WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «ББЕК» САМОПОЗНАНИЕ ТЕТРАДЬ УЧЕНИКА 4 класс АЛМАТЫ УДК 373.167.1 ББК 87.77я72 К 21 Автор программы ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ,

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «ББЕК»

САМОПОЗНАНИЕ

ТЕТРАДЬ УЧЕНИКА

4 класс

АЛМАТЫ

УДК 373.167.1

ББК 87.77я72

К 21 Автор программы нравственно-духовного образования «Самопознание»

С. А. Назарбаева Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан Карабутова А. А .

К 21 Самопознание: Тетрадь ученика. 4 класс / А. А. Карабутова, О. Н. Ковригина, О. М. Токовенко. – Алматы: ННПООЦ «Ббек», 2018, 98 с .

В тетради предлагаются задания, разработанные в соответствии с обновленным содержанием программы по предмету «Самопознание» для 4 класса. Задания предусмотрены для самостоятельной работы ученика с целью дальнейшего осмысления общечеловеческих ценностей, анализа и обогащения собственного жизненного опыта, раскрытия духовно-нравственного потенциала ученика .

УДК 373.167.1 ББК 87.77я72 © ННПООЦ «Ббек», 2018 ISBN 978-601-7960-02-5 Раздел I

МУДРОСТЬ ВЕКОВ

1-2

МИР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Не красуйся наружностью, а будь прекрасен делами .

Фалес Милетский Задание 1 Добрые качества рождаются в труде, заботах о людях и животных, восхищении красотой окружающего мира. Выбери среди нижеперечисленных те, которые характеризуют доброго человека .

Запиши их названия на облаках и раскрась .

Человечность, уныние, доброта, внимательность, эгоизм, доброжелательность, сочувствие, лень, активность, трудолюбие, равнодушие, сила воли, дружелюбие, оптимизм .

Задание 2 Поэт С.Я. Маршак призывает: «Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет». Нарисуй сво представление о доброте .

Задание 3 Составь несколько словосочетаний со словом «добрый (-ая, -ое,

-ые)». Например, добрая душа .

Доброе (-ый, -ые, - ую,

-ое) Задание 4 Дорисуй и раскрась дерево добрых дел вашего класса, где каждый листочек будет символизировать одно из них .

3-4

ЦЕЛЬ ЖИЗНИ В ТРУДАХ АБАЯ И ШАКАРИМА

Любовь и справедливость – основа жизни .

Абай Кунанбаев Задание 1 В одном государстве жили-были дети. Многое знали, многое умели. Каждый из них мог победить в соревнованиях, конкурсах. Один хорошо рисовал, другой пел, третийтанцевал… Но почему-то не было счастья в этом государстве. Девочки и мальчики часто ссорились, не понимали друг друга, ленились .

Решив кроссворд, ты узнаешь, что нужно для того, чтобы счастье поселилось в этом государстве? В случае затруднения, используй интернет, словари, помощь взрослых .

1. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. (Доброта.)

2. Внутренний психический мир человека. (Душа.)

3. Умение быстро находить выход из затруднительного положения .

(Находчивость)

4. Проявление заботы, внимания. (Заботливость.)

5. Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств. (Уважение.)

6. Самое ценное, что есть у человека. (Жизнь.)

7. Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми. (Совесть.)





8. Жалость, сочувствие, вызываемое несчастьем другого человека .

(Сострадание.)

9. Высокий уровень чего-нибудь, высокие умения. (Культура.)

10. Группа родственников, живущих вместе. (Семья.) Используя толковый словарь, найди и запиши значение слова «духовность» .

–  –  –

Ты решил ребус в учебнике на с…. Впиши пропущенное слово, обозначающее качество человека, в высказывании Абая Кунанбаева .

«Красивым и сильным делает человека его ум,, честь и обаяние» .

–  –  –

Добрые дела живут в веках. Подумай, какие поступки помогают воспитать в себе доброе отношение к людям?

Помни: начинать надо с малого!

Прочитай и продолжи список добрых дел .

–  –  –

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Задание 4 Нарисуй, каким ты представляешь доброго человека .

5-6 БУДЬ ЧЕЛОВЕКОМ!

–  –  –

Задание 2 Александр Суворов, чтобы стать полководцем, занимался воспитанием своего характера: тренировал ум и тело, укреплял волю .

Для этого он составил план самовоспитания .

Составь свой план самовоспитания .

Список качеств, Что ты для этого сделаешь?

которые ты хочешь воспитать в себе Задание 3 Составь распорядок дня по часам для совершенствования своего характера .

–  –  –

Задание 5 Запиши названия качеств, эмоций, чувств противоположные тем, что указаны в высказывании выдающегося немецкого учного Вильгельма Гуфеланда .

Среди влияний, укорачивающих жизнь, главное место занимают страх, печаль, уныние, тоска, малодушие, зависть, ненависть .

–  –  –

Страх - ______________________________________________

Печаль - _____________________________________________

Уныние - _____________________________________________

Тоска - _______________________________________________

Малодушие - __________________________________________

Зависть - _____________________________________________

Ненависть - ___________________________________________

Задание 6 Прочитай начало сказки. Придумай е окончание. Напиши .

–  –  –

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

7-8

ВНУТРЕННЯЯ КРАСОТА ЧЕЛОВЕКА

–  –  –

Задание 1 Найди спрятанные слова, составь из них пословицу .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 2 Человек, как корабль, плывт по морю жизни. Чем будет наполнен этот корабль? Грузом каких дел?

Напиши на изображении кораблика дела, которые ты собираешься совершить .

Помни, что маяком в плавании будет голос твой совести!

–  –  –

Закончи предложения .

Добро – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________________________

Человечность – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Воспитанность – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Доброжелательность – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Порядочность – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 4 Создай формулу человеческой красоты: вместо точек вставь слагаемые, то есть слова, характеризующие внутреннюю красоту человека .

…………+……………+…………….+…………….+………… ……………+………….…= красота души человека Задание 5 Попытайся представить встречу с героем книги Антуана Де СентЭкзюпери«Маленький принц». Напиши письмо автору об этой воображаемой встрече .

–  –  –

1. Мама подарила тебе игру, о которой ты давно мечтал. Твоя младшая сестра, которая болеет и лежит в кровати, тянет руки и просит е у тебя. Как ты поступишь?

А) Дашь посмотреть сестре .

Б) Пообещаешь дать позже .

В) Откажешь в просьбе младшей сестре .

2. Ты идшь по улице и видишь мокрого, грязного, дрожащего от холода котнка, который жалобно мяукает. Как ты поступишь?

А) Пройдшь мимо .

Б) Накормишь котнка .

В) Возьмшь его к себе домой или отдашь в хорошие руки .

3. По телевизору должна идти твоя любимая передача. Но мама просит именно в это время погулять с маленьким братом. Как ты поступишь?

А) Пойдшь погулять с братом .

Б) Откажешься идти гулять с братом .

В) Выяснишь, по какой причине мама не может сама погулять, потом решишь, как поступить .

4. У твоего друга день рождения. Ты:

А) Попросишь родителей купить ему какой-нибудь подарок .

Б) Выбирая подарок, постараешься учесть интересы друга .

В) Подаришь что-нибудь из надоевших тебе игрушек .

–  –  –

Задание 1 Реши кроссворд: найдите целые слова. Из оставшихся букв сложи ключевое слово – название качества, необходимого для дружной счастливой семьи .

И Н В С О Ч У В Д Т А И Д О М С П Е О Н О В И Т П Р Е С Е Р В Р М Н А Е И И И О Щ Е Н И Е Е Е Задание 2 Разгадав ребусы, данные в учебнике, впишите пропущенные слова в стихотворение и прочтите девиз счастливой семьи .

Очень важно ____________________ для нас – Это раз!

В сердце, чтоб всегда была _______________ – Это два!

Быть здоровым, жить всем в _______________ – Это три и четыре!

Всегда друг другу _______________ – Это пять!

Задание 3

Составь из слов пословицы, запиши их:

1. Горе, согласную, не, семью, берт, и .

2. Совет, нужда, семье, да, нет, любовь, в, и, так ____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. В, дружная, землю, золото, и, превращает, семья .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Семья, душа, вместе, на, так, месте, вся, и .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 4 Напиши синквейн на тему «Взаимопонимание» .

Задание 5 Вставь в клетки кроссворда слова, пропущенные в пословицах и поговорках. Подсказкой послужат буквы, вставленные в сетку кроссворда .

–  –  –

Задание 6

Продолжи фразу:

Чтобы научиться понимать другого надо…

1. Уметь__________________________________________________

_______________________________________________________

2. Уметь__________________________________________________

_______________________________________________________

3. Уметь__________________________________________________

_______________________________________________________

Чтобы тебя понимали другие надо…

1.________________________________________________________

_________________________________________________________

2.________________________________________________________

_________________________________________________________

3.________________________________________________________

_________________________________________________________

Задание 7 Сочини вместе с родителями девиз своей семьи .

Задание 8 Составь кластер: «Счастливая семья»

СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ 11-12

ТРАДИЦИИ СЕМЬИ

–  –  –

У каждого из нас сво представление о семье. Какие ассоциации со словом «семья» возникают у тебя?

Если семья – это музыка, то какая?

_____________________________________________

_____________________________________________

Если семья – это цвет, то какой?

__________________________________________________________

_____________________________________________

Если семья – это геометрическая фигура, то какая?

_____________________________________________

_____________________________________________

Если семья – это постройка, то какая?

_____________________________________________

_____________________________________________

Если семья – это дерево, то какое?

_____________________________________________

_____________________________________________

Задание 3 .

Напиши синквейн на тему «Семейные традиции» .

Задание 4 .

Нарисуй, какие реликвии хранятся в вашей семье. Рисунки можно заменить фотографиями .

Задание 5 .

Прочти, допиши, какие семейные заповеди существуют в вашей семье .

Семейные заповеди Умей найти и выполнить дело на пользу и радость своей семье .

Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь .

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

13-14

МОЙ КОЛЛЕКТИВ

–  –  –

Задание 1

Заверши предложения:

Мне нравится, когда я и мои одноклассники ____________________________________________________

____________________________________________________ .

Мне приятно говорить моим одноклассникам _____________________________________________________

_____________________________________________________ .

Я могу дружить с теми, кто _____________________________________________________

_____________________________________________________ .

Со мной можно дружить, потому что _____________________________________________________

_____________________________________________________ .

Задание 2 Составь кластер «Солнце дружбы нашего класса» .

–  –  –

Используя математические знаки «+», «–», «:», «», составь формулу дружбы .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 4 Нарисуй сво настроение .

Задание 5 Прочитай правила жизни классного коллектива. Продолжи .

Старайся поступать так, чтобы одноклассникам было хорошо рядом с тобой .

Помни, что каждый имеет право на собственное мнение .

Сумей найти добрые, приятные слова, чтобы утешить и помочь тому, у кого неприятности .

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

15-16 ДОБРОЕ ИМЯ

–  –  –

Восстанови пословицы, у которых перепутаны концовки .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

–  –  –

Прочитай «Три правила добра». Какое правило ты бы добавил?

Запиши его .

Сделай доброе дело. Для этого ты должен как можно быстрее 1 .

включиться в дела своей семьи, класса, и стараться принести посильную пользу. Нельзя прятаться за чужую спину, даже родительскую. Помоги близким и одноклассникам .

Накапливай опыт добрых дел. Старайся сделать сам как 2 .

можно больше и как можно лучше. Не умеешь - попроси совета, научись. И не бойся ошибок – умный на ошибках учится .

Скажи доброе слово и улыбнись. Доброе слово и добрая 3 .

улыбка приятна всем. Найди для каждого доброе слово. Не жалей добрых слов и не стесняйся их сказать .

_______________________________________________

4 .

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

–  –  –

Восстанови слова, вставь их в высказывание известного российского учного Дмитрия Лихачева .

«______________________, _______________________, ______________________ – эти качества, которыми дорожить нужно так же, как мы дорожим своим здоровьем, ибо без этих качеств и человек не человек» .

–  –  –

«Построй» Дом Доброты. Напиши на каждом кирпичике добрые дела, которые ты можешь сделать дома, в классе, во дворе, на улице, в транспорте, на природе. Раскрась этот дом .

–  –  –

Ответь на вопросы теста .

1. Выбери верное высказывание:

А) Честь и достоинство – слова, которые сегодня ничего не значат .

Б) Человек должен подчркивать свои лучшие качества, чтобы его оценили по достоинству .

В) Самое мудрое – это сохранять достоинство даже тогда, когда имеется сильный соблазн поступить иначе .

2. Твой друг заболел и не пришл в школу. Ты:

А) Навестишь его, объяснишь тот материал, который он пропустил .

Б) Позвонишь ему, узнаешь, когда он придт в школу .

В) Подождшь, когда он позвонит сам .

3. Мальчишки с вашего двора подговаривают тебя подшутить над твоим младшим братом. Ты:

А) Примешь активное участие в розыгрыше .

Б) Отойдшь в сторону, не станешь принимать участие .

В) Встанешь на защиту брата, постараешься объяснить, что шутить над человеком нельзя .

4. В этот день по семейной традиции вы навещаете дедушку в его профессиональный праздник. Но друзья приглашают тебя на футбольный матч. Ты:

А) Извинишься перед друзьями и поедешь вместе с родителями .

Б) Попросишь родителей передать извинение дедушке и пойдшь с друзьями .

–  –  –

Кто пылесосит в доме?

8 .

Кто ухаживает за 9 .

домашними питомцами?

Задание 2 Составь план конкретных домашних дел, с которыми ты справишься самостоятельно, на неделю. План может быть составлен с помощью несложных рисунков. В конце недели подведи итоги вместе с родителями .

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье Задание 3 Раскрась рисунок с изображением дела, которому ты хотел бы научиться, выполнять его без или при поддержке взрослых .

Задание 4 Используя данный ключ и заменив каждое число буквой, запиши и прочитай слова замечательного педагога и писателя Василия Сухомлинского. Как ты понимаешь эти слова?

А Б В Е З И Й К Л Н 10 О 11 С 12 13 Т 14 Ч 15 Ш Ь 16 Ю 17 18 Задание 5 Составь и запиши «Правила ответственного человека» .

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

–  –  –

Нарисуй человека, животное или растение, за которое ты отвечаешь. Подготовь устный рассказ о том, как ты это делаешь .

17-18

СМЕЛОСТЬ И РЕШИТЕЛЬНОСТЬ

–  –  –

Разгадай кроссворд.

Если все слова будут вписаны верно, в выделенных клетках ты прочтшь имя полководца, который говорил:

«Смелость города берт» .

1. Смелое поведение, решимость .

2. Присутствие духа в опасности, в беде, стойкость и смелость .

3. Синоним слова «мужество» .

4. Способность осуществлять желания, поставленные перед собой цели .

5. Выдающийся своей храбростью и решимостью человек .

6. Героический самоотверженный поступок .

7. Тот, кого никогда не боится отважный человек .

Задание 2 Раскрась героев известных сказок, чья смелость и мужество помогли им достичь своей цели. Вспомни, как это было. Напиши название каждой сказки .

_________________________ _________________________

____________________________________ ____________________________________

–  –  –

Найди информацию о героических поступках казахстанцев в наше мирное время и напиши рассказ: «Герой нашего времени» об одном из них .

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

__

–  –  –

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

_

–  –  –

Вспомни о каком-либо случае из своей жизни, когда тебе хватило смелости совершить достойный уважения поступок. Напиши об этом .

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

–  –  –

Говорят, «Смелому счастье идт навстречу». Представь, что ты смелый путешественник. Расскажи об этом в свом рисунке. Назови качества, которые помогали тебе в трудные минуты .

–  –  –

Разгадай кроссворд. Прочитай слово в выделенных клетках, и ты узнаешь, как называется чувство ответственности за сво поведение перед окружающими людьми. В случае затруднения, обратись за помощью к родителям, к толковому словарю .

1. Чувство сильного смущения, которое испытывает человек, совершив плохие поступки. От этого чувства можно «сгореть» .

2. Чувство, которое испытывают люди, которых вы огорчили, обидели .

3. Справедливое отношение к кому-либо, правда, истина в мыслях, делах и поступках .

4. Важнейший орган - символ переживаний, чувств, настроений человека .

5. Сожаление, испытываемое человеком от совершнных ошибок .

6. Чувство удовольствия, душевного удовлетворения, веслое настроение .

7. Состояние полной, высшей радости .

Попробуй теперь ответить на вопрос: что такое совесть?

Задание 3 С помощью выбранных ключевых слов составь кластер «Совесть» .

Задание 4 Придумай и запиши пословицу о совести .

Задание 5 Подумай, на что похожа совесть? Нарисуй «чудесный образ»

совести .

–  –  –

Сочини легенду на тему «Как на земле родилась совесть?» .

Запиши е .

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_____________________________________

_____ 23-24 Я – ГРАЖДАНИН!

–  –  –

Разгадай кроссворд. В выделенных клетках прочитай слово, объединяющее все эти понятия .

1. Эмблема, отличительный знак государства .

2. Страна, в которой родился .

3. Так называются гарантированные государством возможности человека. Это слово имеет общий корень со словом «правила» .

4. Вс, что есть. Способ существования всего живого .

5. Население государства, жители страны .

6. Один из главных символов государства .

7. Главный закон государства, где написаны права и обязанности граждан .

8. Человек, любящий свою Родину .

9. Главная торжественная песня страны .

Задание 2 Вставь в текст пропущенные слова «гражданин», «патриот» .

Ребнок старательно выводит в большом сердце, нарисованном на асфальте, слова «Я - _________________ Республики Казахстан!» Он обладает всеми правами и свободами ________________ уже со дня своего рождения .

__________________ Республики Казахстан – это звучит красиво и гордо! Настоящий__________________ своей Родины .

_______________ – это человек, который любит сво Отечество, предан своему народу, готов на подвиги во имя Родины .

Задание 3 Составь синквейн на тему «Родина» .

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

–  –  –

Жить – Родине служить. Разработай план конкретных полезных дел для ребят класса по благоустройству школьной территории (двор, сад, стадион) .

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

–  –  –

Подумай, какими качествами должен обладать человек, чтобы принести пользу родной стране. Напиши, кем ты хочешь стать в будущем, и как с помощью своей профессии ты сможешь послужить Родине .

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

–  –  –

Какой бы ты хотел видеть нашу Родину в будущем?

Пофантазируй и нарисуй, каким будет Казахстан через 20 лет .

Объясни, почему ты представляешь нашу Родину именно такой .

–  –  –

1. Мама попросила вымыть посуду. Ты:

А) Сначала поиграешь в компьютер, а потом вымоешь посуду .

Б) Не станешь мыть, скажешь, что болит голова .

В) Вымоешь посуду сразу, как попросит мама .

2. Старенький дедушка попросил перевести его через дорогу. Ты:

А) Поможешь перейти дедушке через дорогу .

Б) Не обратишь внимания на просьбу, продолжишь свой путь .

В) Переведшь, но не сразу, а только после того, когда тебя пристыдит какой-либо прохожий .

3. Ты случайно разбил окно в школе. Как ты поступишь?

А) Признаешься в случившемся и извинишься перед учителем, директором школы .

Б) Свалишь вс на одноклассников .

В) Убежишь и никому не скажешь о случившемся .

4. В школе проводится субботник. Задание для вашего класса – убрать площадку перед школой. Ты:

А) Пойдшь, отметишься, но работать не будешь .

Б) Пойдшь, будешь работать только для того, чтобы учительница не ругала, не жаловалась родителям .

В) Пойдшь, постараешбся сделать работу хорошо, потому что тебе нравится, когда территория школы чистая .

–  –  –

Задание 1 «Сила природы велика», - считал Марк Цицерон, древнеримский политик, философ и оратор. Действительно, природапостоянно присутствует в жизни человека, влияет на его состояние, является для него источником живительных сил. Природа кормит, помогает, учит, вдохновляет, исцеляет… Составь кластер «Природа – источник…» .

Задание 2 Впиши в свободные клетки первые буквы названий картинок и прочитай пословицу. Как ты понимаешь е смысл?

Задание 3 Найди «спрятанные» слова – названия качеств, которые помогают человеку жить в гармонии с природой. Закрась эти слова .

Л Т Р У Д ОЬ Г Ч У Т Ь

ЮЯ Ч МБ Л Т ЮЖД К Т

Б ФЫВ А ЮС Р Л З ОС

ОЙЦЕ ИБ ОУ Ь Т С О

З НА Т Е Л НК ШГ А В

ОЙК А МЗ А Б ОТ Л И

Т В Е Т С Т В Е ННОБ

ОНИМА НИЕ ЮР С З

ПД ОБ Р ОТ А ШЕ Т Ь

С ОЧ У В С Т В ИЕ Ь Т

НГ Б Е Р Е ЖЛ ИВ ОС

Б Е С К ОР ЫС Т ИЕ Я

Задание 4 Составь коллаж «Человек природе – друг» .

Задание 5 Дамир собрался на экскурсию в природу (горы, лес, рощу, парк, к озеру) и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке. Помоги ему разобраться, что оставить, а что нужно обязательно выложить, так как эти вещи нанесут вред природе .

Прочитай названия предметов и «зажги» соответствующий сигнал светофора – раскрась кружок рядом карандашом нужного цвета .

Сигналы твоего светофора означают то же самое, что и на проезжей части дороги:

Красный свет - природе вред!

Свет зеленый - как красиво!

Природа скажет тебе «спасибо!»

Пластмассовое ведрко, чтобы полить деревце, 1 .

которые он недавно здесь посадил .

Спички, чтобы разжечь костр .

2 .

–  –  –

Фотоаппарат, чтобы фотографировать птиц и зверей .

6 .

Пакеты и рабочие перчатки для сбора мусора .

7 .

Вервку и колышки, чтобы поставить ограду для 8 .

муравейника .

Коробки для коллекции насекомых .

9 .

–  –  –

Сочини четверостишие о бережном отношении к природе, используя последние слова в каждой строке .

_______________________________________________ этом _______________________________________________ летом .

_______________________________________________ вокруг .

_______________________________________________ друг!

–  –  –

Задание 1 Сочините и запишите экологическую сказку или стихотворение о живительной силе воды .

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

Задание 2 Составьте кластер «Что вредит воде» .

Задание 3 Прочитайте и дополните правила бережного отношения к воде .

Следите, чтобы из крана не капала вода .

Не забывайте закрывать кран .

При чистке зубов используйте стаканчик для полоскания рта .

Не оставляйте мусор на берегу водомов .

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Задание 4 Найди «спрятанные» названия водомов Казахстана .

Раскрасьте каждое название разным цветом. Подготовьте устное сообщение об одном из этих водомов .

И С Б А Л Х А Ш С Л У Р О Ц Е Т Л Ы И Т О Б О Л Е К Р Ы К А Г У А Н Ю Д Ш И Р У Р Л Г М А И А А Э А А И Н Р М Л Л Т Л К З Ё Ь И Р Т Ы Ш О Л Ь Я Задание 5 Восстанови порядок слов и запиши туркменскую пословицу .

Объясни, как ты понимаешь е смысл .

Задание 6 Составь синквейн на тему «Вода» .

Задание 7 Напиши небольшой рассказ о красоте водома твоего края .

Нарисуй иллюстрацию или помести фотографию .

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

29-30

КРАСОТА РОДНОЙ ЗЕМЛИ

–  –  –

Известный казахский поэт и писатель Мукагали Макатаев писал:

«Родная земля! Когда смотрю на твои просторы, у меня, у моей песни вырастают крылья». Какие чувства и эмоции пробуждает в тебе красота родной природы. Запиши их названия на бабочках и раскрась .

Задание 4 Закончи предложения .

Когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую _____________________________________ .

Сегодня солнце напоминает мне _________________

_____________________________________________

.

Облака сегодня такие нежные, словно ____________

_____________________________________________

.

Я дотрагиваюсь до капелек росы на траве и чувствую, как _________________________________ .

Этот цветок так благоухает, что __________________

_____________________________________________

.

Это дерево такое высокое и раскидистое, что когда я смотрю на него, мне кажется, будто ______________

_____________________________________________

.

Я иду босиком по траве, и мне кажется, что мои ноги _____________________________________________

.

Сегодня птицы поют так, словно _________________

_____________________________________________

.

31-32

ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ

–  –  –

Задание 1 Составь синквейн на тему «Наша планета» .

Задание 2 Напиши сочинение-рассуждение на тему «Наша планета Земля»

о бережном отношении к природе .

Задание 3 Используя интернет, книги, подберите пословицы о мире и дружбе людей на планете Земля .

33-34

ПРАЗДНИК ДЕТСТВА

–  –  –

Казахская пословица Задание 1 Расскажи, что нового ты узнал о себе и своих друзьях, чему научился в этом учебном году .

Подготовь электронную презентацию, слайд-шоу, инсценировку, концертный номер, игру и тому подобное .

Особенно запомнившиеся события нарисуй. Рисунки можно заменить фотографиями .

–  –  –

1. Ты, сидя едешь в автобусе, так как натр ноги новой обувью. На остановке в автобус вошл очень старенький хромой дедушка, которому трудно стоять. Как ты поступишь?

А) Уступишь место дедушке .

Б) Попросишь уступить место кого-нибудь из пассажиров .

В) Продолжишь поездку сидя .

2. Ты играешь в спортивную игру. Один мальчик в вашей команде вс время ошибается. Ребята дразнят его, толкают. Твои действия в этой ситуации?

А) Сделаешь вид, как будто ничего не замечаешь .

Б) Защитишь его, а в свободное время потренируешься вместе с ним .

В) Скажешь ребятам, чтобы перестали дразнить мальчика .

3. Ты поссорился с ребятами, и тебя не принимают в общую игру. Как ты поступишь?

А) Постараешься помириться с ребятами .

Б) Начншь играть с другими ребятами .

В) Начншь высказывать ребятам свою обиду .

4. Ты знаешь, что ваш друг разбил мячом окно в классе, но сознаваться в этом не собирается. Как ты поступишь?

А) Возьмшь вину на себя .

Б) Поговоришь с другом о том, чтобы он признал свою вину .

В) Промолчишь о поступке друга .

5. Зимой птицам тяжело добывать корм, поэтому ребята вашего класса предложили принять участие в акции «Покорми птиц зимой!» .

На улице очень холодно и тебе не хочется мерзнуть. Как ты поступишь?

А) Ограничишься сдачей денег на корм .

Б) Откажешься от участия в акции .

В) Примешь самое активное участие в акции .

6. Ваш класс решил участвовать в благотворительной акции – очистка родника в вашем послке. Как ты поступишь?

А) Поддержишь решение класса, но сам останешься дома .

Б) Будешь участвовать в акции .

В) Откажешься от участия в акции .

САМОПОЗНАНИЕ

Тетрадь ученика 4 КЛАСС Редактор Карабутова А. А.




Похожие работы:

«"культура должна стать неотъемлемой частью внешней политики ЕС,. культурная дипломатия должна всегда быть в центре наших отношений с сегодняшним миром" [5, с. 21]. Таким образом, на наш взгляд, культурная дипломатия может рассматриваться как самостоятельное направление ди...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель комитета по физической культуре Директор ГАУ КО и спорту Костромской области Центр спортивной подготовки П.Е. Чепогузов _ Л.П. Кокушева _ 2019 г. _ 2019г. Календарный план № 1 официальных...»

«Переверни грани привычного О технологии TE3 финская компания спортивных инновационных технологий Компания TE3 создала мобильную систему (тренажер), чтобы помочь людям всех возрастов и уровней физической подготовки улучшить свою мобильность и функциональное состояни...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Архангельской области "Архангельская областная научная ордена "Знак Почета" библиотека имени Н. А . Добролюбова" Подготовка справки о состоянии библиотечного обслуживания населения государственными библиотеками Арх...»

«Министерство культуры Красноярского края Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры Искусство буквицы (из опыта работы) Методическая разработка Автор-составитель Е.Л. Осипова Красноярск ББК 85.15 И 86 Рекомендовано к изданию экспертно-редакционным советом Красноярского краевого научно-учебного центра кадров ку...»

«Правила игры Игра "Москва–Париж" предлагает вам погрузиться в захватывающее железнодорожное путешествие по культурным центрам Европы — от Москвы до Парижа, от Рима до Берлина...»

«Vestnik slavianskikh kul’tur. 2018. Vol. 50 УДК 008 ББК 71(5Изр) This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) © 2018 г. Ю. В. Москвичева г. Тверь, Россия ИЕРОТОПИЯ СВ. ЗЕМЛИ: ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГАЛИЛЕЯ (КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ...»

«Лю Ян, Л. А. Шумихина. Наследие Крамского как художественные тексты культуры 131 УДК 75.041.5 + 7.07 + 7.01 Лю Ян Л. А. Шумихина ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ И. Н. КРАМСКОГО КАК ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ КУЛЬТУРЫ РОССИИ...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.