WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Харский // Управление сбытом. 2007. № 3. С. 34-40. 3. Гулей И.А., Шавырина И.В. Социокультурная модель раз­ вития организационной культуры вуза в условиях повышенной конкуренции выпускника // ...»

253

2. Харский, К. Клиентоориентированность как она есть / К .

Харский // Управление сбытом. 2007. № 3. С. 34-40 .

3. Гулей И.А., Шавырина И.В. Социокультурная модель раз­

вития организационной культуры вуза в условиях повышенной

конкуренции выпускника // Менеджмент в России и за рубежом .

2015. №5. С. 91-96 .

4. «О стратегии развития России до 2020 года» // Российская

газета. Федеральный выпуск № 4585 2008. 9 февраля .

ПРАКТИКА П РИМ ЕНЕН ИЯ КОМ ПАРАТИВНО­

СОСТЯЗАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОРГАНИЗАЦИИ

П итка С.Н .

к.с.н., доцент кафедры социологии и организации работы с молодежью НИУ БелГУ Х аш аева С.В .

к.с.н., доцент кафедры социологии и организации работы с молодежью НИУ БелГУ Применение компаративно-состязательной технологии направлено на решение следующих задач:

- формирование компаративно-состязательных ориентаций персонала организации;

- регулирование предметной сферы компаративно состязательных ориентаций (содействие выбору предмета, реле­ вантного для сравнения, подражания и соревнования);

- регулирование направленности, продолжительности, эффек­ тивности компаративно-состязательных ориентаций;

- изменение компаративно-состязательных отношений по ука­ занным параметрам;

- обеспечение соблюдения организационно-технологических принципов, методов и процедур .

Для оценки практики применения компаративно состязательных технологий в организации воспользуемся результа­ тами социологического исследования, проведенного в ОАО «Хол­ динговая компания «Энергомаш-Строй1. В частности, выяснялось, 1 В ходе исследования (руководитель М. Страхов) проведены анкетный опрос рабочих и служащих холдинговой компании (п=730), руководителей структурных подразделений (п=30), а также в какой мере соблюдаются организационные принципы соревнова­ ния и насколько важно их соблюдение. Важность соблюдения ор­ ганизационных принципов гласности результатов, сравнимости результатов и обмена опытом достаточно высоко оценена экспер­ тами - соответственно в 4,3 балла, 4,2 балла и 4,4 балла. Несколько скромнее оценки линейных руководителей - соответственно, 4,1 балл, 4,0 балла, 4,2 .

Данные о степени соблюдения рассматриваемых принципов представлены в табл. 1 .

Таблица 1 Соблюдение организационных принципов соревнования в оценке экспертов и линейных руководителей № Принципы Оценочная шкала № организа­ в достаточ­ в недостаточ­ совсем не затруд­ п/п ции ной мере ной мере соблюда­ няюсь ются ответить

–  –  –

Заметим, что значительная часть линейных руководителей (от 16,7% до 23,4%) затруднилось с оценкой того, как применяются на практике организационные принципы соревнования, что свиде­ тельствует об их нечувствительности к этому важному управленче­ скому ресурсу и технологии. Вместе с тем, в ответах линейных ру­ ководителей преобладает вариант «в достаточной мере», тогда как в ответах экспертов - вариант «в недостаточно мере». Эксперты сравнительно более критичны к оценке практики обмена опытом, руководители к оценке гласности результатов .

Выяснялось также мнение экспертов и линейных руководите­ лей в вопросе того, насколько важно и актуально использование экспертный опрос руководителей предприятий, входящих в состав холдинга .

–  –  –

Оценки экспертов и линейных руководителей сходятся в сравнительно высокой оценке практики применения методов зна­ чимого сравнения и личного примера, а также в относительно низ­ кой оценке методов конкуренции и психологического «вызова» .





Эти расхождения связаны, на наш взгляд, во-первых, с привычно­ стью применения двух первых методов, во-вторых, с непривычно­ стью и сомнительностью применения методов конкуренции, втретьих, с недостаточной понятностью метода психологического вызова. Вместе с тем оценки расходятся в отношении конкурсного метода и метода направленного подражания. Если эксперты склон­ ны думать, что указанные методы применяются недостаточно пол­ но и, соответственно, следует устранить этот недостаток, то поло­ вина линейных руководителей вообще затрудняется с определени­ ем и оценкой практики применения этих методов. Последнее сви­ детельствует или о невосприимчивости руководителей к этим ме­ тодам или, действительно, об их слабом применении .

Список литературы

1. Ильницкий В.Г. Социальный капитал организации: диагно­ стика и управление / В.Г. Ильницкий, В.И. Логинов; под ред. проф .

Н.С. Данакина. - Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2010. с .

2. Хрусталев А.Н. Социальные ресурсы управления производственнойорганизацией / А.Н. Хрусталев; под ред. проф. Н.С .

Данакина. - Белгород: Изд-во БГТУ, 2007. - 136 с .

3. Хашаева, С.В Состязательный механизм социальной регу­ ляции: Моногр. / С.В. Хашаева; под ред. проф. Н.С. Данакина. Белгород: Изд-во БГТУ, 2009. - 148 с .

4. Страхов М.В. Оптимизация коммуникационного взаимо­ действия в управлении организационными инновациями на пред­ приятиях: дис.... канд. социол. наук: 22.00.08. Белгород - 2016 .

ПРАКТИКИ РЕЦ ИПРОКНОСТИ В ВУЗОВСКОЙ СРЕДЕ

(ОПЫ Т ЭМ ПИРИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ)

–  –  –

Статья подготовлена при финансовой поддержке Отделения по гу­ манитарным и общественным наукам РФФИ. Грант «Реципрокность в воспроизводстве практик взаимопомощи в местных сообществах» № 17­ 03-00196 (рук. М.Н. Реутова) Реципрокность представляет собой механизм формирования и воспроизводства относительно прочных и устойчивых сетей взаи­ мопомощи, поскольку предполагает установку на относительно регулярное взаимодействие и взаимность обязательств. Развитие практик взаимопомощи является одним из механизмов восстанов­ ления «социальной ткани» локальных сообществ, усиления коллек­ тивной идентичности, формирования социальной солидарности .

Согласно результатам исследования «Клиентоориентированная организационная культура вуза как фактор эффективного социально-экономического развития региона» (N=801), изучая практики реципрокности в вузовской среде, нами анализировалось реальное взаимодействие между




Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ: Первый секретарь Ставропольской краевой общественной организации "Российский Союз Молодежи" (Союз молодежи Ставрополья) _И.В. Юрчишин _ 2018 г . ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на соискание премии Союза молодежи Ставрополья в области литературы, культуры и искусства им. Героя Советского Союза А.И. Скокова 1....»

«ПОЛОЖЕНИЕ о забеге "Мол Булак ALA-ARCHA ethno run 10K"1. ЦЕЛИ СОРЕВНОВАНИЯ 1.1. "Мол Булак ALA-ARCHA ethno run 10K" (далее соревнование) проводится с целью: пропаганды здорового образа жизни и приобщения населения к активным занятиям физической культурой и спортом; развития спорта; сти...»

«Согласовано Утверждаю Министр по физиче­ •ёдюации ской культуре и спорту ПОЛОЖЕНИЕ о проведении соревнований "Кубок Амурской области по конному спорту" (номер-код вида спорта 0150031611Я) 5 октября 2019 года г....»

«https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.2.22 Корбмахер Татьяна Владимировна КЛАССИФИКАЦИЯ НАИМЕНОВАНИЙ БЛЮД В АСПЕКТЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ РОССИЙСКИХ НЕМЦЕВ В статье ставится задача рассмотреть наименования блюд в кулинарных рецептах российских немцев (на материале книги В. В. Шмидта). Основу исследования составляют метод сплош...»

«13 The International Encyclopedia of Sociology. N. Y., 1984. P. 114. 14 Bell D. Ethnicity and Social Change//Ethnicity. Theory and Experience. Cambridge (M ass.), 1975. P. 141— 142. 15 Bell D. Op. cit. P. 171. 16 Ibide...»

«8) Screencast-O-Matic. Ссылка для скачивания http://soft.mydiv.net/win/downloadScreencast-O-Matic.html.9) Spannagel Christian. Die umgedrehte Mathematikvorlesung. URL:// http://wikis.zum.de/zum/Benutzer:Cspannagel/Die_umgedrehte_Mathematikvorlesung. Культура участия...»

«I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) среди трудовых коллективов (далее соответственно – Фестиваль, комплекс ГТО) проводится в рамках Всероссийской недели охраны труда и в соответствии с планом мероприятий по поэтапному...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по самбо для обучающихся группы начальной подготовки первого года обучения Количество часов в неделю – 6 Количество часов в год – 312 Рабочая программа разработана на основании образовательной программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности "Самбо"...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.