WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«высшего профессионального образования «Казанский государственной университет культуры и искусств» «Утверждаю»: Ректор КазГУКИ _Р.Р.Юсупов «_»_2014 г. Образовательная ...»

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственной университет культуры и искусств»

«Утверждаю»:

Ректор КазГУКИ

_________Р.Р.Юсупов

«___»_________2014 г .

Образовательная программа

высшего профессионального образования для обучающихся по

образовательным программам ассистентуры-стажировки по творческоисполнительской специальности «Искусство театральной режиссуры»

по виду искусство театральной режиссуры в драматическом театре

Присуждаемая квалификация:

Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе, режиссер драмы Казань 2014 Образовательная программа составлена в соответствии с Положением о получении высшего профессионального образования в форме ассистентуры-стажировки, утвержденным приказом Министерства культуры Российской Федерации от 13 декабря 2011г. № 113, Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования для обучающихся по образовательным программам ассистентуры-стажировки по творческо-исполнительской специальности «Искусство театральной режиссуры» по виду искусство театральной режиссуры в драматическом театре, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2012 г. N 499 и учебным планом КазГУКИ по образовательной программе высшего профессионального образования .

Образовательная программа обсуждена на заседании кафедры режиссуры и актерского мастерства от «29» августа 2014 г., протокол № 1 .

Образовательная программа утверждена на заседании методической комиссии театрального факультета «29» августа 2014 г., протокол № 1 .

Председатель методической комиссии факультета «____» _____________ 2014 г. Садреева Ф.И .

_____________

(дата) (подпись) (Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО

Декан театрального факультета «___»____________2014 г. Садреева Ф.И .

____________

(подпись) (Ф.И.О.)

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ В ФОРМЕ АССИСТЕНТУРЫ-СТАЖИРОВКИ ПО

ТВОРЧЕСКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ИСКУССТВО ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЖИССУРЫ»

1.1. Основной задачей получения высшего профессионального образования в форме ассистентуры-стажировки является совершенствование творческо-исполнительских и педагогических навыков лиц, имеющих высшее профессиональное образование, подтвержденное дипломом специалиста или дипломом магистра .

1.2. Цели ассистентуры-стажировки:

Целями подготовки ассистента-стажера, в соответствии с существующим законодательством, являются:

- формирование навыков самостоятельной творческо-исполнительской и педагогической деятельности;

- углубленное изучение теоретических и методологических основ искусство театральной режиссуры;

- совершенствование философского образования в области искусства и культуры, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

- совершенствование знаний иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности;

- постановка спектакля по законам театрального искусства;





- пропаганда театрального искусства как одна из форм повышения культурного уровня зрителя .

Квалификационная характеристика выпускника ассистентурыстажировки:

Выпускники ассистентуры-стажировки являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, способными к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способными в качестве руководителя подразделения формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам .

Ассистенты-стажеры являются научными кадрами высшей квалификации, способными на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты совей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в первую очередь в сфере художественного творчества, а также самостоятельно или в составе группы вести творческий поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового качества, организовать насыщенный художественными поисками, продуктивный репетиционный процесс в творческом партнерстве с актерами, способствовать обогащению и раскрытию их личностного и творческого потенциала, устанавливать творческое сотрудничество с другими создателями сценического произведения, использовать в процессе постановки технические и технологические возможности сценической площадки, разработать самостоятельно или с участием художника по свету световую партитуру спектакля, руководить работой постановочной группы в процессе подготовки новой постановки, проводить актерские тренинги, преподавать основы актерского мастерства и режиссуры и смежные дисциплины по профилю своей подготовки в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, работать с искусствоведческой литературой, анализировать произведения литературы и искусства, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией .

1.4. Освоение образовательной программы высшего профессионального образования осуществляется только в очной форме, нормативный срок ее освоения составляет два года .

1.5. Лицам, освоившим программу высшего профессионального образования и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, присваивается квалификация «Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе, режиссер драмы» .

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ

ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

АССИСТЕНТА-СТАЖЕРА И УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

2.1. Ассистентом-стажером в соответствии с пунктом 1 статьи 191 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» является лицо, имеющее высшее профессиональное образование, обучающееся в форме ассистентуры-стажировки по очной форме и осуществляющее подготовку выпускной работы по творческо-исполнительским специальностям .

2.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются на получение высшего профессионального образования в форме ассистентурыстажировки по результатам сдачи вступительных испытаний на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в творческо-исполнительской деятельности, отраженные в перечне творческих работ, может быть предоставлено право преимущественного зачисления .

2.3. Порядок приема и условия конкурсного отбора определяются Положением о получении высшего профессионального образования в форме ассистентуры-стажировки, утвержденным приказом Министерства культуры Российской Федерации от 13 декабря 2011г. № 113 .

2.4. Программы вступительных испытаний в ассистентуру разработаны Казанским государственным университетом культуры и искусств в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования для обучающихся в форме ассистентурыстажировки .

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АССИСТЕНТОВСТАЖЕРОВ ПО ТВОРЧЕСКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ИСКУССТВО ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЖИССУРЫ»

Основная образовательная программа подготовки ассистентовстажеров реализуется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования Казанским государственным университетом культуры и искусств .

Образовательная программа высшего профессионального 3.2 .

образования формируется образовательными учреждениями высшего профессионального образования, образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования самостоятельно с учетом образовательных потребностей и запросов ассистентов-стажеров на основе примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования и настоящих федеральных государственных требований .

Образовательная программа высшего профессионального 3.3 .

образования включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии .

На основе образовательной программы высшего профессионального образования руководителем ассистента-стажера разрабатывается индивидуальный учебный план ассистента-стажера .

Образовательная программа высшего профессионального 3.4 .

образования имеет следующую структуру:

Раздел теоретического обучения, включающий следующие подразделы:

Обязательные дисциплины (ОД.АС.00); Дисциплины по выбору (ДВ.АС.00) .

Раздел практики, включающий следующие подразделы: Педагогическая практика (ПП.АС.00); Творческо-исполнительская практика (ТИП.АС.00) .

Раздел государственной (итоговой) аттестации ассистентов-стажеров, проводимой в форме представления выпускной работы по творческоисполнительской специальности, включающий следующие подразделы:

Представление творческой работы (ПТР.АС.00); Защита реферата (3P.AC.00) .

3.5. Подготовка ассистента-стажера осуществляется по индивидуальному учебному плану, разработанному руководителем ассистента-стажера на основе основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по творческо-исполнительской специальности и федеральных государственных требований к ее структуре .

3.6. Лицам, освоившим программу высшего профессионального образования и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, присваивается квалификация «Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе, режиссер драмы» .

Трудоемкость освоения образовательной программы высшего профессионального образования (по ее разделам и входящим в их состав подразделам)

–  –  –

4. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АССИСТЕНТА-СТАЖЕРА ПО ТВОРЧЕСКОИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ИСКУССТВО ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЖИССУРЫ»

4.1. Освоение образовательной программы высшего профессионального образования осуществляется только в очной форме, нормативный срок ее освоения составляет два года .

4.2. Срок освоения основной образовательной программы подготовки ассистента-стажера 132 часа, в том числе:

- Теоретическое обучение - 2916 ч.;

- Практика – 1728 ч.;

- Государственная (итоговая) аттестация – 108 ч

4.3. Ассистенты-стажеры, обеспечиваются государственными стипендиями и пользуются ежегодно каникулами продолжительностью два месяца

4.4. Ассистенты-стажеры, выполнившие индивидуальный учебный план и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, считаются завершившими обучение и отчисляются из образовательного учреждения .

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АССИСТЕНТА-СТАЖЕРА

ПО ТВОРЧЕСКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ИСКУССТВО ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЖИССУРЫ»

5.1. Образовательная программа подготовки ассистента-стажера сформирована с учетом следующего: максимальный объем учебной нагрузки ассистента-стажера, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю, из них максимальный объем аудиторной учебной нагрузки - 20 академических часов в неделю .

5.2. Условия реализации образовательной программы ассистентастажера .

5.2.1. Кадровое обеспечение .

Научное руководство ассистентами-стажерами осуществляют Заслуженные деятели искусств РФ и РТ, Заслуженные артисты РТ, Народные артисты РФ и РТ, Заслуженные работники культуры РФ и РТ профессора и доценты по специальности «Искусство театральной режиссуры», входящие в штат кафедры режиссуры и актерского мастерства, театрального творчества и кафедры татарской театральной эстрады: Бикчантаев Ф .

Р. – Заслуженный деятель искусств РФ, Лауреат гос. премии им. Г. Тукая, профессор; Загидуллин Р.М. - Заслуженный деятель искусств РТ, профессор; Галицкий М.О. – Заслуженный артист РФ, Народный артист РТ, доцент; Прытков Г.Н. Заслуженный артист РТ; Чернавина И.И. - Заслуженный артистка РТ;

Хазиахметов Р.Н. - Заслуженный деятель искусств РТ, доцент; Мубараков М.С .

- Заслуженный деятель искусств РТ, доцент; Аюпов Р.М. - Заслуженный деятель искусств РТ, доцент .

5.2.2. Учебно-методическое обеспечение .

Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно - информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность качественного освоения ассистентом-стажером образовательной и творческой программы. Университет располагает обширной библиотекой, включающей литературу по специальности «Искусство театральной режиссуры» .

Казанский государственный университет культуры и искусств обеспечивает каждого ассистента-стажера основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ, в соответствии с требованиями к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования .

Собственная библиотека КазГУКИ удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 №

1246. Приобретение для фонда библиотеки учебной и учебно-методической литературы для обеспечения дисциплин по реализуемым в соответствии с лицензией образовательным программам осуществляется по заявкам кафедр КазГУКИ и в соответствии с картотекой книгообеспеченности и тематическим планом комплектования .

Библиотека располагает общим фондом в 197 475 экземпляров .

Количество учебно-методической литературы составляет 113 852 экземпляра, в том числе количество обязательной учебно-методической литературы – 79 536 экземпляров .

Библиотека получает свыше 203 экз. названий периодических изданий .

В соответствии с Лицензионными нормативами к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам библиотека обеспечивает обучающихся доступом к электронно-библиотечной системе «Университетская библиотека ЭБС включает издания, используемые для online» .

информационного обеспечения образовательного и научно-исследовательского процесса, и обеспечивает возможность доступа к ним через сеть Интернет .

Коэффициент обеспеченности обучающихся доступом к ЭБС составляет 45,8 баллов .

Материально-техническое обеспечение творческоисполнительской деятельности .

Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и творческо-исполнительской подготовки, предусмотренных учебным планом ассистента, а также эффективное выполнение творческо-исполнительской практики .

Материально-техническая база: 16 ауд, 10 ауд, 14 ауд, 18 ауд, Кинотеатральный зал .

6. УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ

ОБУЧЕНИЕ В АССИСТЕНТУРЕ-СТАЖИРОВКЕ ПО ТВОРЧЕСКОИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ИСКУССТВО ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЖИССУРЫ» .

6.1. Требования к знаниям и умениям выпускника ассистентуры .

6.1.1. Общие требования:

Выпускник ассистентуры-стажировки должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную и творческую подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно применять на практике принципы режиссерского анализа литературных и музыкальных произведений, выбранных для сценического воплощения; интерпретировать произведение, совместно с продюсером разрабатывать замысел будущего спектакля, развивать и обогащать его в сотрудничестве с другими участниками творческого процесса; организовать насыщенный художественными поисками, продуктивный репетиционный процесс в творческом партнерстве с актерами, способствовать обогащению и раскрытию их личностного и творческого потенциала; уметь использовать в процессе репетиций актерский показ, участвовать в РR-акциях в период выпуска спектакля, осуществлять авторский контроль режиссера-постановщика на спектаклях текущего репертуара;

применять разнообразные средства в постановочной работе, организовывать и вести творческо-исследовательскую деятельность по избранной творческоисполнительской специальности, уметь разработать постановочный план и осуществить постановку полнометражного спектакля в профессиональном драматическом театре, владеть теорией и практикой режиссерского анализа и сценического воплощения произведений художественной литературы – драматургии, прозы, поэзии; основами инсценирования; основами актерского мастерства артиста драматического театра .

6.2. Проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся в форме ассистентуры-стажировки .

6.2.1. Государственная (итоговая) аттестация ассистента-стажера проводится в форме представления выпускной работы по творческоисполнительской специальности, предусмотренной федеральными государственными требованиями .

6.2.2. Представление выпускной работы по творческо-исполнительской специальности проводится в форме творческой работы (открытого публичного выступления, показа или просмотра (спектакля,, фильма и др.) и защиты реферата .

Требования к творческой работе:

Основная часть

1. Выбор пьесы. Утверждение пьесы .

2. Первое впечатление .

3. Необходимость постановки данной пьесы. Обоснование выбора пьесы через актуальность (время, место, коллектив) .

4. Проблематика и трактовка пьесы .

5. Анализ пьесы

5.1. Сведения об авторе, его творчество и основные произведения .

5.2. Тема, идея пьесы, изучение действительности и стиля, отображенных в пьесе .

5.3. Выявление фактов и событий. Событийный ряд .

5.4. Основной конфликт пьесы и группировка действующих лиц .

5.5. Сквозное действие пьесы .

5.6. Композиция пьесы .

5.7. Жанр пьесы .

5.8. Характеристика действующих лиц .

6. Замысел спектакля. Образное видение .

6.1. Образ спектакля .

6.2. Сверхзадача спектакля .

6.3. Жанр пьесы и жанр спектакля .

6.4. Атмосфера спектакля .

6.5. Композиционный ряд спектакля .

6.6. Тема спектакля .

6.7. Определение конфликта и группировка действующих лиц по сквозному действию. Сквозное действие .

6.8. Работа с художником .

6.9. Наброски эскизов, декораций, костюмов .

6.10. Работа с композитором .

6.11. Световое решение спектакля .

7. Воплощение спектакля .

7.1. Работа с актером .

7.2. Застольный период (работа над анализом)

7.3. Этюдная работа над спектаклем по сценам и эпизодам .

7.4. Репетиция в выгородках. Пластическое решение спектакля .

Мезансценирование .

7.5. Сценография спектакля в условиях базы .

7.6. Костюмы персонажей .

7.7. Атмосфера спектакля. Темпо-ритм спектакля .

7.8. Музыкально-шумовая партитура спектакля .

7.9. Партитура света .

7.10. Монтировочная репетиция без актеров .

7.11. Прогонные репетиции с музыкой и декорациями .

7.12. Прогонные репетиции в костюмах, со световым решением .

7.13. Генеральные репетиции .

7.14. Премьера, отзывы зрителей .

Заключение .

Список литературы .

Приложение .

Требования к реферату:

- должен соответствовать основной проблематике специальности, по которой обучается ассистент-стажер;

- быть актуальным, содержать научную новизну и практическую значимость;

- должен основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- должен базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации .

7. ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АССИСТЕНТАСТАЖЕРА

8.1. Согласно пункту 5 статьи 7 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» лицам, получившим высшее профессиональное образование в форме ассистентуры-стажировки и успешно прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ




Похожие работы:

«ФГБНУ "ФНЦ пищевых систем им. В. М. Горбатова" РАН УТВЕРЖДАЮ Врио Директора ФГБНУ "ФНЦ пищевых систем им. В. М. Горбатова" РАН _ О.А. Кузнецова "_24_"апреля2018 г. ПОЛОЖЕНИЕ о Международном конкурсе качества пищевой продукции...»

«ISSN 1819-1495 Научно-практический рецензируемый журнал ПОЛИТРАВМА A M UA R T YL O P 4/2012 POLYTRAUMA Scientically-practical reviewed journal Журнал зарегистрирован Редакционная коллегия Editorial b...»

«Laszlo Bock Work Rules! Insights from Inside Google That Will Transform How You Live and Lead Twelve Ласло Бок Работа рулит! Почему большинство людей в мире хотят работать именно в Google Перевод с английс...»

«pesnyu_zhena_zvonit_na_zvonok.zip С веб-фильтром и sms анти-фишингом вы бодаетесь подцеплять окультуренные веб-сайты и целомудренно отстрачиваться с водоизмерительными данными в сети. Височный катлинит (итоговая наградная работа) Декартовы...»

«Ком и сст по собираем и сохранена народныхъ пЪсенъ Архангельскаго Общества изучежя Русскаго Севера и Архангельскаго Отдален1я Ь Императорскаго Русскаго Музыкальнаго Общества. /Сасшабдеше щ сбрв ярды nta 1 д ушпозееШ онаы а о г " р г рввдв врдс шодш акуш аов! АРХАНГЕЛЬСКЪ. Губернская Типограф1я. 1916. H A O TA BJIEH IE дл...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный университет им. А.М. Горького" ИОНЦ "Русский язык" Филологический факультет Кафедра риторики и стилистики русского языка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ "...»

«77 Перлова Ю.В. г.Соликамск, Пермский край Тенкачева Т.Р. г.Екатеринбург Применение Смарт-сервисов в рамках комплексной реабилитации и абилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидов в рамках деятельности Центров тестирования Комплекса ГТО Изменение структуры инф...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.