WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«повышения квалификации и переподготовки кадров учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат филологических наук Рекомендовано к утверждению: Советом ...»

Разработчик:

Лаптенок И.Б., заместитель директора по учебной работе Института

повышения квалификации и переподготовки кадров учреждения образования

«Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат

филологических наук

Рекомендовано к утверждению:

Советом Института повышения квалификации и переподготовки кадров

Протокол от 26.02.2018 № 4

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………… .

4

ГЛАВА 2. ВЫБОР ТЕМЫ И ПОРЯДОК РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ… 4

ГЛАВА 3. СТРУКТУРА, ОФОРМЛЕНИЕ И ОБЪЕМ

РЕФЕРАТА……………………………………………………………………. 5 ГЛАВА 4. ОЦЕНКА И ЗАЩИТА РЕФЕРАТА ……………………………. 9 ПРИЛОЖЕНИЯ..……………………………………………………………... 11 Приложение 1. Образец оформления титульного листа…

Приложение 2. Образец оформления оглавления….………………………. 12 Приложение 3. Образцы оформления библиографического Описания использованных источников………………………………………..… 13 Приложение 4. Образец оформления рецензии на реферат…

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Методические рекомендации по подготовке реферата при освоении содержания образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – Методические рекомендации) разработаны в соответствии со статьями 93, 252 Кодекса Республики Беларусь об образовании, Положением о непрерывном профессиональном образовании руководящих работников и специалистов, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 15 июля 2011 г .

№ 954, Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24 декабря 2013 г. № 135 .

1.2. Методические рекомендации определяют общие требования к структуре, содержанию, оформлению реферата, порядок работы над рефератом, требования к оценке реферата .

1.3. Реферат – одна из форм текущей аттестации слушателей, осваивающих содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по учебной дисциплине .

1.4. Реферат по учебной дисциплине специальности переподготовки выполняется с целью определения соответствия результатов учебной деятельности слушателей требованиям образовательных стандартов и учебно-программной документации образовательных программ переподготовки руководящих работников и специалистов .

1.5. Общими требованиями к реферату являются:

соответствие содержания реферата выбранной теме, поставленным целям и задачам;

точность, логичность, последовательность изложения материала;

полнота и объективность изложения материала;

практическое применение результатов проведенного исследования;

наличие выводов (предложений, рекомендаций);

соответствие установленным требованиям к оформлению реферата .

ГЛАВА 2. ВЫБОР ТЕМЫ И ПОРЯДОК РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ

2.1. Примерная тематика рефератов при реализации образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов разрабатывается лицами из числа профессорско-преподавательского состава кафедры культурологии и психолого-педагогических дисциплин, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, в соответствии с содержанием учебной программы специальности переподготовки, утверждается заведующим кафедрой культурологии и психолого-педагогических дисциплин Института повышения квалификации и переподготовки кадров учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (далее – ИПКиПК) и включается в учебные программы ИПКиПК по учебным дисциплинам специальности переподготовки в установленном порядке .





2.2. Слушатель, осваивающий содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, выбирает тему реферата из перечня тем, включенных в примерную тематику рефератов, либо формулирует (уточняет) и окончательно определяет ее по согласованию с кафедрой культурологии и психолого-педагогических дисциплин ИПКиПК .

2.3. Работа слушателя по подготовке реферата как форме текущей аттестации при освоении содержания образовательной программы переподготовки квалификации руководящих работников и специалистов по учебной дисциплине осуществляется в следующем порядке:

ознакомление с примерной тематикой рефератов;

выбор темы;

изучение основных источников по теме реферата;

подбор литературы и составление библиографического списка;

обработка и систематизация информации;

составление плана реферата;

написание реферата;

подбор приложений (при необходимости);

оформление реферата .

2.4. Преподаватель, реализующий содержание образовательной программы переподготовки по учебной дисциплине, ответственный за рецензирование реферата, оформляет рецензию на реферат по утвержденной форме (см. Приложение 4) .

ГЛАВА 3. СТРУКТУРА, ОФОРМЛЕНИЕ И ОБЪЕМ РЕФЕРАТА

3.1. Структура реферата включает: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, разделенную на главы (при необходимости главы делятся на параграфы), заключение, список использованных источников, приложения (при необходимости) .

3.2. Титульный лист является первой страницей реферата и оформляется в соответствии с Приложением 1. Структура титульного листа включается в общую нумерацию страниц реферата. Номер страницы на титульном листе не проставляется, на последующих страницах номер проставляют в центре нижнего поля листа .

3.3. Оглавление включает названия всех структурных элементов с указанием названий глав (при делении глав на параграфы – названий параграфов) и номеров соответствующих им страниц реферата в следующем порядке (см. Приложение 2) .

3.4. Во введении формулируются цель и задачи исследования, раскрываются причины выбора темы, отмечаются ее актуальность и степень разработки, делается краткий историографический анализ проблемы, современных научных, практических, экспериментальных достижений в той области, которой посвящен реферат .

Цель реферата определяется глаголами: выявить, показать, обосновать, установить, создать, проанализировать, описать и др. Задачи должны отражать выявление теоретических, практических, методологических аспектов, необходимых для достижения цели .

Объем введения – до 2-х страниц .

3.5. Основная часть реферата раскрывает всестороннее видение проблемы, анализируемой в реферате, на основе различных источников .

Изложение материала должно быть лаконичным, носить проблемноисследовательский либо проблемно-практический характер. Следует учитывать, что реферат – не копирование материалов из различных источников, не механический пересказ изучаемого материала, а изложение материала в логической последовательности с учетом соответствующего опыта исследования, рассмотрения актуальных аспектов поставленной проблемы (при освоении содержания образовательной программы повышения квалификации проводится анализ практического опыта слушателя либо опыта работы учреждения, являющегося местом трудовой деятельности слушателя) .

Как правило, основная часть включает теоретическую и практическую главы. Теоретическая глава и каждый ее параграф, имеющий свое название, заканчиваются краткими выводами. Практическая глава раскрывает содержание проблемы, поставленной в реферате, в практическом преломлении. Слушатель выражает свое личное отношение к рассматриваемой проблеме и способам ее решения .

Цитаты из печатных и электронных источников, а также результаты и выводы, заимствованные их них и использованные в реферате, должны иметь соответствующие ссылки на источники, которые включаются в список использованных источников .

3.6. В заключении формулируются выводы, к которым в результате исследования приходит слушатель. Заключение может содержать рекомендации и предложения по внедрению в практику отдельных подходов, направлений и технологий, описанных в реферате .

Объем заключения – не более 2-х страниц .

3.7. Список использованных источников следует располагать в алфавитном порядке. Он может включать:

нормативные правовые акты Республики Беларусь (документацию международного законодательства);

специальную литературу, отражающую теорию и современное видение поставленных проблем (вопросов, тем), в том числе монографии, научные сборники, учебники, учебные пособия, статьи, электронные ресурсы и др.;

методические материалы, производственно-практические издания, отражающие опыт работы организаций культуры в Республике Беларусь и за рубежом;

собственные профессиональные наработки слушателя (издания, публикации, материалы, включенные в научные архивы, репозитории учреждений др.) .

Список использованных источников включает только те источники, которые использовались при написании реферата .

Нормативные правовые акты Республики Беларусь (документация международного законодательства) располагаются в начале списка использованных источников в алфавитном порядке .

Последовательность источников в списке использованных источников формируется в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заглавий (при отсутствии фамилий авторов). Каждый источник печатается с абзацного отступа. Оформление источников – согласно «Образцам оформления библиографического описания в списке источников, приводимых в диссертации и автореферате», утвержденным приказом Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 25.06.2014 № 159 (в редакции приказа Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 08.09.2016 № 206) (см.: http://vak.org.by/bibliographicDescription) .

В помощь слушателю отдельные образцы библиографического описания использованных источников, приводимых в реферате, размещены в Приложении 3 .

3.8. Приложения располагаются в конце реферата, после списка использованных источников. Приложения должны быть связаны с конкретными положениями, раскрываемыми в реферате. В качестве приложений могут выступать проекты, программы, концепции, схемы, диаграммы, таблицы, графики, фотографии, конспекты, планы, методические разработки и др. Приложения нумеруются и располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте .

3.9. Реферат должен быть оформлен на стандартных листах бумаги формата А4 (210х297 мм). Допускается представлять таблицы, иллюстрации, производственно-практическую документацию в приложениях на листе бумаги формата А3 (297x420 мм) .

Компьютерный набор текста осуществляется с использованием текстового редактора MS Word. Шрифт текста реферата – Times New Roman размером 14 пунктов с 1,5 межстрочным интервалом. Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Абзацный отступ – 1,25 см. Выравнивание текста – по ширине строки .

Шрифт текста должен быть прямой, черного цвета, одинаковый по всему объему работы. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания, применяя разное начертание шрифта: курсивное, полужирное, курсивное полужирное, выделение с помощью рамок, разрядки, подчеркивания и др .

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе оформления реферата, допускается исправлять закрашиванием белым корректором, с нанесением на том же месте исправленного текста (графики) печатным либо рукописным способами .

Наименования структурных элементов реферата печатаются прописными буквами по центру строки с использованием полужирного шрифта на 1–2 пт больше, чем шрифт основного текста (например, «ОГЛАВЛЕНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЯ», «ГЛАВА») .

Точку в конце заголовка не ставят. Заголовки параграфов печатаются строчными буквами по центру строки. Заголовки приложений печатаются строчными буквами по правому краю первой строки соответствующей страницы, шрифт – светлый курсив, размер на 1–2 пт больше, чем шрифт основного текста .

Расстояние между заголовком и текущим текстом реферата должно составлять 2 межстрочных интервала. Расстояние между текстом предыдущей главы и заголовком последующей составляет 3 межстрочных интервала. Заголовки параграфов приводятся после заголовков глав через 1 интервал .

Главы нумеруются арабскими цифрами без знака номера («№»). После слова «глава» ставят ее номер. Не имеют номеров – «Оглавление», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников» .

Нумерация всех страниц реферата – сквозная. Первой страницей является титульный лист, который включается в общую нумерацию страниц, но не нумеруется. Номера страниц располагаются внизу листа справа .

Каждый структурный элемент реферата («Оглавление», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения», «Глава») начинается с новой страницы .

3.10. Ссылки на источники в тексте реферата осуществляются путем приведения в квадратных скобках номера источника в соответствии со списком использованных источников и номера страницы (например, [18, с. 44] либо [18, с. 44–45]) .

3.11. Объем реферата – не менее 12 и не более 20 страниц компьютерного набора. Приложения к работе не входят в указанный объем .

3.12. Реферат выполняется на одном из 2-х государственных языков Республики Беларусь – белорусском либо русском .

3.13. Ответственность за соответствие оформления реферата установленным требованиям несет слушатель .

ГЛАВА 4. ОЦЕНКА И ЗАЩИТА РЕФЕРАТА

4.1. Слушатель, осваивающий содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, предоставляет реферат преподавателю по соответствующей дисциплине в сроки, установленные кафедрой .

4.2. Проверка реферата проводится лицами из числа профессорскопреподавательского состава кафедр, которые проводили учебные занятия в форме лекций по учебной дисциплине, формой текущей аттестации которой является реферат .

4.3. Преподаватель, осуществляющий реализацию образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по учебной дисциплине, оформляет рецензию на реферат, в которой отражает:

актуальность темы, соответствие содержания поставленным целям и задачам, степень их решения;

информационная насыщенность, точность, логичность, последовательность изложения материала, его полнота и объективность;

умение слушателя пользоваться учебной литературой, иными источниками по теме реферата;

степень самостоятельности и инициативности, оригинальность изложения материала, использование новаторских подходов, наличие материалов, основанных на использовании практического опыта слушателя;

убедительность, аргументированность и обоснованность выводов, возможность их применения на практике;

соответствие требованиям к оформлению реферата .

отметку реферата .

4.4. Результаты реферата как формы текущей аттестации при освоении содержания образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов оцениваются отметками «зачтено», «не зачтено» .

4.5. Отметка «зачтено» по результатам реферата как формы текущей аттестации по учебной дисциплине специальности переподготовки вносится в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку; отметка «не зачтено» вносится в зачетно-экзаменационную ведомость. Положительной является отметка «зачтено» .

4.6. Слушателям, не прошедшим текущую аттестацию в установленный срок или получившим отметку «не зачтено», предоставляется право прохождения текущей аттестации в другой срок .

Порядок доступа слушателя к текущей аттестации и порядок ее проведения повторно устанавливаются учреждением образования, но не более 2-х раз после неявки по неуважительной причине либо после получения неудовлетворительной отметки; при этом слушатель должен быть ознакомлен с установленными для него индивидуальными сроками текущей аттестации .

4.7. Срок хранения рефератов устанавливается согласно номенклатуре дел, утвержденной ректором БГУКИ .

–  –  –

Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств»

Институт повышения квалификации и переподготовки кадров Кафедра культурологии и психолого-педагогических дисциплин

–  –  –

Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб культуры [Электронны рэсурс] : 20 ліпеня 2016 г., № 413-З : прыняты Палатай прадстаўнікоў 24 чэрвеня 2016 г. : адобр .

Саветам Рэсп. 30 чэрвеня 2016 г. // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Мінск, 2018 .

Кодекс Республики Беларусь об образовании [Электронный ресурс] :

13 января 2011 г., № 243-З : принят Палатой представителей 2 декабря 2010 г. : одобр. Советом Респ. 22 декабря 2010 г. : в ред. Закона Респ .

Беларусь от 18.07.2016 г. // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2018 .

Издания с одним – четырьмя и более авторами Статьи из сборников

Глубоченко, В. М. Методика обучения музыкальной импровизации :

метод. пособие / В. М. Глубоченко. – Минск : ГУО «Институт культуры Беларуси», 2014. – 152 с .

Нацыянальная мадэль развіцця краіны ў экспазіцыі Музея сучаснай беларускай дзяржаўнасці / С. І.

Бяспанскі [і інш.] // Музеі Беларусі :

Праблемы. Перспектывы. Інавацыі : Экспазіцыйна-выставачная дзейнасць / укл., пер. з рус. мовы, агул. рэд. І. Б. Лапцнак. – Мінск : ДУА «Інстытут культуры Беларусі», 2012. – 231 с. : іл .

Сцепанцоў, А. І. Аграгарадкі: новыя падыходы ў арганізацыі вольнага часу / А. І. Сцепанцоў // Актуальныя аспекты культурна-адпачынкавай дзейнасці ў аграгарадках і сельскай мясцовасці / укл. : І. Б. Лапцнак, А. І. Сцепанцоў, Л. Ф. Жмачынская ; агул. рэд. І. Б. Лапцнак. – Мінск : ДУА «Інстытут культуры Беларусі», 2016. – 174 с .

–  –  –

Эканоміка і менеджмент у сферы культуры : [манаграфія] / І. Б. Лапцнак і інш. ; навук. рэд. : І. Б. Лапцнак (гал. рэд.) [і інш.].

– Мінск :

Інстытут культуры Беларусі, 2016. – 192 с .

–  –  –

Культура Беларусі: рэаліі сучаснасці : Трансфармацыя традыцыйных каштоўнасцей у інфармацыйным грамадстве : матэрыялы V Міжнар. навук.практ. канф., Мінск, 27 верасня 2016 г. / уклад.: І. Б. Лапцнак, А. А. Галкін, І. Р. Голубева ; рэдкал.: І. Б. Лапцнак (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Інстытут культуры Беларусі, 2016. – 348 с .

–  –  –

Группы____________________________________________________________

(№ группы, название учебной дисциплины специальности переподготовки) _______________________________________________________________________________________________________

Тема______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Рецензент__________________________________________________________

(фамилия, инициалы, ученая степень, ученое звание)

СОДЕРЖАНИЕ РЕЦЕНЗИИ

1. Актуальность темы, соответствие содержания поставленным целям и задачам, степень их решения .

2. Информационная насыщенность, точность, логичность, последовательность изложения материала, его полнота и объективность .

–  –  –

4. Степень самостоятельности и инициативности, оригинальность изложения материала, использование новаторских подходов, наличие материалов, основанных на использовании практического опыта слушателя .

5. Убедительность, аргументированность и обоснованность выводов, возможность их применения на практике .

6. Соответствие требованиям к оформлению реферата.




Похожие работы:

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания Мельчакова Наталья Николаевна ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА "ФЛОРА ЛЕСА": ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики Научный руководитель: к.ф...»

«Никонов Денис Олегович КАРТИНА МИРА ЭТНОСА, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ В ТЕМАТИЧЕСКОМ КОМПОНЕНТЕ ЕДА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКИХ, НЕМЕЦКИХ И РУССКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ) В статье рассматриваются фразеологизмы с компонентом еда. Как показывает материал, так...»

«Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова" ФГБОУ ВО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова" В Ы П И С К А ИЗ ПРОТОКОЛА заседания диссертационного совета Д 212.301.03 по защите диссертаций на соискание ученой степени...»

«;. л....... л і is V V, ! m y s • 5 ЗАДАЧИ И ЭТЮДЫ / c СБОРНИК Объединения любителей шахматных задач н этюдов при Всесоюзном Совете Шахматно-Шашечвых Секций ВЫПУСК ТРЕТИЙ •кх. i Ж ШфЩ ЙШ " 1 m I ж ш. 11 Шіі Я-із JL. m Издательство.ШАХМАТНЫЙ ЛИСТОК wv.w.w.v.w.w.v.vi КI IM ЗАДАЧИ и ЭТЮДЫ СБОРНИК Л. j Объединения люб...»

«1. Цели производственной практики Б2.П.1. Практика призвана подготовить студентов к редакторской профессиональной деятельности в области социокультурной коммуникации и других сферах социальногуманитарной деятельности, а также обеспечить формирование практикоориентированны...»

«ФАО В ДЕЙСТВИИ 2009–2010 Г Г. www.fao.org ПРОИЗВОДСТВО ПРОДОВОЛЬСТВИЯ для девяти миллиардов человек 2/3 ".НЕОБХОДИМО БУДЕТ ПРИЛОЖИТЬ ОГРОМНЫЕ УСИЛИЯ, М НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОИЗВОДС ТВО ПРОДОВОЛЬС ТВИЯ С П О М О Щ ЬЮ Н О ВЫ Х, У С О В Е Р Ш Е Н С Т В О В А Н Н Ы Х И Б О Л Е Е ИНТ...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 2. 7 Характеристика деятельности выпускника 3. Требования к результатам освоения П П К Р С Документы, регламентирующие содержание и организацию образователь­ 4. ного процесса при реализации П П К Р С Оценка результатов освоения программы подготовки квалифици...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.