WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СЕРПУХОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 142205, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г.О. СЕРПУХОВ, УЛ. ВОЙКОВА, ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СЕРПУХОВ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

142205, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ,

Г.О. СЕРПУХОВ, УЛ. ВОЙКОВА, Д.11 .

Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области Содержание Для удобства прочтенєя матерєала переход по документу воѓмођен с помощью гєперссылок. Гєперссылкоѕ является номер странєцы в содерђанєє доклада .

№ Название раздела Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения .

1.1. 4 Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация .

1.2. 5 Социокультурные условия территории нахождения .

1.3 6 Характеристика контингента обучающихся .

1.4. 7 Администрация, органы государственного управления и самоуправления .

1.5. 9 Миссия учреждения, программа развития (задачи, решавшиеся в отчетный период) .

1.6 10 Социальная активность учреждения, социальное партнерство Школьное самоуправление и волонтерская деятельность .

2.1. 12 Социальное партнерство и социальное взаимодействие. Членство в ассоциациях и объединениях. Реализация проекта «Путевка в жизнь школьникам Подмосковья – получение профессии вместе с аттестатом» .

2.3. Спонсоры учреждения. 19

2.4. Решения, принятые по итогам общественных обсуждений. 20 Условия осуществления образовательного процесса 3. 21

3.1. Режим работы школы.

–  –  –

• В этом учебном году проєѓошло колєчественное увелєченєе контєнгента обучающєхся учређденєя ѓа счет увелєченєя набора первокласснєков. В 2016-2017. уч. году школа открыла дополнєтельныѕ первыѕ класс .

• Так ђе проєѓошло увелєченєе контєнгента обучающєхся среднего ѓвена. Это свяѓано с общедемографєческємє процессамє, проєсходящємє в Россєє (высокєѕ уровень соцєальноѕ мобєльностє, повышенєе рођдаемостє є т.д.), а так ђе ростом. соцєальноѕ прєвлекательностє учређденєя .

–  –  –

работа по преемственностє међду начальноѕ є основноѕ, основноѕ є старшеѕ ступенямє активно проводится администрацией и учителями школы, что способствует решению проблем адаптации обучающихся всех ступеней, повышению качества образования

Социальный состав обучающихся:

–  –  –

На протяжении трех последних лет социальный состав обучающихся МБОУ СОШ №10 остается стабильным .

Контингент обучающихся состоит не только из числа детей микрорайона им. Ногина, но и других близлежащих территорий города Серпухова и Серпуховского района: поселка Авангард, деревень Нефедово, Бутурлино, Арнеево, ст. Приветливая .

По месту жительства обучаются 93%, из других микрорайонов города и района – 7% .

В нашей школе могут обучаться любые категории детей. Поддержку детям-сиротам, детям с ограниченными возможностями организуют: школьная социальная служба, воспитательная служба, классные руководители. Имеют возможность обучаться в школе и дети, проживающие за пределами микрорайона. Проведенный анализ показал, что более 80% детей особых категорий охвачены дополнительным образованием, активно реализуют свои интеллектуальные и творческие способности .

Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 10 при организации учебно-воспитательного процесса учитывает сложившиеся социально- экономические условия семей и стремится к предоставлению максимально возможных образовательных услуг всем обучающимся, вне зависимости от их социально-экономического статуса, в целях наиболее полного, гармоничного развития каждого ребенка .





Страница 8 Переход к содержанию доклада Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области

1.5. АДМИНИСТРАЦИЯ, ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

И САМОУПРАВЛЕНИЯ

Управление школой осуществляется в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами и Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Административный корпус представлен директором школы и 5 заместителями .

Единоличным исполнительным органом учреждения является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью школы .

В поддержку администрации создана управленческая команда, в которую входят также социальный педагог, руководители школьных методических объединений, опытные педагоги-наставники, заведующий хозяйственной частью, уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса .

Команду отличают продуманная структура управления, чткое распределение функционала и при этом взаимозаменяемость, умение привлечь к управленческой деятельности педагогов, высокая исполнительская дисциплина, способность к творчеству и самосовершенствованию, повышению квалификации, коллегиальность принятия решения, учт личностных качеств и целей педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направить их на достижение общих целей коллектива школы .

К управлению школой привлекаются все участники образовательного процесса:

–  –  –

В школе работает Управляющий совет, в состав которого входят представители Администрации города, общественности, представители родительских комитетов, педагоги, обучающиеся .

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса осуществляет свою главную функцию контроля по соблюдению прав всех участников образовательного процесса и входит в структуру общественного управления школы .

–  –  –

Таким образом, в управление образовательный учреждением включены все участники образовательного процесса: педагоги, обучающиеся, родители. Сочетая принципы единоначалия и демократичности, мы строим нашу систему управления, базируясь на трх основных управленческих функциях: информации, координации и мотивации всех участников образовательного процесса на повышение его эффективности и качества. Мы стараемся обеспечить в управлении нашей школы коллегиальность и открытость .

1.6. МИССИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

(ЗАДАЧИ ОТЧЕТНОГО ПЕРИОДА)

–  –  –

Миссия школы: создание инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие интеллектуального, творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего образования .

–  –  –

Задачи:

1. Реализовать комплекс мер по модернизации общего образования Московской области, в том числе:

освоение и эффективное использование в образовательном процессе учебнолабораторного, инновационного оборудования, улучшение материальнотехнической базы школы в процессе внедрения ФГОС;

повышение квалификации педагогических работников согласно Профессиональному стандарту педагога;

диссеминация опыта в рамках реализации региональной инновационной площадки Московской области «Лаборатория И», участия в региональном проекте «Живой язык», стажировочной площадки МГОУ по направлению «музейная педагогика» и «переподготовка в сфере детского оздоровительного отдыха» .

Внедрить ФГОС ООО (5-8 классы) и продолжить работу по ФГОС НОО (1 - 4 кл.). 2 .

3. Реализовать мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов»:

совершенствовать методики преподавания уроков посредством использования Интернеттехнологий; учить применять обучающихся современные образовательные ресурсы с целью самообразования .

4. Совершенствовать систему подготовки обучающихся к ГИА-9 как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору .

5. Развивать систему работы с одаренными детьми: улучшить качество подготовки к олимпиадам различного уровня; расширить спектр участия обучающихся в олимпиадах, конференциях, в том числе дистанционных .

6. Расширить информационное поле педагогов: участие в педагогических сообществах, создание электронного портфолио, сайта, блога; участие в вебинарах, прохождение дистанционных курсов .

7. Увеличить количество услуг дополнительного образования на платной основе, в том числе образовательного, художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного характера .

Совершенствовать материально-техническую базу: приобрести инновационное информационное оборудование, спортивный инвентарь, мебель .

МБОУ СОШ №10 – это школа, в которой создано пространство развития и выбора .

Сложившиеся партнрские отношения между обучающимися, учителями, родителями позволяют в полной мере реализовывать Программу развития, которая обеспечивает инновационность образования, и направленную на новое качество компетентностей выпускников, их конкурентоспособность и социальную успешность .

–  –  –

Какєе ѓадачє мы поддерживать социальные инициативы, направленные на распространение поставєлє: гуманизма, милосердия, человеколюбия и сострадания;

–  –  –

Волонтерский отряд часто навещает младших школьников. Ребята проводят с малышами динамические перемены, играют в подвижные игры, танцуют, проводят конкурсы. В конце декабря дети приходят к обучающимся начальной школы и будущим первоклассникам в образе Снегурочки и Деда Мороза и поздравляют их с Новым годом, дарят подарки .

Вот уже много лет в продолжение традиций школы мы проводим в микрорайоне им .

Ногина акцию «Открытка к 23 февраля». На протяжении месяца в МБОУ СОШ № 10 проходит творческий конкурс «Открытка к 23 февраля», это мероприятие проводится в целях патриотического воспитания и в рамках Месячника Мужества. Мы продолжаем нашу ежегодную акцию к 23 февраля "День защитника Отечества". В этой акции может участвовать каждый. В нашей школе этот конкурс проводился неоднократно, но с Страница 14 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области каждым годом количество его участников увеличивается. В организации конкурса принимали участие представители Советов обучающихся «Лидеры» и «Искатели» МБОУ СОШ № 10. Все открытки, поданные на конкурс, прошли отбор, участвовали в школьной выставке и в итоге были подарены всем мужчинам микрорайона Ногина. В этой акции приняли участие волонтеры - обучающимиеся 7 «Б» класса. Ребята прошли по микрорайону, расклеили часть открыток на доски объявлений домов, часть вручили мужчинам на улицах микрорайона со словами поздравления с предстоящим праздником «День защитника Отечества» .

В настоящее время готовєтся выпуск альманаха «Ветераны глаѓамє детеѕ», соѓданныѕ трудом мнођества неравнодушных школьнєков .

–  –  –

Цель: Формирование социально – активной позиции детей и подростков, развитие творческих способностей .

В течение года проходит ряд коллективных творческих дел, призванных не только Ребята уже полюбили и ждут участия в повышать социальную активность детей, но и КТД «День знаний», «Посвящение в развивать их творческие способности. первоклассники», «Фестиваль народов Ребята устраивают концерты- мира», «Новогодняя мастерская», Дни поздравления для учителей, жителей микро- здоровья .

района им. Ногина, вечера отдыха и танцевальные вечера для обучающихся школы .

Например, посвящение в первоклассники – это замечательная традиция, существующая в МОУ СОШ № 10 на протяжении многих лет, это первый шаг обучающихся по долгому школьному пути. К этому дню готовятся учителя, старшеклассники, первоклассники и их родители. Старшеклассники, члены актива Совета старшеклассников «Лидеры» и «Искатели» целую неделю фотографируют интересные моменты из жизни первоклашек, общаются с детьми, играют с ними на переменах, чтобы затем в торжественной обстановке принять в дружную школьную семью .

–  –  –

помогает обучение на занятиях, проводимых заместителем директора по воспитательной работе Морозовой Т.В., социальным педагогом Коноваловой Е.Н., школьным врачом, где ребята получают первичную подготовку по вопросам профилактической работы .

Добровольцами 10 класса в начальном звене школы были проведены беседы и викторины с младшими школьниками по темам профилактики принятия ПАВ .

Ежегодно 1 декабря в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» проходит акция «Красная лента», посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом. Эта акция проходит в знак поддержки больных людей, страдающих этим серьезным заболеванием .

Более трехсот человек обучающихся 7-11 классов приняли участие в этой акции, прикрепив к груди красные ленточки .

В учреждении успешно работает школьное самоуправление, действует волонтерский отряд, что способствует социализации школьников, вовлечении их в общественную жизнь микрорайона им. Ногина и города Серпухова .

Наша школа является практически культурным центром микрорайона, и кому как ни нам понятна важность объединения подростков для добрых дел, вовлечение их в социальную жизнь поселка. «Тимуровцами нашего времени» называют школьников-волонтеров сегодня. Для них – забота о тех, кто нуждается в помощи, становиться потребностью .

2.2.Соцєальное партнерство є соцєальное вѓаємодеѕствєе .

Членство в ассоцєацєях є объедєненєях. Реалєѓацєя проекта «Путевка в ђєѓнь школьнєкам Подмосковья – полученєе профессєє вместе с аттестатом» .

Современное школьное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого сотрудничества с социумом на уровне социального партнерства. Именно поэтому расширение поля социального взаимодействие, увеличение количества социальных партнеров нашей школы является одним из приоритетных направлений деятельности .

–  –  –

В апреле 2018 г. на базе нашего учреждения была проведена методическая приемная для слушателей курсов по направлению «профессиональная переподготовка в сфере оздоровительного отдыха» .

Педагоги школы согласно договору о сотрудничестве имеют возможность проходить курсы по переподготовке и повышению квалификации на базе МГОУ на бесплатной основе .

С целью качественноѕ подготовкє обучающєхся по общеобраѓовательным предметам, поступленєя є успешного полученєя высшего обраѓованєя школа ѓаключєла договоры об обраѓовательном сотруднєчестве с учређденєямє высшего профессєонального обраѓованєя ГОУ ВО МО Унєверсєтет «Дубна» фєлєал Протвєно, ГОУ ВО МО «МГОУ» .

В настоящее время готовится договор о сотрудничестве с Высшей школой экономики .

В рамках реализации президентской программы «Путевка в жизнь» наша школа заключила договор о сотрудничестве с ГАПОУ МО «Губернский колледж» о профессиональном обучении обучающихся 8-ых классов в 2018-2019 уч.году .

–  –  –

В рамках взаимодействия школы и социальных партнеров удается пробудить интерес школьников в изучении выбранных наук, внедрять новые подходы к работе с одарнными детьми, совершенствовать мастерство педагогов. В МБОУ СОШ №10 создана система взаимодействия с учреждениями профессионального образования с целью использования мощных ресурсов этих учреждений. Сетевое взаимодействие позволяет внедрять в учебно-образовательный и воспитательный процесс лучшие разработки инновационного образования .

2.3. Спонсоры учређденєя

В 2017 года в МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов в торжественной обстановке прошла церемония подписания СОГЛАШЕНИЯ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ с предприятиями города Серпухова. Такие взаимовыгодные отношения важны для развития школы. Социальное партнерство и спонсорство – это стратегически важная задача любого учреждения .

Нашими спонсорами являются:

компания АРТПЛАСТ, генеральным директором которой является Харьков Игорь Васильевич;

ЗАО «НПП «Скирневский – зарядовая электроника», директор Скирневский Павел Павлович;

ООО «Центр специальной одежды», директор Казакова Елена Борисовна .

Наши спонсоры совместно с администрацией школы, родительской общественностью работают над тем, чтобы создать максимально комфортные условия обучения .

–  –  –

2.4. Решенєя, прєнятые по єтогам общественных обсуђденєѕ Государственно-общественное управление образованием в образовательном учреждении один из видов взаимодействия школы и родительской общественности. Его функция заключается в обеспечении реализации и удовлетворении образовательных потребностей общества. Государственно-общественное управление образованием в нашей школе основывается на таких принципах, как: открытость и демократичность, согласованность и взаимодействие, участие и соуправлении, и изменяется по нескольким направлениям: снижение степени централизации управления самообразованием, повышение роли инноваций, развитие общественных инициатив в сфере образования .

• Председателем Управляющего совета является Семенова Светлана Анатольевна .

.

В 2017-2018 учебном году Управляющий совет решал различные вопросы, касающиеся стратегических направлений работы школы:

о подготовке к началу нового учебного года;

реализация Образовательной программы;

распределение нагрузки педагогическому коллективу;

об организации пропускного режима;

об организации питания обучающихся;

о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг;

анализ работы школы за учебный год;

отчеты директора по укреплению учебно-материальной базы;

утверждение плана укрепления учебно-материальной базы на учебный год;

согласование «школьного» компонента Учебного плана на учебный год;

утверждение кандидатур работников на награждение почетными грамотами различных уровней;

утверждение кандидатур учащихся для участия в таких мероприятиях, как:

«Именные стипендии Губернатора Московской области для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта» (Чистяков Илья, Башанов Влад); «Поддержка одарнных детей:

именные стипендии администрации г. о. Серпухов» (Чистяков Илья);

подготовка Публичного отчета за учебный год и его последующее утверждение .

Ряд вопросов, касающихся работы педагогического коллектива после утверждения Управляющим советом выносились на заседание педсовета. Это вопросы: анализ работы школы за учебный год, организация пропускного режима, питания обучающихся, платных Страница 20 Переход к содержанию доклада Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области дополнительных образовательных услуг, распределение стимулирующей части фонда оплаты труда, принятие Учебных планов. Некоторые вопросы, обсуждаемые на Совете, нашли свое отражение в локальных актах школы (приказы, распоряжения и т.д.) – это вопросы, касающиеся плана укрепления учебно-материальной базы на учебный год, плана финансово-хозяйственной деятельности на учебный год, подготовки учреждения к началу нового учебного года. Также многие вопросы были вынесены на общешкольные родительские собрания .

В первую очередь это - анализ работы школы за полугодие и учебный год, организация пропускного режима, укрепление учебно-материальной базы лицея, отчет директора по окончанию финансового года, подготовка к началу нового учебного года .

Из года в год Управляющий совет, составляя план работы на год, стремится к тому, чтобы вопросы, выносимые на заседания, проводились в строгой календарной последовательности. Это дает возможность рассматривать вопросы в развитии, обращая внимание на недочеты, которые были допущены в прошлом году .

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

–  –  –

Расписание учебных занятий составлено с учтом особенностей содержания и организации образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности .

–  –  –

Все учебные кабинеты обеспечены демонстрационным, лабораторным и учебным оборудованием (кабинеты биологии, химии, физики оборудованы специальным комплексом) дидактическими, иллюстративно-наглядными материалами, техническими средствами обучения, что способствует реализации учебных программ. В школе имеется своя мини-типография .

Педагоги школы активно используют в процессе обучения электронные образовательные ресурсы .

Библиотечно-информационные ресурсы активно используются для индивидуальной работы обучающихся и реализации общеобразовательных программ. Ежегодно пополняемый книжный фонд библиотеки составляет более 30000 экземпляров .

В рекреациях школы создана комфортная обстановка, располагающая к спокойному отдыху. На территории школы находится стадион, уличные площадки для баскетбола, игровые комплексы для ГПД. Территория благоустроена благодаря совместной деятельности участников образовательного процесса, имеются зоны ландшафтного дизайна .

–  –  –

3.3. Условєя для ѓанятєѕ фєѓєческоѕ культуроѕ є спортом Одним из важных направлений деятельности МБОУ СОШ №10 является создание материально-технических условий для вовлечения детей в спортивно-оздоровительную работу. В

МБОУ СОШ №10 функционирует:

большой спортивный зал;

зал для занятий боевыми искусствами;

зал ритмики и хореографии;

стадион с беговыми дорожками;

хоккейная коробка;

баскетбольная площадка .

В этом учебном году силами родительской общественности был подарен спортивный инвентарь. Однако, полностью проблема материальнотехнического оснащения спортивной деятельности будет решена только после ремонта большого спортивного зала, который будет проведен летом 2018 г .

Спортивные залы, зал ритмики и хореографии, баскетбольная площадка и другие спортивные сооружения, оснащенные оборудованием, современным покрытием, способствуют формированию у обучающихся жизненно необходимых умений и навыков здорового образа жизни, воспитанию потребности в каждодневной двигательной деятельности .

–  –  –

3.4. Условєя для досуговоѕ деятельностє є дополнєтельного обраѓованєя Матерєально- технєческєе условєя для органєѓацєє досуговоѕ деятельностє є дополнєтельного обраѓованєя обучающєхся:

актовый зал оснащен современной акустической и световой аппаратурой, включая лазерную установку, дымовую машину и машину по изготовлению мыльных пузырей;

имеется помещение для занятий творческой деятельностью – слесарная и столярная мастерские и кабинет технологии;

имеется помещение для занятий по робототехнике и техническому творчеству;

наличие видеопроекционной аппаратуры в актовом зале школы и учебных кабинетах;

оборудование и снаряжение для отряда ЮИД и туристического кружка;

создан зал ритмики и хореографии, а так же спортивных единоборств;

рекреация 1 этажа начальной школы имеет оборудование для изучения ПДД .

Информационная поддержка по организации досуговой деятельности и дополнительного образования обучающихся:

наличие информационных стендов;

освещение творческих достижений на сайте школы, в школьных СМИ;

расписание работы студий, кружков, секций;

размещение грамот, дипломов, кубков в витринах коридора 2-го этажа;

создана сменная выставка работ обучающихся: рисунков, фотографий .

В 2017 г. в кађдоѕ рекреацєє школы появєлєсь телевєѓєонные єнформацєонные стенды, на которых транслєруются объявленєя, телепередачє школьного ТВ. Это способствует внедренєю новых форм є расшєренєю школьного єнформацєонного поля .

3.5. Органєѓацєя пєтанєя є охраны ѓдоровья Правильная организация питания школьников может помочь в решении очень многих проблем со здоровьем, возникающих у детей и подростков. Сейчас особенно важно обеспечить организм всеми ресурсами не только для роста и развития, но также для возрастающих нагрузок в школе. Ребнок всегда должен получать сбалансированное питание, в котором содержатся все необходимые для него белки, жиры, углеводы, микроэлементы, а также ан

–  –  –

На основании постановления Главы городского округа Серпухов от 17.02.2017года № 262 с сентября 2018 года льготное питание получают еще101 обучающийся (бесплатными обедами пользуются все первоклассники) .

В 2017-2018 учебном году продолђєлось проведенєе просветєтельскоѕ работы средє обучающєхся є єх родєтелеѕ по формєрованєю ѓдорового обраѓа ђєѓнє, в т.ч .

органєѓацєє правєльного пєтанєя .

–  –  –

Здоровье детей - это важнейший вопрос обеспечения будущего нации. В нашей школе обучающиеся получают сбалансированное питание, которое способствует повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, увеличивает адаптационные возможности организма, оказывает существенное влияние на формирование и состояние здоровья человека на протяжении всей последующей жизни .

–  –  –

3.6. Условєя обученєя обучающєхся с ОВЗ Одним из приоритетных направлений работы образовательных учреждений является социально-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ. Это важная составляющая инклюзивного образования .

В МБОУ СОШ №10 проводится целенаправленная личностно-ориентированная работа педагогов с такими детьми. В МБОУ СОШ №10 обучается 7 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 2 чел. обучающихся на дому. В школе на протяжении многих лет создается особый моральнопсихологический климат для успешной социализации и адаптации таких детей .

При работе с обучающимися с ОВЗ педагогами используются различные формы обучения, в том числе и дистанционные. Все педагоги, работающие с такими детьми, прошли соответствующую курсовую подготовку. В школе имеется оборудование для дистанционного обучения. В программе участвуют один обучающийся школы .

–  –  –

На основании план-графика мероприятий на 2017-2018 уч. год составлен план для детей-инвалидов, находящихся на надомном обучении, с элементами дистанционного обучения .

–  –  –

Все обучающиеся успешно завершили обучение и переведены в следующий класс .

В нашей школе действует собственная культура обучения, общения и труда, где гуманность и толерантность является основой психологичекого климата в отношении с детьми с особыми возможностями здоровья их родителями, родственниками .

–  –  –

Образовательный процесс был организован с учетом требований нормативноправовой базы и возможностями учреждения. На основе базисного учебного плана для каждого ученика был составлен учебный план, который учитывал интересы обучающегося и родителей. С учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, характера течения заболевания, администрацией школы разработан индивидуальный образовательный маршрут (щадящий режим обучения, сокращено количество учебной нагрузки, количество времени, проводимого за ПК) .

–  –  –

Для организации оказания специализированной (коррекционной) помощи в школе функционирует школьный психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк), основной целью деятельности которого является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся. Деятельность ПМПк была направлена на решение задач своевременного выявления детей с проблемами в развитии, трудностями обучения, адаптация и организация им квалифицированной специализированной помощи специалистов разного профиля, исходя из индивидуальных особенностей развития школьника .

Проведены обследования 4 детей начальной школы, испытывающих трудности в усвоении учебного материала следующими специалистами (психологом, логопедом, социальным педагогом и др.), по результатам которого составлено заключение комиссии с учетом мнения каждого специалиста .

Наши педагоги владеют технологией разработки программ индивидуального сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; способами применения полученных знаний и умений при организации и реализации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой школы; формами организации воспитательного процесса, методами и примами воспитательного процесса, их коррекционной направленностью. Это позволяет создать условия для успешного обучения таких детей в нашем образовательном учреждении .

–  –  –

Обраѓовательныѕ уровень педагогєческого коллектєва достаточно высок: 97,4% учєтелеѕ ємеют высшее обраѓованєе, высшее педагогєческое – 87,2%. Педагогєческєѕ стађ от 10 є более лет ємеют 70% учєтелеѕ. Среднєѕ воѓраст коллектєва составляет 44,3 лет .

Развитие профессионального мастерства педагогов осуществляется в рамках реализации Государственного профессионального стандарта педагога, муниципальной программы «Развитие образования и воспитания детей городского округа Серпухов на 2017годы» через участие в аттестационных процедурах, курсовой подготовки и переподготовки, педагогических сообществах, профессиональных конкурсах .

В школе работают педагоги:

высшей квалификационной категории - 26 чел .

первой квалификационной категории - 11 чел .

Не имеют категории – 12 чел .

Динамика уровня квалификации педагогов МБОУ СОШ №10

–  –  –

Видна положительная динамика роста количества педагогов с первой квалификационной категорией и уменьшение количество педагогов без категории, что обусловлено повышением профессионального мастерства молодых и вновь прибывших учителей .

–  –  –

Педагогический коллектив школы имеет серьезный потенциал для своего дальнейшего развития. Задача администрации школы состоит в создании условий для реализации индивидуальных творческих возможностей учителя, особенно молодых педагогов, выявления талантливых педагогов, в обобщении передового педагогического опыта .

Проводимая администрацией школы кадровая политика позволяет надеяться, что работоспособный, квалифицированный коллектив при необходимой материальной поддержке способен решать важные для образовательной политики города Серпухова и Московской области задачи .

В этом учебном году наши педагоги снова показали высокий результат участия в конкурсах профессионального мастерства .

Учитель начальных классов Мягкова Е.А. стала победєтелем мунєцєпального этапа конкурса профессєонального мастерства «Самыѕ классныѕ классныѕ», что позволило ей стать участнєком Московского областного конкурса педагогєческєх работнєков «Воспєтать человека» в рамках регєонального этапа Педагогєческого марафона «Учєтельство Подмосковья-воспєтанєе будущего поколенєя» .

Молодой педагог, учитель начальных классов Кудашова М.И. стала победєтелем Областноѕ предметноѕ неделє «Новомученєкє є єсповеднєкє ѓемлє Подмосковноѕ», так же она стала победєтелем мунєцєпального этапа конкурса профессєонального мастерства «За нравственныѕ подвєг учєтеля» є участнєком регєонального этапа .

–  –  –

Директор нашей школы Тимохович Е.В. участвовала в проектноѕ сессєє Московского међдународного салона обраѓованєя-2018 г., где представляла опыт школы по реализации регионального инновационного проекта «Лаборатория И» .

–  –  –

Тимохович Е.В., Ермакова Я.В. представєлє своѕ опыт на III Међдународноѕ научно-практєческоѕ конференцєє "Непрерывное обраѓованєе как ресурс раѓвєтєя Московскоѕ областє", где выступили с докладом «Моделирование профильных смен в лагерях с дневным пребыванием детей»

«Сезонная научная школа «Интеллект будущего» как форма образовательного каникулярного отдыха детей, имеющих повышенный уровень учебной мотивации» .

Педагоги нашей школы Кудашова М.И., Соколова Е.В., Дюмина И.А. приняли участие в конкурсе на получение премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» .

В МБОУ СОШ №10 создана профессионально – личностной зона успеха каждому педагогу, предоставлены условия для мотивации совершенствования педагогического мастерства, проявлении творческой активности и духовного единения с участниками образовательных отношений через овладение ключевыми и профессиональными компетентностями .

–  –  –

В 2017-2018 г. средняя наполняемость классов по школе составила 28 чел., что удовлетворяет установленным нормам подушевого финансирования .

–  –  –

В последнее время наблюдается ежегодный рост средних показателей наполняемости .

Динамика средней наполняемости учреждения 2017-2018 27,9 2016-2017 26,66 2015-2016 25,5 26 26,5 27 27,5 28 28,5

–  –  –

4.1. Характерєстєка обраѓовательных программ по ступеням обученєя В соответствии Федеральном законе об образовании в РФ МБОУ«Средняя общеобразовательная школа № 10» г.о. Серпухов обеспечивает выполнение ФГОС НОО, ФГОС ООО, федерального компонента государственного образовательного стандарта и реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования .

Ориентируясь на социальный запрос, исходя из миссии, целей школы, а также на потребности обучающихся и их родителей, на всех уровнях образования введены дополнительные предметы, курсы, модули .

–  –  –

В рамках внеурочной деятельности, организация которой предусмотрена ФГОС, расширяется возможности всестороннего образования и воспитания, направленных на социализации школьников.

В рамках часов внеурочной деятельности для обучающихся 1-4 классов введены курсы по различным направлениям:

–  –  –

В школе осуществляется поэтапный переход на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования .

В 2017 – 2018 учебном году 5 -8 классы школы обучаются по ФГОС ООО.

Для них также проводились занятия по внеурочной деятельности по следующим направлениям:

–  –  –

На ступени основного общего образования осуществляется расширение учебных программ по предметам:

Алгебра (7,8,9 класс) в рамках предпрофильной подготовки обучающихся по информационно-технологическому и социально-экономическому профилям .

Биология» (7 кл.), Проектная деятельность (8 кл.), История (9 кл.) Для формирования и развития ИКТ-компетенций, освоения технологий обработки информации, в рамках ранней профилизации обучения по информационнотехнологическому профилю в учебный план введены предметы:

Информатика и ИКТ (5,6 кл.)

–  –  –

В 8–9 классах в рамках предпрофильной подготовки обучающихся преподавание математики проводилось на расширенном уровне, а также велись элективные курсы способствующие углубленному изучению профильных предметов и предметов естественно-научного цикла .

–  –  –

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) в школе реализуется информационно-технологический и социально-экономический профили обучения. Созданы условия для развития индивидуальных способностей обучающихся на основе расширения базового компонента образования .

На среднем уровне образования обеспечивается дополнительная подготовка обучающихся по предметам выбранного профиля .

–  –  –

В 2017-2018 учебном году в школе реалєѓовывалась модель предметно-групповоѕ формы обученєя – в 10 є 11классах, которая поѓволяла в одном классе сочетать два профєля обученєя с деленєем на подгруппы.

Профєльнымє предметамє являются:

алгебра є начала аналєѓа є єнформатєка є ИКТ, обществоѓнанєе .

Образовательный процесс строится с использованием следующих технологий: игровых, информационных, проектно-исследовательских, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих, технологий проблемного обучения и деятельностного метода .

Педагогический коллектив МБОУ СОШ №10, учитывая специфику социальной среды и социального заказа, адресованного образовательному учреждению, постоянно обновляет содержательную составляющую учебно-воспитательного процесса, формы и методы обучения, педагогические технологии, адекватные особенностям и возможностям школы как инновационного образовательного учреждения .

–  –  –

Будущие первоклассники имели возможность не только получить новые знания, но и познакомиться с педагогами и одноклассниками .

С детьми проводились занятия по программам «АБВГДейка»

(развитие речи), «Логика», «Мир вокруг нас», «Конструирование», «Азбука школьника» (социальное сопровождение) .

По наблюдениям педагогов, дети посещавшие Школу будущего первоклассника, благополучно проходят адаптационный период, у них лучше сформированы общеучебные навыки, что позволяет им успешно осваивать образовательную программу .

В МБОУ СОШ №10 усилиями администрации школы и педагогов сформирована комфортная образовательная среда, которая способствует развитию интеллектуальной, мотивационной и эмоционально-волевой сферы будущих первоклассников .

4.3. Органєѓацєя єѓученєя єностранных яѓыков Обучение иностранному языку сегодня рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования. В МБОУ СОШ № 10 обучение иностранному языку ведется со 2-ого по 11 класс .

Тенденцєеѕ обученєя єностранным яѓыкам в МБОУ СОШ №10 является переход к раннему началу єѓученєя єностранных яѓыков в формате внеурочноѕ деятельностє со 2 класса .

–  –  –

В связи с этим реализуется принцип непрерывности языкового школьного образования в области изучения иностранных языков, что соответствует современным потребностям развивающейся личности и общества. Основная цель изучения иностранных языков в нашей школе – формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка .

Лучшєѕ способ освоєть єностранныѕ яѓык – полностью погруѓється в яѓыковую среду во всех сєтуацєях – учёбы, прођєванєя, досуга. И такую воѓмођность школьнєкам Московскоѕ областє предоставляет проект «Жєвоѕ яѓык», реалєѓуемыѕ Московскєм государственным областным унєверсєтетом совместно с ѓарубеђнымє партнёрамє є с ѓаєнтересованнымє обраѓовательнымє учређденєямє Московскоѕ областє .

Проект предусматривает совместное осуществление экспериментальной деятельности в области изучения формирования и развития языковых и общеучебных навыков, умений и компетенций школьников 12 – 16 лет в ситуациях общения с носителями иностранного языка и пребывания в среде изучаемого языка .

В 2017-2018 уч. году на базе санаторнооздоровительного комплекса «Вятичи» было проведено два Клуба иностранных языков .

В осенние каникулы 2017г. на базе санаторнооздоровительного комплекса «Вятичи» был проведен второй Клуб иностранных языков «Живой язык». Занятия по английскому и французскому языкам для ребят проводили студент МГОУ Амори Деспинуа (Франция) и преподаватель Стивен Гаррат Бен (Великобритания) .

В весенние каникулы состоялась еще одна лагерная смена Клуб иностранных языков «Живой язык», где занятия проводили студенты Департамента иностранных языков НИУ «Высшая школа экономики» .

В течение учебного года и летом 2018 г. в рамках проекта «Живой язык» проводится дистанционные занятия французским языком с носителем иностранных языковстудентом РУДН из Камеруна Карелем Амедэ .

Отрадно, что будучи школьниками, учащиеся МБОУ СОШ №10 при поддержке МГОУ стали участниками процессов академической мобильности и внесли свой вклад в интеграцию системы образования Московской области .

В урочное время большое внимание уделялось интеллектуальному развитию учеников. Обучающиеся принимали активное участие в школьных, городских олимпиадах, играх и конкурсах по иностранному языку .

–  –  –

По результатам мунєцєпального этапа олємпєады по єностранным яѓыкам Ланцов Д .

8«А» ( французский язык) – победєтель .

Во Всероссєѕскоѕ єгре-конкурсе «Брєтанскєѕ бульдог» по английскому языку приняли участие 47 чел .

В городском конкурсе преѓентацєѕ на єностранном яѓыке «Страна изучаемого языка:

вчера, сегодня, завтра» победителем стала Синодолина Александра (11 «А» класс), учитель Темкина Е.И. и Курцев Ярослав (9 «А» класс), учитель Курцева Д.Ю. .

Пипник Диана стала обладателем дєплома III степенє онлаѕн олємпєады по страноведенєю Францєє средє 10-11 классов, организованной кафедрой французского и немецкого языков факультета иностранных языков ГОУ ВО МО «ГСГУ» .

Карасева Екатерина (9 «А» класс) стала победєтелем регєонального конкурса «Юные франкофоны о своеѕ малоѕ Родєне». Ею была выполнена проектная работа под руководством учителя французского языка Курцевой Д.Ю .

Главным итогом работы для Карасевой Екатерины стало заметное совершенствование языковых навыков, знаний о стране изучаемого языка, е жителях, культуре и достопримечательностях. По итогам конкурса Курцева Д.Ю. стала обладателем гранта на обучение в Университете г. Ницца (Франция) от Ассоциации франкофонов Московской области .

В условиях многополярного и поликультурного мира необходимо не просто владеть несколькими языками на общеразговорном уровне, но и иметь определенный уровень социокультурной компетенции. Иностранные языки несут особую смысловую нагрузку, являясь не только гуманитарной дисциплиной, но и важным фактором изучения и постижения других культур, освоения диалогового подхода в мировоззрении, что направлено как на социолингвистическую, так и на всестороннюю адаптацию и самореализацию обучающихся. Наш педагогический коллектив уделяет этому особое внимание, поэтому ежегодно школа показывает хорошую результативность изучения иностранных языков .

–  –  –

4.4. Инновацєонные обраѓовательные программы є технологєє Современная школа ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность .

На современном этапе развития школа как никогда жизненно заинтересована в организации инновационной, опытно-экспериментальной работы на современном уровне для обеспечения собственных конкурентных преимуществ .

Понимание необходимости изменения системы образования привело на практике к неизбежности включения нашего учреждения в инновационные процессы, освоения конкретного новшества В настоящий момент в школьном образовании применяют самые различные педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций учреждения. Такие возможности, прежде всего, предоставляют те региональные инновационные площадки, которые реализуются учреждением .

Одноѕ єѓ єнновацєонных традєцєѕ, которая достаточно твердо внедрена в обраѓовательное пространство не только нашеѕ школы, но є города в целом, стало проведенєе Сеѓонноѕ научноѕ школы «Интеллект будущего» .

В МБОУ СОШ №10 созданы условия для самореализации и развития личности, е коммуникативных компетентностей, осуществление профессионального ориентирования .

–  –  –

В 2017-2018 учебном году школа продолжала реализацию регионального инновационного проекта по работе с одаренными детьми «Сезонная научная школа «Интеллект будущего», которая проводилась как в форме лагерных смен на базе НУ ДОЛ «Вятичи», так и в форме сетевой профильной смены .

Состав участников лагерных смен остается стабильным. В них принимали участие обучающиеся следующих учебных заведений города Серпухова: СОШ №№ 2,10, 16, Средней общеобразовательной школы при ГАПОУ МО «Губернский колледж». Финансирование путевок осуществлялось за счет родителей .

Занятия в рамках реализации этого проекта проводили не только педагоги МБОУ «СОШ №10», но и социальные партнеры: СИХМ, Университет «Дубна», МГОУ, и др .

В рамках реализации региональной программы «Живой язык» школа начала взаимодействие с Департаментом иностранных языков Высшей школы экономики г .

Москвы. При их непосредственном участии состоялось проведение весенней сессии Клуба иноязычного общения, где приняли участие студенты ВШЭ и обучающиеся нашей школы .

–  –  –

киным Н.В., Гущиной Л.Н., Егоровой О.М., Чуриловой С.А., Кучеренко Т.И., Оканевой О.Е., Сахневич Н.Н., Крымовым Ф.С. в следующем учебном году .

Лабораторєя «И» - это не только мастер-классы, раѓвєвающєе лабораторные ѓанятєя, но є большоѕ праѓднєк єнђенерно-технологєческого творчества Фестєваль точных наук «Особые точкє» .

–  –  –

В МБОУ СОШ №10 накоплен большой опыт инновационной работы. Но наша школа не может останавливаться на достигнутом. Задача педагогического коллектива школы - активно включать обучаемых в поиск новых знаний и умений, развивать его творческое начало и прагматичность. Впереди – поиск новых путей развития, потому что, однажды научившись, мы не должны переставать совершенствоваться .

Страница 42 Переход к содержанию доклада Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области

4.5. Вєды внеклассноѕ є внеурочноѕ деятельностє .

Дополнєтельное обраѓованєе детеѕ Внеурочная деятельность ориентирована на духовно-нравственное воспитание и социализацию обучающихся, обеспечение социально-педагогической поддержки становления и развития нравственного, творческого, компетентного гражданина России .

Наиболее популярными формами внеклассной деятельности в МОУ СОШ № 10 являются:

–  –  –

Включает в себя проведение элективных курсов по предметам, общешкольные предметные олимпиады, День отличника, тематические линейки, фестивали творческих и научно-исследовательских проектов, библиотечные уроки .

–  –  –

Учреждение с 2012 года реализует программу по гражданско-патриотическому воспитанию «Мы патриоты». В течение учебного года проходят встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, «Уроки мужества» с участием очевидцев боевых действий, проводятся декады по патриотическому воспитанию «Рубежи славы», месячник, посвященный Дню защитника Отечества. Обучающиеся школы принимают участие в городских мероприятиях, посвященных Дню Победы. Для жителей микрорайона им. Ногина проводятся различные мероприятия: «День пожилого человека», праздничный концерта ко Дню матери в форме фестиваля «Две звезды», Широкая масленица .

В 2017 году нашему родному Серпухову исполнилось 678 лет. Череда праздничных мероприятий в честь Дня города началась с открытия городской спартакиады школьников на стадионе «Труд». А 22 сентября 2017 года состоялось торжественное возложение цветов к Мемориалу Памяти в микрорайоне им. Ногина. Обучающиеся МБОУ СОШ № 10 стали участниками городского флэш-марша «Эстафета патриотов». В этот день у «Вечного огня» брали частичку пламени, чтобы зажечь его после у стелы «Город воинской доблести». Отряд юнармейцев школы принял участие в Первом форуме патри

–  –  –

В дни летних каникул активная жизнь в школе не заканчивается. Воспитательная работа продолжается в летнем оздоровительном лагере «Бригантина». В программу работы с детьми обязательно входят мероприятия, посвященные Дням воинской славы России и государственным праздникам .

–  –  –

Обучающиеся школы с классными руководителями и родителями проводят большую экскурсионную работу .

Ребята посещают Серпуховский историко-художественный музей, МВЦ, театры и музеи Москвы, Калуги, Тулы, городов Подмосковья .

В 2017-2018 учебном году обучающиеся 11 А класса вместе с классным руководителем Ермаковой Я.В. посетили тематическую экскурсию «Рубежи обороны», посвященную 100-летию Серпуховского историко-художественного музея и 75-летию разгрома немецко-фашистских войск под Москвой .

Ребята 1 «Б» класса (кл.рук. Мягкова Е.А.) посетили интерактивную выставку «От веретена до станка», которая располагается в Музейно-выставочном центре. Экспозиция является совместным проектом Государственного музея-заповедника «Куликово поле» и Творческого объединения «Тульское традиционное ткачество» .

Ученики 3 «Б» класса (кл.рук. Тишина Г.К.) посетили Ботанический сад МГУ «Аптекарский огород» — самый старый ботанический сад в России, основанный Петром I в 1706 году .

Обучающиеся 5-х классов посетили парк «Патриот» .

24 мая состоялась поездка 2 «Г» класса (кл.рук .

Олеха Л.И.) в Кидзанию. Дети были в восторге от этого мероприятия. В павильоне было представлено более 100 профессий. Каждый ребнок мог выбрать неограниченное количество отдавая предпочтение своим интересам. Так же дети получили колоссальный опыт. Мальчики научились водить машины и попробовали себя в роли спецагентов. Девочки занялись врачебным делом. Были стоматологами, хирургами, ветеринарами. Некоторый попробовали себя в качестве звзд телевидения и радиошоу .

Страница 45 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области Старшеклассники из 10 и 11 классов ездили в дни школьных каникул со своими классными руководителями в город-герой Волгоград, который в эти дни готовился к мировому футбольному чемпионату .

В течение года обучающиеся и педагоги школы посещали лектории, театры и выставки, знакомились с новыми фильмами в кинотеатрах, совершали пешие прогулки и экскурсии по родному городу .

Фєѓкультурно – спортєвное направленєе .

Это направление включает в себя работу спортивных секций и кружков, проведение Дней здоровья, подвижных игр и «Веселых стартов», Дня ГТО, Дня зарядки, внутришкольных спортивных соревнований, участие в спортивных соревнованиях, кроссах и эстафетах города и области, проведение классных часов по общей теме «Здоровый образ жизни» .

В 2017-2018 учебном году обучающиеся нашей школы вновь стали активными участниками движения ГТО .

11 октября 2017 года в ФОК «Русский медведь»

состоялся фестиваль «Готов к труду и обороне», в котором приняли участие обучающиеся МБОУ СОШ № 10 .

Многие спортсмены нашей школы смогли выполнить нормативы на золотой знак .

В соответствии с Указом Президента РФ от 24 марта 2014 г. № 172 О Всероссийском физкультурноспортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) и распоряжения главы городского округа Серпухов Жарикова Д.В. сотрудниками Центра тестирования ВФСК(ГТО) МБУ г.Серпухов «Стадион «Труд» было проведено спортивное мероприятие на базе МБОУ СОШ №10 по приму нормативов ВФСК(ГТО). Обучающиеся школы сдавали нормативы в спортивном зале школы в присутствии педагогов и одноклассников-болельщиков. Нормативы сдали 34 человека .

В МБОУ СОШ № 10 есть обучающиеся, которые уже имеют значки ГТО: Есакова Полина, Матузова Дарья и Непопущ Даниил получили серебряные значки и удостоверения за успешное выполнение норм ВФСК ГТО 3 ступени; Игнатова Арина, Измалков Александр, Матвеев Богдан, Ромадина Софья, Сторожев Никита – золотые значки и удостоверения за успешное выполнение норм ВФСК ГТО 3 ступени и Гаврилина Дарья – золотой значок и удостоверение за успешное выполнение норм ВФСК ГТО 5 ступени .

Страница 46 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области Участие в городской Спартакиаде школьников не принесло нам призовых мест ни в одном виде спорта. В первой группе, к которой относится наша школа, за нами было стабильно 6-7 место. Однако в школе есть команда, которая радует нас успехами - это футбольная команда «Заря» МБОУ СОШ № 10» (тренер Исак М.В.). В течение года они были победителями и призерами различных первенств Москвы и Московской области по минифутболу. 28 апреля 2018 года в г. Москва проходило Первенство ЦСКА по мини-футболу среди юношей. Турнир был посвящн открытию минифутбольного сезона, в котором проводился отбор юных футболистов для олимпийского резерва. По итогам соревнований юноши 2010 года рождения заняли I место в турнирной таблице .

–  –  –

В школе проводятся выставки детских рисунков, поделок и творческих работ обучающихся, школьные фестивали, тематические классные часы по эстетическому и этическому воспитанию .

Наши дети – активные участники городских, областных выставок художественного творчества .

26-28 февраля 2018 года в Сочи, ОК «Дагомыс», состоялся VI Всероссєѕскєѕ Грантовыѕ хореографєческєѕ конкурс «Рєтмы ђєѓнє». Хореографический коллектив МБОУ СОШ № 10 «Территория детства» (руководитель Пчелова Наталия Анатольевна) впервые принял участие в этом конкурсе, и тем не менее показал достойный результат: ребята сталє дєпломантамє 1, 2, є 3 степенє!

В 2017-2018 учебном году 125 учащєхся нашеѕ школы прєнялє участєе в творческєх конкурсах, выставках, проектах, 67 єѓ нєх сталє прєѓерамє є победєтелямє конкурсов, проводємых в рамках Форума «Юные таланты ѓемлє Серпуховскоѕ» є программы «Наследнєкє ѓемлє Серпуховскоѕ» .

Однако общая доля участников и призеров не позволяет школе быть в числе победителей (в общегородском рейтинге мы занимаем 13 и 5 место (в прошлом учебном году – 5 и 11), проигрывая в общем количестве участников, поэтому педагогическому коллективу следует поработать над увеличением количества участников городских программ .

Дополнительное образование детей .

Дополнительное образование детей – неотъемлемая часть общего образования, которая выходит за рамки государственных образовательных стандартов и предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности, ориентированных на развитие в процессе практико-ориентированных занятий таких его личностных качеств, способностей, Страница 47 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области интересов, которые ведут к социальной и культурной самореализации, к саморазвитию и самовоспитанию .

Дополнительное образование включает в себя программы различных развивающих курсов, кружков, секций и объединений .

Цели дополнительного образования: воспитание гармонично развитой личности, углубление и расширение знаний учащихся, развитие творческих способностей, формирование устойчивого интереса к изучаемым предметам, оздоровление и физическое развитие детей, профессиональная ориентация и подготовка учащихся к поступлению в ВУЗы. Дополнительное образование выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности, выбора профильного обучения, помогает в выборе профессии .

Система единого воспитательно-образовательного пространства школы по дополнительному образованию в 2017 – 2018 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения обучающихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. 15 учителей и педагогов дополнительного образования проводят занятия с обучающимися. В школе обеспечена возможность выбора объединения или секции .

На базе нашей школы работает 18 кружков и секций, в которых занимается большая часть обучающихся, им в школе созданы все условия для дополнительного образования. С детьми занимаются как педагоги не только МБОУ СОШ № 10, но и ДДЮиТТ, с/к «Русский медведь», с/к «Звезда». Кроме того, внеурочная занятость по ФГОС охватывает уже обучающихся с 1 по 8 классы, с ними занимаются 32 педагога школы .

Ребята успешно принимают участие в конкурсах и соревнованиях различных уровней, имеют возможность проявить свои способности. Главным условием для достижения высоких результатов является включение каждого ребенка в деятельность с учетом его возможностей и способностей .

МБОУ СОШ №10 обладает развитой системой дополнительного образования, которая реализуется по различным направлениям .

Фєѓкультурно-спортєвному:

• мини-футбол, • волейбол, •баскетбол, •каратэ, •дзюдо, • «Школа безопасности»

Худођественно-эстетєческому:

• танцевальный коллектив «Территория детства»,• театральные «Маски» и «Театральная мастерская», •«Рукодельница», •«Юный журналист», • школьная газета « В десятку» .

Технєческому:

–  –  –

Внеурочноѕ деятельностє:

• Школа мяча, •Спортивные игры, •Интеллектуальный клуб, •ИКТ программирование,

•Робототехника, •Занимательные функции, •Я познаю мир: человек, •Фитнесаэробика, •Астрономия, •Мастерская И, •Мультистудия, •Проектная деятельность,

•Мой край родной, •Наглядная геометрия, •Основы журналистики, •Познавательная экология, •Школа утилизаций, •ЮИД, •Развитие познавательных способностей,

•Азбука здоровья, •Мир движений, •Основы православной культуры, •Этика: азбука добра и др .

–  –  –

32 педагога органєѓуют внеурочную ѓанятость обучающєхся с 1 по 8 классы .

В МБОУ СОШ №10 создано педагогическое пространство, ориентированное на обучение и воспитание детей, способных к творческому труду, обеспечивающего формирование социально активной личности .

–  –  –

4.6. Характерєстєка внутрєшкольноѕ сєстемы оценкє (менедђмента) качества ѓнанєѕ Внутришкольная система оценки качества образования в МБОУ СОШ №10– целостная система диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих управление качеством образования .

Внутришкольная оценка, экспертиза качества образования и интерпретация полученных результатов включает администрацию школы, профильные методические объединения (кафедры, школьные предметные методические объединения), педагогический совет, Управляющий совет .

Администрацией школы своевременно принимаются управленческие решения по совершенствованию качества образования. Методические структуры (школьные методические объединения педагогов, административнометодический совет) готовят контрольно-измерительные материалы для проведения ВШК, обеспечивают помощь отдельным педагогам в формировании собственных систем оценки качества обучения и воспитания, проводят экспертизу индивидуальных систем оценки и качества образования, используемых учителями .

Управляющий совет участвует в обсуждении и заслушивает руководителя школы по реализации внутришкольной системы оценки качества образования, дает оценку деятельности руководителя и педагогов школы по достижению запланированных результатов в реализации программы развития нашего учреждения. Члены школьного управляющего совета привлекаются для экспертизы качества образования, участвуют в обсуждении и оценке ряда показателей качества школьного образования. Проводятся опросы в системе Школьный портал и иных системах с целью оценки качества образования и воспитания в школе .

Объектами являются учебные и внеучебные достижения обучающихся, профессиональная деятельность педагогов и администрации, образовательные программы и условия их реализации. Внутришкольная система оценки качества включает систему сбора первичной обработки данных, систему анализа и оценки качества образования, систему обеспечения статистической и аналитической информацией всех субъектов школьного образования.

Реализация осуществляется посредством существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:

Страница 50 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области мониторингом образовательных достижений, обучающихся на всех ступенях обучения; .

анализом творческих достижений обучающихся (портфолио достижений);

результатами внутришкольной аттестации педагогических работников;

результатами паспортизации учебных кабинетов школы;

результатами самоанализа в процессе государственной итоговой аттестации и аккредитации образовательного учреждения;

результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления школы) и социологических исследований; .

системой внутришкольного контроля; .

системой внутришкольного контроля психологического комфорта;

иными психолого-педагогическими, медицинскими и социологическими исследованиями, проведенными по инициативе субъектов образовательного процесса .

Периодичность проведения оценки качества образования, субъекты оценочной деятельности, формы представления результатов оценивания, а также номенклатура показателей и параметров качества и их эталонные значения устанавливаются в Положении о внутришкольном контроле .

Внутришкольная система оценки качества образования в школе имеет трехступенчатую структуру: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование .

Основным механизмом работы системы оценки качества образования реализуется через внутришкольный контроль, промежуточную аттестацию и процедур проведения диагностических работ по линии СтатГрад, Министерства образования Московской области и ГИА, ЕГЭ .

Технологии измерения определяются видом избранных контрольноизмерительных материалов, способом их применения. Содержание контрольноизмерительных материалов, направленных на оценку уровня обученности школьников, определяется на основе государственных образовательных стандартов с учетом особенностей профильной школы .

Итоги внутришкольной оценки качества образования размещаются на сайте школы в Публичном докладе, на Школьном портале. Доступ к данной информации является свободным для всех заинтересованных лиц .

Осуществление системного мониторинга позволяет своевременно выявлять состояние качества образования, вносить соответствующие коррективы и добиваться положительных результатов .

–  –  –

По результатам 2017-2018 учебного года 5 обучающихся имеют неудовлетворительные результаты (в начальной школе- 0чел., в основной школе– 8 чел.) В старшей школе неуспевающих нет .

Количество выбывших учеников остается стабильным. Незначительно увеличивается количество обучающихся с аккадемической задолженностью .

Но на основании представленных данных по школе можно сделать вывод, что всеми обучающимися освоен базовый уровень образования .

–  –  –

На конец 2017-2018 учебного года в 11 ом А классе обучалось 26 человек. К государственной итоговой аттестации были допущены все обучающиеся. Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов проходила на основании Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программа среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Для ознакомления выпускников 11 классов и их родителей (законных представителей) с нормативно-правовой базой (федерального, регионального и муниципального уровней) были проведены собрания (4 для выпускников и 2 для родителей) .

Для эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации для обучающихся выпускных классов проводились диагностические контрольные работы по предметам, выносимым на итоговую аттестацию .

Страница 52 Переход к содержанию доклада Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области Все экзамены обучающиеся 11-х классов сдавали в форме ЕГЭ. Два обязательных по русскому языку и математике (базовый, профильный уровни) и экзамены по выбору из числа предметов: литература, история, обществознание, информатика и ИКТ, физика, химия, биология, английский язык .

Исходя из анализа выбора предметов для сдачи ЕГЭ наиболее востребованными учебным предметам у выпускников 11-х классов являются:

–  –  –

Экзамены выпускники сдавали согласно дальнейшему предполагаемому маршруту обучения. По результатам ГИА 26 выпускников получили аттестаты о среднем общем образовании .

–  –  –

ЕГЭ-2018 года подтвердил качественную подготовку выпускников 11-ого класса МБОУ СОШ №10 .

Высокие результаты экзаменов говорят о том, что выпускники 11-х классов правильно сделали выбор направленности своего обучения два года назад и о качественном преподавании этих предметов в нашей школе .

.

5.3. Реѓультаты неѓавєсємоѕ єтоговоѕ аттестацєє в 9-ых классов В 2017-2018 учебном году в 9-х классах обучалось 77 обучающихся. К государственной итоговой аттестации были допущены все обучающиеся. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов проходила в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержднным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Согласно внесенным изменениям, с этого учебного года Основной Государственный экзамен включает в себя два обязательных предмета: русский язык и математика и 2 предмета по выбору. Экзамен проводится в ППЭ при наличии видеонаблюдения .

Для ознакомления выпускников 9 классов и их родителей (законных представителей) с нормативно-правовой базой (федерального, регионального и муниципального уровней) были проведены собрания (3 для выпускников и 2 для родителей) .

Для эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации для обучающихся 9 выпускных классов были организованы консультации по предметам, выносимым на ГИА, платные образовательные услуги по химии .

В течение учебного года проводились диагностические работы с использованием КИМ по предметам: по 2 работы по математике и по русскому языку, по одной работе - по

–  –  –

Момот Максєм (9 Б кл.) по итогам обучения награђден Похвальноѕ грамотоѕ «За особые успехє в єѓученєє отдельных предметов». Аттестаты без троек получили 45 выпускников .

Аттестат об основном общем образовании без «троек» получили 25 человек (32,4 %) .

–  –  –

В школе была проведена планомерная работа по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации. В целом результаты ГИА показал достаточный уровень подготовки учащихся в школе. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены. Выпускникам 9-ых классов созданы условия для определения дальнейшего образовательного маршрута .

.

5.4.Реѓультаты Всероссєѕскєх проверочных работ

Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Тексты ВПР разрабатывались в соответствии с требованиями ФГОС с учетом примерных образовательных программ .

Проверочные работы были приближены к традиционным контрольным работам .

Цель проведения: мониторинг результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов, выявление уровня подготовки и определение качества образования школьников, развитие единого образовательного пространства в РФ .

Всероссийские проверочные работы проводились:

для учеников 4-х классов - русский язык, математика, окружающий мир;

для учеников 5-ых классов - русский язык, математика, история и биология;

для учеников 6-ых классов - русский язык, математика .

–  –  –

95,00% 92,50% 90,00% 85,80% 84,90% 85,00% 80,00%

–  –  –

100,00% 100% 100% 100% 99% 80,00% 89,60% 85,20% 86,20% 99,60% 97,10% 82,10% 60,00% 82,90% 75,50% 40,00% 20,00%

–  –  –

В результате выполнения ВПР обучающиеся нашей школы показали достаточной уровень подготовки, справились с предложенной работой и показали, базовый уровень достижения предметных и метапредметных результатов .

5.5. Реѓультаты внутрєшкольноѕ оценкє качества обраѓованєя Анализ отчетов учителей о прохождении программ и классных журналов в системе «Школьный портал» в конце учебного года показал:

обязательный минимум содержания образования выдерживается;

практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно рабочим программ и календарно-тематическому планированию, при необходимости скорректированным с учетом сложившейся ситуации;

используются все ресурсы МБОУ СОШ №10 для проведения замещения уроков и внеурочной деятельности, а также работе в условиях дистанционного обучения .

<

–  –  –

Одной из причин высокого результата успеваемости и качества обучения в текущем году является позитивная роль введения «Школьного портала», который позволяет обучающимся и их родителям своевременно и систематически реагировать на текущую успеваемость ученика. Проведение анализа работы школы на заседаниях педагогического совета, своевременное выявление обучающихся «группы риска» позволило сохранить качество обученности в сравнении с началом учебного года .

–  –  –

На педагогических советах регулярно поднимается проблема индивидуального подхода к учащимся, имеющим одну удовлетворительную отметку по предмету. Эта работа требует внимания и в следующем учебном году .

5.6.Достєђенєя обучающєхся в олємпєадном двєђенєє .

Деятельность НОУ «РИТМ»

–  –  –

Победители и призеры школьного тура стали участниками муниципального тура всероссийской олимпиады школьников, показав по итогам высокие результаты .

Результативность участия обучающихся МБОУ СОШ №10 в муниципальном туре Всероссийской олимпиаде школьников в 2017-2018 учебном году Средє ученєков нуђно отметєть Мєненкову Елєѓавету, победєтеля по обществоѓнанєю, прєѓера по экологєє, Богатыреву Полєну, прєѓера по географєє є немецкому яѓыку, Бочарнєкова Дмєтрєя, победєтеля по праву, прєѓера по обществоѓнанєю .

–  –  –

Результативность работы педагогов отражается в участии и победах обучающихся в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах, проводимых как очно, так и дистанционно .

Традиционно наша школа стала центром проведенєя отборочных туров Всероссєѕскєх олємпєад «Наследнєкє Левшє» по фєѓєке, Многопрофєльноѕ єнђенерноѕ олємпєады «Звеѓда», победители которых в 10-11 классах могут воспользоваться льготами при поступлении в вузы. МБОУ СОШ №10 в сентябре 2017г .

проводєла Турнєр єм. М.В. Ломоносова, где 8 обучающєхся сталє победєтелямє в раѓлєчных номєнацєях є секцєях. Больше всего прєѓеров (4 чел.) было в секцєє «єсторєя», а двое обучающєхся сталє прєѓерамє по общєм реѓультатам .

–  –  –

Общее количество участников олимпиады -56 чел., вышли в заключительный тур- 8 чел. Победителем заключительного тура стал Ипатов Михаил .

Второй год подряд обучающиеся нашей школы показывают высокий результат в Многопрофильной олимпиаде «Звезда» по русскому языку. Ученица 6 В класса Хайлова Анна стала победителем олимпиады и была торжественно награждена не только дипломом победителя, но и ценным подарком, который ей вручил директор предприятия «Металлист» .

Обучающиеся 4 классов принимали участие в городской олимпиаде «Самый умный школьник, где Шубина Валерия стала призером по математике .

Обучающаяся 8-кл. Колесникова Мария стала победителем Второй региональной олимпиады школьников по обществознанию .

Сборные команд нашей школы принимали участие в муниципальных интеллектуальных конкурсах. В муниципальном конкурсе-игре «Математический поезд» команды 5-ых и 6-ых классов стали призерами (учитель Васильева А.А., Аристархова Н.В.) .

–  –  –

Помимо основных и статусных олимпиад и конкурсах, обучающиеся нашей школы принимают участие в дистанционных и заочных конкурсах по различной направленности: Международном конкурсе «Кириллица » по русскому языку, где ребята показали очень высокий результат (10 человек стали призерами), международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех", международного математического конкурса «Кенгуру» и др .

По єтогам 2017 года Башанов Влад был награђден Именноѕ стєпендєеѕ Губернатора Московскоѕ областє, а Чєстяков Илья – Премєеѕ Главы городского округа Серпухов .

Модернизация системы образования невозможна без новых идей, подходов, современных технологий, совместной работы обучающихся и педагогов. Создание такого опыта осуществляется в ходе научно-исследовательской деятельности в общеобразовательном учреждении .

В МБОУ СОШ №10 на протяжении многих лет участие обучающихся в олимпиадном движении, различных конференциях и конкурсах интеллектуальной направленности, является приоритетным вектором развития .

В нашей школе в тесном взаимодействии работают два научных общества обучающихся

–  –  –

Общая численность обучающихся - участников НОУ по ступеням обучения:

в начальной школе-58 чел.;

в средней школе-35 чел.;

в старшей школе-14 чел .

В этом учебном году наша школьная научно-практическая конференция «Интеллект будущего» проводилась в новой форме - «мозгового штурма». Целью конференции, посвященной Году волонтерства в России, стала разработка и внедрение в школе новых проектов.

Так появились новые проекты, которые теперь будут реализовываться в нашей школе:

–  –  –

На весенних и летних каникулах ребята совместно с учителями приступили к реализации этих проектов .

Реализация проекта «Школа патриотизма»

должна помочь современным молодым людям лучше узнать историю своей страны, чтобы стать настоящими гражданами. Участники проекта посетили круглый стол «Герои Земли Серпуховской. Дмитрий Федорович Лавриненко", который провел старший научный сотрудник СИХМ Павлихин А.В. А 14 июня ребята вышли на археологическую полевую разведку «Поиск керамических изделий в районе Мироносицкого городища». Найденные артефакты пополнят базу школьного историкокраеведческого музея «Школьный форпост Московии» .

Школьный волонтерский отряд «Экоскауты»

вышли на экологическую практику, в ходе которой исследовали экологические родники Ногинского пруда и объекты пришкольного участка .

Работа по осуществленєю проекта «Школьныѕ Эко-мєр»

ѓавершєтся стађєровочноѕ практєкоѕ на баѓе Пущєнского государственного естественно-научного єнстєтута .

–  –  –

В современной ситуации педагогический коллектив, обучающиеся школы владеют методами креативного и творческого решения проектных и исследовательских задач, учатся управлять развитием и знаниями .

5.7. Качество освоенєя выпускнєкамє программ, обеспечєвающєх дополнєтельную профєльную подготовку .

Профильное обучение – система организации образовательного процесса, обеспечивающая успешное профильное и профессиональное самоопределение учащихся средствами вариативности и индивидуализации учебного процесса, расширения социальной ситуации развития, вовлечения профессионального контекста, и на этой основе - подготовку обучающихся к дальнейшему профессиональному обучению и профессиональной деятельности по избранному профилю .

Социальный и педагогический смысл введения профильного обучения – в создании условий для получения качественно нового результата общего образования – состоявшегося профильного и профессионального самоопределения выпускников школы .

–  –  –

Из таблицы видно, что уровень качества знаний по профильным предметам достаточно высокий .

Такого высокого результата удалось добиться благодаря хорошим условиям обучения в данных классах .

–  –  –

Информационно-технологический и социально-экономический профили были выбран с учетом потребностей обучающихся и возможностями учреждения. Анализ результатов обучения и ЕГЭ показал, что обучающиеся усвоили программу профильного обучения .

Введение элективных курсов позволило расширить и углубить знания обучающихся по различным направления .

Страница 67 Публичный доклад за 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ № 10 г.о. Серпухов Московской области Результаты работы по данному направлению показали, что учителя предметники, работающие в данном классе, имеют высшую квалификационную подготовку (по профильным предметам), владеют современными технологиями ведения урока, учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом .

Уроки проходят на высоком уровне, обладая научностью, системностью, прочностью и сознательностью усвоения .

Обучающиеся активно включаются в работу, овладевая новыми методами деятельности, ими было много проведено поисковой, исследовательской работы по различным направлениям .

5.8. Данные о поступленєє в учређденєя профессєонального обраѓованєя .

Результатом качественного освоения выпускниками школы программ общего образования явилось их успешное поступление в высшие учебные заведения .

В 2018 году в вузы поступили 90% выпускников 11 класса. Из них – 26% на бюджетные места, 45% - по профилю обучения школы .

Выпускники МБОУ СОШ №10 выбрали обучение в таких вузах, как: РВСН им. Петра Великого, Российский университет Дружбы народов, ГОУ ВО МО МГОУ, Российская Академия народного хозяйства им. Плеханова, Третий медицинский институт и др .

Отрадно заметить, что многие наши выпускники выбрали обучение на педагогических специальностях, получив целевые направления от Комитета по образованию г. Серпухова .

Наши выпускники-наша гордость. Мы надеемся, что вскоре они вернуться работать в наш город молодыми специалистами!

5.9. Соцєалєѓацєя обучающєхся (правонарушенєя, поведенческєе рєскє) .

Социализация личности в МБОУ СОШ №10 через включение школьников в содержательную деятельность и осуществление педагогического сопровождения, накопление социального опыта, формирование культурного и жизненного самоопределения .

Особенно актуальной проблема формирования всесторонне развитой, общественноактивной, социально-полноценной личности становится в том случае, когда речь идет о работе с детьми и подростками, так называемой «группе риска». Одно из важных направлений воспитательной работы школы – профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде. Перед коллективом школы стоит сложная задача – попытаться изменить сознание и поведение учащихся «группы риска»

через целенаправленное педагогическое воздействие, при котором происходит усиление

–  –  –

положительных тенденций нравственного развития личности, то есть обеспечить каждому нуждающемуся в этом ребенку педагогическую поддержку .

Ежегодно, в начале учебного года на основании социальных паспортов классов, составленных классными руководителями составляется социальный паспорт школы .

В течение учебного года происходили изменения в социальных статусах семей. Из года в год, и в 2017-2018 учебном году соответственно, количество многодетных семей и обучающихся, проживающих в этих семьях остается стабильно высоким .

Диаграмма роста численности детей из многодетных семей .

–  –  –

Со стороны социально педагогической службы осуществляется постоянный контроль обеспечения социальной поддержки детей из многодетных семей .

В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, нуждающихся в дополнительной социальной поддержке детям из многодетных семей, имеющих Российское гражданство, предоставляется социальная поддержка в виде двухразового бесплатного питания .

Льготным питанием пользовался 91 ребенок .

По постановлению Правительства Московской области от 08.08.2016г. №568/26 в 2017 году денежную компенсацию на приобретение школьной одежды в размере трех тысяч рублей получили 58 детей из многодетных семей .

В 2017-2018 учебном году в МБОУ СОШ №10 обучалось 7 детей из опекаемых семей. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям. Дети получают опекунское пособие, ряд детей пенсию по потере кормильца. Все опекуны должным образом исполняют свои обязанности .

Неотъемлемой частью работы социально-педагогической службы школы является профилактическая работа с детьми девиантного и адиквитного поведения .

В 2017-2018 учебном году продолжалась совместная работа всего педагогического коллектива по работе с детьми, состоящими на профилактическом учете. Нет детеѕ совершєвшєх преступленєя .

В 2017-2018 учебном году в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» в рамках Единого дня профилактики употребления ПАВ прошли классные часы, посвященные обсуждению темы употребления психоактивных веществ .

–  –  –

Классные часы по пропаганде ЗОЖ направлены на первичную профилактику предупреждения употребления психотропных веществ в подростковой среде, способствуют снижению уровня вовлечения подростков в среду употребления ПАВ .

В рамках работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних среди обучающихся прошел классный час на тему «Твои обязанности и ответственность» .

–  –  –

5.10. Достєђенєя обучающєхся є єх коллектєвов в соревнованєях, конкурсах В 2017-2018 учебном году учащиеся школы приняли участие почти в 48 этапах городских, областных и Всероссийских конкурсов, проводимых в рамках XII Форума «Юные таланты земли Серпуховской», Программы патриотического воспитания «Наследники славы земли Серпуховской», Спартакиады учащихся, «Президентских соревнованиях», «Школы безопасности» и по безопасности дорожного движения. Ребята заняли первых мест – 15, вторых и третьих – 30. Кроме того, 3 учащихся получили Почетные грамоты в различных номинациях .

Несколько учащихся школы и различные коллективы показали неплохие результаты и в региональных этапах этих конкурсов .

Хореографический коллектив «Территория детства» на VI Всероссєѕском Грантовом хореографєческом конкурсе «Рєтмы ђєѓнє» ѓанял 1, 2, 3 места в раѓлєчных номєнацєях .

Стали участниками региональных конкурсов: «Актєвныѕ пропагандєст ПДД», на лучшее ѓнанєе государственноѕ сємволєкє Россєє, «Радє ђєѓнє на ѓемле», творческєх работ «Мы ѓа беѓопасную дорогу» обучающєеся Сєнодолєна Александра (11 кл.), Лебедева Элєѓа (9 кл.), Сергеев Егор, Коваленко Павел (4 кл.), Долгєх Игнат (7 кл.) .

–  –  –

6.1. Распределенєе средств бюдђета учређденєя по єсточнєкам єх полученєя

Финансирование школы в 2017-2018 учебном году осуществлялось из следующих источников:

средства муниципального бюджета, средства областной субвенции, субсидии из федерального бюджета, средства, полученные от предпринимательской деятельности .

Средняя ѓаработная плата учєтелеѕ школы в 2017-2018 гг.– 33548, 34 руб., что превышает плановые федеральные покаѓателє (29999,34 руб.) .

–  –  –

Плановое соотношенєе ѓаработноѕ платы адмєнєстратєвно-хоѓяѕственного персонала к педагогєческєм работнєкам (26%/74%) по школе соответствует регєональным .

6.2. Направленєя єспольѓованєя бюдђетных средств Расходы из областного бюджета на учебники составили –1849303, 12 рублей .

Расходы на одного обучающегося (начальная школа) составили 52900 рублей .

Расходы на одного обучающегося (начальная школа) составили 53334 рублей .

На классное руководство из федерального бюджета выделено 411,750 тыс. рублей .

На питание обучающихся из областного бюджета выделено 1198, 656 тыс. рублей .

В 2017-2018 уч. году доходы от платных дополнительных образовательных услуг составили 169, 785 тыс. рублей .

Проезд отдельным категориям обучающихся из субвенций Московской областитыс. рублей

6.3. Испольѓованєе средств от єноѕ деятельностє, в том чєсле от благотворєтельноѕ помощє В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» в школе организованы и успешно действуют платные дополнительные образовательные услуги .

В течение двух лет основными направлениями, пользующихся спросом у потребителей услуг стали:

художественно-эстетическое: танцевальный кружок «Территория детства»;

подготовка детей к школе (Школа будущего первоклассника «Умка») подготовка обучающихся по отдельным направлениям: «Английский язык», «Готовимся к ОГЭ по химии» .

На сегодняшний день наблюдается незначительное количество предоставления услуг на платной основе, что создает проблему дополнительного финансирования материально-технического оснащения учреждения .

–  –  –

Финансирование основных направлений работы школы является достаточным для предоставления образовательных услуг, но требуется привлечения дополнительных источников для развития материальнотехнической базы учреждения .

–  –  –

Соотношение учитель/ученик в 2017-2018 году составляет 19 чел., что соответствует региональным показателям. За последние три года намечается рост этого показателя, что связано с ростом количества обучающихся .

–  –  –

1. Реализовать комплекс мер по модернизации общего образования Московской области, в том числе:

освоение и эффективное использование в образовательном процессе учебно-лабораторного, инновационного оборудования, улучшение материальнотехнической базы школы в процессе внедрения ФГОС;

повышение квалификации педагогических работников согласно Профессиональному стандарту педагога;

диссеминация опыта в рамках реализации региональной инновационной площадки Московской области «Лаборатория И», участия в региональном проекте «Живой язык», стажировочной площадки МГОУ по направлению «музейная педагогика», «организация отдыха детей» .

2. Внедрить ФГОС ООО (5-9 классы) и продолжить работу по ФГОС НОО (1 - 4 кл.) .

3. Реализовать мероприятия «Развитие дистанционного образования детейинвалидов»: совершенствовать методики преподавания уроков посредством использования Интернет-технологий; учить применять обучающихся современные образовательные ресурсы с целью самообразования .

4. Совершенствовать систему подготовки обучающихся к ГИА-9 и ЕГЭ как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору .

5. Развивать систему работы с одаренными детьми: улучшить качество подготовки к олимпиадам различного уровня; расширить спектр участия обучающихся в олимпиадах, конференциях, в том числе дистанционных .

6. Увеличить количество услуг дополнительного образования на платной основе, в том числе образовательного, художественно-эстетического и спортивнооздоровительного характера .

7. Совершенствовать материально-техническую базу: приобрести инновационное информационное оборудование, спортивный инвентарь, мебель .

–  –  –

Вот и еще прошел один год нашей школьной жизни .

Забот много, но я уверена в одном: никогда не останусь один на один со своими проблемами .

Со мной рядом все эти – прекрасные, талантливые, творческие люди, мои друзья и коллеги, которые отдают делу всю свою душу, талант, энергию, помогают каждому ребнку в детстве осознать, кто он, узнать себя, поверить в себя .

Дорогие ребята! Спасибо за понимание и стремление сделать нашу школьную жизнь яркой и запоминающейся .

Уважаемые родители! Наши дети - новое поколение. А поколение, которому принадлежит будущее – выбирает интеллект и творчество, здоровье и хороший вкус, любовь и карьеру. Одним словом - жизнь. Жизнь, достойную человека. Вы – помощники школы и надежда своих детей!

Уважаемые коллеги! Спасибо вам за профессиональную и эффективную работу!

Я благодарю Главу города Серпухова Д.В. Жарикова, Администрацию городского округа Серпухов, Совет депутатов города Серпухова и Комитет образования Администрации города Серпухова за помощь и поддержку.




Похожие работы:

«67 Коляскина Т.Ю., Уваров В.А. г.Москва Терентьев А.Е. г.Екатеринбург Концепция образовательной и конкурсной программы в рамках Летнего фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) в Артеке Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и о...»

«"УТВЕРЖДАЮ" "УТВЕРЖДАЮ" "УТВЕРЖДАЮ" Директор ГКАУ Министр физической "Центр спортивной Президент РОО культуры, спорта и подготовки Пермского "Пермская краевая туризма края" и спорта спортивная федерация Пермского края Пермского...»

«112 КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТРЕНДЫ В ЭПОХУ ПОСТГРАМОТНОСТИ В. Г. Богомяков УДК 801.8 + 316.74:81 ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТО-ПОЭТИК: НОВЫЕ ИПОСТАСИ ПОЭТИЧЕСКОГО Статья посвящена формированию новых поэтик, рассматривающих поэтическую деятельность вне рамок собственно поэтического текста. Сравнение позиций Аристотеля и М. Хайдеггера показы...»

«Муниципальное учреждение "Редкинская поселковая централизованная библиотечная система" муниципального образования городское поселение посёлок Редкино" (казенное). План работы Центральной библиотек...»

«Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Философия. Политология. Культурология. Том 2 (68). 2016. № 3. С. 71–80. УДК: 7.0103.067; 821. 161.1 АРИСТОТЕЛЬ О ГОМЕРЕ Темненко Г. М. Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского, г. Симферополь...»

«Е. В. Афонасин НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ АНТИКОВЕДОВ Базы данных TLG, PHI 5.3, PHI 7, электронные словари классических языков и средства работы с ними WWW.NSU.RU/CLASSICS/ ПРЕДИСЛОВИЕ В настоящее время разработано довольно много электронных ресурсов, способствующих изучению античной культуры и языков, от разнообразных библиотек, до слов...»

«УПРАВЛЕНИЕ СПОРТИВНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ В УЗБЕКИСТАНЕ КАКИМ МЫ ВИДИМ УЗБЕКСКИЙ ФУТБОЛ 1/14 Роль государства в развитии спорта и футбола, взаимодействие с общественными спортивными федерациями Роль физической культуры и спорта в развитии современного Возможно, это является следствием того, что за деятельностью общес...»

«"УТВЕРЖДАЮ": "СОГЛАСОВАНО": Вице Президент по спорту Министр молодежной политики и Общероссийской общественной спорта Саратовской области организации"Федерация мотоциклетного спорта России" _А.В. Абросимов _Р. Н. Саитгареев ""января 2019г. ""января2019г. М.П. М.П. "СОГЛАСОВАНО": "СОГЛАСОВАНО": Президен...»

«Представления о беременности в севернорусских диалектах. Традиционная культура характеризуется неоднозначным отношением к беременности и к самой беременной. С одной стороны, беременность – это чаще всего счастливое, ожидаемое событие, с другой же – это опасный для женщины период, когда она буквально находится м...»

«МТ3 №001262 в Едином федеральном реестре туроператоров Вернадского просп., 37 к. 2, офис 112, Москва, 119415, Россия тел.: +7 495 938-92-92, +7 495 938-94-56; e-mail: ac@actravel.ru сайт: actravel.ru; facebook: actravel.ru; twitter: actravel_ru Аргентина Авторский тур Отдых в лоджах Аргентины Природа Аргентины во...»

«УДК 338.48 ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ОЛИМПИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КУБАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВОЛОНТЕРОВ С ЦЕЛЬЮ ОБСЛУЖИВАНИЯ ГОСТЕЙ И УЧАСТНИКОВ СПОРТИВНО-СОБЫТИЙНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Коренева М.В.1, Кружков Д.А.2, Еремина Е.А. 3 Кубанский...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.