WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

______________А.А.Александров

«___»______________ 2014 г .

Рабочая программа учебной дисциплины

«Культура молодежных движений в России»

для студентов направления

071800.62 «Социально-культурная деятельность»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ___ от «____»___________ 2014 г .

Председатель Совета _________________

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № ____ от «____» ___________ 2014 г .

Заведующий кафедрой __________________ Вайсеро К.И .

Научный руководитель программы социально-культурная деятельность ___________ Вайсеро К.И .

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического электронной библиотеки отдела ________________ Полякова М.Б. _________________ Бударина А.В .

«___»_____________2014 г. «___»____________2014 г .

АННОТАЦИЯ Предметом изучения дисциплины являются теоретические аспекты и основные тенденции развития культуры молодежных движений в России .

Целью дисциплины является формирование у студентов профессиональных знаний, навыков и умений в области анализа закономерностей развития и проблематики культуры современных молодежных движений в системе общественных отношений, и воспитание у них соответствующих профессиональных и личностных качеств, необходимых руководителю и специалисту организации культуры в области работы с молодежью .

Курс посвящен изучению теоретических аспектов формирования культуры молодежных движений, тенденций, особенностей и проблематике ее развития в условиях современной России, а также возможностей использования потенциала современных молодежных движений в организации социально-культурной деятельности с жителями Москвы .

В курсе раскрываются понятия культура, молодежь как социальная группа, молодежная культура, молодежное движение и др .

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность» .

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Учебная дисциплина «Культура молодежных движений в России» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 071800.62 «Социальнокультурная деятельность» общекультурологического и социально-культурного цикла и является дисциплиной по выбору студента .

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

– сущность культуры молодежных движений в России;

- историю, основные причины и истоки появления в обществе различных молодежных движений;





- основы типы молодежных движений города Москвы .

уметь:

оценивать место современных молодежных движений в практической социально-культурной деятельности;

использовать возможности молодежных движений в социально-культурной деятельности .

владеть навыками:

– анализа сущности, содержания и направленности деятельности различных молодежных движений;

- взаимодействия с представителями современных молодежных объединений при организации социально-культурной деятельности в городе Москве;

- организации социально-культурных мероприятий с представителями молодежных объединений .

Учебная дисциплина «Культура молодежных движений в России» читается в пятом семестре .

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Современная молодежная субкультура» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные ОК-8В - осознает место своей профессии в генезисе социально-культурной деятельности, соотносит парадигму современной культуры с историко-культурным процессом и осознает практическую ценность традиционных и авангардных культурных явлений, нацелен на использование знаний по теории и истории культуры в практической деятельности;

ОК-9В – использует педагогические методы и приемы при решении таких профессиональных задач, как формирование личности и коллектива средствами социально-культурной деятельности, реализует социопедагогические навыки в процессе информационно-просветительной и воспитательной работы, способен выявлять социальные проблемы современного мегаполиса и решать их средствами социально-культурной деятельности;

профессиональные ПК-1 – способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности;

ПК-2 – готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания;

ПК-5 – быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов;

ПК-2П – готов участвовать в формировании, становлении и развитии социальных институтов (движений, организаций, учреждений), задействованных в сфере культуры и досуга, вести информационно-просветительную работу в различных масштабах – от государственного до индивидуально-семейного, осуществлять методическую поддержку организованной культурно-досуговой деятельности и самодеятельного творчества

1.4. Контроль по дисциплине .

Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме .

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняется промежуточный и текущий контроль, в том числе, 2 контрольные работы, подготовка выступлений к практическим занятиям и семинарам, представление презентаций, собеседование по вопросам отдельных тем дисциплины .

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины .

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 зачётных единицы, 72 академических часа .

<

–  –  –

Тема 1. Культура молодежных движений: сущность и специфика 4 предмета Тема 2 .

Молодежь в социальной структуре общества Тема 3. Молодежь в политической жизни общества Тема 4. Молодежное движение как форма самоорганизациии мо- 2 лодежи Тема 5. Молодежные движения в социокультурном пространстве Тема 6. История молодежного движения Тема 7. Современные молодежные движения в России Тема 8. Социально-культурная деятельность в молодежных дви- 4 жениях Тема 9. Ресурсы молодежных движений в социально-культурной 12 2 4 деятельности Форма итогового контроля Зачет Итого по дисциплине 72 36 14 22 36

2.3. Содержание дисциплины

Тема 1. Культура молодежных движений: сущность и специфика предмета Молодежные движения как составляющая государства – основы современного постмодернистского общества .

Понятие «молодежное движение». Молодежные объединения как феномен. Условия и факторы, оказывающие влияние на процесс объединения молодежи в отдельные социальные группы и организации. Исторические и культурные аспекты феномена «молодежные объединения». Стихийность и управляемость молодежных объединений. Роль международных и внутренних политических процессов в возникновении молодежного движения. Молодежные субкультуры и контркультуры и их отличие от молодежных движений .

Форма проведения занятия: лекция-презентация .

Тема 2. Молодежь в социальной структуре общества Социальные проблемы молодежи .

Особенности социального статуса молодежи. Молодежь как социально-демографическая группа. Специфика группового сознания молодежи. Глобализация образцов сознания современной молодежи .

Международное движение антиглобалистов АТТАС .

Социализация молодежи и ее стадии. Особенности социализации молодежи в современном обществе. Социальная интеграция и социальное самоопределение молодежи. Молодежь в общественном воспроизводстве .

Проблемы развития молодежи в общественном производстве. Проблемы занятости молодежи. Молодежь в общественной жизни. Духовное развитие молодежи. Молодежный экстремизм .

Форма проведения занятия: лекция-презентация .

Тема 3. Молодежь в политической жизни общества Идеология и её роль в политической социализации молодёжи .

Политические интересы молодёжи. Политическое сознание молодёжи. Правовое сознание молодежи. Проблема гражданственности в социальном развитии молодежи .

Особенности положения молодёжи в структуре власти. Формальная и реальная включённость в политическую жизнь. Формы политического участия молодёжи. Характеристика молодёжного электората. Участие в политических партиях .

Формы стихийного волеизъявления политических интересов молодёжи .

Форма проведения занятия: лекция-презентация .

Тема 4. Молодежное движение как форма самоорганизации молодежи Понятие социальной саморегуляции и самоорганизации молодежи .

Правовая культура молодежи. Молодежные объединения как форма самоорганизации. Отличия молодежных движений от «взрослых». Основные мотивы участия в молодежном движении. Направленность молодежных движений. Особенности социального состава молодежных движений .

Государственная молодежная политика. Молодежные движения как составляющая государственной молодежной политики .

Направленность молодежных движений. Политическая направленность молодежных движений и организаций. Функции молодежных движений и организаций. Воспитательная функция молодежного движения .

Форма проведения занятия: лекция-презентация .

Тема 5. Молодежные движения в социокультурном пространстве Роль и место молодежных движений в социокультурном пространстве .

Основополагающая роль молодежи в социокультурном воспроизводстве. Молодое поколение как основной объект социально-культурной работы. Молодежное движение как объект и субъект социально-культурной деятельности. Социально культурная интеграция молодежи .

Проблема культурной деградации общества, культурная деградация молодежи. Социально-культурная работа с молодежью как составляющая социальнокультурной деятельности. Формы и методы социально-культурной работы с молодежью. Вовлеченность молодежи в процесс социально-культурной деятельности .

Форма проведения занятия: практическое занятие .

Тема 6. История молодежного движения

Молодежное движение 19 века и начала 20 века:

Социалистическое рабочее движение. Христианские молодежные движения 80-90-х гг. в Великобритании, США и других странах: Всемирный альянс ассоциации молодых христиан (ВААМХ), Всемирная организация молодых женщинхристианок (ВАМЖХ), Всемирная федерация студентов-христиан (ВФСХ). Скаутское движение. Студенческая социал-демократическая молодежь России. Петербургский «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». 1-я Международная конференция социалистических организаций молодежи. Социалистический интернационал молодежи (СИМ). Всемирное революционное молодежное движение .

Коммунистический интернационал молодежи (КИМ). Молодежные объединения клерикального, просветительного характера. Национальные союзы молодежи стран Западной Европы. Молодежные ультрареакционные, фашистские молодежные организации Италии и Испании .

Международная солидарность молодежи. Международный день студента .

Студенчество, как основа молодежного движения. Международные конференции студентов 1942 года. Всемирный совет молодежи. Великая конференция демократической молодежи 1945 года. Всемирная федерация демократической молодежи .

Всемирный день молодежи .

Молодежное движение второй половины 20 века за рубежом и его идеология. Всемирные фестивали молодежи и студентов 50-х – 60-х годов. «Новые левые» 60-х годов, альтернативные молодежные движения 70-х годов .

Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи (ВЛКСМ) .

Форма проведения занятия: практическое занятие .

Тема 7. Молодежные движения современной России Молодежные политические движения и организации России .

Молодежные отделения политических партий (Молодая Гвардия, Молодые социалисты России, Молодежное яблоко, Соколы Жириновского, Союз коммунистической молодежи) .

Молодежные отделения политических организаций (Евразийский союз молодежи, Революционный коммунистический союз молодежи). Внепартийные молодежные движения и организации (демократические - Оборона, Идущие без Путина, Всероссийское движение «Ура!», Демократическая альтернатива «Да!», Движение по защите прав народов. «Левые» молодежные движения – Авангард красной молодежи (АКМ), Молодежный левый фронт, Российский коммунистический союз молодежи (РКСМ), Российский социал-демократический союз молодежи (РСДСМ), Социалистическое движение «Вперед», Федерация социалистической молодежи (ФСМ)). Проправительственные молодежные движения (Идущие вместе, Наши, Россия Молодая, Местные, Новые люди) .

Молодежные не политические движения и организации. Специфическая роль российского студенчества в молодежном движении. Российская ассоциация студенческих организаций высших учебных заведений .

Форма проведения занятия: практическое занятие .

Тема 8. Социально-культурная деятельность в молодежных движениях Культура молодежного досуга .

Город, как пространство досуга молодежи .

Молодежный досуг и развлечения, их особенности. Организация досуга молодежи в условиях мегаполиса. Особенности социально-культурной работы с молодежью в условиях мегаполиса .

Оценка зависимости предпочтений молодежи в сфере досуга от принадлежности к различным молодежным движениями и организациями. Идеологическая направленность социально-культурных мероприятий. Социально-культурные мероприятия как фактор развития молодежных движений .

Форма проведения занятия: практическое занятие, семинар .

Тема 9. Использование ресурсов молодежных движений в социальнокультурной деятельности Ресурсы молодежных движений: человеческие, финансовые, материальные, информационные (идеологические) .

Влияние участия молодежных движений в социокультурном мероприятии на его масштаб. Факторы привлекательности социокультурного мероприятия для молодежных движений политической и других направленностей. Формы организации социально-культурного мероприятия с учетом интересов молодежных движений .

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие .

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ (В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Перечень тем для самостоятельной работы

1. Молодежная культура как составляющая современной культуры города Москвы .

2. Актуальные проблемы и специфика молодежи города Москвы .

3. Динамика ценностных ориентаций московской молодежи .

4. Исторические аспекты феномена молодежной культуры в Москве .

5. Теории молодежи: молодежь как феномен культуры .

6. Молодежный экстремизм в среде молодежи города Москвы .

7. Молодежные субкультуры и контркультуры .

8. и их отличие от молодежных движений .

9. Форма проведения занятия: лекция-презентация .

10. Международное движение антиглобалистов .

11. Проблема гражданственности в социальном развитии молодежи .

12. Формальная и реальная включённость молодежи в политическую жизнь .

13. Особенности молодежных движений и их отличия от от «взрослых» .

14. Государственная молодежная политика .

15. Молодежные движения как составляющая государственной молодежной политики .

16. Проблема культурной деградации общества, культурная деградация молодежи .

17. Молодежные движения 19 века и начала 20 века .

18. Студенчество, как основа молодежного движения. Всемирный совет молодежи .

19. Молодежное движение второй половины 20 века за рубежом и его идеология .

20. Всемирные фестивали молодежи и студентов 50-х – 60-х годов .

21. «Новые левые» 60-х годов, альтернативные молодежные движения 70-х годов .

22. Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи (ВЛКСМ) .

23. Молодежные политические движения и организации России .

24. Молодежные не политические движения и организации .

25. Организация досуга молодежи в условиях мегаполиса .

26. Ресурсы молодежных движений: человеческие, финансовые, материальные, информационные (идеологические) .

27. Факторы привлекательности социокультурного мероприятия для молодежных движений политической и других направленностей .

28. Социально-культурная деятельность и молодежные движения города Москвы .

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов Самостоятельная работа студента является формой освоения дисциплины, позволяющей студенту закрепить знания и навыки, полученные в ходе лекционных и практических занятий. В процессе самостоятельной работы студент руководствуется материалами лекций и рекомендованной литературой, осуществляет самостоятельный поиск и анализ литературных и интернет источников по сформулированным преподавателем вопросам для самостоятельной работы .

Собранные и изученные в ходе самостоятельной работы материалы студент использует для подготовки ответов на вопросы семинаров и практических занятий, контрольных работ и зачета .

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Перечень тем для подготовки к контрольным работам

1. Социалистическое рабочее движение .

2. Христианские молодежные движения 80-90-х гг. в Великобритании, США и других странах .

3. Всемирный альянс ассоциации молодых христиан (ВААМХ) .

4. Всемирная организация молодых женщин-христианок (ВАМЖХ) .

5. Всемирная федерация студентов-христиан (ВФСХ) .

6. Скаутское движение .

7. Студенческая социал-демократическая молодежь России .

8. Петербургский «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» .

9. Социалистический интернационал молодежи (СИМ) .

10. Всемирное революционное молодежное движение .

11. Коммунистический интернационал молодежи (КИМ) .

12. Молодежные объединения клерикального, просветительного характера .

13. Национальные союзы молодежи стран Западной Европы .

14. Молодежные ультрареакционные, фашистские молодежные организации Италии и Испании .

15. Всемирная федерация демократической молодежи .

16. Всемирные фестивали молодежи и студентов 50-х – 60-х годов. «Новые левые» 60-х годов, альтернативные молодежные движения 70-х годов .

17. Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи (ВЛКСМ) .

18. Молодежные отделения политических партий современной России .

19. Молодежные отделения политических организаций (Евразийский союз молодежи, Революционный коммунистический союз молодежи) .

20. Внепартийные молодежные движения и организации .

Методические рекомендации для выполнения контрольных работ Контрольные работы являются формой промежуточного контроля знаний студентов по изученным темам дисциплины. В процессе подготовки к контрольной работе студент руководствуется учебно-методическими материалами и рекомендованной литературой по темам контрольной работы .

Контрольная работа выполняется в письменной форме. Преподаватель заранее готовит вопросы к контрольной работе и информирует студента о ее тематике и содержании .

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Молодежное движение как составляющая государства – основы современного постмодернистского общества .

2. Понятие «молодежное движение» .

3. Стихийность и управляемость молодежных объединений .

4. Роль международных и внутренних политических процессов в возникновении молодежного движения .

5. Молодежные субкультуры и конрткультуры, их отличие о молодежных движений .

6. Молодежь как социально-демографическая группа .

7. Социальные проблемы молодежи .

8. Социальный статус молодежи и его особенности .

9. Групповое сознание молодежи и его специфика .

10. Влияние глобализации на сознание молодежи .

11. Понятие «социализация» и ее стадии. Особенности социализации в современном обществе .

12. Молодежь в общественном воспроизводстве .

13. Социальная интеграция и социальное самоопределение молодежи .

14. Проблемы занятости молодежи .

15. Духовное развитие молодежи .

16. Молодежный экстремизм .

17. Идеология и ее роль в политической социализации молодежи .

18. Политическое и правовое сознание молодежи .

19. Проблема гражданственности в социальном развитии молодежи .

20. Формальная и реальная включенность молодежи в политическую жизнь .

21. Формы политического участия молодежи .

22. Социальная саморегуляция и самоорганизация .

23. Правовая культура молодежи и ее роль в механизме саморегуляции молодежи .

24. Молодежные движения как фактор молодежной самоорганизации .

25. Направленность современных молодежных движений .

26. Особенности социального состава молодежных движений .

27. Массовое социалистическое рабочее движение 2-й половины 19 века .

28. Молодежные христианские движения 2-й половины 19 века передовых стран Европы .

29. Студенческие социал-демократические движения 2-й половины 19 века в России .

30. Социалистический интернационал молодежи (СИМ) .

31. Революционные организации молодежи начала 20 века. Коммунистический интернационал молодежи (КИМ) .

32. Объединения молодежи клерикального характера 1-й половины 20 века .

33. Молодежные движения 2-й половины 20 века в России и за рубежом .

34. Современные молодежные движения и их направленность .

35. Культура молодежного досуга .

36. Особенности организации молодежного досуга в условиях мегаполиса .

37. Идеологическая направленность социально-культурных мероприятий .

38. Социально-культурное мероприятие как фактор развития молодежного движения .

39. Ресурсы молодежных движений и их использование в социально-культурной деятельности .

40. Факторы привлекательности социально-культурного мероприятия для участия в нем молодежного движения .

Методические рекомендации по подготовке к зачету и проведению зачета Зачет, проводимый в V-м семестре, является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях, семинарах и в процессе самостоятельной работы .

В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания .

Подготовка студента к зачету включат в три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка, предшествующая зачету по темам курса;

- подготовка к ответу на вопросы зачета .

При подготовке к зачету студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу .

На зачет выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Зачет проводится в устной форме. Преподаватель готовит вопросы к зачету, которые утверждаются на заседании кафедры .

Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня вопросов к зачету (см. п 3.3 рабочей программы), доведенного до сведения студентов .

В аудитории, где проводится зачет, должно одновременно находиться не более шести студентов на одного преподавателя, принимающего зачет. На подготовку ответа на вопросы зачета студенту отводится 20 минут. Результат зачета выражается оценками – «зачтено», «не зачтено» .

Оценка «зачтено» выставляется, если студент при ответе на зачете показал знание основных положений учебной дисциплины, допустил отдельные погрешности и сумел устранить их с помощью преподавателя, знаком с основной литературой, рекомендованной рабочей программой .

Оценка «не зачтено» выставляется, если при ответе выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы .

Для прохождения зачета студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности .

Зачет принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебной группе. Допускается участие в приеме зачета других преподавателей по указанию заведующего кафедрой .

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с зачета .

3.4. Список нормативных правовых документов I. Нормативные правовые акты Российской Федерации 1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)// – Режим доступа: СПС Консультант Плюс 2. "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" (утв. ВС РФ 09.10.1992 N 3612-1) (ред. от 05.05.2014) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

3. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28.06.1995 N 98-ФЗ (ред. от 05.04.2013)// – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

4. Федеральный закон «Об общественных объединениях" от 19.05.1995 N 82ФЗ (ред. от 21.07.2014) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

5. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 23.06.2014)// – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

6. Федеральный закон "О противодействии экстремистской деятельности" от 25.07.2002 N 114-ФЗ (ред. от 21.07.2014)// – Режим доступа: СПС Консультант Плюс II. Нормативные правовые акты города Москвы

7. Закон г. Москвы "О молодежи" от 30.09.2009 N 39 (ред. от 14.12.2011). - Режим доступа: СПС Консультант Плюс

8. Закон г. Москвы "О физической культуре и спорте в городе Москве" от 15.07.2009 N 27 (ред. от 19.11.2014). - Режим доступа: СПС Консультант Плюс

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников (в том числе для самостоятельной работе по дисциплине) Основная литература (рекомендуемая)

1. Басов, Н. Ф. Социальная работа с молодежью [Электронный ресурс] : учебное пособие / Басов Н. Ф. - Москва : Дашков и К, 2013. - 327 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Эр Букс .

2. Кравченко, А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. - М.: ЮРАЙТ, 2014. - 534 с .

3. Культурология [Текст] : учебник. Гриф Научно-метод. совета по культурологии МО РФ / ред.: Ю. Н. Солонин, М. С. Каган. - М.: Высшее образование, 2009. - 566с .

4. Современные технологии социально-культурной деятельности: учебное пособие. Гриф МО РФ. / отв.ред. Е.И.Григорьева. - 2-е изд., перераб. и доп. Тамбов : ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2011. - 426 с .

5. Социально-культурная деятельность: рекомендован Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области народной худож .

культуры, социально-культур. деят-ти и информац. ресурсов в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обуч-ся по спец-ти 071401.65 "Социально-культур. деятельность" / К. И. Вайсеро, В. Н. Осташкин. - М. : МГУУ ПМ, 2009. - 272 с .

6. Социология. Основы общей теории: учебник. Гриф МО РФ / отв.ред.: Г .

В. Осипов, Л. Н. Москвичев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : НОРМА, 2009. с .

7. Юзефавичус, Т. А. Технология социальной работы с молодежью: учебное пособие для студентов вузов / Т. А. Юзефавичус. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Академия, 2012. - 221 с .

Дополнительная литература

8. Белов О.А. Современные молодежные движения: методическое пособие/ О.А.Белов. – М.: УЦ Перспектива, 2010. – 56 с .

9. Большакова, Е. А. Ваш ребенок — неформал. Родителям о молодежных субкультурах [Текст] / Большакова Е. А. - Москва : Генезис, 2014. - 152 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Эр Букс .

10. Гойхман О.Я. Организация и проведение мероприятий: Учеб.пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 120 с .

11. Культурология [Текст] : учебное пособие. Гриф МО РФ / ред. А .

А. Радугин. - М. : Библионика, 2007. - 304 с .

12. Левикова С. И. Молодежная субкультура: Учеб. пособие/ С.И. Левикова. М., 2004 .

13. Лоскутова Е. Юная политика. История молодёжных политических организаций современной России. – М.:Центр «Панорама», 2008. – 424 с .

14. Луков В.А. Теории молодежи: междисциплинарный анализ:

науч.монография/ В.А.Луков. – М.: Канон РООИ Реабилитация, 2012.- 528 с .

15. Материалы городской научно-практической конференции "Молодежь

Москвы" 20 сентября 2011 года [Текст] : сборник научных статей. - М. :

ИМСГС, 2011. - 224 с .

16. Михайлова Л. И. Социология культуры [Текст] : Учебное пособие .

Гриф МО РФ / Л.И. Михайлова. - 4-е изд., доп. - М. : Дашков и К, 2008. с .

17. Номоконов М.В. История и современное состояние молодежного движения в России и за рубежом: учебное пособие / М. В. Номоконов, А. А. Русанова. Чита : РИК ЧитГУ, 2010 - 312 с .

18. Нормальная молодежь: Пиво, тусовка, наркотики; Часть 2: Посторонним вход не воспрещен: Нарративы, дневники, артефакты… аутентичные свидетельства за и против «нормализации» /Под ред. Е. Омельченко. - Ульяновск, 2005 .

19. Организация работы с молодежью: введение в специальность: учеб.пособие / под ред. Е.П.Агапова. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 446 с .

20. Основы работы с молодежью: учебное пособие/ П.И.Бабочкин [ и др.]; под ред. Т.Э.Петровой. – М.: Альфа-М, 2010. – 220 с .

21. Соколов В.И. История молодежного движения России (СССР) со второй половины XIX до XXI века : [Учеб. пособие]. – 2-е изд., испр. и доп. - Рязань :

Узорочье, 2002 - 626 с .

22. Социология молодежи: учебник / В.И.Чупров, Ю.А.Зубок. – М.: Норма: Инфра-М, 2011. – 336 с .

23. Манько, Ю.В. Социология молодежи: учебное пособие/ Ю.В.Манько,

К.М.Оганесян. – СПб.: ИД Петрополис, 2014. – 316 с. – Режим доступа:

ЭБС Ай Пи Эр Букс .

1. Фальковская, К. И. Молодёжь в обществе: социально-технологические аспекты изучения проблемы [Текст] : учебное пособие для гос. служащих г. Москвы, обучающихся по образовательным программам повышения квалификации / К. И. Фальковская. - М. : МГУУ ПМ, 2011. - 48 с .

. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс .

24. Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью: учебник для студ. учреждений высшего проф. Образования/ - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 208 с .

25. Юркин, И. Н. Специфика проявления экстремизма в сознании и поведении молодёжи [Текст] : статья / И. Н. Юркин // Современные тенденции и актуальные проблемы развития столичного мегаполиса : Материалы научно-практической конференции студенческого научного общества МГУУ Правительства Москвы (5 мая 2010 г.) / Н.Н. Пилипенко .

- М. : МГУУ ПМ, 2011. - С. 321-331. – Режим доступа: ЭБС АИ ПИ АР БУКС .

Интернет-источники Журнал исследований социальной политики http://www.jsps.ru 1 .

Социологические исследования http://www.isras.ru/socis.html 2 .

Официальный сайт Департамента культуры города Москвы:

3 .

http://kultura.mos.ru/ Официальный сайт Департамента социальной защиты населения города 4 .

Москвы http://www.dszn.ru Официальный сайт Департамента труда и занятости населения города 5 .

Москвы http://www.labor.ru Официальный сайт Комитета общественных связей города Москвы 6 .

http://www.kosmoskva.ru

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования Компьютер, видеопроектор; экран .

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071800.62 «Социальнокультурная деятельность» .

Программу дисциплины разработала Климкович Евгения Вячеславовна, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, кандидат педагогических наук Рецензент: Вайсеро Константин Иванович, заведующий кафедрой социально—




Похожие работы:

«ПРЕОБРАЖЕНИЕ: СНАЧАЛА УМ, ПОТОМ МЫШЦЫ Метод "Полного погружения" как способ обучения наиболее эффективной технике плавания на основе поэтапных серий развивающих упражнений сегодня получил широкое признание. Но я считаю, ч...»

«У ТВ ЕРЖДАЮ У ТВ ЕРЖДАЮ Заместитель министра спорта Министр физической культуры, Российской Федерации спорта, туризма и работы с молодежью Московской области /М.В. Томилова/ _/Р.И. Терюшков/ "" 2018 года "" 2018 года СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Президент Федерации Глава Администрац...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" Институт физической культуры, спорта и молодежной политики Ка...»

«Государственное казённое учреждение культуры Свердловаской области "Свердловская областная специальная библиотека для слепых" Тифлобиблиографический отдел Via sensus Краеведческий тифлодайдж...»

«https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.1.56 Флорова Валерия Сергеевна МЕТАФОРА ЕДЫ-ЛЮБВИ В СОНЕТАХ ШЕКСПИРА Статья посвящена вопросу о развитии метафоры еды-любви у елизаветинских сонетистов и Шекспира. Прослеживается исток метафоры в народной культуре и анакреонтической поэзии, а также рас...»

«Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Централизованная библиотечная система города Рязани" Центральная городская библиотека имени С.А. Есенина "30 лет с именем Есенина": Центральная городская библиотека имени С.А. Есенина Дайджест Рязань 2018 ББК78.34(2) Составитель...»

«И а а а а IRISH LITERATURE IN RUSSIAN TRANSLATION Litrocht na hireann aistrithe go Risis Issue 1 И а а а а IRISH LITERATURE IN RUSSIAN TRANSLATION Litrocht na hireann aistrithe go Risis Issue 1, Spring 2012 Ирландская литература / Irish Literature in Russian Translation / Litrocht na hireann aistrithe go Risis is an independent, non...»

«Alexander Griboyedov Distress from Cleverness Александр Грибоедов Горе от ума.а Alexander S. Griboyedov DISTRESS FROM CLEVERNESS Тranslated Ьу Beatrice Yusem А. С. Грибоедов Горе от ума К...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ САНИГАРНО ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО Н А Д ЗО РА РОССИИ Российским республиканский информационно-аналитический центр РУКОВОДСТВО ПО САНИТАРНО­ ХИМИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ ПОЧВЫ (нормативные материалы) Москва 1993 г. предметы декора М ЕТО Д И Ч ЕС КИ Е УКАЗАНИЯ ПО О...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.