WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКИ, ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ ...»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКИ, ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ

КАФЕДРА ОРКЕСТРОВОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ И НАРОДНЫХ

ИНСТРУМЕНТОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная оркестровая практика Направление подготовки 53.03.05 «Дирижирование»

Профиль подготовки «Дирижирование оркестром народных инструментов»

Квалификация выпускника «Дирижер оркестра народных инструментов. Преподаватель»

Форма обучения Очная, заочная Год набора – 2014 Тюмень, 2016 Оглавление

1. Общие положения

2. Указание вида практики, способа формы ее проведения

3. Перечень планируемых результатов прохождения практики

4. Указание места практики в структуре обязательной программы

5. Объем практики

6. Содержание практики

7. Указание форм отчетности по практике, условия предоставления отчетности................10

8. Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по практике..........10

9. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

10. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложение 1. Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по практике

1. Общие положения В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование оркестром народных инструментов» учебная практика (оркестровая) является обязательной и проводится для изучения порядка и методики профессиональной исполнительской деятельности бакалавров .

Цель прохождения практики:

Подготовка конкурентоспособного музыканта-исполнителя – артиста оркестра, обладающего такими качествами как: умение адаптироваться к условиям работы в конкретной концертной организации, умение владеть собой на сцене психофизиологически и эмоционально, убедительно интерпретировать музыкальный материал, проявляя артистизм и увлеченность в исполнении .

Задачи практики:

закрепить и развить комплекс знаний, полученных в процессе обучения;

осуществить целостный процесс, направленный на организацию работы в качестве исполнителя на избранном инструменте, артиста творческого коллектива;

сформировать у студента профессиональные сценические и исполнительские навыки;

подготовить и совершенствовать оркестровый репертуар;

провести репетиционную и публичную исполнительскую работу в условиях концертного зала .

Рабочая программа по практике разработана в соответствии с:

1) Положением о практике обучающихся в ТГИК, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования .

2) Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования .

3) Положением о фонде оценочных средств в ТГИК .





2. Указание вида практики, способа формы ее проведения

Наименование практики – оркестровая .

Вид практики – учебная .

Способ проведения – стационарная .

Форма проведения – распределенная .

Место проведения – в организации, связанной с профессиональной деятельностью студентов, в случае, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими в данных организациях, находится в соответствии с требованиями к содержанию исполнительской практики .

Базами практики являются Тюменский оркестр русских народных инструментов им .

Л. Ф. Беззубова, оркестровые классы ТГИК, колледжа искусств, ДШИ города и области. А также концертные площадки общеобразовательных школ, студий, библиотек, предприятий города, и т. д .

Практика осуществляется под руководством преподавателей кафедры оркестрового дирижирования и народных инструментов .

3. Перечень планируемых результатов прохождения практики

В результате освоения практики студент должен:

знать:

- основные композиторские стили, основные существующие нотные издания композиторов различных эпох, стилей;

- оркестровый репертуар, включающий произведения разных эпох и стилей;

- принципы организации самостоятельной работы в репетиционном периоде и при подготовке к концертному исполнению;

- специфику репетиционной работы в оркестре, оркестровую литературу по профилю;

уметь:

– читать дирижерский жест;

– воспринимать дирижера;

– реагировать на творческие намерения дирижера, запоминать его замечания;

– разбираться в тембрах инструментов оркестра;

– играть в ансамбле и соблюдать баланс между группами;

– овладевать информацией в области исторических и современных знаний в области оркестрового искусства для обогащения содержания своей педагогической и творческоисполнительской деятельности;

– видеть и интерпретировать факты, события, явления сферы профессиональной деятельности в широком историческом и культурном контексте;

– осуществлять комплексный анализ музыкального произведения;

– ориентироваться в композиторских стилях, жанрах и формах в историческом аспекте;

владеть:

– умением подбора номеров концертной программы;

– навыками репетиционной работы с творческими коллективами;

– различными видами и методами самостоятельной работы над музыкальным произведением, концертной программой;

– навыками подготовки к публичному выступлению, студийной записи;

– навыками практического освоения репертуара творческих коллективов, в том числе оркестра народных инструментов;

– навыками руководства творческими коллективами (профессиональными / любительскими) .

Учебная практика направлена на формирование следующих компетенций:

способность демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания (ПК-1);

- способность пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей (ПК-3);

- готовность к овладению музыкально-текстологической культурой, к прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста (ПК-4);

– способность быть исполнителем концертных номеров и программ в качестве артиста /солиста оркестров народных инструментов (ПК-8) .

- готовность к показу своей исполнительской работы (соло, в спектакле, ансамбле, хоре, с оркестром) на различных сценических площадках (в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, клубах, дворцах и домах культуры), к компетентной организации и подготовке творческих проектов в области музыкального искусства, осуществлению связей со средствами массовой информации, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учреждениями культуры (филармониями, концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений народного музыкального искусства и культуры (ПК-26) .

4. Указание места практики в структуре обязательной программы

Учебная практика (оркестровая) (Б2.В.01(У)) входит в состав блока «Практики» и реализуется в вариативной части образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование оркестром народных инструментов». Оркестровая практика закрепляет знания, умения и навыки, полученные обучающимися в процессе изучения дисциплин «Исполнительство на народном инструменте», «Дирижирование», «Оркестровый класс», «Изучение оркестровых инструментов», «Чтение и анализ партитур», «Методика работы с оркестром» .

5. Объем практики

В соответствии с учебным планом ОП по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование оркестром народных инструментов» общая трудоёмкость практики – 288 часов, 8 з. е. (ОФО), 288 часов, 8 з. е. (ЗФО). Практика проводится на 1-4 курсах (ОФО),1-5 курсах (ЗФО) в соответствии с графиком учебного процесса .

–  –  –

Производственная оркестровая практика регулируется «Положением о практике обучающихся ТГИК, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования» и готовит обучающихся к следующим видам деятельности:

- музыкально-исполнительская

- музыкально-просветительская .

Содержанием практики является разучивание и сценическое исполнение оркестровых партий на концертной эстраде и других концертных площадках в составе оркестра русских народных инструментов .

–  –  –

2 семестр Даутов Н. «Девичий танец»

Свиридов Г. «Отзвуки вальса»

Биберган В. «Русские потешки»

3 Семестр Дербенко Е. «Орловский сувенир»

Тамарин И «Кубинский танец»

Григ Э. «Жалоба Ингрид»

4 семестр Прибылов А. «Весенний город»

Прибылов А. «Перед разлукой»

Корнев В. «Кедровый орешек»

5 семестр Прокофьев С. Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам»

Будашкин Н. «Сказ о Байкале»

Тамарин И. «Старинный гобелен»

6 семестр Тамарин И. Марш из сюиты «Водевиль»

Бакиров Р. «Драматическая сюита» 1,2 часть: «Прерванная песня», «Танец-гротеск»

Бакиров Р. «Драматическая сюита» 3,4 часть: «Отголосок», «Финал»

7 семестр Светланов Е. «Калина красная»

Штраус И. «Радецки-марш»

Кузнецов М. «Родная сторона»

8 семестр Дербенко Е. «Старый трамвай»

Бизе Ж. – Щедрин Р. «Адажио» и «Болеро» из Кармен-сюиты Прибылов А. «Семейская круговая» из сюиты для оркестра «Забайкалье мое»

9 семестр (ЗФО) Бояшов В. «Шествие царя», «Пир на весь мир», «Краса девица» из сюиты «КонёкГорбунок»

Гуно Ш. «Полька»

Дунаевский И. «Лунный вальс»

–  –  –

1 семестр Амиров Ш. «Апипа»

Бах И. С. «Шутка»

2 семестр Бажилин Р. «Карамельный аукцион», «Навязчивый мотив»

Бизе-Сарасате – «Антракт», «Хабанера»

3 семестр Быков Е. «Елочки-сосёночки»

Белошицкий А. Два фрагмента из сюиты в испанском стиле 1, 2 .

4 семестр Дезорм Л. «Тарантелла»

Елецкий В. «Подпрыгивающий джип»

5 семестр Обр. В. Елецкого. «Хороши весной в саду цветочки»

Крейслер Ф. «Радость любви»

6 семестр Кузнецов М. «Песня о любви»

Ледовский С. Парафраз на известную тему «Только мы с конем» обр. Л. А. Волкова 7 семестр Моляров В. «Песня в латиноамериканских стилях»

Монти В. «Чардаш»

8 семестр Обр. А. Цыганкова «Голубка»

Пьяццолла А. «Смерть ангела»

9 семестр (ЗФО) Шуберт Р. «Серенада»

Сборники партитур «Играет оркестр русских народных инструментов ТГИК», выпуски 1, 2, 3, 4;

Сборники партитур «Играет детский русский народный оркестр», вып.1, 2, 3, 4, 5;

Сборники партитур: Прибылов А. «Избранные произведения для оркестра русских народных инструментов», выпуск 1, 2;

Сборники партитур: Малыгин Н. «По мотивам русского фольклора», репертуар оркестра русских народных инструментов, выпуск 3;

Сборник концертных пьес, вып.1 .

В библиотеке кафедры есть более 300 наименований партитур для оркестра русских народных инструментов различного вида направлений и жанров .

Оркестровая практика носит обучающий характер.

Основополагающими принципами в организации и проведения оркестровой практики являются:

- максимальное приближение практического обучения к условиям будущей профессиональной деятельности;

- создание условий для развития творческих способностей будущего музыкантадирижера .

Этапы практики реализуются в указанной последовательности в каждом семестре (ОФО) или периодически повторяются в межсессионный период (ЗФО) .

–  –  –

С целью реализации компетентностного подхода в преподавании дисциплины «Учебная (оркестровая) практика» используются практические занятия. Дисциплина «Учебная (оркестровая) практика» предполагает и интерактивный режим, при котором студенты активно сотрудничают с руководителем оркестра. На занятиях акцент делается на привлечение интерактивных методов обучения (тренинги, дискуссии, деловые игры, моделирование и др.) .

Основными пассивными формами обучения профессиональным компетенциям в исполнительской практике являются:

Посещение академических концертов других курсов и специальностей .

Посещение концертных выступлений местных исполнителей, концертов, проводимых в ТГИК, а также филармонических концертов: сольных, камерных, концертов вокальной и симфонической музыки .

Посещение мастер-классов, открытых уроков, творческих встреч .

Прослушивание и анализ видео- и аудиозаписей выдающихся исполнителей мировой музыкальной культуры Анализ концертных программ .

Активными формами обучения профессиональным компетенциям в исполнительской практике являются:

Репетиционная работа .

Выступление на академических концертах по предметам специального цикла .

Участие в фестивалях, конкурсах, мастер-классах .

Выступления в составе оркестра народных инструментов .

Участие в конференциях, семинарах, различных творческих проектах .

Требования к минимуму содержания по практике Курс Количество

–  –  –

7. Указание форм отчетности по практике, условия предоставления отчетности Формой отчетности по практике является дифференцированный зачет, который проводится с предоставлением:

- дневника практики;

- отзыва руководителя практики, выполненный на основе отчёта практиканта .

Требования к отчетной документации содержатся в «Положении о практике обучающихся ТГИК, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования» .

–  –  –

Основная литература

1. Буаттура Насер-эддин, Майковская Л.С. Феномен артистизма в испол-нительской деятельности музыканта. / Вестник МГУКИ. – науч. Жур-нал. – № 3. – 2012. – С .

216-220 .

2. Блинов, Е. Г. Методические рекомендации по обучению игре на балалайке / Е. Г .

Блинов. – Екатеринбург, 2008. – 24с .

3. Иншаков, И. Упражнения и этюды для балалайки / И. Иншаков, А. Горбачев. – Москва, 2000. – 80 с .

4. Кузнецов, В.А. Как научить играть на гитаре: сборник / В.А. Кузнецов. – М.:

Классика – ХХI, 2006. – 200 с .

5. Пуриц, И. Методические статьи по бучению игре на баяне: учеб. пособие / И .

Пуриц. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: [Б.И.], 2009. – 295 с .

6. Чебыкина, Т. И. История исполнительства на русских народных инструментах:

учеб. для студ. специальностей 071301 «Народное творчество», 070101 «Инструментальное исполнительство» / Т. И. Чебыкина; ПГИИК. – Пермь, 2011. – 390 с .

7. Якименко, Н. С. Акустическая гитара в диалоге с академической и джазовой традициями : автореферат дис.... канд. искусствоведения : 17.00.02 / Н. С .

Якименко ; Нижегород. гос. конс. (акад.) им. М. И. Глинки. - Нижний Новгород, 2012. - 25 с .

Дополнительная литература

1. Андреев, В. В. Вальсы : для балалайки и фортепиано / В. В. Андреев; сост. А. А .

Горбачев. - Москва: «Музыка», 2011. - 128 с. + 1 парт .

2. Антология литературы для балалайки Т. 1: Концерты / сост. А. А. Горбачев. Москва: «Музыка», 2011. - 200 с. + 1 парт .

3. Аскеров, М. С. Некоторые аспекты подготовки студентов вузов культуры и искусств / М. С. Аскеров // Высшее образование в России. - 2010. - № 3. - С. 153Варламова, Т. П. Формирование исполнительской техники домриста в системе непрерывного специального музыкального образования : автореферат дис.... канд .

пед. наук : 13.00.08, 13.00.02 / Т. П. Варламова ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - Москва, 2010. - 25 с .

5. Вопросы методики и теории исполнительства на народных инструментах : сб .

статей / сост. и общ. ред. Л. Г. Бендерский. - Свердловск : Средне-Уральское книжное издательство, 1986. - 176 с .

6. Вяткин, Е. В. Основы игры на аккордеоне : учебно-методическое пособие / рец. Р .

И. Макаренко; Пермский государственный институт искусства и культуры .

(Художественно-педагогический фак-т., каф. народных инструментов и оркестрового дирижирования). – Пермь: ПГИИК, 2009. – 24 с .

7. Домра с азов: учеб. пособ. с метод рекомендац. / сост. Потапова А. СПб:

Композитор, 2004. – 53 с .

8. Иншаков, И. Гаммы и арпеджио для балалайки / И. Иншаков, А. Горбачев. – Москва, 1996. – 88 с .

9. Иншаков, И. Техника игры на балалайке / И. Иншаков, А. Горбачев. – Москва, 2003. – 80 с .

10. Камянская Е. А. Французская музыка эпохи барокко. Особенности исполнения:

[учеб. пособие для вузов] / Е. А. Камянская; Перм. гос. ин-т искусства и культуры .

– Пермь, 2011. – 47 с .

11. Козловский, Р.Ф. Общие принципы переложения в исполнительской практике баяниста // Художественное образование: инновации и традиции : материалы всерос. науч.-практ. конф. (2004 ; Пермь) : посвящ. 100-летию Д. Б. Кабалевского :

в 2 ч. / редкол.: Е. А. Малянов, Е. М. Березина, О. И. Кильченко; Перм. гос. ин-т искусства и культуры, Перм. обл. ин-т повышения квалификации работников культуры, Перм. пед. училище им. М. Б. Кабалевского, Перм. обл. учебно-метод .

центр. – Пермь, 2004. – Ч. 2. – С. 93-95 .

12. Круглов, В. Искусство игры на домре / В. Круглов – М.: Композитор, 2001. – 187с .

13. Максимов В. Баян. Основы исполнительства и педагогики. Психомоторная теория артикуляции на баяне: пособие для уч-ся и педагогов муз-х школ, училищ, вузов .

СПб.: Композитор. – 2003. – 255 с .

14. Нечепоренко, П. Школа игры на балалайке. / П. Нечепоренко, В. Мельников. М.:

Музыка, 2001. – 184 с .

Доступно в ЭБС «IPRbooks»

1. Афанасьева, А. А. История дирижерского исполнительства : курс лекций / А. А .

Афанасьева. – Кемерово : КемГУКИ, 2007. – 135 с .

2. История, теория, методика исполнительства на народных инструментах : сб. ст. / сост. Н. А. Мицкевимч. – Кемерово : КемГУКИ, 2006. – 120 с .

3. Сугаков, И. В. Оркестр народных инструментов : история и современность :

учебное пособие / И. В. Сугаков. – Кемерово : КемГУКИ, 2012. – 233 с .

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Классическая музыка (РНИ) [Электронный ресурс]. – 1.

URL:

http://www.classicalmusiclinks.ru/item13294.html – (дата обращения 15.05.2016) .

Международный портал музыкальной прессы RIPM [Электронный ресурс]. – 2 .

URL: http://www.ripm.org. – (дата обращения 15.05.2016) .

Научная музыкальная библиотека им. С. И. Танеева [Электронный ресурс]. – 3 .

URL: http://www.taneevlibrary.ru/. – (дата обращения 15.05.2016) .

Нотный архив Бориса Тараканова [Электронный ресурс]. – URL: notes.tarakanov.net. – 4 .

(дата обращения 15.05.2016) .

Нотный архив Bayan-trainer [Электронный ресурс]. – URL: http://www.bayantrainer.ru.– (дата обращения 15.05.2016) .

Нотный архив MuseScore [Электронный ресурс]. – URL: https://musescore.com. – (дата 6 .

обращения 15.05.2016) .

Нотный архив Music-Scores [Электронный ресурс]. – URL http://www.musicscores.com. – (дата обращения 15.05.2016) .

«Терем-квартет»: видео-история ансамбля. [Электронный ресурс]. – 8 .

URL: http://www.narodny.info/online-video/654-terem-kvartet-video-istoriyaansamblya.html. – (дата обращения 15.05.2016) .

Хранилище аудиозаписей [Электронный ресурс]. – 9. MUZIC.SPB.RU URL: http://muzic.spb.ru. – (дата обращения 15.05.2016) .

Методические указания (материалы) для студентов Изучение оркестровых инструментов : учеб.-метод. Комплекс по дисциплине 1 .

«Изучение инструментов оркестра» цикла СД.Ф.02.13 спец. «Народное художественное творчество». Квалификация «Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива, преподаватель» / сост. А. Н. Шешуков .

– Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2008. – 32 с .

История исполнительства на народных инструментах : учеб. программа / сост. Т. А .

2 .

Жданова. – Тюмень : ТГИИК, 2005. – 23 с .

10. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения При прохождении практики используются следующие информационные технологии, реализуемые с помощью программного обеспечения Microsoft Office (Kaspersky Endpoint Security, FineReader 10 Corporate Edition Per, Дистрибутив ABBYY FineReader 10.0 Corporate Edition, Крипто-Про CSP v3.9, Microsoft Open License (Windows OS, Microsoft Office, Windows Server), Transcribe seventh string software, Band-in-a-Box 2017 for, Windows Site License and LabPAK Packages Pro, Avid sibelius, 7-Zip 15.14, STDU Viewer, K-Lite Codec Pack, Alternative Flash Player Auto-Updater, Adode Audition CS 5.5.4, Guitar Rig 4 LE, Dimension Pro 1.5, SmartBoard Software) и информационных справочных систем:

– сбор, хранение, систематизация и выдача методической и научной информации;

– самостоятельный поиск дополнительного материала, с использованием поисковых систем и сайтов сети Интернет, электронных энциклопедий и баз данных .

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения занятий по дисциплине «Учебная практика (исполнительская)»

ТГИК располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам .

Материально-технического обеспечение включает в себя: большой концертный зал (не менее 300 мест) с концертным роялем, пультами и звукотехническим оборудованием, библиотеку, читальный зал, фонотеку, необходимую аппаратуру для прослушивания аудиозаписей и просмотра видеоматериалов, учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий. Классы, соответствующие профилю подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» для проведения индивидуальных занятий, площадью которых не менее 12 квадратных метров, оборудованных стульями, пюпитрами и фортепиано.

В наличии имеются все инструменты народного оркестра:

домры (3-х или 4-х струнные), баяны, аккордеоны, балалайки. Один класс оборудован компьютером (с выходом в Интернет) .

Транспорт для выездных концертных выступлений. Необходимое количество микрофонов и пюпитров (при необходимости) .

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКИ, ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ

КАФЕДРА ОРКЕСТРОВОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ И НАРОДНЫХ

ИНСТРУМЕНТОВ

–  –  –

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки, представленных в таблице 1.

При оценивании компетенций выделяются три показателя оценивания уровня приобретенных компетенций:

1) Минимальный – соответствует оценке «удовлетворительно», является обязательным для всех студентов-выпускников вуза при завершении освоения ОП;

2) Базовый – соответствует оценке «хорошо» и характеризуется превышением минимальных характеристик сформированности компетенций для выпускника вуза;

3) Повышенный – соответствует оценке «отлично» и характеризуется максимально возможной выраженностью компетенции, важен как качественный ориентир самосовершенствования .

–  –  –

Требования к отчетной документации содержатся в «Положении о практике обучающихся ТГИК, осваивающих основные




Похожие работы:

«Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова" ФГБОУ ВО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова" В Ы П И С К А ИЗ ПРОТОКОЛА заседания диссертационного совета Д 212.301.03 по защите диссертац...»

«1. Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для учащихся первой ступени обучения общеобразовательных школ разработана на основе авторской программы Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, "Чтение и начальное литературное образование", М. Баласс, 2009г., в соответствии с требованиями Федерального компонента гос...»

«Українська національна ідея: реалії та перспективи розвитку, випуск 26, 2014 УДК: 321(477/438) Ярина Турчин Національний університет "Львівська політехніка" УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВА ТА ЗАКОРДОННЕ УКРАЇНСТВО В ПОЛЬЩІ: ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ © Турчин Я., 2014...»

«УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Председатель Министр спорта Региональной Общественной Самарской области организации "Самарская областная федерация футбола" _Д.С.Герасимов Д.А.Шляхтин ""2016 года ""_2016 года ПОЛОЖЕНИЕ Об областных соревнованиях по мини-футболу (футзалу) среди команд профессиональных образова...»

«Theory and history of culture 45 УДК 008 Publishing House ANALITIKA RODIS (analitikarodis@yandex.ru) http://publishing-vak.ru/ Зыкин Алексей Влад им ирович Закат традиционной культуры тувинского этноса в условиях формирования Тувинской Народной Республики Зыкин Алексей Владими...»

«ИЛЬИН А. Н.СУБЪЕКТ В МАССОВОЙ КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА ПОТРЕБЛЕНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ КИТЧ-КУЛЬТУРЫ) Омск – 2010 УДК 130.2 ББК 87.66 И46 Научный редактор: доктор философских наук, профессор Д. М. Федяев Рецензенты: доктор философских наук, профессор П. Л. Зайцев доктор философских наук, профессор М. Д. Купарашвили Ильин А.Н...»

«© ЛИЧНОСТЬ. КУЛЬТУРА. ОБЩЕСТВО. 2011. Том XIII. Вып. 4 (№№ 67–68) могут ссориться. Чем меньше ареал, тем больше социальных уз. Но с уменьшением ареала множатся и поводы для ссор между мужчинами; и здесь именно их конфлик тующие узы как разделяют их, так и вводят их в связь с другими людьми, следящими за достижением разрешен...»

«УТВЕРЖДАЮ: УТЖ 06ласт", Р*. Ж* ^ CV Г и_ _ _ _ _ Ч _ твенного Председатель Государственного комитета ия Псковской области Псковской области по физической й* культуре и спорту t i ' ' '‘ Л1Г' 1 v\4 ч \ ^ ' / Й ( Ч J \ О1 л S ^ \*...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.