касается лексических репрезентаций концептов «Жара» - «Х олод» в рус­ ском языке, можно отметить, что во всех основных группах лексики - основных лек­ сических репрезентациях, комплексных совмещенных репрезентациях, устойчивых а с­ социативно-образных репрезентациях, соотносящихся с основными когнитивными слоями концептов, значительно преобладают репрезентации концепта «Холод». Тот же перевес наблюдается и в зоне фразеологизмов и пословиц, поговорок: с концептом «Жара» ассоциативно связано 7 фразеологических единиц и 15 пословиц, с концептом «Х олод» соответственно 16 и 30 .

Результаты исследования. Таким образом, общими и дифференциальными когни­ тивными признаками концептов «Жара» - «Холод» являются в приядерной зоне - разно­ видности в зависимости от показателей температуры воздуха; прототипически жар­ кое/холодное время года и его характеристики; территории с жарким/холодным климатом;

продолжительность погодного периода, характеризующегося высокой/низкой температу­ рой воздуха, сопутствующие погодные явления; противопоставленность погодных перио­ дов с разной температурой воздуха; в зоне ближ айшей периферии - способы определения температуры; влияние высокой/низкой температуры на организм человека и последствия такого влияния для здоровья человека; меры, предпринимаемые человеком, чтобы нейтрализовать влияние высокой/низкой температуры воздуха; одежда, обувь, предохра­ няющие от высокой/низкой температуры воздуха; устройства и материалы, предохраня­ ющие от высокой/низкой температуры воздуха; воздействие высокой/низкой температуры воздуха на неодушевленные объекты .

В зоне национально-культ урных представлений и ассоциаций концепт «Холод» ас­ социативно соотносится со следующими национально-культурными смыслами и пред­ ставлениями: регионы России, характеризующиеся климатом с низкой температурой воз­ духа; зима как самое холодное время года; фольклорные персонажи, ассоциативно свя­ занные с холодом; важнейшие исторические события, на которые повлияли погодные яв­ ления, характеризующиеся низкой температурой воздуха. В зоне дальнейш ей периферии мент альной сущ ности концепт ов положительной оценке подвергаются в меру низ­ кая/высокая температура воздуха, а также морозная погода .

Перспективы исследования видятся в исследовании других оппозитивных кон­ цептов, входящих в русскую концептосферу, а также в изучении их текстовой дискурсив­ ной реализации .

Литература

1. Бабенко Л. Г. Предисловие // Концептосфера русского языка: ключевые концепты и их репрезентации (на материале лексики, фразеологии и паремиологии) / под общ. ред. проф. Л. Г. Бабенко. М.: Словари.Ру, 2017 (в печати).




Похожие работы:

«Л. А. Иванова. Природное время в идиолекте сибирского старожила. УДК 81’28 DOI: 10.23951/1609-624X-2018-2-27-33 ПРИРОДНОЕ ВРЕМЯ В ИДИОЛЕКТЕ СИБИРСКОГО СТАРОЖИЛА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ФИЗИЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ Л. А. Иванова Национальный исследовательский Томский г...»

«Казанский федеральный университет Международная конференция Лингвокультурологические исследования развития русского языка в условиях полиэтнической среды опыт и перспективы Казанский федеральный университет 1–4 октября 2018 г. Труды и материалы Том 2 КАЗАНЬ УДК 811.161....»

«Вы полюбите Тель-Авив после первого Шалом! Дорогой Гость, Туристическая Ассоциация Тель-Авива Яффо и Ассоциация отелей Тель-Авива приветствуют Вас и желают Вам приятного пребывания в Тель-Авиве Яффо! Мы рады представить В...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДА ЯРОСЛАВЛЯ ПРИКАЗ № 01-05/910 24.11.2016 О проведении муниципального этапа Всероссийских соревнований по мини-футболу среди команд общеобра...»

«6. Рылеева А. С. Организация культурно-досуговой деятельности населения России: учебное пособие. Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2014. 229 с. A. Ismailova THE PROMOTION OF CULTURAL AND RECREATIONAL ACTIVITIES IN SOCIAL NETWORKS: SUBSTANTIVE-PRAGMATIC ASPECT Abstract This article...»

«Хабибуллина Алсу Эдвардовна преподаватель Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" г . Набережные Челны, Республика Татарстан ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОТОБРАЖЕНИЯ ЭМОЦИО...»

«А. С. Скобельцына, А. П. Шарухин ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНИК ДЛЯ СПО 2-е издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим отделом среднего профессионального образо...»

«ОТЧЕТ Сахалинской областной универсальной научной библиотеки по итогам работы за 2018 год исполнение мероприятий, направленных на повышение эффективности и качества услуг 14 февраля 2019 года Документы, определяющие нормативные основани...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.