WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«выставления отметок и записывания домашнего задания. Он станет тебе полезен в другом. В прошлом (да и сегодня) в России существовала традиция – люди вели дневники, записывая в них свои впечатления ...»

Дорогой друг!

Перед тобой культурный дневник школьника. Он предназначен не для

выставления отметок и записывания домашнего задания. Он станет тебе

полезен в другом .

В прошлом (да и сегодня) в России существовала традиция – люди вели

дневники, записывая в них свои впечатления об увиденном, прочитанном,

прочувствованном. Многие из этих дневников стали впоследствии основой

для создания знаменитых книг, проведения научных исследований,

написания энциклопедий и словарей .

Твой культурный дневник поможет тебе сделать свои наблюдения, открытия, проекты и исследования в области истории, культуры и искусства Саратовской области, твоего города или села. В нем ты сможешь представить собственные мысли после посещения музеев, концертных залов, памятных исторических мест своей малой родины .

Чтобы украсить дневник, ты можешь (вместе с родителями) подготовить фотографии, рисунки, коллажи, добавить в него тексты и другие материалы .

Желаем тебе интересных встреч, путешествий, знакомств с музыкой, спектаклями, выставками, народными традициями, архитектурными сооружениями!

Удачи!

Раздел 1 Каменная летопись края Из древних чудесных камней сложите ступени грядущего .

Н.К. Рерих Приезжая в первый раз в тот или иной город, каждый из нас знакомство с ним начинает с его архитектуры. Мы осматриваем улицы, площади, отдельные здания. Именно они прежде всего говорят нам о характере и облике города, его архитектурных особенностях, ведь архитектура – это способность человека закреплять в материальных формах чувство эпохи .

ЗАДАНИЯ

1. Сфотографируй понравившееся тебе архитектурное сооружение своего города (другого города, в котором ты бывал (-а)) и размести здесь фотографию .

2. Чем привлекательно, чем запоминается это архитектурное сооружение?

Опиши свои впечатления .

Раздел 1 Каменная летопись края

3. Составь маршрут передвижения по городу (селу) к этому архитектурному сооружению .

1. Начало маршрута:

2 .

3 .

4 .

5 .

4. Придумай квест по теме «Архитектурное сооружение моего города (села)»

и предложи поиграть в него одноклассникам .

Квест – это игра, в которой есть сюжет и задания. Цель квеста – выполнить командой задания и прийти к обозначенной цели (в нашем случае – к архитектурному сооружению) .

Такой поиск можно организовать возле школы, в парке. Обязательное условие – наличие деревьев, кустов, травы. Локации (листы, конверты) с заданиями не обязательно должны быть далеко друг от друга, пусть они даже будут все в поле зрения. Участники все равно наперед не знают, в каком порядке они будут проходить этапы. Квест может быть с разными поисковыми заданиями, главное – они должны быть интересными. Обычно в квесте четыре этапа.

Например, такие (но ты можешь придумать содержание каждого этапа и сам(-а)):

Первый этап. Понадобятся: конверт, лист бумаги с заданиями кроссворда, лист с самим кроссвордом, ручка, карандаш или фломастер. Кроссворд и задания к  нему прячем в конверт. Конверт должен быть в руках ведущего перед началом квеста. Отгаданным ключевым словом кроссворда должно стать название следующего пункта, к которому должны двигаться ребята .

–  –  –

Третий этап. Понадобятся: файл, распечатанное изображение скульптуры (фонтана, игровой площадки, спортивной площадки, т.е. того, что есть в парке или возле школы), конверт с заданием, несколько спичечных коробков или капсул от киндер-сюрприза, распечатанные подсказки и несколько пустых записок, которые прячутся в спичечные коробки .





В файл кладем изображение скульптуры (фонтана, игровой площадки, спортивной площадки), текст задания (какую-то загадку) и крепим его к дереву. Коробков должно быть больше, чем подсказок. В некоторых будут записки с подсказками, а в некоторых – пустые листики бумаги. Это усложнит процесс поиска и сделает его интереснее. Коробки прячем тщательно, для этого желательно поискать высокую траву .

Спичечные коробки можно заменить капсулами от киндерсюрпризов. Результат разгадки: пункт дальнейшего следования .

–  –  –

Финалом квеста становится обнаружение искомого архитектурного сооружения и, возможно, награждение ребят (может быть, маленькими изображениями этого сооружения, календариками с его фотографиями и т.д.) .

–  –  –

5. Нарисуй на листе бумаги архитектурное сооружение будущего. Сфотографируй рисунок и внеси его в дневник. Опиши, для чего оно предназначено, как будет называться .

Раздел 2 По святым местам Саратовская область отличается значительным этнокультурным многообразием. С момента ее образования и по настоящее время здесь проживают последователи различных вероисповеданий. На территории Саратовской области располагаются уникальные культурные объекты, созданные поколениями проживающих тут .

Если люди разных национальностей много веков живут рядом без ссор и вражды, значит, они уважают друг друга и стали братским союзом свободных народов. Значит, они усвоили закон, который передали им мудрые предки: дружба всегда лучше вражды .

ЗАДАНИЯ

1. Соверши путешествие (виртуальное путешествие в сети Интернет) по святым местам своего города или поселка (Саратова или области) и кратко опиши свои впечатления .

2. Составь фотогалерею по своим впечатлениям .

–  –  –

3. Подумай, что ты можешь рассказать одноклассникам об этом путешествии (виртуальном путешествии в сети Интернет), особенностях архитектуры, окружающего ландшафта. Составь план рассказа .

4. Представь себя в роли экскурсовода и разработай маршрут экскурсии по святым местам твоего города (села) для своих одноклассников по схеме:

1) Начало маршрута: ______________________________________________________

________________________________________________________________________

2) Продолжение маршрута:_________________________________________________

_______________________________________________________________________

3) Следующий пункт маршрута: _____________________________________________

_______________________________________________________________________

4) Окончание маршрута:___________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Раздел 3 Музейное зазеркалье Что такое музей? Определение даст любой словарь или энциклопедия. По-гречески это «дом муз», то есть помещение, где обитают музы. Вначале понятие это обозначало саму коллекцию предметов искусства. Позже – и место (здание), где экспонаты располагаются. С развитием Интернета появляются виртуальные музеи, существующие только в электронном виде, а также превосходные панорамы и экскурсии, записанные на дисках. Что тоже, согласитесь, очень удобно. Ведь эту запись можно посмотреть, не выходя из дома и никуда не выезжая! Но все же, говоря о музее, мы подразумеваем в первую очередь учреждение для собирания, хранения и последующего показа публике ценных экспонатов .

ЗАДАНИЯ 1.  В каких музеях России (мира) тебе удалось побывать? Опиши свои впечатления .

–  –  –

3. Нарисуй на листе бумаги схему запомнившейся тебе экспозиции музея. На схеме пронумеруй ее элементы. Сфотографируй рисунок и помести фотографию в дневник. Подготовь краткую подпись к каждому элементу схемы экспозиции .

–  –  –

4. Как ты думаешь, какого музея не хватает твоему городу (селу)? Почему?

Придумай и опиши какой-либо необычный музей. Что в нем можно было бы увидеть?

Раздел 3 Музейное зазеркалье

–  –  –

По мнению поэта и драматурга А.П.

Сумарокова, театр, воздействуя на разум и чувства, призван нравственно воспитывать зрителей:

Принудить чувствовать чужие нам напасти И к добродетели направить наши страсти .

Саратовское театральное искусство имеет славную двухсотлетнюю историю. Она отражает становление и развитие русского сценического искусства. С  Саратовским краем связано рождение первых общедоступных, народных, детских театров, становление и развитие новых режиссерских, актерских и прочих школ .

ЗАДАНИЯ

1. Вспомни, какой спектакль (балет, опера, оперетта) произвел на тебя самое сильное впечатление. Почему? Что особенно тебя впечатлило: игра актеров, музыка, декорации, сюжет?

2. Если бы тебе представилась возможность выбрать: быть сценаристом, режиссером, актером, костюмером или композитором спектакля, что бы ты выбрал (-а)?

Почему? Что бы ты для этого спектакля написал (-а) (поставил (-а), сыграл (а), сшил (-а), сочинил (-а))? Как? При помощи кого (чего)?

Раздел 4 Театральные встречи

3. Проведи краткое исследование творческой деятельности выдающихся мастеров российского театра и кино, чья актерская судьба связана с саратовской театральной школой. Вспомни художественные фильмы с участием этих актеров и запиши их названия .

4. Подготовь альбом, газету, альманах, компьютерную презентацию (по выбору) о любом театре Саратова (или своего города) и предложи результаты исследования своим сверстникам для обсуждения .

–  –  –

Музыка – необычное искусство. Для нее не существует государственных границ, она их легко преодолевает, поселяясь там, где ее любят слушать и исполнять. Музыка говорит понятным для всех людей языком звуков, напевов, мелодий. Наверное, и в твоей жизни тоже немало музыки. Ведь хорошая песня поднимает настроение, рождает на лице улыбку, а в душе – радость! Только вслушайся… ЗАДАНИЯ 1.  Опиши свои впечатления от посещенных концертов, музыкальных фестивалей, конкурсов .

–  –  –

3.  Вспомни, пожалуйста, есть ли среди твоих знакомых, одноклассников, друзей ребята, которые учатся в музыкальной школе (или школе искусств). Узнай, участвовал (-а) ли он (она) в каком-либо музыкальном конкурсе. Возьми у него(нее) интервью) .

–  –  –

1. Какие книги ты предпочитаешь читать: классические, детективные, фантастические, фэнтези или какие-либо еще? Обоснуй свой ответ .

2. Какую книгу, по-твоему, лучше воспринимает современный человек: бумажную, электронную книгу, аудиокнигу? Поясни свой ответ .

1. Аудиокнига

2. Электронная книга

–  –  –

5. Какие библиотеки есть в твоем городе? Что ты знаешь об истории их создания?

6. На каких библиотечных мероприятиях, выставках тебе удалось побывать?

–  –  –

Достаточно внимательно посмотреть на карту России, чтобы понять: Саратовская область – один из крупнейших регионов в ее европейской части. Неповторима природа Саратовского Поволжья: густые, тенистые леса, бескрайние, обдуваемые ветром степи, знойные полупустыни с затаенной и загадочной природой, ручьи и реки с быстрой, прозрачной водой. По территории области протекают сразу две великие российские реки – Волга и Хопер. Располагаясь в районе Средней Волги, Саратовская область обладает огромным ресурсом для развития внутреннего туризма. Богатая история области, неповторимые традиции, уникальные саратовские промыслы делают отдых интересным, насыщенным культурными событиями .

ЗАДАНИЯ

1. Сфотографируй яркие, запоминающиеся места в каком-либо природном памятнике своего города или поселка (Саратова, Саратовской области) .

–  –  –

3. Составь на листе бумаги карту своего маршрута по какому-нибудь природному памятнику Саратовской области, отметь на ней места, которые интересны и важны именно для тебя. Сфотографируй рисунок и внеси его в дневник .

4. Соверши путешествие (виртуальное) к природным памятникам Саратовской области и создай зарисовки (фото) по своим впечатлениям .

Раздел 7 Туристические тропы

5. Придумай квест (веб-квест) по теме «Памятники природы Саратовской области»

и предложи поиграть в него одноклассникам, друзьям (пример создания квеста ты найдешь в задании 4 раздела 1). Запиши здесь задания твоего квеста .

Задание 1 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 3 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

–  –  –

Задание 4 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Финал _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Раздел 8 Увлекательные и запоминающиеся выходные У каждого из нас есть свои интересы, симпатии, увлечения, разочарования и радости. В процессе жизни мы приобретаем собственные убеждения и взгляды на мир, людей и на самих себя. Все это составляет наш внутренний духовный мир. Духовные богатства не даются человеку при рождении. Каждый из нас способен сам творить и создавать свой духовный мир .

ЗАДАНИЯ

1. Сфотографируйся в интересном месте, в котором ты провел свой выходной день. Размести здесь эту фотографию .

–  –  –

3. Укажи, какой (-ие) интересный (-е) сайт (-ы), посвященный (-е) деятельности музыкантов, художников, архитекторов, дизайнеров, скульпторов и пр., ты сумел (-а) найти в этот выходной день .

4. Какой интересный фильм (мультфильм) ты посмотрел в этот выходной день?

Напиши, что можно о нем рассказать одноклассникам .

5. Куда бы ты хотел отправиться в следующий выходной? Составь план маршрута .

Раздел 9 Памятные даты Ежегодно в России отмечается ряд дат, связанных с жизнью нашей страны и людей, которые прославили ее. Всем известно, как много деятелей культуры, искусства и литературы, великих политиков, военачальников и ученых родилось именно в Саратовской области. Не забываем мы и о знаменательных событиях российской истории .

ЗАДАНИЯ

1. Выбери любую знаменательную дату в истории нашей страны. Напиши, чем знаменит этот день в истории, культуре твоей страны, области, города (села) .

–  –  –

3. Напиши, чем запомнился тебе этот день .

Индивидуальный культурный маршрут путешественника Вот мы и на финише. Давай вспомним твой маршрут. Впиши названия мест, в которых ты побывал (-а) в этом году .

СТАРТ ФИНИШ Если необходимо, добавь в культурный маршрут дополнительные части. Желаем тебе новых маршрутов, встреч и открытий!

Карта культурных и памятных мест ЗАДАНИЕ  Найди в Интернете карту своего района, села, города. Распечатай ее сам на листе бумаги или попроси родителей. Нанеси на нее памятные места, затем сфотографируй и внеси в дневник .

Карта культурных и памятных мест ЗАДАНИЕ Предложи своим одноклассникам сделать общую карту путешествий, укажи на ней памятные места, которые каждый ученик твоего класса посетил в течение учебного года. Сфотографируй рисунок и внеси его в дневник .

В оформлении дневника использованы фотоматериалы из открытого доступа сети Интернет




Похожие работы:

«See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/324247738 Baturina O V Традиционные анималистические образы и мотивы в живописи Казахстана 1920-60-х годов Art...»

«УДК 811.112.2'42 ББК Ш143.24-006.3 ГСНТИ 16.21.27 Код ВАК 10.02.04 Код ВАК 10.02.19 Р. Д. Керимов, Л. И. Федянина Кемерово, Россия ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ПОГОДНОЙ МЕТАФОРЫ В ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ ФРГ АННОТАЦИЯ. В статье представлен семантический анализ лингвокул...»

«ПРО РОССИЮ! ПРО ТЕБЯ! Организаторы форума Аппарат полномочного представителя Президента Российской Федерации в Северо-Кавказском федеральном округе Федеральное агентство по делам национальностей Федеральное агентство по делам молодежи Правительство Ставропольского края. Структура концепции Форума 1. Общее описан...»

«Международная Объединенная Академия Наук ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Рецензируемый научный журнал Февраль 2019 г. НОМЕР 47 ЧАСТЬ 5 Самара 2019 –2– Тенденции развития науки и образования УДК 001.1 ББК 60 Т34 Рецензируемый научный журнал "Тенденции развития науки и образования". Февраль 2019 г. №47, Часть 5 Изд. НИЦ "Л...»

«Ставропольский край Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников 2018/19 учебного года и/4,V,$) Работа по aeo//Y'YI~ ! учени~ (цы) класса МБОУ СОШ (лицея, гимназии).N~L города Ессентуки (фамилия, имя, отчество) dйаШ!JdPdta (Ф.ко. полностью) 13 ноября 2018 года Ставропольский кра...»

«Утверждаю Председатель Комитета по ФКиС Администрации г. Апатиты _ Е.В. Минченкова "_" 2019 г. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении городской комплексной Спартакиады коллективов предприятий, организаций и учебных заведений 2019 года 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Комплексная Спартакиада коллективов предприятий, организаций и учебных заведений 2019 го...»

«Культурный календарь Таллинн 2019 Следите за актуальной информацией на kultuur.info/ru ЯНВАРЬ 1.01. 17:00 Ныммеский центр культуры. Новогодний концерт в Ныммеском центре культуры: группа Miljardid 1.01. 18:00 Концертный зал “Эстония”. Новогодний концерт Eesti Kont...»

«Екатерина Зоря От заговора к ритуалу: краткий очерк трансформации понятия "магия" на постсоветском пространстве Kateryna Zorya From Charm to Ritual: Transformations of "Magic" in the Post-Soviet Space Kateryna Zorya — Member of the As...»

«УТВЕРЖДЕНО Решением Президиума Общественной организации "Федерация бильярдного спорта Новосибирской области" Протокол № 01/15 от "27" января 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ФОРМИРОВАНИЯ СБОРНЫХ КОМАНД НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПО БИЛЬЯРДНОМУ СПОРТУ Новосибирск 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок и критерии выявления спортсме...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.