WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«образовательный программы по каб. языку и лит-ре 1-11 классов МКОУ « Гимназии №13» в соответствии с государственным компонентом государственного стандарта основного общего образования. ...»

Пояснительная записка .

Рабочая программа по кабардинской литературе для 4-го класса составлена на основе

образовательный программы по каб. языку и лит-ре 1-11 классов МКОУ « Гимназии №13»

в соответствии с государственным компонентом государственного стандарта основного

общего образования. Рабочая программа конкретизирует содержание тем

образовательного стандарта и углубленного курса по литературному чтению в 4-м классе .

Рабочая программа кабардинской литературы 4 класса рассчитана на 51 учебных часов. В ней предусмотрен гимназический компонент углубления содержания тем курса из дополнительной литературы к основному учебнику. Она предусматривает использование разнообразных форм и методов организации учебного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания, развития учащихся средствами кабардинской литературы и организационно-планирующую, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов обучения, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учся. Рабочая программа является основой для составления календарно- тематического планирования и выбора учебно-методического оснащения образовательного процесса .

Цели и задачи курса .

В системе предметов курс литературное чтение реализует познавательную и социокультурную цели:

- познавательная цель – научить детей читать худ.литературу, вызвать интерес к чтению и заложить основы формирования грамотного чтения .

-социо-культурная цель изучения лит.чтения включает формирования коммуникативной компетенции уч-ся – развитие устной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков как показателя общей культуры человека .

Актуальность и специфика изучения литературы в 4 классе заключается:

1) донести до учащихся художественное богатство адыгской литературы;

2) представление о роли кабардинской литературы в жизни общества и в жизни каждого человека .

Учитель свободен в выборе дополнительных тем и объме раскрытия вопроса, в выборе организационных форм обучения урок, внеклассное занятие, игра-конкурс, индивидуальная самостоятельная работа уч-ся в библиотеке по заданию учителя, просмотр фильма или экскурсия в этнографический музей и т.д. История кабардинской литературы неотделима от истории народа как носителя языка. Язык в свом развитии тесно связан с устным народным творчеством, литературой. Языковой материал призван развивать устную речь уч-ся, служит решению практических задач общения и формирует навыки, определяющие культурный уровень уч-ся как будущее общества .

Содержание курса .

« Адыгэ Iуэры1уатэ» (8). Адыгэ 1уэры1уатэм и л1эужьыгъуэ щхьэхуэхэм щыгъуазэ щ1ын: псысэхэм, псалъэжьхэм, къуажэхьхэм, псынщ1эрыпсалъэхэм, нэщэнэхэм, уэрэдхэм .

«Бжьыхьэ»(4) Бжьыхьэм и зэман л1эужьыгъуэхэм (бжьыхьэпэм,бжьыхьэкум, бжьыхьэк1эм) теухуа тхыгъэхэр. Ц1ыхухэмрэ пэущхьэхэмрэ я гъащ1эм, бжьыхьэ лэжьыгъэхэм, бжьыхьэм ц1ыхур зэрыхущытым теухуа тхыгъэхэр. Бжьыхьэм теухуа адыгэ псалъэжьхэмрэ нэщэнэхэмрэ тепсэлъыхьын .

«Щ1ымахуэ»(5). Щ1ымахуэ зэманым мэзым, губгъуэхэм, псыежэххэм, жыгхэм я1э щытык1эм теухуа тхыгъэхэр. Щ1ымахуэм балигъхэмрэ сабийхэмрэ я гъащ1эр, я 1уэхущ1афэ нэхъыщхьэхэр къызыщыгъэлъэгъуа тхыгъэхэр. Псэущхьэхэм, хьэпщхупщхэм, къэк1ыгъэхэм щ1ымахуэр зэрырахым теухуа тхыгъэхэр гупсэхуу егъэджын. Щ1ымахуэм теухуа псалъэжьхэр, къуажэхьхэр, нэщэнэхэр .





«Дапщэщи щапхъэу щыт»(4). Ц1ыхухэм я хьэл-щэнхэм, зэныбжьэгъуныгъэ нэсым ик1и нэгъуэщ1 хьэл-щэныф1хэми теухуа тхыгъэхэр. Еджак1уэ ц1ык1ухэм я гъащ1эмрэ я 1уэхущ1афэхэмрэ, я зэныбжьэгъуныгъэмрэ зэхущытык1эхэмрэ къызыхэщ тхыгъэхэр. Ц1ыхухэр зэхуэсакъыу, дэ1эпыкъуэгъу хуэхъуу щытыным, абыхэм я зэхуакум хабзэрэ нэмысрэ дэлъыным теухуа тхыгъэхэр зэпкърыхын .

«Си Хэку» (7). Адыгэ лъэпкъыр, ди щ1ыналъэр зыгъэлъап1э тхыгъэхэр зэпкърыхын .

« Мартым и 8-р ц1ыхубзхэм я махуэщ» (2). Ц1ыхубзхэм пщ1эрэ гулъытэ нэсрэ яхуэщ1ыным теухуа тхыгъэхэр. Анэм теухуа адыгэ псалъэжьхэм еджак1уэхэр щыгъуазэ щ1ын .

«Къытхуеблагъэ гъатхэ» (4). Гъатхэм псэущхьэхэмрэ накъыгъэхэмрэ, гъатхэ лэжьыгъэхэм, балигъхэм я 1уэхущ1афэхэм, сабийм я гъатхэ джэгук1эхэм теухуахэр куууэ егъэджын. Гъатхэм теухуа псалъэжьхэмрэ нэщэнэхэмрэ щыгъуазэ щ1ын .

«Щремы1э зауэ» (2). Ц1ыхухэр зыхалъхуа дунейм хуэфащэу щытыным къыхуезыджэ усэхэмрэ рассказхэмрэ. Ди Къэралыдзэм, Граждан зауэм, Хэку зауэшхуэм теухуа тхыгъэхэр. Абыхэм ди зауэл1хэм щызэрахьа л1ыхъужьыгъэхэмрэ къахьа тек1уэныгъэмрэ къызэрыгъэлъэгъуам щыгъэгъуэзэн. Иджырей зэманым дзэм къулыкъу щызыщ1эхэм я 1уэхущ1афэхэр къызыхэщ тхыгъэхэр егъэджын. Хэкур ф1ыуэ лъагъуным, ар сакъыу хъумэным теухуа псалъэжьхэр еджак1уэхэм егъэщ1эн .

«Природэм ехьэл1а лэжьыгъэхэр» (псэущхьэхэмрэ къэк1ыгъэхэмрэ) (5) .

Дыкъэзыухъуреихь дунейм и дахагъыр, ц1ыхухэм ягъэзащ1э лэжьыгъэхэмрэ я псэук1эмрэ, ц1ыхухэм унэ псэущхьэхэм хуа1э щытык1эр къызыхэщ тхыгъэхэм еджэн, тепсэлъыхьыжын .

«Хэкур лэжьыгъэк1э догъэбжьыф1э» (10). Ц1ыхухэм я лэжьыгъэ зэмыл1эужьыгъуэхэр, 1эщ1агъэ щхьэхуэхэм, ц1ыху псоми я фейдэ зыхэлъ лэжьыгъэ гуэр блэжьыныр зэрыгуф1эгъуэм теуху тхыгъэ зэмыл1эужьыгъуэхэм щыгъэгъуэзэн .

Лэжьыгъэм теухуа нэщэнэхэмрэ псалъэжьхэмрэ зэпкърыхын .

Основные виды учебной деятельности .

-Правильно назвать книгу и автора;

-Проанализировать содержание текста по заглавию, иллюстрациям, ключевым словам;

-Определять тему произведения, его главную мысль, рассказывать сюжет;

-Называть героев произведения;

-Представлять картины, нарисованные автором;

-Эмоционально переживать прочитанное;

-Отвечать на вопросы учителя;

-Заучивать наизусть и выразительно читать стихотворения;

-Повышать и понижать голос в соответствии со знаками препинания;

-Ориентироваться в книге;

-Давать краткую характеристику персонажам, собственную оценку их действиям;

-Составлять простой план и пересказать с опорой на картинный план .

Они должны знать:

-Краткую биографию авторов произведений;

-От какого лица ведтся повествование;

-Определнные жанры; рассказы, сказки, стихотворения;

-Способы заучивания стихотворений и прозы наизусть .

Описание ценностных ориентиров .

-Овладение функциональной грамотностью;

-Овладение техникой чтения, приемами понимания и анализа текстов;

-Овладение умениями, навыками, различных видов устной и письменной речи;

-Определение объяснения своего эмоционально –ценностного отношения к прочитанному;

-Приобщить детей к истории кабардинской литературы;

-Приобщение к культуре кабардинского народа;

-Приобщить к культуре других народов;

-Приобщение знаний о литературе, книгах, писателях .

Объём курса «Анэдэлъхубзэ» 4 класс .

На год --------51 уч.ч .

–  –  –

К концу 4 класса уч-ся должны уметь:

-Правильно назвать книгу и автора;

-Проанализировать содержание текста по заглавию, иллюстрациям, ключевым словам;

-Определять тему произведения, его главную мысль, рассказывать сюжет;

-Называть героев произведения;

-Представлять картины, нарисованные автором;

-Эмоционально переживать прочитанное;

-Отвечать на вопросы учителя;

-Заучивать наизусть и выразительно читать стихотворения;

-Повышать и понижать голос в соответствии со знаками препинания;

-Ориентироваться в книге;

-Давать краткую характеристику персонажам, собственную оценку их действиям;

-Составлять простой план и пересказать с опорой на картинный план .

Они должны знать:

-Краткую биографию авторов произведений;

-От какого лица ведтся повествование;

-Определнные жанры; рассказы, сказки, стихотворения;

-Способы заучивания стихотворений и прозы наизусть .

Материально – техническое обеспечение:

Гугъуэт Л.Т, Гугъуэт Е.Ж. «Анэдэлъхубзэ» 4класс, Налшык «Эльбрус», 2010г .

Багъ Н. А. «Пэщ1эдзэ классхэм я программэхэр», Налшык, «Эльбрус», 2003г .

Дополнительная литература:

Журнал «Нур», Нало З. «Сабий щэнгъасэ», адыгэ тхак1уэ -усак1уэхэм я тхыгъэхэр .

Маф1эдз С. «Адыгэ хабзэ», «Усэхэр, хъыбархэр, псысэхэр», Нало З. «Адыгэ псалъэгъэпсахэр», Щоджэн Л. «Нэхунэ ц1ык1ухэр», Хьэкъун Б. «Адыгэ къэк1ыгъэц1эхэр», Къэрмокъуэ Хь. «Адыгэ 1уэры1уатэ» .

Е- 4 нэ класс Адыгэбзэ




Похожие работы:

«Центр студенческой культуры представляет газету, которая расскажет все о КВН в СФУ Мы специально задерживаем игру на 15 минут, чтобы вы прочитали газету! :) Чемпион II сезона лиги известен..И вновь продолжается бой! Добрый вечер, любители КВН! Скучали? Мы тоже. Поздравляем Вас и нас с началом третьего сезона Лиги КВН СФУ. В...»

«134 СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС О. И. Северская DOI 10.15826/izv2.2019.21.1.010 УДК 821.161.1-1 + 801.82 + 323.22/.28 Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН Москва, Россия ПОЭТИКА ПЕРЕСТРОйКИ И "ПЕРЕСТРОйКА" ПОЭТИКИ: О ВЛИяНИИ ЭПОХИ НА яЗыК РуССКОй ПОЭ...»

«Сер.6.2009.Вып. 3 ВеСТНИК САНКТ-ПеТеРБУРГСКОГО УНИВеРСИТеТА УДК130.2 Ф. В. Фуртай, И. А. Кребель муСор иСтории и муСор маСС: аКСиолоГиЧеСКие ПерСПеКтиВы СоВременноЙ Культуры* Наэтоммерзкомклочкеземли. былоещемноговсякойвсячины: вилкииложки.непарныеноски, пыльныетряпки,окурки,осколки посуды,лампоче...»

«О.М.Здравомыслова, кандидат философских наук. Институт социальных проблем народонаселения РАН, И.И.Шурыгина, Институт социальных проблем народонаселения РАН Выжить или преуспеть: представления старшеклассников о своих жизненных шансах С начала 90-х годов в России широко расп...»

«Министерство культуры Челябинской области ОГБУК "Центр развития туризма Челябинской области" ТУРИСТИЧЕСКИЙ МАРШРУТ "Фершампенуаз у нас – столица, а Париж у нас село., Или приглашение к путешествию по Нагайбакскому району" Исполнитель: Слав...»

«Проект Приложение к решению Исполкома ОКР от " " _2019 года Одобрено Совместной рабочей группой по координации подготовки ко II Европейским играм 2019 года в г. Минске (Республика Бе...»

«Культура мышления в решении производственных задач Петров А. В., Попов Д. С. АО "ЕВРАЗНТМК", г. Нижний Тагил В данной статье будет описан симбиоз специальных инструментов, направленных на оптимизацию производственных процессов, решение производственных задач с целью постоянного улучшения показателей...»

«УДК 82-95 DOI 10.22455/2541-7894-2017-3-335-362 Ольга УШАКОВА ЖУРНАЛ “CRITERION” О РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И КОММУНИЗМЕ Аннотация: Статья посвящена анализу рецепции Русской революции 1917 г. и ее последствий в западном культурном контексте, в кругах, связанных с "интернациональным" модернизмом. Объектом иссле...»

«УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя Начальник управления по комитета Тульской области по физической культуре, спорту и спорту и молодежной политике молодежной политике администрации города Тулы _ Д.Н. Яковлев _О.Л.Калитин ПОЛОЖЕНИЕ о проведении Тульской лиги КВН сезона 2013 года 1...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.