WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Максимальное количество баллов: 450 Ключ к заданиям 9 класса Задание №1 (I типа) Ответ: Государственный музей Государственная Музей современного изобразительного искусства ...»

Школьный этап ВОШ по Искусству (МХК) 2018-2019 гг. 9 класс

Время выполнения заданий: 4 часа (240 минут)

Максимальное количество баллов: 450

Ключ к заданиям 9 класса

Задание №1 (I типа)

Ответ:

Государственный музей Государственная Музей современного

изобразительного искусства Третьяковская галерея, 1856 искусства «Гараж», 2008 г.,

им. А. С. Пушкина, 1912 г., г., Россия, Москва Россия, Москва

Россия, Москва

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник правильно указывает название 3 произведений – по 2 балла за каждое верное название. Максимально 6 баллов .

2. Участник верно называет авторов произведений искусства – по 2 балла. Максимально 6 балла .

3. Участник верно называет страну или культуру – по 2 балла. Максимально – 6 баллов .

4. Указано время создания памятников – по 2 балла. Максимально 6 баллов .

5. Участник правильно называет местонахождение памятников – по 2 балла .

Максимально 6 баллов .

6. Дополнительные сведения – 2-10 баллов .

Максимальная оценка:

- 40 баллов .

Задание №2 (I типа)

Ответ:

Произведение Вид искусства, жанр, Страна Век или эпоха Местонахождение стиль Памятник Круглая скульптура Россия ХVIII век, 1768 Россия, Санкт («…На гранитную Петру I – 1782 г.г. Петербург, скалу…») Жанр («Медный Сенатская всадник») исторический, стиль площадь .

Этьена Мориса классицизм Фальконе

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник правильно указывает автора, название произведения – по 2 балла за каждое название. Максимально 6 баллов .

2. Верно указан вид искусства с текстовым подтверждением – по 2 балла, жанр произведения – 2 балла. Максимально 6 баллов .

3. Участник верно определяет принадлежность стране – 2 балла .

4. Участник верно определяет культурно-историческую эпоху – от 2-4 баллов .

5. Участник верно указывает местонахождение произведения – 2 балла .

6. Дополнительные сведения – от 2–10 баллов. Максимальная оценка:

- 30 баллов .

Задание №3 (II типа)

Ответ:

Культурно-историческая Средства живописи Средства поэзии ценность Константин Бранкузи Сочетание формы и света: Умиротворенное состояние, «Спящая муза» (1910 г.), возникновение иллюзии, близость к божественному, полированная бронза, влияние освещенности, игра сонные мысли, гармония абстрактная скульптура. бликов, глаз почти не видно, миров, дар отображения, Центр Помпиду –

–  –  –

Максимальная оценка – 58 баллов .

Задание №4 (II типа)

Ответ:

1. Французский писатель Проспер Мериме «Кармен», новелла, 1845г .

2. Кармен – молодая испанская цыганка, яркая, дерзкая, темпераментная. Она женственная и красивая, страстная и веселая, неотразимая и независимая, и т. д. Свое право на свободу, роковую страсть, трагическое величие она доказывает ценой собственной жизни. Хозе – офицер, поддавшийся внезапно вспыхнувшей страсти. Он прост, честен, но вспыльчив .

3. Балет Кармен-сюита Р. К. Щедрина - Ж. Бизе, опера «Кармен» Ж. Бизе связаны эмоционально-образным строем, имеют общие жанровые и мелодические черты .

Щедрин использовал в сюите только струнные и ударные (около 30-ти) музыкальные инструменты .





4. Р. К. Щедрин – Ж. Бизе балет Кармен- 4. Французский композитор Жорж Бизе, сюита для струнных и ударных опера «Кармен», 1874 г., по одноименной инструментов, 1967 г., хореограф Альберто новелле Проспера Мериме .

Алонсо .

Анализ ответа. Оценка:

1.Участник правильно указывает автора, название, жанр литературного произведения – по 2 балла за каждое верное название. Максимально 10 баллов .

2.Участник верно характеризует героев произведения – от 2–12 баллов .

3.Участник верно описывает средства передачи эмоциональной атмосферы – от 2-10 баллов .

4.Верное определение жанра – по 2 балла за иллюстрацию. Дополнительные сведения – от 2–10 баллов. Максимально 14 баллов .

5.Изобразительное творчество – от 2-20 баллов .

Максимальная оценка:

- 66 баллов .

1. На картине мы видим быт обычной семьи. Изображены мать и трое ее детей, один из которых недавно вернулся из школы. Это мальчик лет десяти, внешний вид которого ярко демонстрирует, что после уроков школьник не спешил домой и еще долгое время проводил на улице. Многие ученики попадают в подобную ситуацию, когда получена плохая отметка, и нужно о ней сообщить родителям .

Картина многоплановая: видно устройство советского интерьера, очень выразительны фигуры и лица людей: старшей сестры, несомненно, отличницы, осуждающе смотрящей на брата-двоечника; младшего братишки, который еще не знает, что такое школа. Мама огорчена, она смотрит на сына с упреком .

2. «Опять двойка» Федора Павловича Решетникова, 1952, жанровая живопись, стиль социалистический реализм, Государственная Третьяковская галерея, Россия, Москва

3. Представленный фрагмент в художественном произведении расположен на переднем плане в левом углу картины, этот мальчик и собака – одни из главных композиционных фигур .

4. Композиция многоплановая. На переднем плане слева изображены двое: мальчик и собака, приветливо встречающая его. Справа мы видим маму с младшим братом, который беззаботно катается на велосипеде. В центре на заднем плане – старшая сестра готовится делать уроки .

5. К запоминающимся деталям можно отнести предметы советского быта: отрывной календарь, часы-ходики, льняная скатерть на столе, пионерский галстук, простая мебель и одежда .

6. Жанровая живопись: Василий Григорьевич Перов «Охотники на привале», Питер Брейгель-старший «Крестьянская свадьба», Ван Гог «Едоки картофеля» и т. д .

7. «За мир», «Прибыл на каникулы», «Достали “языка”»

Задание №5 (III типа)

Анализ ответа. Оценка:

1.Участник правильно определяет по фрагменту название произведения – 2 балла, его автора – 2 балла, годы жизни автора – 2 балла. Максимально 8 баллов .

2.Участник точно описывает художественное произведение – по 2 балла за каждую деталь. Максимально –10 баллов .

3. Участник верно определяет местоположение фрагмента – 2 балла .

4. Участник верно описывает общую композицию работы – 2 балла, указывает верное количество фигур – по 2 балла. Максимально 14 баллов .

5. Определяет запоминающиеся детали – по 2 балла за деталь. Максимально 30 баллов .

6. Дополнительные сведения – от 2-10 баллов .

–  –  –

Анализ ответа. Оценка:

1.Участник правильно расшифровал слово – по 2 балла за каждое слово. Максимально 16 баллов .

2.Участник точно соотносит расшифрованное понятие с изображением или фрагментом текста – по 2 балла. Максимально – 16 баллов .

3. Участник привел примеры – по 2 балла. Максимально – 48 баллов .

4. Дополнительные сведения – от 2-20 баллов .

–  –  –

3. изобразительные, декоративно- Пластические или пространственные виды прикладные, конструктивные искусства

Анализ ответа. Оценка:

1.Участник правильно распределил термины по группам - по 2 балла за каждое слово .

Максимально 18 баллов .

2.Участник дает правильное определение группам – по 2 балла. Максимально – 6 баллов .

3. Дополнительные сведения – от 2-12 баллов .

–  –  –

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник правильно определил название фильма – по 2 балла. Максимально - 12 баллов .

2. Участник определяет режиссера фильма – по 2 балла. Максимально - 12 баллов .

3. Дополнительная информация – от 2-22 баллов .

Максимальная оценка – 46 баллов.




Похожие работы:

«Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный университет им. И.Н . Ульянова" ФГБОУ ВО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова" В Ы П И С К А ИЗ ПРОТОКОЛА заседания диссертационного совета Д 212.301.03 по защите диссертаций на соискание ученой степени докт...»

«Специфика обучения иноязычному общению и коммуникативному взаимодействию заключается в том, что реальная коммуникация осуще ­ ствляется в условиях несовпадающих (в большей или меньшей степени) национально-культурых стереотипов мышления и поведения между субъектами речевой деятельности. Однако, следу.я определению В. Гуди ­ н...»

«https://doi.org/10.30853/manuscript.2018-6.25 Будеева Мария Леонидовна ОБРАЗ ПЕТЕРБУРГА В КСИЛОГРАФИЯХ Д. И. МИТРОХИНА: К 135-ЛЕТИЮ ХУДОЖНИКА Статья посвящена творчеству Дмитрия Исидоровича Митрохина, со дня рождения которого в 2018 г. исполняется 135 лет. В качестве объекта исследования выступают произведения Д. И. Ми...»

«Положение об открытых соревнованиях (v16.05.2018) Red Bull 400 Чайковский 26.05.2018 1. Цели и задачи Red Bull 400 проводится в целях:• пропаганды физической культуры, спорта и здорового образа жизни среди населения;• выявления сильнейших спортсмен...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОТЕКАХ УДК 026.06 Т. Ю. Мирсанова Забайкальская краевая УНБ им. А. С. Пушкина Роль библиотечного сайта в трансграничном регионе Рассмотрены актуальность и социальная значимость библиотечного сайта в контексте трансграничного региона. Выделено одно из назначений сайта...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор института Институт спорта, туризма и сервиса _В. В. Эрлих 19.06.2018 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от№_ Практика Научно-исследовательская работа для направления 43.04.02 Туризм Уровень...»

«Пояснительная записка Самое высокое в музыке находит своё выражение в хоре или в оркестре Р. Шуман Музыка могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребё...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.