WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«1.1. Полное наименование и контактная информация образовательной организации.3 1.2. Миссия вуза 1.3. Система управления вузом 1.4. Планируемые результаты деятельности вуза 2. ...»

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Полное наименование и контактная информация образовательной организации....3

1.2. Миссия вуза

1.3. Система управления вузом

1.4. Планируемые результаты деятельности вуза

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Реализуемые образовательные программы

2.2. Качество подготовки обучающихся

2.3. Ориентация образовательных программ на рынке труда и востребованность выпускников

2.4. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ

2.5. Кадровое обеспечение образовательных программ

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

5.1. Концептуальная идея организации социально-воспитательной деятельности..........87

5.2. Характеристики социокультурной среды вуза

5.3. Социокультурное проектирование

5.4. Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа

5.5. Организация студенческого самоуправления. Деятельность молодежных студенческих объединений и организаций

5.6. Информационное обеспечение социально-воспитательного процесса

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

7. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЯ................118 Общие сведения об образовательной организации

1.1Полное наименование и контактная информация Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» (далее - ВУЗ, Университет) является унитарной некоммерческой организацией, созданной для осуществления образовательных, научных, социальных и культурных функций .

Университет создан в соответствии с постановлением Совета Народных Комиссаров РСФСР от 25 марта 1932 г. № 298 как Ульяновский педагогический институт, которому Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 13 сентября 1956 г. присвоено имя И.Н. Ульянова .

Приказом Министерства образования Российской Федерации от 27 июля 1994 г. № 290 Ульяновский государственный педагогический институт имени И.Н. Ульянова был переименован в Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова .

31 октября 2002 года Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова внесён в Единый государственный реестр юридических лиц как Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», которое приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 апреля 2011 г. № 1449 переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» .

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18»

марта 2016 г. № 233 федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»

переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» .





Полное наименование Университета на русском языке: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н .

Ульянова» .

Сокращенные наименования Университета на русском языке: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, УлГПУ им. И.Н. Ульянова, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н .

Ульянова» .

Полное наименование Университета на английском языке: Ulyanovsk State Рedagogical University .

Сокращенное наименование Университета на английском языке: USPU .

Место нахождения Университета: 432063, Ульяновская область, г. Ульяновск, пл.100-летия со дня рождения В.И. Ленина, д. 4 .

Телефон: (8422) 44-30-66, факс (8422) 44-30-46 Почта ректора: rector@ulspu.ru ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от 13.05.2016, регистрационный № 2130 (срок действия – бессрочно), и свидетельств о государственной аккредитации от 07.07.2016, регистрационный № 2099 (срок действия – до 29.12.2018), от 29.12.2016, регистрационный № 2459 (срок действия – до 29.12.2028), выданных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки .

Адреса мест осуществления образовательной деятельности:

Главный учебный корпус расположен по адресу: 432063, Ульяновская область, город Ульяновск, площадь 100-летия со дня рождения В.И. Ленина, № 4 .

Здание учебного корпуса №1 находится по адресу: 432063, Ульяновская область, город Ульяновск, переулок Карамзина, дом № 3/2 .

Здание учебного корпуса №2 находится по адресу: 432063, Ульяновская область, город Ульяновск, улица Корюкина, № 2/9 .

Здание учебного корпуса №3 находится по адресу: 423071, Ульяновская область, город Ульяновск, улица Гагарина, дом № 36 .

Учредителем Университета является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя ВУЗа осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации. Место нахождения: 125993, г. Москва, ГСП-3, ул .

Тверская, 11 .

1.2 Миссия вуза Последнее десятилетие четко определило задачи и направления дальнейшего развития страны. Наиболее важными из них стали: построение новой инновационной экономики, развитие высоких технологий, становление информационного общества, развитие гражданского общества. Решение этих задач невозможно без прорыва в области подготовки кадров нового поколения, способных обеспечить движение России по названным направлениям .

Изменения, происходящие в системе современного школьного и вузовского образования: информатизация и интеллектуализация, гуманизация, переход от традиционного к личностно-ориентированному образованию, становление компетентностного подхода в образовании, профилизация средней школы, актуализируют социальную потребность в обновлении педагогических технологий и подготовки для новой школы кадров, способных решать образовательноинновационные задачи .

Миссия: реализация общенациональной политики по модернизации образования и науки, обеспечению подготовки высококачественных педагогических кадров, повышению престижа учительской профессии на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Стратегии РФ в области развития науки и инноваций .

1.3 Система управления вузом

В соответствии с Уставом ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»

университет самостоятелен в формировании своей структуры, если иное не установлено федеральными законами .

Университет обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, инновационной, административной, финансово-экономической, инвестиционной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом, и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством .

Правовой статус, функции и полномочия структурных подразделений Университета определяются положениями о них, утверждаемыми в порядке, установленном Уставом .

Создание и ликвидация структурных подразделений (кроме филиалов) проводится приказом ректора ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» на основании решения Ученого совета Университета .

Система управления федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.

Ульянова» формируется в соответствии с:

Законодательством Российской Федерации .

Федеральными законами и нормативно правовыми актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации .

Приказами и распоряжениями Министерства образования и науки Российской Федерации .

Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" .

Уставом ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» .

Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности ВУЗа созывается конференция работников и обучающихся (далее - конференция) .

К компетенции конференции относится:

1) избрание Ученого совета Университета;

2) избрание ректора Университета;

3) принятие программы развития Университета;

4) обсуждение проекта и принятие решения о заключении и изменении коллективного договора, утверждение отчета о его исполнении .

Общее руководство Университетом осуществляет коллегиальный орган

- Ученый совет .

В состав Ученого совета входят Ректор, который является председателем Ученого совета, президент, проректоры, а также по решению Ученого совета – директора институтов, деканы факультетов. Другие члены Ученого совета избираются на конференции тайным голосованием .

Количество членов Ученого совета Университета определяется конференцией Университета .

К компетенции Ученого совета Университета относятся:

1) принятие решения о созыве и проведении конференции, а также иные вопросы, связанные с ее проведением;

2) определение основных перспективных направлений развития Университета, включая его образовательную и научную деятельность;

3) нормативное регулирование основных вопросов организации образовательной деятельности, в том числе установление правил приема обучающихся, режима занятий обучающихся, форм, периодичности и порядка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядка и оснований перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядка оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Университетом и обучающимся;

4) рассмотрение плана финансово-хозяйственной деятельности и программы развития Университета;

5) заслушивание ежегодных отчетов Ректора;

6) рассмотрение и принятие решений по вопросам образовательной, научноисследовательской, информационно-аналитической и финансово-хозяйственной деятельности, а также по вопросам международного сотрудничества Университета;

7) утверждение планов работы Ученого совета Университета;

8) рассмотрение кандидатур и представление работников Университета к присвоению ученых званий;

принятие решений о создании и ликвидации структурных подразделений 9) Университета, осуществляющих образовательную и научную (научноисследовательскую) деятельность, за исключением филиалов Университета; о создании и ликвидации в Университете научными организациями и иными организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) и (или) научно-техническую деятельность, лабораторий; о создании и ликвидации в научных организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научноисследовательскую) и (или) научно-техническую деятельность, кафедр, осуществляющих образовательную деятельность; о создании и ликвидации на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся;

10) утверждение положений об образовательных и научно-образовательных подразделениях, о кафедрах и других структурных подразделениях, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, создаваемых на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, о кафедрах, осуществляющих образовательную деятельность, создаваемых в научных организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) и (или) научнотехническую деятельность, а также о филиалах и представительствах;

11) рассмотрение отчетов руководителей структурных подразделений;

12) принятие решения о создании попечительского совета Университета, утверждение его состава и внесение изменений в состав попечительского совета Университета, а также утверждение регламента работы попечительского совета Университета;

13) принятие решения о выдаче лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, документов об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются Университетом;

14) рассмотрение вопросов о представлении работников Университета к награждению государственными наградами Российской Федерации и присвоении им почетных званий;

15) присуждение почетных званий Университета на основании положений, утверждаемых Ученым советом;

16) утверждение положений, регулирующих вопросы стипендиального обеспечения обучающихся в Университете;

17) выдвижение студентов и аспирантов на стипендии Президента Российской Федерации и стипендии Правительства Российской Федерации, а также именные стипендии;

18) ежегодное определение на начало учебного года объема учебной нагрузки педагогических работников Университета;

19) избрание президента Университета;

20) принятие решений по другим вопросам, отнесенным к компетенции ученого совета Университета, в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и локальными нормативными актами Университета .

Текущее руководство деятельность ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»

осуществляется Ректором .

Должностные обязанности ректора определены трудовым договором с учредителем. Ректор осуществляет управление Университетом на принципах единоначалия и несет персональную ответственность за качество подготовки обучающихся, соблюдение финансовой дисциплины, достоверность учета и отчетности, сохранность имущества и других материальных ценностей, находящихся в оперативном управлении ВУЗа, на праве постоянного (бессрочного) пользования и по иным основаниям, соблюдение трудовых прав работников Университета и прав обучающихся, защиту сведений, составляющих государственную тайну, а также соблюдение и исполнение законодательства Российской Федерации .

Ректор Университета:

осуществляет текущее руководство деятельностью Университета, 1) за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами или Уставом к компетенции Учредителя, ученого совета Университета и иных органов управления Университетом;

действует от имени Университета без доверенности, 2) представляет Университет в отношениях с органами государственной власти, юридическими и физическими лицами;

ежегодно отчитывается перед Ученым советом Университета и 3) представляет на его рассмотрение план работы Университета на очередной год;

утверждает план финансово-хозяйственной деятельности 4) Университета в случае, если такое право предоставлено ему Учредителем, в порядке, определяемом Учредителем;

утверждает положения о структурных подразделениях (кроме 5) структурных подразделений, утверждение положений о которых отнесено к компетенции ученого совета Университета);

утверждает структуру и штатное расписание Университета, 6) включая структуру и штатное расписание филиалов и представительств;

представляет Учредителю предложения к государственному 7) заданию по основным видам деятельности, осуществляемым за счет субсидий из федерального бюджета на выполнение государственного задания;

представляет на рассмотрение Ученого совета Университета 8) предложения о создании попечительского совета Университета, его составе и внесении изменений в состав попечительского совета Университета, а также об утверждении регламента работы попечительского совета Университета;

доводит до структурных подразделений в части направлений их 9) деятельности государственное задание на осуществление основных видов деятельности, предусмотренных Уставом, за счет субсидий из федерального бюджета на выполнение государственного задания, субсидий на иные цели, бюджетные ассигнования на выполнение федеральной адресной инвестиционной программы, гранты;

определяет трудовые обязанности и ответственность проректоров и 10) других должностных лиц Университета;

в соответствии с трудовым законодательством Российской 11) Федерации принимает на работу, увольняет работников Университета, заключает трудовые договоры и осуществляет иные права работодателя в соответствии с законодательством Российской Федерации;

организует работу структурных подразделений Университета;

12) принимает решения о поощрении работников Университета и 13) наложении на них дисциплинарных взысканий в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации;

принимает решения о поощрении обучающихся и о применении к 14) обучающимся и снятии с них мер дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации;

совершает любые сделки и иные юридические действия в порядке, 15) предусмотренном законодательством Российской Федерации и Уставом;

утверждает годовые планы научно-исследовательских работ, 16) экспериментальных разработок, опытно-конструкторских и технологических работ, осуществляемых за счет средств от приносящей доход деятельности;

распоряжается имуществом и средствами Университета в 17) установленном законодательством Российской Федерации порядке;

выдает доверенности;

18) открывает счета Университета;

19) отвечает за реализацию решений органов государственной власти и 20) Ученого совета Университета;

формирует приемную комиссию Университета;

21) утверждает в случаях, предусмотренных законодательством 22) Российской Федерации, образцы документов об образовании и (или) о квалификации;

организует и несет персональную ответственность за организацию 23) работ и создание условий по защите информации в Университете, содержащей сведения, отнесенные в установленном законодательством Российской Федерации порядке к государственной, служебной и коммерческой тайне;

осуществляет иную деятельность в соответствии с законодательством 24) Российской Федерации, настоящим уставом и локальными нормативными актами Университета .

Исполнение части своих полномочий Ректор может передавать проректорам и другим работникам ВУЗа. В случае временного отсутствия Ректора исполнение его обязанностей возлагается приказом Ректора на одного из проректоров.

В университете введены должности:

проректор по финансово – правовой деятельности и управлению персоналом;

проректор по учебно-методической работе;

проректор по научной работе;

и. о. проректора по социальному развитию и воспитательной работе;

проректор по административно-хозяйственной работе и безопасности .

Распределение обязанностей между проректорами и другими руководящими работниками устанавливается приказом Ректора, который доводится до сведения всего коллектива Университета .

Важной составляющей стратегии управления университетом является попечительский совет .

На сегодняшний день университет имеет в своем составе факультеты и кафедры:

Факультет физико-математического и технологического образования кафедры

1. Высшей математики

2. Информатики

3. Физики и технических дисциплин

4. Методик математического и информационно-технологического образования

5. Технологий профессионального обучения Естественно-географический факультет кафедры

1. Биологии человека и основ медицинских знаний

2. Биологии и химии

3. Географии и экологии Историко-филологический факультет кафедры

1. Русского языка, литературы и журналистики

2. Истории

3. Философии и культурологии Факультет иностранных языков кафедры

1. Английского языка

2. Романо-германских языков

3. Кафедра иностранных языков Физической культуры и спорта кафедры

1. Теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности

2. Спортивных дисциплин и физического воспитания Факультет педагогики и психологии кафедры

1. Педагогики и социальной работы

2. Дошкольного и начального общего образования

3. Психологии Факультет права, экономики и управления кафедры

1. Экономики и управления

2. Конституционного и муниципального права

3. Теории государства и права, образовательного права

4. Гражданского права и процесса

5. Уголовного права и криминологии

6. Уголовного процесса и криминалистики

7. Правоохранительной деятельности и противодействия коррупции Факультет дополнительного образования кафедры

1. Менеджмента и образовательных технологий

2. Коррекционной педагогики, здорового и безопасного образа жизни

3. Методик естественнонаучного образования и информационных технологий

4. Педагогических технологий дошкольного и начального образования

5. Стандартизации профессионального и технологического образования

6. Методик гуманитарного и поликультурного образования .

Управление деятельностью факультета осуществляет декан факультета, избираемый Ученым советом путем тайного голосования сроком до пяти лет из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов, отвечающих установленным законодательством квалификационным требованиям, и утверждаемый в должности приказом Ректора .

Общее руководство деятельностью факультета осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет факультета. Порядок формирования и работы Ученых советов определяются Положением об Ученом совете факультета ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» .

Кафедру возглавляет заведующий, избираемый Ученым советом путем тайного голосования сроком до пяти лет из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов соответствующего профиля, имеющих, как правило, ученую степень и ученое звание, и утверждаемый в должности приказом Ректора университета .

Заведующий кафедрой несет персональную ответственность за уровень и результаты научной и учебно-методической работы кафедры .

В университете действует первичная профсоюзная организация сотрудников и студентов .

В структуре управления университетом важное место занимает студенческое самоуправление, являющееся одним из направлений внеучебной деятельности – воспитательной работы .

Органами студенческого самоуправления в ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н .

Ульянова» являются:

совет студенческих объединений, студенческий совет, студенческий совет общежития, профсоюзная организация студентов, студенческий информационный центр, студенческий центр профилактики социально-опасных явлений, добровольная студенческая дружина по охране общественного порядка, школа подготовки к семейной жизни, студенческий волонтерский центр, студенческий волонтерский клуб, студенческий клуб выходного дня, культурный центр, студенческая творческая лаборатория, студенческая лаборатория социального проектирования, студенческий центр языков и культур, студенческая кибердружина, студенческое научное общество, СПКБ «Поиск», студенческий центр правовой помощи, студенческий центр психолого-педагогической помощи, студенческое кадровое агентство, студенческая школа вожатых, школа молодого ученого, студенческий бизнес-инкубатор .

Взаимодействие структурных подразделений университета обеспечивается соответствующими локальными актами и средствами оперативного управления .

В университете разработана и введена в действие локальная организационнораспорядительная и нормативная документация по всем направлениям деятельности, осуществляемым вузом .

В связи с совершенствованием законодательства Российской Федерации в области образования и с учетом практики системы образования регулярно проводится работа по анализу соответствия локальной документации действующим нормативным правовым актам Российской Федерации и Уставу ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» .

Решается задача совершенствования и унификации документооборота, введение единого стандарта работы с документами, учитывающего существующую нормативную базу и обеспечивающего защищенность, управляемость и доступность документов .

Делопроизводство в университете ведется в соответствии с действующим законодательством согласно инструкции по делопроизводству и номенклатуре дел, что позволяет построить действенную систему внутреннего контроля исполнения поручений .

Основные требования к информационному обеспечению управления – это полнота, объективность, точность и оперативность получения и анализа информации .

Университет имеет сайт в сети Интернет –http://ulspu.ru/, который удовлетворяет всем перечисленным требованиям .

Как информационная система сайт имеет множество тематически сгруппированных информационных ресурсов, ориентированных на различные информационные потребности основных групп внутренних и внешних пользователей. Помимо презентационных функций сайт выполняет функции инструмента повседневной деятельности подразделений, профессорскопреподавательского состава, сотрудников, студентов, аспирантов ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» .

Как информационная система Web-портал имеет множество тематически сгруппированных информационных ресурсов, ориентированных на различные информационные потребности основных групп внутренних и внешних пользователей. Помимо презентационных функций Web-портал выполняет функции инструмента повседневной деятельности подразделений, профессорскопреподавательского состава, сотрудников, студентов, аспирантов .

В целях развития информационных ресурсов в университете систематически осуществляется модернизация информационной структуры и порядка сопровождения ресурсов портала. Проводится сопровождение операционной системы и программного обеспечения Web-сервера. Обеспечивается внедрение в работу современных коммуникационных, портальных и информационных технологий, своевременное распространение технологий в подразделениях Университета. Систематически осуществляется мониторинг и анализ операционных систем и программного обеспечения Web-сервера .

Поддерживаются в актуальном состоянии рубрики, сопровождающие все виды деятельности Университета: образовательную, научную, административноуправляющую деятельность, дополнительное обучение, книгообеспечение и др .

В университете внедрена информационная система управления образовательным процессом «Intranet: Academic», что позволило создать единое информационное пространство и автоматизировать первоочередные задачи оперативного управления: учет студенческого и преподавательского состава, публикация всей необходимой внутренней информации в едином ресурсе, предоставление актуальной информации об успеваемости учащихся и расписании занятий для руководства университета, студентов и родителей. Информационная система разработана в рамках концепции автоматизации образовательного учреждения Microsoft Learning Gateway и полностью удовлетворяет «Требованиям к отраслевой информационной системе сферы образования Российской Федерации», разработанным Министерством образования РФ .

В университете разработана локальная организационно-распорядительная и нормативная документация по всем направлениям деятельности, осуществляемым ВУЗом. Все документы своевременно обновляются и проверяются на соответствие законодательству Российской Федерации .

Структура Университета и его система управления полностью соответствуют задачам университета и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения высшего образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации .

1.4 Планируемые результаты деятельности вуза В соответствии с программой стратегического развития университета определяются стратегические цели:

- Динамичное поступательного развитие университета как центра профессионального педагогического, социального и гуманитарного образования, обеспечивающего подготовку современных конкурентоспособных специалистов, соответствующих новым потребностям общества и социально-экономическому развитию Ульяновской области .

- Формирование и развитие университета как научно-образовательного центра, реализующего фундаментальные и прикладные научные исследования .

- Повышение конкурентоспособности университета через эффективное внедрение созданных инновационных продуктов на рынок услуг, интеграцию в единое образовательное и научно-исследовательское пространство региона .

Приоритетными задачами университета являются:

1. Создание уровневой системы подготовки специалистов новой формации, способных с использованием педагогических и социально-гуманитарных технологий обеспечивать современный учебно-воспитательный процесс, мотивированных на инновационное развитие современного образования, владеющих ключевыми профессиональными и социальными компетенциями .

2. Развитие университета как вуза инновационного типа, деятельность которого ориентирована на опережающие научные исследования, в том числе в области генетики, микробиологии и инновационных нанобиотехнологий .

3. Совершенствование содержания университетского образования и технологий образовательной деятельности. Интеграция исследовательской и образовательной деятельности, разработка и внедрение новых моделей содержания подготовки специалистов для системы образования .

4. Расширение системы дополнительного образования, реализация программ по переподготовке и повышению квалификации работников образования, культуры и социальной сферы региона, в том числе реализация программы удаленного доступа к уникальному оборудования средствами интернет .

5. Совершенствование системы управления качеством образования, в том числе развитие инфраструктуры научных исследований и инновационных разработок .

6. Открытие новых специальностей и направлений подготовки в соответствии с потребностями рынка труда в соответствии с прогнозными потребностями региона .

7. Развитие системы управления и кадровой политики вуза .

8. Совершенствование материально-технической, научно-исследовательской и учебно-лабораторной базы университета, в том числе создание Центра коллективного пользования уникальным научным оборудованием в области генетики, микробиологии и инновационных нанобиотехнологий .

9. Создание воспитывающей среды. Формирование социально востребованных высоких личностных качеств, ценностей, мотивации и поведения молодежи, воспитание духа корпоративности .

10. Социальная защита сотрудников и студентов .

11. Укрепление позиции университета на международном уровне .

12. Удовлетворение потребностей региона в современном качественном педагогическом, социальном, естественнонаучном и гуманитарном образовании для повышения качества жизни и успешного социально-экономического развития Ульяновской области .

2. Образовательная деятельность

2.1 Реализуемые образовательные программы В университете построена целостная система многоуровневой подготовки специалистов по различным отраслям образования, науки и производства .

Подготовка ведется по 3 образовательным программам среднего общего образования, 115 основным профессиональным образовательным программам высшего образования, 40 программам подготовки научно-педагогических кадров, 74 программам дополнительного образования .

Перечень основных профессиональных образовательных программ, рассмотренных и одобренных учеными советами факультетов и научнометодическим советом университета:

Код направлеОсновные профессиональные образовательные Уровень Форма ния подготовки/ программы образования обучения специальности Факультет физико-математического и технологического образования

–  –  –

Основная профессиональная образовательная программа – комплекс основных характеристик образования, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов (пункт 9 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). ОПОП разрабатывается и утверждается вузом в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом установленных квалификационных требований (профессиональных стандартов) .

Основная профессиональная образовательная программа разрабатывается в соответствии с документированной процедурой СМК 02-194-2017 «Положение об основной профессиональной образовательной программе» .

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии .

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ОПОП, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах .

Базовые части учебного плана содержат перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС ВПО). Вариативные части учебного плана формируются в соответствии с профилем подготовки и требованиями работодателей региона. В плане определен перечень и последовательность изучения модулей и дисциплин .

Основная профессиональная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ОПОП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом вуза .

При проектировании образовательных программ соответственно Федеральным государственным образовательным стандартам наполнение вариативной части рабочих учебных планов осуществляется с учетом мнения ассоциации работодателей. К реализации образовательного процесса привлекается не менее 5 % преподавателей из числа работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Итоговая аттестация выпускников осуществляется при участии представителей работодателей. В рамках вариативной части рабочего учебного плана осуществляется подготовка студентов для работы в различных учреждениях соответствующего профиля .

В учебной программе каждой дисциплины четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП .

С целью реализация компетентностного подхода в университете предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся .

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий .

По мере развития науки, техники, информационных технологий, экономики, культуры и социальной сферы региона, а также с учетом пожеланий потребителей, содержание основной профессиональной образовательной программы ежегодно обновляется .

Анализ основных образовательных программ, реализуемых вузом, показывает соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и требований ФГОС

ВО в части:

- 100% наличия обязательных дисциплин базовой части в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях;

100% наличия рабочих программ дисциплин, разработанных для всех реализуемых программ, за последние 6 лет;

- выполнения требований к общему количеству часов теоретического обучения;

- выполнения требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам, соответствие часов по дисциплинам в учебном плане, расписанию занятий, рабочей программе;

- наличия в рабочих программах дисциплин минимума содержания;

- наличия дисциплин по выбору студента, устанавливаемых образовательным учреждением;

- выполнения требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы;

- выполнения требований к продолжительности теоретического обучения;

- выполнения требований к продолжительности всех видов практик;

- выполнения требований к продолжительности государственной итоговой аттестации;

- выполнения требований к продолжительности каникул, общему объему каникулярного времени в учебном году;

- выполнения требований к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы .

В 2017 году в действующие основные профессиональные образовательные программы внесены изменения в связи с утверждением актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования .

Структурные компоненты образовательных программ обновлены с учетом требований ФГОС ВО и профессиональных стандартов, что позволяет обеспечить формирование готовности обучающегося к выполнению того или иного вида (видов) деятельности. Актуализированные основные профессиональные образовательные программы прошли экспертизу с привлечением работодателей, представителей обучающихся, выпускников и утверждены проректором по учебнометодической работе университета .

В рамках всероссийского проекта "Лучшие образовательные программы инновационной России", организованного Национальным центром общественнопрофессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования, всероссийским журналом "Аккредитация в образовании", реализуемые университетом программы: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого - педагогическое образование вошли в число лучших образовательных программ, реализуемых образовательными организациями высшего образования России .

–  –  –

Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме .

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР) и междисциплинарный экзамен. Требования к содержанию, объему и структуре государственной итоговой аттестации выпускников по данной ОПОП устанавливаются Положением о государственной итоговой аттестации выпускников УлГПУ имени И.Н.Ульянова, программой государственной аттестации выпускников по данной ОПОП, порядком выполнения курсовых проектов и выпускных квалификационных работ .

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»

освоение образовательных программ высшего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников .

Организация и проведение Государственной Аттестации в университете осуществляются в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации по образовательным программам бакалавриата и магистратуры в ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», а также Положением об обеспечении самостоятельности выполнения письменных работ на основе системы «Антиплагиат» и порядке размещения выпускных квалификационных работ и научно-квалификационных работ (диссертаций) в электронно-библиотечной системе ФГБОУ ВО « УлГПУ им .

И.Н.Ульянова» .

В начале учебного года учебным управлением составлен и утвержден план организации государственной итоговой аттестации. Согласно плану подготовлен приказ о председателях ГЭК, который утвержден министерством образования РФ. Заключен договор на поставку бланков дипломов и приложений к ним государственного образца. Факультетами под руководством учебного управления разработаны планы подготовки к гос .

аттестации. В соответствии с этими планами проведены предзащиты квалификационных работ, результаты которых оформлены протоколами .

Большая работа проведена учебным управлением со специалистами деканатов и секретарями ГЭК (семинары по оформлению документации ГЭК и работе в среде программирования «ДИПЛОМ КТ», проверка зачетных книжек и текущей документации, черновиков приложений к дипломам). Для качественной организации ГЭК во все комиссии включены работодатели, что в дальнейшем будет способствовать трудоустройству выпускников .

Приказом ректора в составы ГЭК (государственная аттестационная комиссия) включены ведущие преподаватели, обладающие высоким уровнем научно-педагогической подготовки. Своевременно был проведен комплекс мероприятий по подготовке документов, справочных пособий, аудиторий .

В 2017 году Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова окончили 1212 выпускников, из них 808 по очной форме обучения и 404 по заочной. По сравнению с предыдущими годами: в 2016 г государственную аттестацию проходили 1285 выпускников (714, 571), в 2015 г государственную аттестацию проходили 1188 выпускников (967, 221). Диплом с «отличием» получили 198 выпускников (из них 38 по заочной форме обучения), что на 8 меньше чем в 2016 году .

По факультетам данные представлены на диаграммах 1,2 .

Диаграмма 1 .

Государственными экзаменационными комиссиями отмечено, что в целом выпускники 2017 года на очном и заочном отделениях характеризуются достаточно высоким уровнем подготовки по всем дисциплинам, включенным в итоговую государственную аттестацию. Знания и умения выпускников соответствуют требованиям учебных программ и государственных образовательных стандартов .

Большинство председателей ГЭК отметили хорошие знания теоретических основ изученных курсов, умение иллюстрировать теоретические положения примерами, владение профессиональной терминологией. Председателем комиссии Сабитовым Олегом Юрьевичем отмечено, что все студенты продемонстрировали профессиональные знания .

Председатель комиссии Кузнецова Зинаида Михайловна отметила межпредметные связи при ответах на экзаменационные вопросы. Она пишет, что в ответах студентов прослеживается тесная связь изученных дисциплин, таких как физиология, гигиена, спортивная медицина, теории и методики физического воспитания и спорта .

Число «отличных» и «хороших» отметок при сдаче государственных экзаменов представлено на диаграмме 3 .

Проведённый анализ защиты выпускных квалификационных работ показывает, что выпускники ответственно подошли к написанию работ. Результаты защиты представлены на диаграмме 4 .

–  –  –

Результаты интернет-экзамена учитываются преподавателями университета в ходе зачетно-экзаменационной сессии. Преподаватели в ходе интернет-экзамена проводят анализ предлагаемых тестовых материалов, по результатам которого проводится корректировка содержания рабочих программ учебных дисциплин и требований к уровню подготовки студентов .

В 2017 году осуществлен очередной набор в Университетские классы при УлГПУ, что дает уникальную возможность для учащихся 10-11 классов расширить свои предметные знания, круг интересов и планомерно подготовиться к поступлению в высшие учебные заведения. В университетских классах работает творческий педагогический коллектив, главной задачей которого является создание максимально благоприятных условий для развития личности учащегося. Образовательный процесс осуществляют квалифицированные специалисты, кандидаты и доктора наук, эксперты ЕГЭ. Учебные занятия проходят в аудиториях и лабораториях главного корпуса университета .

Обучение проводится на бюджетной основе в соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования .

Авторские учебные программы, разработанные преподавателями университета, ориентированы на усиленную предметную подготовку, развитие интеллектуальных качеств и индивидуальных способностей учащихся средствами предмета. Программа обучения также предполагает специальные элективные курсы и тренинги, направленные на личностное самоопределение учащихся, на формирование и развитие организационной, проектной культуры старшеклассников .

В целях совершенствования личностных качеств обучающихся, раскрытия научных, творческих, спортивных и иных способностей предусмотрены платные дополнительные образовательные услуги по выбору .

Также учащиеся университетских классов имеют возможность пользоваться библиотекой университета, после занятий они могут посещать спортивные и творческие секции, тренажерные залы, бассейн «Буревестник» .

Качество подготовки выпускников обусловливается (в том числе) качеством подготовки абитуриента .

В результате проведенной организационной работы на 24 июля 2017 г .

в приемную комиссию на очную форму обучения, в рамках контрольных цифр приема подано 6296, из них по целевому приему – 191 заявления .

Общий конкурс по университету составил 9 чел./место .

Высокий конкурс отмечался на направлении подготовки Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия – 26,7 чел./место, далее

– Профессиональное обучение – 24,7 чел./место. На направлении подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) 15,4 чел./место .

Проходной балл по университету в 2017 году у абитуриентов, идущих по общему конкурсу, составил 124 балла. Высокие проходные баллы на направлениях подготовки Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия – 185 балла, Социальная работа – 203 балла .

Самый низкий балл 124 на Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – образовательная программа Физика. Математика .

На Педагогическом образовании (с двумя профилями подготовки), образовательная программа Иностранные (английский, французский) языки – 242 балла .

Средний балл ЕГЭ на бюджетные места составил 70 баллов. Самый высокий балл ЕГЭ на образовательной программе Иностранные (английский, китайский) языки – 88,7 балла .

Поступление по регионам России. Всего зачислено абитуриентов из 28 регионов России. Основная масса – город Ульяновск и Ульяновская область

– 85 %. Остальные регионы:

1. Республики: Чувашия, Татарстан, Коми, Мордовия, Марий Эл, Якутия .

2. Области: Архангельская, Брянская, Волгоградская, Кемеровская, Московская, Ленинградская, Нижегородская, Оренбургская, Пензенская, Самарская, Саратовская, Сахалинская, Свердловская, Челябинская .

3. Край: Алтайский, Красноярский, Пермский, Ставропольский .

4. Автономный округ: Ямало-Ненецкий, Ханты-Мансийский .

Поступление по иностранным государствам. Всего зачислено 245 абитуриентов из 7 иностранных государств: Армении, Узбекистана, Молдовы, Туркменистана, Арабская Республика Египет, Казахстана и Палестины .

В ходе проведения приемной кампании 2017 года выполнены все контрольные цифры приема на обучение за счет средств федерального бюджета. Зачислено 2091 абитуриент на первый курс .

Анализ деятельности вуза показывает прогрессивный рост показателей качества образования по всем направлениям подготовки обучающихся, что является следствием поступательного развития университета и реального достижения стратегических целей .

2.3 Ориентации образовательных программ на рынке труда и востребованность выпускников Приоритетным направлением деятельности университета является подготовка специалистов для образовательной сферы. В настоящее время в регионе остро стоит проблема обеспечения образовательных учреждений педагогическими кадрами. По данным Министерства образования Ульяновской области: около 70% учителей работают более чем на одну ставку, а четверть педагогов имеют пенсионный и предпенсионный возраст;

в образовательных учреждениях Ульяновской области наблюдается значительный рост вакантных мест специалистов педагогического образования: с 300 вакансий (2010 г.) до 650 вакансий (2017 г.). Из 463 школ Ульяновской области около 400 школ являются сельскими, что обусловливает потребность региона в учителях, имеющих образование по двум профилям подготовки .

Специальные (коррекционные) школы, социально-реабилитационные центры г. Ульяновска и Ульяновской области нуждаются в специалистах, подготовленных по соответствующему направлению. Подтверждением этому могут служить заявки от специальных учебных заведений на прохождение практики и трудоустройство. В большинстве специальных (коррекционных) школ, социально-реабилитационных центрах г. Ульяновска и Ульяновской области функции специальных педагогов выполняют специалисты с высшим педагогическим образованием, не имеющие дефектологической специализации и не владеющие специальными психолого-педагогическими знаниями, коррекционными технологиями воспитания и обучения детей с тяжелыми, множественными и сочетанными нарушениями физического и психического развития. Именно поэтому в настоящее время появилась потребность в подготовке и переподготовке педагогических кадров для общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ и социальнореабилитационных центров .

Университет тесно сотрудничает с муниципальными образованиями, средними общеобразовательными школами, учреждениями среднего профессионального образования, учреждениями дополнительного образования г. Ульяновска и Ульяновской области по вопросам научнометодического проектирования, профориентации школьников и трудоустройства выпускников университета, что подтверждается 156 действующими договорами .

Все студенты, обучающиеся в рамках УГНП(С) «Образование и педагогические науки», проходят педагогическую практику в образовательных учреждениях г. Ульяновска и Ульяновской области на основании 114 договоров о прохождении практики .

В 2010 году университет сроком на 10 лет заключил с муниципальными образованиями Ульяновской области 23 соглашения о сотрудничестве в области образования, предметом которых является организация и проведение целевого приема выпускников муниципальных образовательных учреждений, повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников, профориентационная работа, совместная деятельность по трудоустройству выпускников университета (соглашения о сотрудничестве с муниципальными образованиями от 15.06.2010 г. №№ 1-23). На основании распоряжения Правительства Ульяновской области от 23 мая 2011 г .

№ 343пр университет осуществляет целевую подготовку студентов, предоставляя им дополнительные образовательные услуги на основании 22 договоров с муниципальными образованиями Ульяновской области (договора об оказании дополнительных образовательных услуг при целевом приеме от 15.07.2011 г. №№ 01-11 – 22-11) .

Усредненный показатель трудоустройства выпускников университета по педагогическим специальностям за последние пять лет составляет 78 % .

Университетом реализуется направление подготовки 06.03.01 Биология, что обусловлено необходимостью кадров для реализации Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в РФ .

Естественно-географический факультет, обладая высоким научным и кадровым потенциалом, является экспериментальной площадкой реализации программы социально-экономического развития Ульяновской области в сфере экологии и природопользования. Сотрудничая с Научным советом по проблемам экологического образования при президиуме Российской Академии наук, с Министерством образования Ульяновской области, с Министерством лесного хозяйства, природопользования и экологии Ульяновской области (письмо Министерства лесного хозяйства, природопользования и экологии Ульяновской области от 19.04.2012 г.) университет участвует в Программе экологического просвещения и воспитания молодежи .

Выпускники естественно-географического факультета работают в экологических и природоохранных структурах, лабораториях химического и технологического контроля, в санитарно-гигиенических и диагностических центрах, естественно-научных музеях и туристических фирмах, проектноизыскательных учреждениях, комитетах и органах природного надзора, экологической экспертизы, заповедниках и заказниках, национальных парках, ботанических садах. С этими учреждениями и предприятиями университет заключает договора на прохождение производственной и преддипломной практик: в настоящее время действуют 25 таких договоров .

Помимо договоров с предприятиями подписаны долгосрочные соглашения о прохождении практик и содействии в трудоустройстве (договора о сотрудничестве: от 15.06.2010 г. №1; от 15.06.2010 г. № 179; от 07.02.2011 г .

№ 118; от 10.06.2010 г. № 201/71). Средний показатель трудоустроенности выпускников за последние пять лет составляет 70,4 % .

Молодые специалисты востребованы в области экспериментальной биологии и экологии, биотехнологии и микробиологии, землеустройства и ландшафтного дизайна, краеведения и туризма, социальной экологии и региональной экономики, геоинформационных технологий; занимаются в сфере экологического бизнеса и менеджмента, а также решают проблемы охраны культурного и природного наследия России .

На факультете действуют научные лаборатории, геологический, анатомический и зоологический музеи, богатый научный гербарий растений имени В.В. Благовещенского зарегистрирован в Международной базе данных Index Herbariorum .

В рамках реализации программы стратегического развития Ульяновского государственного педагогического университета на факультете осуществляется модернизация научной инфраструктуры, а именно создание генетической и общебиологической лабораторий удаленного доступа для развития высокотехнологичных научных проектов. Это обеспечит аккумуляцию молодых научных кадров Приволжского федерального округа и выведет образовательный процесс на новый качественный уровень .

Выпускники, получившие подготовку в рамках направления подготовки 38.03.03 Управление персоналом, востребованы в динамично развивающейся региональной экономике. Запрос на специалистов данного профиля объективно связан с темпами роста промышленного производства, увеличением производства товаров и услуг, масштабными инвестиционными проектами, как в государственном, так и в негосударственном секторе экономики Ульяновской области .

Свидетельством востребованности выпускников, получающих образование по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом является тот факт, что уже в процессе обучения на старших курсах по специальности трудоустраивается не менее 72 % студентов.

У университета имеется ряд договоров о стратегическом партнерстве в области развития высшего профессионального образования по укрупненной группе специальностей Экономика и управление с потенциальными работодателями:

ООО "Планета", ОАО "АльфаСтрахование" в Ульяновске, ООО "Наши деньги 73.ру", ОАО "Гостиница Венец" и др .

Сотрудничество с предприятиями реального сектора экономики позволяет сфокусировать содержание основной образовательной программы на проблемах организации и управления социально-экономическими процессами в области и регионального рынка труда .

Высокий динамизм социально-экономического развития, характерный для Ульяновской области, реализация целого ряда федеральных и областных целевых программ, курс на социальную сплоченность населения определяют потребность в высококвалифицированных специалистах, от деятельности которых существенно зависит реализация целей социальной политики .

Ответом на данную потребность является реализация университетом направления подготовки 39.03.02 Социальная работа .

В Ульяновской области создаются учреждения самого различного профиля – центры социального обеспечения, социальной защиты, реабилитации и профилактики, антикризисной помощи. Кроме того, открываются штатные должности социального работника при учреждениях здравоохранения, образования, социальной реабилитации, что связано с ориентированием российской социальной политики на удовлетворение и защиту интересов человека. Социальная работа в регионе включает в себя множество направлений и форм: службы помощи пожилым, молодежные центры и волонтерские организации, центры профилактики насилия, мобильную работу с молодежью, «телефоны доверия», возрождающиеся к деятельности патриотические движения, службы занятости населения, службы психологической помощи социально-незащищенным, социально дезадаптированным людям (инвалидам и их семьям, мигрантам, беженцам, людям с отклоняющимся поведением, жертвам насилия, безработным, бездомным, женщинам, детям, молодежи, пожилым и др.) .

Университет активно сотрудничает с Законодательным собранием Ульяновской области, с Министерством труда и социального развития Ульяновской области по реализации комплексных региональных программ повышения качества жизни граждан пожилого возраста; областной программы «Доступная среда»; региональной программы повышения качества жизни детей и семей с детьми в Ульяновской области годы (письмо от 19.04.2012 г. 3 01/2792 исх.) .

В университете разработана целостная система практической подготовки студентов к социальной работе в процессе обучения. Многие темы по курсу теории и методики социальной работы читаются специалистами из Министерства труда и социального развития Ульяновской области, Законодательного собрания Ульяновской области, администрации города Ульяновска, представителями территориальных центров, социальных служб .

В общей стратегии развития социальной политики и социального образования в Ульяновской области вопрос о направлении подготовки 39.03.02 Социальная работа является приоритетным .

Выпускники университета - специалисты в области социальной работы

- востребованы в регионе и трудоустраиваются в центрах социального обеспечения, социальной защиты, реабилитации и профилактики, антикризисной помощи, в учреждениях здравоохранения, образования, социальной реабилитации. Непосредственно в процессе обучения и после окончания вуза по специальности трудоустраивается ежегодно около 80 % выпускников .

Выпускники юридического факультета востребованы в регионе. По данным мониторинга трудоустроенности более 75% выпускников работают по специальности. Большое количество выпускников работают в государственных и муниципальных учреждениях, в судах города и области, в паспортно-визовой службе, избирательных комиссиях разного уровня, других структурах и организациях, что подтверждается благодарственными письмами. Активное взаимодействие осуществляется с правоохранительными органами по вопросам комплектования их кадрового состава .

Студенты юридического факультета проходят производственную практику в прокуратуре Ульяновской области (договор от 23 сентября 2011 г., № 5), в департаменте труда и занятости населения Ульяновской области (договор от 03.12.2009 г. № 1), в центре по защите прав потребителей (договор о сотрудничестве от 12.12.2009 г., № 3), в государственной инспекции труда в Ульяновской области (договор от 01.12.2009 г. № 3), в государственном юридическом бюро по Ульяновской области (договор от 01.12.2009 г. № 4), в Управлении Судебного департамента Ульяновской области (договор от 3.07.2012г. № 384), в Управлении Федеральной службы судебных приставов по Ульяновской области (договор от 3.07.2012 г. № 56), в Управлении Федеральной и миграционной службы по Ульяновской области (договор от 6.07.2012г., № 57). Руководство вуза и факультета постоянно поддерживает контакт с указанными организациями и имеет положительные отзывы о работе выпускников .

Преподаватели и студенты факультета осуществляют деятельность по повышению уровня правовой культуры населения Ульяновской области совместно с Уполномоченным по правам человека в Ульяновской области, с Советом по повышению правовой культуры населения при Правительстве Ульяновской области, с региональным отделением «Ассоциации юристов России» .

При поддержке Правительства Ульяновской области студенты и преподаватели факультета организуют мероприятия, направленные на повышение уровня правовых знаний населения; на базе факультета работает юридическая клиника. В школах проводятся ежегодные уроки по борьбе с коррупцией, Дни Конституции, для детей дошкольного и младшего школьного возраста организуются акции «Безопасное лето!» и «Безопасное колесо». Студенты факультета принимают активное участие в проведении ежегодного юридического форума «ЮРВОЛГА» .

Перспективным направлением работы факультета является подготовка юристов в сфере образования. В связи с этим, в университете создана кафедра образовательного права. Кафедра ориентирована на подготовку для образовательных учреждений специалистов, компетентных в решении актуальных проблем по правовому обеспечению взаимоотношений «ученик учитель - родитель», владеющих юридическим сопровождением хозяйственной и договорной деятельности, грантов, конкурсов, олимпиад .

Запрос на специалистов в сфере сервисной деятельности объективно связан с развитием реального сектора экономики в Ульяновской области, увеличением производства товаров и услуг, развитием гостиничного и туристического бизнеса, масштабными инвестиционными проектами в сфере сервиса и ростом реальных доходов населения. Положительная динамика развития экономической и социальной сфер региона вызывает потребность в увеличении подготовки кадров высокой квалификации, в частности в сфере обслуживания .

Выпускники направления подготовки 43.03.01 Сервис востребованы на рынке труда Ульяновской области. Они с успехом трудоустраиваются в органах государственной власти и местного самоуправления, на предприятиях и организациях различной формы собственности, нацеленных на удовлетворение экономических и социокультурных потребностей населения, в крупных торговых сетях, на предприятиях малого бизнеса, оказывающих образовательные услуги, в управлении офисом и домашним хозяйством, в учреждениях социальной сферы .

Свидетельством востребованности выпускников, получающих образование по направлению подготовки «Сервис» является трудоустройство студентов уже в процессе обучения. В целом по специальности трудоустраивается не менее 76 % студентов. У университета имеются договоры о стратегическом партнерстве в области развития высшего профессионального образования по укрупненной группе специальностей Сфера обслуживания с потенциальными работодателями: ООО "Планета", ОАО "АльфаСтрахование" в Ульяновске, ОАО "Гостиница Венец" и др .

Представители предприятий сервиса участвуют в учебном процессе, проводя практические и лабораторные занятия, принимая студентов на учебную и производственную практику, входя в состав государственных аттестационных комиссий .

Направление подготовки 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия реализуется на историческом факультете университета. В городе Ульяновске и Ульяновской области работают 30 Государственных музеев и их филиалов, 67 музеев ведомственных и муниципальных, около 200 школьных музеев и краеведческих комнат .

Во многих из этих музеев студенты факультета проходят учебные, производственные и преддипломную практики. Студенты работают в качестве экскурсоводов, готовят электронные сайты, презентации, электронные архивы, ведут исследовательскую работу, разрабатывают новые туристические маршруты, театрализованные и интерактивные занятия со школьниками, в качестве волонтеров участвуют в массовых музейных праздниках и акциях, в создании общественных музеев. В последнее время наблюдается устойчивая тенденция к увеличению в городе корпоративных музеев, куда приглашают работать выпускников факультета (письмо Министерства искусства и культурной политики Ульяновской области от 19.04.2012 г. № 73-ИОГВ-31-02/914исх) .

Университет и федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Государственный Историко-Мемориальный Музей-Заповедник «Родина В.И. Ленина», имеющий в своем распоряжении 14 музеев, заключили договор о прохождении учебных и производственных практик (договор о прохождении практики от 20.12.2011 г.). По результатам практики студенты получают возможность трудоустройства .

Подобный договор заключен и с музеями Ленинского мемориала (договор о прохождении практики от 15 декабря 2010 г. № 73). По итогам прохождения практики в адрес университета со стороны администрации музеев направлены благодарственные письма .

Все выпускники специальности Музейное дело и охрана памятников востребованы и трудоустроены по специальности. Они работают в музеях города и области в качестве экскурсоводов, научных сотрудников, сотрудников выставочных отделов, фондов, искусствоведов, музейных педагогов. Усредненный показатель трудоустроенности за последние пять лет составляет 84 % .

Для реализации богатейшего историко-культурного ресурса области возникла необходимость в разработке новых, разнообразных экскурсионнотуристических маршрутов. Самые актуальные программы в развитии туризма связаны с использованием археологических памятников, что потребует в ближайшее десятилетие привлечения высококвалифицированных специалистов в области музейного дела и охраны памятников .

Именно педагогический университет является наиболее социально ориентированным вузом. Выпускники университета составляют 88% педагогических кадров Ульяновской области и около 50% профессорскопреподавательского состава всех вузов региона. Ульяновский педагогический университет поддерживает престиж учительской профессии .

Профессионализм выпускников университета позволяет им также работать в сфере культуры и социальной защиты населения, а также в органах государственный власти, организациях малого и среднего бизнеса, средствах массовой информации. Значение показателя мониторинга вуза по трудоустройству за 2017 г. составляет 99,8% .

2.4. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ Научная библиотека - одно из важнейших подразделений университета .

Научная библиотека постоянно развивается, внедряет новые технологии, эффективно использует существующие потенциальные возможности, что позволяет сохранить лучшие традиции и обеспечивает учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность университета .

В течение года всеми структурными подразделениями библиотеки пользуются более восьми тысяч читателей, которым выдается более 600 тысяч экземпляров изданий. Ежегодно библиотека организует свыше 80 книжно - иллюстративных выставок, выполняет до 7 000 библиографических справок по запросам читателей. Рекомендательные списки литературы, библиографические обзоры, Дни информации, Недели кафедры - всё это помогает читателям ориентироваться во всё возрастающем море издательской продукции .

–  –  –

Эл № ФС77-42287 от 11.10.2010 г .

Наличие возможности одновременного Доступ осуществляется круглосуточно индивидуального доступа к электронно- к каждому изданию для всех библиотечной системе, в том числе обучающихся по IP-адресам одновременного доступа к каждому изданию, университета и удалённо - по входящему в электронно-библиотечную индивидуальным логинам и паролям с систему (доля обучающихся, имеющих любого места, посредством сети возможность индивидуального доступа к Интернет .

электронно-библиотечной системе) .

–  –  –

Библиотечный фонд университета укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 50 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся .

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся .

В организации образовательного процесса используются: компьютерные программы и обучающие системы, диагностические и тестовые системы;

лабораторные комплексы, базы данных по различным областям знаний, прикладные и инструментальные программные средства, обеспечивающие выполнение учебных операций, мультимедийные технологии, телекоммуникационные системы .

ОПОП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет на сайте университета .

ОПОП по направлению подготовки обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы соответственно требованиям ФГОС ВО .

Таким образом, обеспеченность обучающихся в университете основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, научными, научно-периодическими и другими изданиями, информационными ресурсами, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем специальностям и направлениям подготовки, находится на уровне нормативных требований .

2.5 Кадровое обеспечение образовательных программ Важным условием качественной подготовки специалистов является наличие высокопрофессиональных кадров преподавателей. Университет располагает квалифицированным профессорско-преподавательским составом (ППС), позволяющим обеспечить достаточно высокий уровень профессиональной подготовки специалистов .

Штатная численность профессорско-преподавательского состава университета составляет 345 человек, в т.ч. докторов наук 37 человек (10,7 %), кандидатов наук – 234 человека (67,8%). Процент остепененности профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и учеными званиями в целом по университету составляет Структура 78,5% .

профессорско-преподавательского состава университета представлена в таблицах 1-3 .

–  –  –

В университете ведется работа по привлечению и закреплению молодых преподавателей, обеспечению их профессионального роста .

Обеспечивается возможность для творческой работы среднего поколения .

Создаются условия для продления творческой активности старшего поколения и передачи ими опыта молодежи .

В вузе проводится систематическая работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава. Основными формами являются курсы повышения квалификации, стажировки, работа над диссертациями, учеба в аспирантуре и докторантуре .

За 2017 год внутривузовские курсы повышения квалификации прошли более 300 человек по следующим программам: «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (история)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (обществознание)»;

«Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (русский язык)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (математика)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (физика)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (география)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (химия)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (французский и испанский языки)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (литература)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (биология)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (английский язык)»; «Совершенствование единых подходов к оцениванию развёрнутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации экспертами предметных комиссий Ульяновской области в 2017 году (немецкий язык)»;

«Основы межкультурной коммуникации педагогов»; «Начальная школа XXI века»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа»; «Актуальные проблемы методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС»;

«Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя ВУЗа»; «Теория и методика спортивной тренировки»;

«Комплексная безопасность образовательной организации» .

Сотрудники университета за 2017 г. защитили – 8 кандидатских и 1 докторскую диссертаций (Таблица 5) .

Таблица 5 .

–  –  –

Анализ кадрового потенциала университета позволяет сделать вывод, что качественный состав и структура профессорско-преподавательского состава соответствует требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации, реализация основных образовательных программ обеспечена кадрами в соответствии с ФГОС ВПО и ФГОС ВО .

3. Научно-исследовательская деятельность Наука в университете позволяет решать актуальные социальноэкономические, научные и научно-методические задачи и проблемы, соответствовать новым потребностям общества и способствовать развитию Ульяновского региона в условиях инновационной экономики и политики. За счет научно-исследовательской деятельности идет формирование и развитие университета как научно-образовательного центра инновационного типа с ведущими научными школами, современной научно-производственной базой, отлаженной системой подготовки кадров высшей квалификации и развитым взаимодействием учебного и научного процессов .

Для обеспечения качественного научно-образовательный процесса обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов научно-исследовательская деятельность университета осуществляется через:

- выполнение научно-исследовательских и научно-методических работ;

- подготовку научно-педагогических кадров;

- патентно-лицензионную деятельность;

- работу с федеральными и отраслевыми информационными фондами, а также базами данных;

- научно-исследовательскую работу студентов и молодых ученых;

- проведение научных конференций, семинаров, форумов и конкурсов;

создание и поддержание необходимой инфраструктуры и материально-технической базы;

- расширение международного научного сотрудничества с учебными, научными и другими организациями зарубежных стран .

Научно-исследовательские работы выполняются:

- по Программе стратегического развития университета;

- по Программе развития деятельности студенческих объединений;

- по федеральным научным целевым программам;

- по грантам;

- по международным проектам;

- по региональным контрактам и заказам;

- по хозяйственным договорам .

Университет реализует сетевые проекты в рамках ФЦП развития образования на 2016-2020 гг. В 2017 году УлГПУ в качестве вузасоисполнителя принимает участие во втором этапе комплекса работ, нацеленных на модернизацию системы педагогического образования в РФ по следующим направлениям: «Дошкольное образование» (с РПГУ им. А.И. Герцена);

«Руководитель образовательной организации» (с НИУ ВШЭ); «Целевое обучение» (с НГПУ имени К. Минина) .

Университет четвёртый раз победил в федеральном конкурсе поддержки программ развития деятельности студенческих объединений. Это позволило увеличить число студенческих объединений в вузе и стать центром реализации научных, образовательных и социальных молодежных проектов для молодых жителей Ульяновска и области, студентов вузов ПФО .

На сегодняшний день в университете выполняется 32 научных проекта:

в рамках базовой части государственного задания Министерства образования и науки РФ – 3 проекта (объём финансирования 1,33 млн. рублей), в рамках государственного заказа Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи Министерства образования и науки РФ – 1 проект (объём финансирования 3,16 млн. рублей), РФФИ – 12 проектов (объём финансирования 6,44 млн. рублей); внутривузовский конкурс грантов

– 16 проектов (объём финансирования 2,6 млн. рублей) .

В 2017 году подана 83 заявка (81 заявка в 2016 году) на конкурсы грантов: 62 заявки в РФФИ, 1 заявка в РНФ, 6 заявок на Гранты Президента для поддержки молодых ученых, 1 заявка в Русское географическое общество, 7 заявок на Президентские гранты совместно с НКО Ульяновской области, 6 заявок в Международные фонды .

Реализуется совместный научный проект израильской компании Emerald Medical Applications (Emerald) и Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова по дистанционному биомониторингу меланомы (рака кожи) с использованием современных технологий, а также неинвазивной (нетравматической) ранней молекулярногенетической диагностике заболевания. Проект представляет разработку технологии для раннего выявления рака кожи с использованием уникального облачного программного обеспечения, которое обрабатывает и анализирует изображения (фотографии) дермальных изменений, родинок или изображения всего кожного покрова .

Таким образом, общий объем НИР вуза за 2017 год составил – более 55 млн. рублей .

Научно-образовательная деятельность. В университете за год проведены 52 научных мероприятия разного уровня (в 2016 году – 50), из них: 5 – международных конференций и 15 – всероссийских .

Были организованы и проведены: Фестиваль педагогической науки в УлГПУ; XVI Международная научная конференция «Ономастика Поволжья», посвящённая 50-летнему юбилею первой конференции «Ономастика Поволжья» и памяти её организатора – В.А.

Никонова; круглый стол «Взаимодействие Российского движения школьников и школы:

проблемы, модели, перспективы» в рамках выполнения государственного задания №27.4350.2017/НМ «Исследование процессов взаимодействия детских и молодёжных общественных объединений и общеобразовательных организаций, влияние данных процессов на воспитательную сферу деятельности образовательных организаций и формирование личностных компетенций обучающихся»; Всероссийская научно-практическая конференция «Новое поколение профессионалов: современный формат педагогической деятельности»; Всероссийская игротека «Игробанк»;

региональная конференция «История и культура Поволжья глазами молодых учёных России»; Всероссийская научно-практическая конференция-вебинар (с международным участием) «Экологическое образование для устойчивого развития: состояние и перспективы»; VII Всероссийская научнопрактическая конференция, посвящённая памяти российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика А.Ф. Трёшникова;

Всероссийская научная конференция с международным участием «XXX Любищевские чтения «Современные проблемы экологии и эволюции»;

«Архучебник – 2017»; Всероссийские этнографический, исторический и географический диктанты; XV международный фестиваль языков и культур «Много народов – один мир», торжественное открытие кафедры ЮНЕСКО, Всероссийская Неделя Библиотеки, Чемпионат профессионального мастерства WorldSkills» и др. 26-27 октября 2017 года проведён Форум инновационных образовательных площадок «Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее», посвященный 85-летию вуза. В рамках форума состоялся круглый стол «Университет как ресурс инновационного развития образования», под научным руководством Ленькова Сергея Леонидовича, доктора психологических наук, профессора кафедры психологии труда и клинической психологии ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет», главного научного сотрудника ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» .

С 2016 года в вузе реализуется проект «Университетские субботы». За 2017 год факультетами организовано 32 Университетские субботы (в 2016 году – 18), в рамках которых проведено более 150 мероприятий, которые включали в себя лекции, семинары, мастер-классы, олимпиады, квесты, творческие мастерские, круглые столы, спортивные праздники и соревнования. Участниками Университетских суббот стали более 2000 человек (в 2016 году – 1500 человек), среди которых студенты высших учебных заведений, школьники, родители, учителя и учащиеся общеобразовательных организаций .

В 2017 году Ульяновский государственный педагогический университет провёл заключительные этапы Всероссийской олимпиады школьников по биологии и французскому языку. Участниками олимпиад стали более 500 учеников из 67 субъектов РФ. Объём финансирования составил 13,83 млн. рублей .

Для эффективной реализации ОПОП бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в университете функционируют научно-исследовательские лаборатории и научно-образовательные центры:

- Научно-исследовательский центр фундаментальных и прикладных проблем биоэкологии и биотехнологии;

Научно-исследовательская лаборатория гравитации, космологии, астрофизики;

- Лаборатория социологических исследований;

- Научно-исследовательская лаборатория пищевых технологий;

- Научно-образовательный центр «Традиционная культура и фольклор Ульяновского Поволжья» им. Д.Н. Садовникова;

- Лаборатория психофизиологии и психодиагностики;

- Научно-исследовательская лаборатория математического моделирования;

- Научно-образовательный центр «У-Знайки»;

- Научно-образовательный центр «Духовно-нравственное и социокультурное образование и воспитание»;

- Научно-исследовательская лаборатория автомобильного транспорта;

- Научно-исследовательский центр «Карамзинская лаборатория»;

Научно-образовательный комплекс с плавательным бассейном Буревестник»;

- Научно-образовательный центр спортивно-оздоровительных инноваций;

- Научно-исследовательской лаборатории функциональной диагностики .

Научно-исследовательская деятельность студентов. В 2017 г доля студентов, задействованных в НИР, составила 72,3%. Научная работа выполняется на базе научных кружков, число которых составляет 56 .

Особой формой привлечения студентов УлГПУ к научной работе является деятельность студенческого научного общества (СНО), образованного в 2009 году. Целью деятельности СНО является создание условий для раскрытия творческих способностей студенческой молодежи, стимулирования работы кафедр по организации научно-исследовательской работы студентов. Научная активность студентов проявляется в: научных исследованиях, публикациях, научных мероприятиях и научной мобильности. Число публикаций студентов в соавторстве с научными руководителями возросло до 513, из которых 52 выполнены студентами без научных руководителей. Лидирующие позиции в публикационной активности занимают: факультет психологии и педагогики (219 публикаций), факультет физико-математического и технологического образования (более

130) и естественно-географический факультет (около 70) .

Результаты научных изысканий традиционно докладываются на научных конференциях, число которых в 2017 г составило 58. Следует отметить научные мероприятия всероссийского уровня, в которых приняли участие студенты университета. Магистрант факультета физикоматематического и технологического образования Алексей Голубков отмечен Дирекцией форума Наука будущего – наука молодых, проходившем 12-14 сентября 2017 г. в Нижнем Новгороде под эгидой Министерства образования и науки РФ. Выпускник университета по специальности «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» Сергей Скрыгин стал победителем конкурса грантов молодежного форума «iВолга» в номинации «Патриот» .

Увеличилось и число олимпиад, в которых приняли участие наши студенты (с 35 до 42). Владислав Сотников стал победителем заключительного этапа Всероссийской студенческой олимпиады по истории, студенты Антонова Авелина, Антонова Юля, Антипина Анна, Кулагина Татьяна, Яшнова Елизавета стали призёрами II этапа Всероссийской студенческой олимпиады образовательных организаций высшего образования по дошкольной педагогике и психологии. Команда университета заняла третье место во Всероссийской олимпиаде студентов по педагогике «Педагогический старт». Студент УлГПУ Ян Мартынов вошел в число призеров очного этапа Открытой международной студенческой интернетолимпиады по физике .

Растёт число наград, полученных студентами УлГПУ за научные достижения. В 2017 г их число составило 78. Из наиболее значительных следует отметить Стипендию Президента РФ (Городнова О.А.), а также Правительства РФ (Голубков А.В., Салахова Г.Р., Яшнова Е.В.). Более 200 студентов получали стипендии Ученого совета университета .

Подготовка научно-педагогических кадров. В рамках подготовки научно-педагогических кадров в университете реализуются 24 образовательные программы аспирантуры, эффективность которой около 30%. В УлГПУ действует объединённый диссертационный совет, открытый решением Министерства образования и науки 22 сентября 2015 г., заседания проходят на базе Мордовского государственного университета имени Н.П. Огарева.

В диссертационном совете могут быть защищены как кандидатские, так и докторские диссертации по следующим научным специальностям:

07.00.02 – Отечественная история (исторические науки), 07.00.07 – Этнография, этнология и антропология (исторические науки) .

Всего в 2017 году в аспирантуру было зачислено 32 человека: 6 на очную форму обучения (2 внебюджет) и 26 – на заочную форму обучения (8 сотрудники вуза, обучающиеся в целевой аспирантуре). Впервые объявлен конкурс в докторантуру по историческим наукам и археологии (Суетин Илья Николаевич). Документы докторанта направлены для утверждения на заседании Научно-технического совета университета. Доход от образовательной и иной деятельности за 2017 год составил 2 172 143 руб .

Сотрудники университета за 2017 г. защитили – 8 кандидатских и 1 докторскую диссертаций .

Инновационная деятельность. В рамках инновационной активности вуза управлением научно-исследовательской и инновационной деятельности в 2017 году проведен внутривузовский тур программы «У.М.Н.И.К.», на котором было рассмотрено 34 проекта. Для участия в итоговом мероприятии по данной программе были отобраны 24 проекта, в финал из которых вышли 6 проектов .

За период 2017 года отделом организации научно-исследовательской работы и патентно-лицензионного обеспечения было оформлено и направлено в Федеральный институт промышленной собственности (Роспатент) 16 заявок на изобретения, полезные модели, регистрацию программ для ЭВМ и баз данных. На сегодняшний день получено 10 охранных документов .

С целью выполнения показателей мониторинга эффективности деятельности организаций высшего образования 2.11 «Количество лицензионных соглашений» и 2.12 «Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от использования результатов интеллектуальной деятельности, в общих доходах образовательной организации», были заключены с ФГБОУ ВО «МГПИ им. М.Е. Евсевьева» 4 договора простой неисключительной лицензии о передачи прав на использование 4 баз данных на общую сумму 0,8 млн. рублей .

Публикационная деятельность. Университет в 2017 году среди высших учебных заведений города Ульяновска по данным РИНЦ занимает 2е место по индексу Хирша .

В 2017 году было издано 558 книг. Из них 293 учебника и учебнометодических пособия, 46 монографий, 25 сборников материалов конференций и 1 журнал. Сотрудниками вуза за год была издана 1531 публикация, 1105 из которых в журналах, индексирумых в системе РИНЦ .

В топ «100 самых продуктивных учёных» по итогам 2017 года вошли:

Петрищев И.О. (25 место в номинации «Военное дело», 35 место в номинации «Общие и комплексные проблемы естественных и точных наук»);

Шубович В.Г. (16 место в номинации «Информатика», 48 место в номинации «Математика», 78 место в номинации «Народное образование. Педагогика»);

Назаренко Л.Д. (62 место в номинации «Физическая культура и спорт»), Белоногова Л.Н. (89 место в номинации «Науковедение»), Федорова Е.А. (38 место в номинации «Науковедение», 91 место в номинации «Информатика»), Шубович М.М. (9 место в номинации «Комплексные проблемы общественных наук», 99 место в номинации «Социология») .

Сотрудники, аспиранты и студенты университета приняли участие в более чем 130 международных, всероссийских и региональных научных конференциях, форумах и выставках, в результате получены: 65 сертификатов участника, 15 свидетельств и 10 дипломов .

4. Международная деятельность

1. Заключение соглашений (договоров) с зарубежными партнерами в 2017 году:

- Договор о создании Ассоциации вузов Приволжского Федерального округа РФ и провинций Верхнего и Среднего течения реки Янцзы КНР (с целью объединения усилий по организации и координации совместной деятельности по подготовке квалифицированных кадров и проведению научных исследований, развитию межрегиональных и международных контактов, обмена опытом, реализации инновационных проектов в области образования, науи и молодежных проектов)

- Меморандум о взаимопонимании между Университетом КваЗулуНаталь (ЮАР) и УлГПУ (сотрудничество в научных исследованиях, обмене опытом, программы обмена студентами, преподавателями) Хунаньский университет науки и технологий (Хунань, КНР) совместная научно-исследовательская деятельность, разработка новых учебных программ, совместное преподавание, обмен преподавателями, аспирантами для преподавания русского языка и китайского языка);

Хунаньский педагогическим университетом (Хунань, КНР) совместная научно-исследовательская деятельность, разработка новых учебных программ, совместное преподавание, обмен преподавателями, аспирантами для преподавания русского языка и китайского языка);

Актюбинский университет имени С. Баишева (Казахстан) сотрудничество в сфере образования и науки, содействие эффективному функционированию систем высшего образования)

- УлГПУ принят в состав Международной Ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)

2. Привлечение иностранных студентов .

Привлечение иностранных абитуриентов в УлГПУ осуществляется созданным в 2016 году Центром международного образования, в составе которого активную работу по указанному направлению ведут: отдел международных связей, подготовительное отделение для иностранных граждан, Центр тестирования иностранных граждан .

По программам высшего образования – программам бакалавриата, магистратуры, специалитета в УлГПУ обучается (по состоянию на 1.10.2017 г.) 339 иностранных студентов из следующих стран: Туркменистан, Украина, Казахстан, Азербайджан, Армения, Узбекистан, Белоруссия, Вьетнам, Китай, Египет, Молдавия .

На подготовительном отделении обучаются 33 иностранных гражданина из Египта, Туркменистана, Палестины, Йемена, Индонезии, Въетнама, Эквадора, Венесуэлы, Ирака, Конго, Кот-д-Ивуара, Пакистана, Болгарии .

Таким образом, по состоянию на 01.10.2017 в УлГПУ обучаются 372 иностранных студента и слушателя из 21-ой страны мира, а также два иностранных аспиранта (Казахстан) .

В 2017 году организована международная стажерская педагогическая практика стипендиата программы Фулбрайт по программе для ассистентов преподавателей Мишель Хеён Ким (США) .

Университет ежегодно принимает участие в конкурсе Минобрнауки России по предоставлению квот на обучение иностранных граждан на подготовительных отделениях (в конкурсе на 2017/2018 г. – получили 25 бюджетных мест, на 2018/2019 – выделено 25 бюджетных мест) .

В 2017 году была создана Ассоциация иностранных студентов УлГПУ

3. Контакты с зарубежными партнерами (участие в переговорах, прием делегаций) .

- Визит Чрезвычайного и Полномочного посла Японии в Российской Федерации г-на Тоёхиса Кодзуки. Открытая лекция «Дзюдо-мост между Россией и Японией» для студентов факультета физической культуры и спорта .

- Визит делегации Хунаньского первого педагогического университета (КНР) .

- Визит Сухаса Парандекара, ведущего экономиста Всемирного банка в РФ .

- Визит японской делегации из университетов Цукуба и Сейнан Гакуин .

Проведение «круглого стола» на тему «Педагогическое образование в России и Японии» .

- Лекция «Проектное управление в образовании» Питера Озеговски (Академия управления и экономики Бад-Гарцбурга) .

Семинар «Французский язык в межкультурном образовательном пространстве» для преподавателей университета, учителей французского языка, студентов/ Вирджини Телье, атташе по сотрудничеству в области образования Посольства Франции в России .

- Мастер-класс для преподавателей университета, учителей французского языка, студентов - преподаватель международного лицея г.Вальбонн (Франция) Марина Москальонова-Аккадблед .

- Визит в УлГПУ сотрудника Посольства ФРГ, Уполномоченного по связям с Ульяновской областью Графа Николауса фон Фитцтума, встреча со студентами факультета иностранных языков «Россия-Германия, диалог культур»

3. Выполнение работ под руководством или при непосредственном участии приглашенных ведущих зарубежных ученых (ФИО исследователя, направление выполненных работ). (у меня нет информации)

1. Проведение совместных исследований для Музея Томаса Витта (Германия)

- Золотухин В.В, д.б.н., профессор .

2. Командировка в университет Осло (Ногвегия), музей естественно-научной истории, ДНК- лаборатория - Шубакина (Волкова) Юлия Сергеевна, магистрантка 1 курса (биологическое образование) .

3. Стажировка в университете КваЗулуНатал (ЮАР) в качестве Visiting Professor - младший научный сотрудник Николаев А.В .

4. Проведение и участие в международных научных конференциях, симпозиумах, семинарах, выставках, ярмарках, чтениях лекций и т.п .

(основные вопросы, рассмотренные на этих мероприятиях) .

- XVI международная конференция «Ономастика Поволжья (обмен научной информацией, доведение результатов междисциплинарных ономастических исследований до широкой общественности, повышение квалификации молодых исследователей);

- XV-ый международный фестиваль языков и культур «Много народов – один мир»;

- Торжественное открытие и презентация международной кафедры ЮНЕСКО «Титульные языки в межкультурном образовательном пространстве»;

- IV международный литературный конкурс «Верлибр-17»

- Участие в 16 –ых международных педагогических чтениях в Белорусском государственном педагогическом университете (г. Минск)/ Новичкова Н.Н., студенты .

Повышение квалификации, обучение, организация стажировок и практики для студентов, аспирантов и преподавателей вуза

–  –  –

- преподавателей французского языка по программе подготовки экспертов по приему международных уровневых экзаменов по французскому языку DELF/DALF (30 ч.) в Альянс Франсез – 2 чел.;

- Повышение квалификации преподавателей французского языка при грантовой поддержке посольства Франции (Дижон), доцент кафедры романогерманских языков Сергеева И.Ф., 12 дней в Посольстве Франции, университет г. Дижон - 1 чел .

- Повышение квалификации преподавателей французского языка по программе «Мотивация обучаемых – первостепенная задача преподавателя французского языка как иностранного», Антибы, Франция, доцент кафедры романо-германских языков Миронова Е.А 29.01.17 – 04.02.17 (72 часа) в Ассоциация преподавателей французского языка, Россия; Агентство по развитию международного педагогического сотрудничества, Россия;

Международный языковой Центр в Антибах, Франция

- повышение квалификации преподавателей немецкого языка по программе Министерства по делам образования и женщин Австрии – Гнедаш С.И., доцент кафедры романо-германских языков (Вена, Австрия)

–  –  –

- Научная стажировка в Goethegesellschaft (Общество им. Гете) Веймар, Германия, (Лошакова Г.А.), июнь 2017

- Музей Томаса Витта, Мюнхен, Германия - Проведение совместных исследований по энтомологии, доктор наук Золотухин В.В. 30 дней (01.2017г.)

- Университет КваЗулуНатал, ЮАР - Проведение совместных исследований по астрофизике и космологии. Командировка профессора Червона С.В. в университет КваЗулуНатал, ЮАР в качестве Visiting Professor (01.03.17дней .

<

–  –  –

В рамках сотрудничества с университетом Франш-Контэ по академическому обмену на обучении:

- в 2017 году в университете Франш-Контэ проходят обучение пять студентов факультета иностранных языков (Алькина Ксения, Андреева Елена, Гаврикова Анастасия, Кошелева Яна, Фарафошина Юлия). Четыре студента университета Франш-Контэ (Бруйо Клоэ Жоэль Роланд, Дэмартин Сиам Кимберли, Петровски Мартина, Эсно Лори Клодиа Изабель) проходят обучение в УлГПУ .

В рамках сотрудничества с Западно-Казахстанским государственным университет имени М. Утемисова по академическому обмену в 2017 году в

ЗКГУ им. М. Утемисова прошли обучение восемь студентов УлГПУ:

Баранова Мария, Васильева Валентина, Скрипачева Ольга, Бильдякова Лидия, Давыдова Динара, Проничева Екатерина, Меркулова Анастасия, Селиванов Дмитрий. Семь студентов ЗКГУ им. М.Утемисова (Сапарова Лаура, Кауышева Айнур, Ержан Гульзира, Аметова Аксункар, Айдынгалиева Айгерим, Султангазиева Аружан, Орынбасарова Лунара) прошли в эти же сроки обучение в УлГПУ .

Участие студентов УлГПУ в международных мероприятиях за пределами Российской Федерации Участие в международной программе Министерства по делам образования и женщин Австрии «Тандем: вдвоем все-таки лучше»:

Старавойтова Алёна Вячеславовна, Сазонова Дарья Юрьевна, Стрельченко Екатерина Андреевна

- Германская служба академических обменов DAAD. Летние языковые курсы (стипендия ДААД) – Головатюкова О, Муратова И .

- Участие в молодежном российско-китайском форуме (пров.Аньхой, КНР) – Синюкова Алина, Шнуркова Евгения .

Участие иностранных студентов УлГПУ в международных мероприятиях на территории Российской Федерации .

(февраль) – Всероссийский съезд Ассоциации иностранных студентов России, олимпиада по русскому языку как иностранному среди иностранных студентов высших учебных заведений России в г. Екатеринбург, Уральский государственный экономический университет – 2 чел .

(март) – VII областной географический фестиваль «Фрегат Паллада» чел .

(апрель) – экскурсия в Болгарский государственный историкоархитектурный музей-заповедник в г. Болгары (РТ) -21 чел .

(апрель) – участие иностранных обучающихся УлГПУ в международной акции «Тест по истории Великой отечественной войны» в рамках проекта «Каждый день горжусь Россией) – 15 чел .

(август) – участие иностранных студентов УлГПУ в VII международном юридическом форуме «ЮрВолга»

(сентябрь) – Международная олимпиада по русскому языку как иностранному «Русский язык – язык инженерного искусства» в г. Ульяновск, УлГТУ – 17 чел .

(сентябрь) – Международный форум вожатых в г. Анапа, ФГБОУ дополнительного образования «Всероссийский детский центр «Смена» - 2 чел .

(октябрь) – Малый чемпионат мира среди иностранных студентов в г .

Ульяновск, УлГТУ – 20 чел .

Участие сотрудников Центра международного образования УлГПУ в международных мероприятиях .

В декабре 2017 года советник при ректорате А.Ю. Осипов и директор центра международного образования З.Г. Баширова приняли участие в семинаре-совещании проректоров по международной деятельности, в Российском университете дружбы народов .

5. Внеучебная работа

5.1 Концептуальная идея организации социально-воспитательной деятельности Концептуальная идея организации социально-воспитательной деятельности университета определена «Концепцией воспитательной работы в Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова» .

В «Концепции воспитательной работы в Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова» определен обобщенный перечень социально-личностных компетенций выпускника вуза, на развитие которых в условиях социокультурной среды университета направлена программа социально-воспитательной работы .

Обобщенный перечень социально-личностных компетенций:

способность к критике и самокритике (СЛ-1);

• умение и готовность работать в команде (СЛ-2);

• навыки межличностных отношений (СЛ-3);

• стремление к успеху, лидерству, проявление инициативы (СЛ-4);

• способность и готовность общаться со специалистами из других областей (СЛ-5);

• способность и готовность работать в международной среде (СЛ-6);

• способность и готовность обучаться в течение всей жизни (СЛ-7);

• способность быстро адаптироваться к новым ситуациям (СЛ-8);

• приверженность к этическим ценностям (СЛ-9);

• способность работать самостоятельно (СЛ-10) .

Программа социально-воспитательной работы со студентами Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова на 2013 – 2018 гг. (далее Программа) является основой развития воспитательной системы в вузе. Программа разработана в соответствии с Федеральными законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Стратегией государственной молодежной политики Российской Федерации», «Стратегией развития Ульяновской области до 2020 года», «Концепцией воспитательной (внеучебной) деятельности Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова» .

В рамках программы и в соответствии с концепцией воспитательной деятельности в университете определены приоритетные направления воспитательной работы:

1. Совершенствование нормативной базы и методического обеспечения воспитательной работы в вузе на современном этапе .

2. Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание студентов .

3. Развитие системы студенческого самоуправления .

4. Психолого-педагогическое обеспечение адаптации студентов в социокультурной среде вуза, педагогическая поддержка студенческих инициатив .

5. Трудовое воспитание, внедрение новых форм вовлечения студентов в созидательную деятельность .

6. Формирование культуры здоровья студентов .

7. Расширение информационного пространства воспитательной работы со студентами посредством внедрения новых коммуникативных технологий .

В вузе создана нормативная база, регламентирующая социальновоспитательную деятельность: Положение о совете по воспитательной работе; Положение о кураторе академической группы; Положение о стипендиальном фонде; Положение о студенческом общежитии; Правила внутреннего распорядка в общежитии; Положение о центре по воспитательной и социальной работе; Положение о культурном центре;

Положение о спортивном клубе; Положение о совете студенческих объединений университета; Положение о студенческом совете общежития;

Положение о волонтерском движении; Положение о школе подготовки к семейной жизни .

5.2 Характеристики социокультурной среды вуза Целенаправленное развитие социально-личностных компетенций – характеристик, определяющих готовность выпускника университета к выполнению профессионально-должностных обязанностей, происходит в условиях социокультурной среды вуза в ходе учебного процесса, участия студентов во внеаудиторной воспитательной работе и в социально-значимой проектной деятельности .

Социокультурная среда Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова создана коллективом образовательного учреждения: административно-управленческим персоналом, профессорско-преподавательским составом, вспомогательным персоналом, студентами. Она способна изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих определенные ценности, отношения, традиции, правила, нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности вузовского коллектива .

Социокультурная среда вуза выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения благодаря целостности учебного и воспитательного процессов .

Среди основных принципов организации существующего в вузе учебно-воспитательного процесса выделяются следующие: принцип гуманности взаимоотношений субъектов, непрерывности, демократизма, патриотизма, индивидуализации, толерантности. При этом постоянно повышается воспитывающий характер обучения и образовательный эффект воспитания. Дальнейшая перестройка учебного процесса в вузе связана с усилением гуманитарной направленности учебных дисциплин, внедрением форм и методов учебной работы, активизирующей учебнопрофессиональную деятельность студентов, преодолением пассивности студентов через включение в социально-значимые проекты, самостоятельную работу, создание ситуации свободного выбора. На учебных занятиях преподаватели стремятся раскрыть социокультурный потенциал специальности и приобщить к нему студентов в целях постижения восприятия профессии как особого вида культуры; воспитывать ответственность, как за результаты своего труда, так и за результат труда коллектива, группы, курса .

Одной из главных задач социально-воспитательной работы в университете является реализация социально-воспитательных целей в совместной учебной, научной, творческой, общественной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников, формирование и развитие таких качеств, способностей, знаний, умений и навыков, которые сделают выпускника конкурентоспособным на рынке труда, помогут ему в решении профессиональных задач и самореализации как специалиста и личности .

В университете выстроена многоуровневая структура организации социально-воспитательной работы: вуз – факультеты – кафедры – органы студенческого самоуправления. Социально-воспитательную деятельность осуществляют структурные подразделения: учебные (факультеты, кафедры), а также внеучебные: центр по воспитательной и социальной работе, культурный центр, студенческое общежитие, первичная профсоюзная организация студентов и совет студенческих объединений. На каждый учебный год разрабатываются планы социально-воспитательной работы вуза, планы воспитательной работы факультетов, внеучебных подразделений, кураторов студенческих групп .

Это позволит скоординировать усилия всех подразделений, профессорско-преподавательского состава, общественных организаций и студентов, разумнее использовать их силы и возможности, активнее применять многообразие форм и методов воспитания .

1. Ученый совет, ректорат, Центр по воспитательной и социальной работе, первичная профсоюзная организация студентов, совет студенческих объединений университета решают вопросы общего руководства, определяют стратегические направления воспитательной работы, корректируют общую систему организации, функции субъектов процесса воспитания обучающихся .

2. Факультет. Руководство воспитательной работой на факультете (в университете) осуществляют декан и его заместители в соответствии с должностными обязанностями, органы студенческого самоуправления .

Факультет:

- разрабатывает и реализует план мероприятий по всем направлениям воспитательной деятельности;

- координирует работу кафедр и кураторов студенческих групп, согласовывает работу органов студенческого самоуправления;

- организует мероприятия, обеспечивающие адаптацию первокурсников, знакомство и соблюдение традиций университета (встречи с руководством вуза, его ветеранами, посещение музея университета, празднование памятных дат в истории университета и др.);

- проводит подготовку и обеспечивает участие творческих коллективов на университетских мероприятиях;

- не реже одного раза в год выносит на обсуждение ученого совета факультета актуальные проблемы воспитания будущих специалистов .

В осуществлении деятельности факультетов немалый факт и деятельность осуществляют также студенческие деканы факультетов .

3. Кафедра. Руководство осуществляет непосредственно заведующий кафедрой. Кафедра планирует воспитание студентов в учебной и внеучебной деятельности; проводит со студентами: конференции, олимпиады, встречи и др .

4. Кураторы студенческих групп совместно с активом разрабатывают план воспитательной работы на семестр или учебный год (по решению ученого совета факультета) .

5. Каждый преподаватель планирует на учебный год (раздел в плане индивидуальной работы) воспитательные мероприятия, способствующие формированию культуры, расширению кругозора, развитию профессиональных умений и навыков студентов .

6. Органы студенческого самоуправления. Система студенческого самоуправления позволяет студентам участвовать в управлении университетом и организации своей жизнедеятельности. В качестве стратегической цели студенческого самоуправления выступает подготовка гражданина, способного участвовать в управлении государством, принимать и выполнять общественно значимые решения, реализовывать в полной мере свое право избирать и быть избранным в различные органы государственного управления и местного самоуправления .

Целями студенческого самоуправления университета являются:

осуществление гуманистического воспитании студентов в духе толерантности и нетерпимости к проявлениям экстремизма; утверждение демократического образа жизни, взаимной требовательности, чувства социальной справедливости, здорового морально-психологического климата;

укрепление нравственных основ молодой студенческой семьи; утверждение на основе широкой гласности нравственных принципов, нетерпимости к антиобщественным проявлениям в быту и т.д .

Функции органов студенческого самоуправления определяются Положением о совете студенческих объединений ФГБОУ ВПО «УлГПУ им .

И.Н. Ульянова» от 11.06.2016 г .

Направления воспитания студентов реализуются через следующие формы и виды социально-воспитательной работы: учебно-методическая работа (семинары кураторов, учеба студенческого актива); социальная работа (социальная поддержка, работа со студентами из социально-незащищенных групп, со студентами – гражданами иностранных государств и т.д.);

спортивно-оздоровительная работа; работа по формированию активной гражданской позиции (организация круглых столов, дебатов, встреч, конференций, мастер-классов; участие студентов в городских, областных и федеральных мероприятиях и проектах, организация взаимодействия с Департаментом по молодежной политики Министерства образования Ульяновской области; реализация студенческого самоуправления; культурнодосуговая работа (культурного центра и вовлечение студентов в его творческие коллективы) и др .

В вузе сложилась система мониторинга уровня воспитанности студентов, осуществляемого с помощью различных методов исследования личности студента: диагностической методики изучения формирующейся гражданской зрелости студентов, изучения ценностных ориентаций и интересов, педагогического наблюдения .

Мониторинги уровня воспитанности студентов и оценки уровня социально-воспитательной работы позволяют корректировать и конкретизировать задачи социально-воспитательной работы в вузе по созданию социокультурной среды вуза .

В университете отрегулированы механизмы контроля за проведением мероприятий по организации социально-воспитательной работы: ежемесячно на совете по социально-воспитательной работе представляется подробный отчет о проведенных за месяц и планируемых на следующий месяц мероприятиях, не менее двух раз в год заслушиваются планы и отчеты руководителей структурных подразделений, осуществляющих социальновоспитательную деятельность; Ученым советом вуза не менее одного раза в год заслушивается отчет проректора по социальному развитию и воспитательной работе .

Ежегодно вуз вносит информацию о лучших выпускниках университета в справочник «Лучшие выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений Ульяновской области» .

Социальная составляющая социокультурной среды вуза направлена на создание комфортных условий жизнедеятельности студентов .

В социальную инфраструктуру вуза входят объекты: студенческое общежитие, здравпункт, пункты общественного питания, спортивные сооружения, актовые залы .

Студенческое общежитие рассчитано на 1200 мест. Со всеми заселяющимися в студенческое общежитие заключаются договоры о найме жилого помещения.

Дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды имеют льготы по оплате за коммунальные услуги в общежитии:

сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп проживают бесплатно, студенты инвалиды 3 группы оплачивают 50% стоимости. За 2017 год очень много сделано для студенческого общежития. В здании общежития проведен комплекс строительных и ремонтных работ. На базе студенческого общежития работает здравпункт .

Социально-воспитательную работу в общежитии осуществляют кураторы академических групп, студенческий совет общежития. Основное направление воспитательной работы – формирование здорового образа жизни и активной гражданской позиции у студентов .

В вузе действует сеть пунктов общественного питания. Лица, поступающие на работу в столовые и буфеты, проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, имеют санитарные книжки. В буфетах для обслуживания студентов и работников университета используются одноразовая посуда и приборы, разрешенные в установленном порядке .

Персонал буфетов регулярно проводит санитарную обработку оборудования .

Меню в столовых и буфетах разнообразное, цены на готовые блюда приемлемые .

В рамках проекта «500 бассейнов» партии «Единая Россия» на территории университета построен и осуществляет свою деятельность плавательный бассейн «Буревестник». На базе бассейна свою деятельность осуществляет школа танцев народного эстрадного коллектива «Dance Avenue» .

Социальная поддержка студентов включает оказание социальнопсихологической помощи, социальной поддержки студентам и аспирантам, оказавшимся в тяжелом материальном положении; назначение государственной социальной стипендии студентам; предоставление мест в студенческом общежитии; выявление социального статуса студентов;

социальную поддержку студентов, относящихся к категориям: детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; зачисление студентов на полное государственное обеспечение; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учебы в университете; содействие адаптации студентов, проживающих в студенческом общежитии; оказание медицинской помощи: прохождение медицинского профилактического осмотра, вакцинация студентов .

В университете при кафедре психологии работает социальнопсихологическая служба, основное направление деятельности которой – оказание профессиональной социально-психологической поддержки студентам вуза .

Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: Президента РФ, Правительства РФ, стипендии Губернатора Ульяновской области для одаренной и талантливой молодежи Ульяновской области .

5.3 Социокультурное проектирование В университете сложилась система общекультурной работы, способствующая выявлению талантливых студентов, развитию их творческих способностей, обеспечению условий для самовыражения и самореализации, развитию творческой инициативы: организация и проведение традиционных общеуниверситетских мероприятий; участие студентов и преподавателей в фестивалях и творческих конкурсах различных уровней; развитие творческих коллективов вуза; изучение и поддержка талантов, способностей и интересов студентов, их включение в творческие коллективы вуза; развитие волонтерского движения; поиск новых, активных форм организации досуга, соответствующих интересам студенческой молодежи; организация посещения музеев, театров, кинотеатров; участие в культурно-досуговой жизни города, региона .

В университете за прошедший учебный год проведено более 30 ставших традиционными общеуниверситетских мероприятий: День Знаний, День Учителя, Посвящение в студенты УлГПУ, «Симбирский умелец», посвященный Дню защитника Отечества, «Мисс и Мистер УлГПУ», День открытых дверей, Фестиваль студенческого творчества «Студенческая весна»

и «Студенческая осень» и др. Традиционные мероприятия формируют корпоративную культуру вуза, единое социокультурное пространство, поддерживают при этом определенные ценности, отношения, правила и нормы, принятые в коллективе .

В университете используются традиционные и инновационные формы организации внеучебной работы: акции, выставки, смотры, круглые столы, пресс-конференции, проекты, веб-голосования, презентации, волонтерская деятельность и др .

В примерных основных образовательных программах в числе видов деятельности, к которым должны быть подготовлены выпускники с высшим образованием, наряду с научно-исследовательской, организационноуправленческой, называется проектная деятельность. Это отражает реальные потребности рынка, поскольку опросы работодателей показывают: им требуются кадры, способные не просто осуществлять профессиональные действия, но и создавать проекты самого разного типа. Именно с проектной деятельностью сегодня неразрывно связываются понятия инициативности, самостоятельности мышления, креативности, деловой успешности и т.д. В нашем университете социальное проектирование стало одной из основных форм внеучебной деятельности .

В 2013 г. реализовывалось, и дальнейшее развитие получили 13 проектов, в 2014 г. – 16, а в 2015 г. – 19, 2016 год позволил реализовать 22, в 2017 году опять же наблюдалась позитивная динамика роста, которая позволила удержать актуальные форматы работы с молодежью и создать новые методы реализации социальных проектов гражданскопатриотического, духовно-нравственного, спортивно-оздоровительного, познавательного, научного характера .

Число социальных проектов год год год год год год Число социальных проектов 9 13 16 19 22 23 Составной частью работы со студентами является гражданскопатриотическое и интернациональное воспитание. В рамках развития этого направления в 2017 году проведен ряд встреч и торжественных мероприятия с ветеранами и участниками ВОВ, приуроченные к знаменательным датам;

на базе школ г. Ульяновска студентами проведены уроки мужества; более 400 студентов приняли участие в межвузовских и всероссийских научнометодических семинарах, конференциях по проблемам патриотического воспитания молодежи. В 2017г. более 400 студентов были вовлечены в реализацию проекта «Бессмертный полк», цель которого - выражение моральной поддержки и уважения к поколению участников Великой Отечественной войны .

Студенты участвуют в городских, областных и всероссийских мероприятиях гражданско-патриотического направления: «День народного единства», «День защитника Отечества», «День победы» и др .

Одним из наиболее популярных и массовых направлений воспитательной и социальной деятельности является формирование здорового образа жизни. В 2017г-2018г кроме многочисленных спортивных и оздоровительных мероприятий и соревнований, было проведено более 30 акций .

Для координации и широкого привлечения студентов и сотрудников университета к занятиям самодеятельным художественным творчеством функционирует Культурный центр. Центром осуществляется деятельность по организации художественной самодеятельности и организации досуга студентов .

С целью развития и реализации творческого потенциала студентов в университете работают культурно-досуговые объединения: танцевальные коллективы («Театр танца», Народный коллектив школа эстрадного танца "DanceAvenue", спортивно – бальные объединениея танцев, танцевальный коллектив «ReStart»), вокальная и театральная студии, команды КВН и др .

Популярностью у молодежной аудитории не только педагогического университета, но и всего Ульяновска пользуются современные социальные

–  –  –

В университете работает Центр языков и культур. Работа центра направлена на повышение языковой культуры населения региона, межкультурное и интернациональное воспитание студентов, развитие межэтнического и межконфессионального диалога в молодежной среде .

Основные направления деятельности: работа французского ресурсного центра; организация и проведение открытого первенства по иностранным языкам «Евролингва»; организация и проведение ежегодного Фестиваля языков; организация и проведение российских и международных научнометодических и практических студенческих конференций, симпозиумов и т.д.; открытие Центра сертификации (под кураторством Международного центра педагогических исследований (CIEP), и Торгово-промышленной палаты г. Парижа (CCIP) .

Прививать любовь к труду – одна из составляющих воспитательной деятельности вуза. Традиция университета - субботники по поддержанию чистоты в учебных корпусах и общежитии, уборка прилегающих территорий. Студенты ежегодно принимают участие в городском проекте «Чистая улица - чистый город», областном проекте «Начни с себя», в котором они занимаются обустройством исторических и культурных памятников в районах области. В рамках проекта «Посади и вырасти дерево» каждый студент может внести вклад в озеленение и благоустройство территории общежития и корпусов университета .

5.4 Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа Система спортивной и физкультурно-оздоровительной работы включает: организацию работы спортивных и оздоровительных секций, контроль за внеучебной занятостью спортивных залов вуза; организацию спортивных праздников университета; представительства вуза в городских и областных мероприятиях спортивно-массовой направленности (День города, 1 мая, 9 мая, эстафеты и др.); проведение спартакиад, спортивных соревнований среди участников спортивных секций; совместно с руководителями подразделений проведение соревнований среди студентов и преподавателей по игровым видам спорта; курирование мероприятий спортивно-туристской направленности; проведение разъяснительнопропагандистской работы среди студенческой молодежи о здоровом образе жизни .

В университете создан спортивный клуб, включающий 16 секций по 13 видам спорта: футбол, волейбол, баскетбол, бадминтон, гиревой спорт, спортивная аэробика, черлидинг, лёгкая атлетика, спортивное ориентирование, лыжный спорт, туризм, единоборства, бокс. В 2014 и 2015, 2016, 2017 годах в секциях клуба занималось более 400 человек .

В вузе работает «Клуб выходного дня», объединяющий более 2000 человек. Основные направления деятельности этого общественного объединения – привлечение студентов университета к регулярным занятиям физической культурой и спортом; развитие массовых видов спорта и создание условий для организаций активного отдыха и укрепления здоровья;

пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни .

В 2016-2017 г. студенты стали активными участниками индивидуальных и массовых соревнований различного уровня. Хочется отметить тот факт, что именно в 2017г. университет занял первое место в областной универсиаде среди Университетов Ульяновской области .

Уже 20 лет в университете функционирует Гуманитарный центр, где с участием студентов факультета физической культуры и спорта реализуются различные программы спортивно-культурной реабилитации инвалидов – колясочников, такие как «Спорт равных возможностей». Основные направления работы центра: социальная реабилитация, адаптация и интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в современную социокультурную среду; компенсация имеющихся нарушений физического и психического развития инвалидов-колясочников .

С 2009 г. в университете функционирует педагогический научноисследовательский центр по профилактике социально-опасных явлений общества. Основная цель работы центра - это внедрение в деятельность образовательных учреждений г. Ульяновска и Ульяновской области психолого-педагогических технологий по профилактике социально-опасных явлений общества. Центр ведет подготовку специалистов по профилактике социально-опасных явлений общества (превентологов), разрабатывает методическое сопровождение по основным направлениям деятельности центра, оказывает поддержку научно-исследовательской и просветительской деятельности студентов, аспирантов и преподавателей УлГПУ в области профилактики социально-опасных явлений общества, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди молодежи г. Ульяновска и Ульяновской области .

На базе центра реализуется проект «Фабрика здоровых идей». В рамках данного проекта ведется подготовка волонтеров из числа студентов педагогического вуза для осуществления широкомасштабной профилактической работы по формированию здорового образа жизни среди молодежи Ульяновской области .

В 2012-2013 учебном году широкое развитие получило волонтёрское движение «Поколение новое выбирает жизнь здоровую». А в 2014 году это движение приобрело статус волонтёрского центра .

Подготовка волонтёров (из числа студентов педагогического вуза) к широкомасштабной профилактической работе по формированию здорового образа жизни среди молодёжи Ульяновской области осуществляется на базе педагогического научно-исследовательского центра по профилактике социально-опасных. На начало учебного 2013-2014гг. количество волонтеров составило 137, сейчас их численность уже более 260 .

Проект «Мир на кончиках пальцев» призван объединять неравнодушных и инициативных студентов к созданию тактильных книг для библиотеки слепых .

Ежегодно волонтерами университета проводятся круглые столы, различные акции, информационные палатки, направленные на формирование здорового образа жизни, конкурсы социальной рекламы .

В 2014г. создан научно-образовательный центр спортивнооздоровительных инноваций, направленный на построение эффективной модели сетевого взаимодействия образовательных организаций региона на основе современных технологий, обеспечивающих высокое качество физкультурно-спортивного воспитания обучающихся .

5.5 Организация студенческого самоуправления .

Деятельность молодежных студенческих объединений и организаций .

В вопросах организации воспитательной работы на современном этапе акцент в формировании личности студентов делается на развитии самостоятельности при конструировании и организации собственной личностной стратегии. В решении этой задачи важную роль играет студенческое самоуправление. Социальное развитие личности происходит в тесной взаимосвязи с коллективной самоорганизацией в студенческой среде .

Студенты участвуют в процессе управления вузом: являются членами советов по ВР, НИРС, президиума Первичной профсоюзной организации студентов, делегатами общевузовской конференции. Участие в работе органов студенческого самоуправления способствует развитию у студентов таких личностных качеств, как ответственность, организованность, самостоятельность восприятия и осмысления в реализации учебновоспитательных задач, социальная активность, что имеет существенное значение для формирования профессиональной и общей культуры будущего специалиста .

Студенческое самоуправление в вузе представлено Студенческим советом университета, студенческими советами факультетов, студенческим советом общежития, научным студенческим обществом, творческими объединениями, волонтерским движением, добровольными общественными объединениями .

Советы студенческого самоуправления факультетов руководят различными направлениями деятельности: участием в организации и управлении учебно-воспитательным процессом; представлением интересов студентов на всех уровнях; разработкой и реализацией собственных социально значимых программ и поддержкой студенческих инициатив;

организацией досуга, отдыха и оздоровления студентов .

Динамика роста числа студенческих объединений, входящих в объединенный совет обучающихся УлГПУ за 2012-2017 гг .

2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год При планировании внеучебных досуговых мероприятий мы стараемся отдавать предпочтения тем, которые ориентированы на развитие студенческого самоуправления и требуют от студентов не просто пассивного посещения мероприятия, а полного включения в процесс подготовки и проведения, оценки результатов и подведения итогов. Немалую роль в процессе развития студенческого самоуправления играет и тот факт, что руководителями почти всех творческих объединений Культурного центра, социальных проектов и молодежных объединений являются сами студенты .

Такая деятельность становится для них прекрасной возможностью для проявления инициативы, активного отношения к делам коллектива, формирует чувство ответственности и навыки принятия решений .

Совет студенческих объединений УлГПУ им. Ульянова - это один из старейших органов самоуправления ВУЗа в стране. Первые шаги по организации студенческого самоуправления в педагогическом университете были сделаны в 1986 году. В 2015 году совет студенческих объединений университета стал 2 на Всероссийском конкурсе «Лидер XXI века» в номинации “Организация лучшей системы студенческого самоуправления» .

С 2013 по 2017 гг. являлся победителем конкурса «Программы развития деятельности студенческих объединений образовательных организаций высшего образования» среди ВУЗов Российской Федерации .

В 2016г. лагерь-семинар «Энергия» признан вторым в номинации «Лучшая модель школы лагеря студенческого актива .

В 2016г. студенческий совет занял 2 место в номинации «Лучшая система обучения и подготовки студенческого актива» .

В 2017г. была получена награда Гран-при Всероссийского конкурса на лучшую модель студенческого самоуправления и воспитательной работы в вузах Хочется отметить важный факт: успешная деятельность и развитие студенческого самоуправления позволила УлГПУ им. И.Н. Ульянова занять первое место среди 250 вузов Российской Федерации в организации воспитательной и социальной работы на территории университетов .

Совет студенческих объединений УлГПУ им. И.Н. Ульянова реализует ряд проектов, которые действуют на базе университета и за его пределами в течение всего учебного года и внеучебного времени: «Смотр первокурсников», «Студенческая осень и весна», «Школа КВН», « Мистер УлГПУ» и «Мисс УлГПУ», «Песенный марафон в Татьянин день», «Минута Славы», «Симбирский умелец», «Активный первокурсник УлГПУ». Проект «Добрая воля», «Чистая улица – чистый город», «Резерв студенческого совета УлГПУ», молодёжный лагерь-семинар «Энергия», «День Тренингов», форум волонтеров «СтудДобро», форум неформального образования Insight .

Динамично развивается студенческий совет общежития. Студенческий совет общежития создается как постоянно действующий представительный и координирующий орган студентов и аспирантов УлГПУ им. И.Н.Ульянова, проживающих в общежитии. Основными направлениями деятельности Студенческого совета общежития являются: поддержание благоприятной психологической атмосферы в общежитии; обеспечение реализации прав на участие студентов и аспирантов в управлении общежитием; формирование у студентов и аспирантов умений и навыков самоуправления, подготовка их к компетентному участию в жизни общества .

Профсоюзная организация студентов Ульяновского государственного педагогического университета - это одна из старейших студенческих организаций в системе самоуправления университета. Сегодня она объединяет более 4 тысяч студентов разных возрастов и интересов .

Активисты профсоюзной организации, являясь членами Учебных советов факультетов и стипендиальных комиссий, принимают непосредственное участие в обсуждении вопросов, касающихся студентов, отстаивают права молодежи на всех уровнях, а так же занимаются решением студенческих проблем на основе соглашения между администрацией университета и профкомом студентов .

Профсоюзная организация оказывает поддержку студенческим идеям, организует мероприятия, соревнования различного уровня. Важность этой поддержки очевидна – огромное количество студенческих традиций в вузе зародились при содействии профсоюза. У профкома есть своя символика, которая является неотъемлемой частью корпоративной культуры ВУЗа .

При поддержке и непосредственном участии профкома студентов ежегодно реализуются: «Конкурс первокурсников», «Спортивные соревнования на «Кубок Профсоюза», «Туристский слет», «Мисс УлГПУ», «Студенческая весна», «Студенческая осень», «Студенческий лидер УлГПУ», «Сура» (для социально незащищенных студентов), «Жизнь без табака», «Вернуть детство» (шефство над детскими домами) .

Активно работают в университете созданная по инициативе студентов дружина по охране общественного порядка, волонтерское движение .

Добровольная дружина по охране общественного порядка ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» на территории Ленинского района города Ульяновска представляет собой добровольное объединение студентов, желающих принять личное участие в обеспечении общественного порядка .

–  –  –

Информационное обеспечение социально-воспитательного 5.6 .

процесса С целью информационного обеспечения социально-воспитательного процесса в вузе создан студенческий информационный центр, задача которого – максимально полно отражать события студенческой жизни, акцентировать внимание на значимых элементах воспитательной работы .

Информационный отчет о проведенных мероприятиях регулярно публикуется на веб-сайте УлГПУ, в университетской газете «Призвание», в СМИ г. Ульяновска и интернет-изданиях (газеты «Мозайка», «Народная газета», «Дыхание земли», «Симбирский курьер»), фотоотчеты размещаются на информационных досках в учебных корпусах .

Разработана структура раздела «Студентам» на веб-сайте вуза, который является доступным для студентов источником информации. На сайте содержится информация по разделам «Студенческая жизнь», «Студенческий совет», «Студенческая профсоюзная организация», «Волонтерское движение», «Спортивный клуб», «Творчество студентов» .

С целью осуществления общественно и социально значимых совместных проектов университет укрепил связи Министерством Молодежного развития Ульяновской области, Министерством образования Ульяновской области, Российским союзом молодежи, Общественной палатой г. Ульяновска, Молодежной избирательной комиссией г. Ульяновска, Ульяновским государственным драматическим театром, молодежным информационным центром г. Ульяновска, Ульяновским Центром по профилактике СПИД, комитетом по делам молодежи, физической культуре и спорту администрации г. Ульяновска .

С целью быстрой адаптации студента к внешней среде, социализации выпускника происходит интегрирование общекультурной среды вуза и «внешней среды» (города, региона). Политика вуза такова: дать возможность студентам активно участвовать в социокультурной жизни города, региона, страны. С этой целью студенты направляются для участия в научных конференциях, конкурсах, фестивалях во многие города России .

Успешной социализации выпускников вуза способствует деятельность студентов в педагогических отрядах, которые ежегодно работают в летнее время в детских оздоровительных лагерях Ульяновской области, Черноморского побережья .

Вуз реализует свою основную задачу – обеспечение образовательных учреждений, предприятий и организаций Ульяновской области квалифицированными кадрами педагогических, юридических и экономических специальностей через системную работу по следующим направлениям: довузовская подготовка; профориентационная работа;

создание банка данных о выпускниках УлГПУ, а также банка вакансий; сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о кадровых предпочтениях и требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места;

сотрудничество со школами, предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей; предоставление потенциальным работодателям информационных услуг по подбору необходимых сотрудников из числа студентов и выпускников; организация временной занятости студентов университета. В университете действует центр содействия трудоустройству выпускников и платных, которым проводится работа, направленная на профориентацию и содействие трудоустройству выпускников: создан банк данных о выпускниках университета, а также банк вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям .

Ежегодно до 70 процентов выпускников пополняют педагогические коллективы образовательных учреждений Ульяновской области и других регионов, еще около 15 процентов – поступают в магистратуру и аспирантуру вуза, остаются работать в нем .

Университет ведет не только подготовку высококвалифицированных специалистов, но и разрабатывает и реализует программы по переподготовке и повышению квалификации педагогических, руководящих работников образования и других специалистов по профилю образовательных программ вуза, в соответствии с лицензией и государственными нормативноправовыми документами в сфере дополнительного профессионального образования .

Организацию работы курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки осуществляет структурное подразделение университета - Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. Образовательные программы Центра разрабатываются и реализуются на основе новейших достижений науки и техники, с применением современных образовательных технологий и учетом потребностей конкретного заказчика. Обучение по этим программам осуществляют высококвалифицированные преподаватели университета, более 90% из них являются кандидатами и докторами наук .

Программа предполагает уточнение, изменение и дополнение указанных характеристик социокультурной среды вуза, в том числе за счет компонентов социокультурной среды факультетов и кафедр. Объединение субъектов университета (преподавателей, сотрудников, студентов) на основе общих ценностей, смыслов общения и взаимодействия, характеризующееся наличием общих традиций, инноваций, помощью в поддержке друг другу, составляет основу социокультурной среды вуза и служит развитию профессионализма педагогов и успешной социализации и самореализации студента. Участие студентов и преподавателей в совместной деятельности способствует развитию добровольческих инициатив и единства всех субъектов социокультурной среды вуза. Создаются условия для развития инициатив студентов и преподавателей в решении социально значимых проблем посредством организации деятельности спортивнооздоровительной, социально-психологической, просветительскообразовательной, культурно-досуговой, корпоративной направленности (День открытых дверей; День учителя; встреча студенческого актива с администрацией вуза; издание книг и фотоальбомов, организация и проведение «круглых столов»; подготовка оперативной информации о социально-воспитательной деятельности для сайта (Студенческий информационный центр и ответственные из числа сотрудников структурных подразделений) и др. Структурные подразделения УлГПУ им. И.Н. Ульянова активно взаимодействуют друг с другом и со студентами, преподавателями вуза в процессе осуществления совместной работы: Центр по воспитательной и социальной работе – факультеты (работа с первокурсниками); Центр содействия трудоустройству выпускников – факультеты (работа с выпускниками); издательство – факультеты (издание брошюр, книг, альбомов, методических материалов, изготовление буклетов, фотоотчетов);

центр по воспитательной и социальной работе – здравпункт, студенческое общежитие, Первичная профсоюзная организация студентов .

–  –  –

На базе университета работает научно-образовательный центр спортивно-оздоровительных инноваций, работа которого направлена на построение эффективной модели сетевого взаимодействия образовательных организаций региона на основе современных технологий, обеспечивающих высокое качество физкультурно-спортивного воспитания обучающихся .

Бассейн «Буревестник» построен в рамках проекта «500 бассейнов» партии «Единая Россия» на территории университета в 2013 году. Общая площадь данного сооружения составляет 2357,6 м. В бассейне расположено 6 дорожек. На базе бассейна планируется работа тренажерного зала, массажного кабинета, кабинета ЛФК, солярия, зала для занятия фитнесом, йогой, открыта школа эстрадного танца .

В 2015 году в здании по адресу: г. Ульяновск, ул. Корюкина, 4 был открыт Инновационный научно-образовательный центр «У-Знайки». Главной задачей центра является обучение и раскрытие способностей детей в возрасте от трех до шести лет по индивидуально разработанным программам .

Воспитанниками центра являются дети студентов и преподавателей педагогического университета, а также жителей г. Ульяновск .

В целях поддержания учебных корпусов университета в технически исправном состоянии и создания нормальных условий для занятий студентов и работы ППС ежегодно проводятся работы по текущему и капитальному ремонту. При проведении ремонта применяются современные отделочные материалы, улучшается комфортность, освещенность учебных аудиторий, лабораторий, кафедр .

Для сокращения затрат, связанных с текущим ремонтом помещений вуза, при службе начальника управления по административно-хозяйственной работе и безопасности создана ремонтно-эксплуатационная служба, состоящая из высококвалифицированных специалистов, осуществляющая основные виды работ по текущему ремонту собственными силами .

В университете разработана и осуществляется программа по энергосбережению. В учебных корпусах установлены приборы коммерческого учета потребления электрической и тепловой энергии, холодного и горячего водоснабжения. Введен режим экономии холодного и горячего водоснабжения .

В целях экономии текущий ремонт центрального отопления, холодного и горячего водоснабжения в основном производится собственными силами .

Для уменьшения потерь тепловой энергии в системах горячего водоснабжения и центрального отопления осуществляется тепловая изоляция стояков и магистралей. В элеваторных узлах устанавливаются ТРЖ (терморегулятор жидкости) .

В корпусах университета установлены трехфазные статистические счетчики электроэнергии, которые позволяют компенсировать реактивную мощность тока. Решение данной проблемы имеет важное и необходимое условие экономичного и надежного функционирования системы электроснабжения в целом. Также установлены устройства тепловой энергии, что позволяет снизить затраты за тепловую энергию и дает ощутимый эффект по экономии средств на оплату коммунальных услуг .

Для эффективной уборки прилегающей территории и мест общего пользования используется трактор «Беларусь», снегоуборочные машины, газонокосилки, поломоечные машины. Ежегодно в апреле-мае и в сентябреоктябре проводятся месячники по благоустройству с привлечением студентов, сотрудников, рабочих и служащих университета для работы на территории университета и на территории районов города, закрепленных распоряжениями Глав администраций районов г. Ульяновска. Еженедельно проводятся санитарные пятницы по очистке территории и наведению порядка в учебных корпусах .

Выделяются финансовые средства для технического обеспечения, эксплуатации и модернизации систем автоматической пожарной сигнализации, оповещения, укомплектование современными и более эффективными средствами пожаротушения .

С сотрудниками и студентами университета планомерно проводятся теоретические занятия по обучению мерам пожарной безопасности и практические тренировки по эвакуации из горящих зданий, что в целом обеспечивает выполнение требований нормативных документов по противопожарной безопасности; имеющаяся пожарно-техническая база обеспечивает безопасное проведение учебного процесса в университете .

В университете имеется парк автомашин для обслуживания учебного процесса, поездок ППС и студентов в вузы соседних регионов, встречи делегаций из других вузов России, дальнего и ближнего зарубежья и др .

Общежитие ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» расположено в самом центре города Ульяновска.

В непосредственной близости от студгородка расположены главные в городе культурно - досуговые центры:

Большой зал Ленинского мемориала (1500 посадочных мест), Центр народного творчества и искусства (1200 посадочных мест), Ульяновский театр драмы, стадион на 4000 мест, плавательный бассейн, молодежные клубы, супермаркеты и т.д .

Для расширения спектра своих профессиональных навыков имеются курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации на базе высшего образования педуниверситета. Для удобства размещения сотрудников, проходящих курсы переподготовки и повышения квалификации, имеется общежитие по адресу: ул. Железнодорожная, 13А, на 113 мест .

В общежитии университета, рассчитанном на 1200 мест, функционирует зал бокса, зал боевого самбо. В корпусе общежития располагаются здравпункт (136 кв. м.), лыжная база (на 200 пар лыж), во дворе сооружено футбольное поле и волейбольная площадка. Жилищные условия соответствуют санитарным нормам и правилам содержания общежитий. Общежитие обеспечено горячим и холодным водоснабжением .

Температурный режим в комнатах поддерживается не ниже 18 о С. В каждом блоке имеется туалет, душевая комната и умывальник с 2-мя раковинами. Кухни оборудованы электрическими плитами (замена плит произведена в 2007 году). Сбор мусора и пищевых отходов осуществляется через мусоропровод. Санитарно-техническое оборудование находится в удовлетворительном состоянии. Уборка мест общего пользования осуществляется силами обслуживающего персонала, жилых комнат - силами студентов. В каждом блоке и на каждой кухне имеется график дежурств.

В 2016 году было осуществлено:

косметический ремонт 1-5 этажей;

косметический ремонт отдельных блоков;

замена стояков ГВС, ХВС, теплоснабжения;

текущий ремонт душевых комнат .

Кроме того, установлены новые двери на лестничных площадках, в блоках; восстановлено асфальтовое покрытие перед входом в общежитие;

произведены ремонтные работы кровли .

В корпусе общежития работает здравпункт ФГБОУ ВО «УлГПУ им .

И.Н.

Ульянова», в котором был проведен капитальный ремонт в году основными функциями которого являются:

• ежедневный амбулаторный прием больных;

• организация медицинских осмотров и флюорографического обследования студентов;

• наблюдение за контактными студентами;

• проведение санитарно-просветительской работы и др .

Ежегодно здравпунктом университета, студенческой поликлиникой и деканатами факультетов проводится работа по организации медицинских осмотров студентов. В целях профилактики заражения туберкулезом в начале календарного года оформляется приказ о проведении флюорографического обследования студентов 1-5 курсов университета .

Студенты первого года обучения проходят углубленное медицинское обследование сразу после поступления в университет. Студенты всех курсов проходят медицинский осмотр ежегодно в соответствии с графиком утверждаемым ректором университета .

Для организации питания студентов работают две университетские столовые, буфеты и кафе на 730 посадочных мест. Совершенствуются пункты питания студентов – ремонт буфета в учебном корпусе на ул .

Гагарина, 36, столовой на ул. Корюкина, 4, открыт буфет в здании общежития .

ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» располагает современной материально-технической базой, отвечающей требованиям, предъявляемым к высшим учебным заведениям, и необходимой для полноценного ведения образовательной деятельности .

–  –  –

1.6 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных баллы 69,38 вступительных испытаний на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

1.7 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных человек 0 команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний

1.8 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по человек 0 программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний

1.9 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форму человек/% 96 / 10,56 обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам бакалавриата и специалитета на очную форму обучения

1.10 Удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), % 18,58 обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

1.11 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других человек/% 32 / 21,62 организаций, осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры образовательной организации, в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму обучения

1.12 Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) человек

- Научно-исследовательская деятельность

2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 33,28

2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 61,71

2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 1127,27

2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-педагогических единиц 4,41 работников

2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 7,93

2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 243,53

2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР) тыс. руб. 55543,2

2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника тыс. руб. 122,41

2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации % 8,68

2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации % 100 от НИОКР

2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки тыс. руб. 111,7 науки) в расчете на одного научно-педагогического работника

2.12 Количество лицензионных соглашений единиц 4




Похожие работы:

«УДК/ББК: 316.454.5;316.485/60.55.373 СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА Грошева Л.И., кандидат социологических наук, ст . преподаватель Тюменское вы...»

«УДК 796:379.8(470.54) Пинженина д. в., бакалавр Тропина л. к., канд. пед. наук исследоваНие ПоТреБНосТеЙ ЖиТелеЙ Поселка ГородскоГо ТиПа в акТивНЫХ ФорМаХ сеМеЙНоГо досУГа (На ПриМере ГородскоГо окрУГа реФТиНскиЙ) 1 В работе приведены результат...»

«Jt •i w 0'p СБОРНИК !О h •• : Объединения любителей шахматных вадач в этюдов при Всесоюзном совете шахматно-шашечных секций ВЫПУСК ВОСЬМОЙ ФEfSКУЛЬТУРА И СПОРТ лшттмлі HF /. -/ : О / ore ЛГ • / / / ЗАДАЧИ и ЭТЮДЫ \ I'? СБОРНИК Объединения любителей шахматны...»

«White Paper v1.0.4 March, 2018 Предисловие Для мира творческой свободы и новых инноваций. GeAR освободит сотни миллионов производителей креативного контента во всем мире. С е г о д н я в игровой индустрии активно внедряются техн...»

«МНАЦАКАНЬЯН Анна Андраниковна Адаптация американских телеформатов на российском телевидении ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по направлению "Журналистика" (научно-исследовательская работа) Научный руководитель: доцент Курышева Ю.В. Кафедра международной журналистики Очная...»

«Аннотация к программам УД, ПМ Индекс Наименование УД, ПМ Краткая аннотация О.00 Общеобразовательный цикл Область применения программы: Программа предназначена для изучения дисциплины "Русский ОДб.01. Русский язык язык" в учреждениях среднего профессионального образования. П...»

«ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Философия Мямешева, Галия Хамзеевна. Философияны оыту дістемесі: Теориясы мен тжірибесі [Мтін] : оу-дістемелік рал / Г. Х . Мямешева ; л-Фараби атын. азУ. Алматы : аза ун-ті, 2017. 131, [1] б. Библиогр.: 128-130 б. Рыскиева, Айымжан буызы. Дстрлі трік дниетан...»

«Составители: главный библиограф Н.В. Зотова главный библиограф Л.Ю. Семенова редактор: Н.С. Бирюкова дизайн обложки: Н.В. Алешина Библиотечный хронограф: информационный сборник [Текст] / ГБУК РО "Ряз. обл. универс. науч. б-ка им. Горького", группа научной информ. по культуре и искусству ; сост. : Н.В. Зотова, Л.Ю. Семенов...»

«Автономная некоммерческая организация высшего образования "МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ" Аспирантура Кафедра прикладной культурологи и социокультурного менеджмента ПРОГРАММА научных исследований...»

«Е. А. Давыдова ЕДА, СЕМЬЯ И РАБОТА: ОПЫТ ПОЛЕВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ПОСЕЛКЕ АМГУЭМА НА ЧУКОТКЕ А Н Н О Т А Ц И Я. Данная статья представляет собой общий обзор полевого исследования, пров...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания Мельчакова Наталья Николаевна ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА "ФЛОРА ЛЕСА": ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики Научный руководитель: к.ф...»

«Приложение № 6 к ОПОП по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн Профиль Дизайн среды от "30" августа 2016 г. Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ" Факультет Дизайн...»

«130 МАРИЯ СТЮАРТ И ЕЕ ОБРАЗ В ВОСПРИЯТИИ ФРАНЦУЗОВ М.А. Платэ (Москва, Россия) В данной статье рассматривается образ Марии Стюарт в восприятии французов и анализируется ее роль в культуре Франции. Образ Марии Стюарт сохраняет свою привлекательность и в современной Франции. Культурные связи Фра...»

«Хабибуллина Алсу Эдвардовна преподаватель Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" г. Набережные Челны, Республика Татарстан ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОТОБРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА ВО ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦА...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ" Библиотечно-информационный факультет Кафедра документоведения и информационной аналитики МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ XX...»

«к печати своих коллег — профессоров СПбГУП С. Н. Иконникову, А. П. Маркова, Ю. М. Шора и доцента Е. А. Кайсарова Рекомендовано к публикации редакционно-издательским...»

«Государственное казённое учреждение культуры Свердловаской области "Свердловская областная специальная библиотека для слепых" Тифлобиблиографический отдел Via sensus Краеведческий тифлодайджест Выпуск 14 Екатеринбург ББК 60.993.2 УДК 364.04 В 4...»

«Искусство и художественная культура Древнего мира 51 УДК: 903.27(571.15) ББК: 85.19; 85.103(2)2 А43 DOI: 10.18688/aa177-1-5 П. П. Азбелев Пазырыкские татуировки как художественное свидетельство древних войн и бракосочетаний Пазырыкская культура д...»

«Москва, 20 января 2018 г. Дорогие друзья, Рады сообщить Вам, что с февраля 2018 г. при Греческом Культурном Центре (ГКЦ) открываются НОВЫЕ ГРУППЫ для начинающих по изучению ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА. Всем, кому не безразлична...»

«Державна міграційна служба України Департамент у справах іноземців та осіб без громадянства Сектор збору та аналізу інформації по країнах походження Інформація по країні походження ХІЗБ УТ-ТАХРІР Зміст 1. Загальна інформація про Хізб ут-Тахрір 2. Основні цілі та...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.