WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Утверждена Академическим советом ООП Протокол № от 4 «25» мая 2018 г. Автор Климова Светлана Мушаиловна д.ф.н., sklimova Мишура Александр Сергеевич к.ф.н., ...»

Программа учебной дисциплины «Научно-исследовательский семинар

«Логика, эпистемология и методы философского исследования»

Утверждена

Академическим советом ООП

Протокол № от 4 «25» мая 2018 г .

Автор Климова Светлана Мушаиловна д.ф.н., sklimova@hse.ru

Мишура Александр Сергеевич к.ф.н., alex.mishura@gmail.com

Долгоруков Виталий Владимирович к.ф.н., vdolgorukov@hse.ru

Число кредитов 5

Контактная ра- 50 бота (час.) Самостоятельная 36 работа (час.) Курс 1 Формат изуче- Без использования онлайн курса ния дисциплины

I. ЦЕЛЬ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРЕРЕКВИЗИТЫ

Целями освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Логика, эпистемология и методы философского исследования» являются Создание теоретической базы для формирования рационально ориентированного современного мировоззрения;

Уяснение методологической и мировоззренческой роли знания о том, как работает наш мозг и сознание;

Ознакомление с главными проблемами современной науки о сознании и ролью философских концепций в их постановке и решении;

Повышение философско-методологической культуры студентов, развитие у них навыков критического мышления и обоснованного рассуждения .

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- методы философского и научного исследования действия;

уметь:

- анализировать и сравнивать различные научные теории, концепции, подходы, работающие с проблемами действия;

владеть:

- навыками ведения дискуссий по проблемам философии действия;

- техниками философского и методологического анализа текстов и материалов исследований;

- техниками построения грамотной философской аргументации;

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Философия науки;

История философии .

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

II .

Раздел 1. Введение в философию Тема 1 .

Введение Что такое философия – виды и формы научной исследовательской работы в вузе; специфика жанра реферата, рецензии, эссе и курсовой работы; анализ текста, философский текст, его специфика; диалектика формы и содержания; семиотический и герменевтические подходы в анализе текста .

Тема 2. Анализ фрагмента статьи Х .

Арендт «Мышление и соображение мораль»

В ходе анализа предлагается аналитически прочесть указанный фрагмент текста, выделить основные направления авторской мысли, объяснить специфику главных проблем, выявленных в нем. В качестве вспомогательных средств предлагается прочесть биографию Х. Арендт, понять исторический и этнический контекст создания работы, попытаться самостоятельно ответить на поставленные в тексте вопросы .

Тема 3. Анализ фрагмента статьи И .

Канта «Что такое Просвещение»

В ходе анализа предлагается понять философский контекст написания фрагмента, раскрыть и сопоставить специфику понимания главной проблемы с изученным ранее фрагментом статьи Арендт. Для раскрытия темы предлагается ряд вопросов: 1. Каков девиз Просвещения и в чем состоит трудность его исполнения? 2. Что требуется для просвещения? Почему несовершеннолетие ума «предпочтительнее» для большинства 3. В чем разница между частным и публичным пользованием разумом? Поясните ответ примерами. 4. связано ли просвещение и мораль .





Тема 4. Анализ рассказа А .

П. Чехова «Огни»

В ходе анализа необходимо установить связь между мышлением и совестью, моралью .

Каким образом философия «помогает» избежать нравственной ответственности. Что такое «несчастное мышление». К проблеме нравственной ответственности мысли .

Тема 5. Общая дискуссия В итоге НИС проводится общая дискуссия по основным философским проблемам, которые были затронуты в рамках данного раздела .

Раздел 2. Методы философского исследования Тема 1 .

Диалектический метод Многозначность термина «диалектика». Эленхос и диэреза как методы диалектики .

Стратегии онтологизации диалектики в западноевропейской философской традиции .

Проблемы диалектического метода .

Тема 2. Трансцендентальные аргументы Понятие трансцендентального в схоластической философии и в философии нового времени .

Форма трансцендентального аргумента. Диалектическая направленность трансцендентальных аргументов. Трансцендентальные аргументы против скептицизма. Проблемы трансцендентальных аргументов. Переход от эпистемической к онтологической необходимости .

Тема 3. Феноменологический метод Базовые принципы феноменологического метода .

Принципы организации феноменологических дескрипций .

Тема 4. Герменевтический метод Герменевтический круг .

Структуры пред-понимания. Гипотетико-дедуктивная разновидность герменевтического метода .

Тема 5. Анализ Методы концептуального анализа .

Тема 6. Экспериментальная философия Методологические основы экспериментальной философии .

Дизайн исследования в экспериментальной философии. Основные способы интерпретации результатов, полученных методами экспериментальной философии .

Тема 7. Метод конструирования понятий .

Основные принципы метода конструирования понятий. Выявление проблемных понятий в философском дискурсе. Принципы конструирования понятий .

Раздел 3. Формальные методы в логике и философии Тема 1 .

Проблема функциональной полноты множества связок Тема 2. Нормальные формы для классической логики высказываний .

Тема 3. Аксиоматические исчисления для логики высказываний .

Тема 4. Исчисление секвенций: классической и интуиционистское .

Тема 5. Теорема дедукции .

Теорема о полноте КЛВ .

Тема 6. Теорема о полноте для системы S5 .

Тема 7. Основные положения теории множеств .

Тема 8. Теорема Гёделя о неполноте .

Лемма Гудстейна .

ОЦЕНИВАНИЕ III .

Оитог= 0,25*О1+0,25*О2+0,25*О3+0,25*О4 О1 – итоговая за первый раздел О2– итоговая за второй раздел О3– итоговая за третий раздел О4– итоговая за четвертый раздел Формула итоговой оценки по первому разделу курса .

Оитог= 0,7*Оауд+0,3*Оэссе Оауд. – оценка за активность на семинарских занятиях Оэссе – оценка за эссе по курсу Формула итоговой оценки по второму разделу курса .

Оитог=0,3*Оэссе+0,4*Оауд+0,3*Опрез Оауд. – оценка за активность на семинарских занятиях Оэссе – оценка за эссе по курсу Опрез. – оценка за домашние зад презентации на семинарах .

Формула итоговой оценки по третьему разделу курса .

Оитог= 0,5*Оауд+0,5*Окр .

Оауд. – оценка за активность на семинарских занятиях Окр – оценка за контрольную работу по курсу .

–  –  –

Оценочные средства для текущего контроля студента Раздел 1. Введение в философию Требования к эссе: Для всех студентов бакалавриата предлагается общая тема эссе: Мышление и мораль – две «вещи» совместимые? Данная тема является итоговым размышлением над предложенными текстами на семинаре. Она может включаться как соображения по поводу текстов, так и собственные рассуждения на эту тему. Главным критерием оценки способность аргументировано обосновать свою позицию, нетривиальность рассуждений и уникальность подобранных для аргументации примеров. Объем: не более 5 тыс. печ. зн. (с пробелами) Оформление: титульный лист и списко литературы – НЕ ТРЕБУЕТСЯ. Антиплагиат: не менее 90% авторского текста. Правила оформления ссылок и сносок по ГОСТам см. http://mass-pr.ru/2011/05/16/gost/ Работа сдается в печатном или электронном виде (по желанию студента) .

Раздел 2. Методы философского исследования

По ходу изучения каждой темы студенты готовят небольшие самостоятельные презентации, в которых представляют результаты применения разбираемого метода с самостоятельно избранному ими предмету .

В качестве итоговой отчетности по курсу студенты готовят эссе, в котором применяется один или группа рассмотренных в ходе курса методов. Также возможна подготовка эссе, посвященного критике и перспективам развития конкретного метода .

Раздел 3. Формальные методы в логике и философии По завершении раздела студенты выполняют письменную контрольную работу по пройденному материалу .

–  –  –

5.3 Профессиональные базы данных, информационные справочные системы, интернет-ресурсы (электронные образовательные ресурсы)

–  –  –

5.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебные аудитории для лекционных занятий по дисциплине обеспечивают использование и демонстрацию тематических иллюстраций, соответствующих программе дисциплины в составе:

ПЭВМ с доступом в Интернет (операционная система, офисные программы, антивирусные программы);

мультимедийный проектор с дистанционным управлением .

Учебные аудитории для лабораторных и самостоятельных занятий по дисциплине




Похожие работы:

«Руководство ФДР по организации Всероссийских соревнований 1. Общие положения Межрегиональные и всероссийские спортивные соревнования, проводятся на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации о государственной аккредитации Общероссийской общественной организации "Федерация дзюдо России", от 30 ноября 2011...»

«White Paper v1.0.4 March, 2018 Предисловие Для мира творческой свободы и новых инноваций. GeAR освободит сотни миллионов производителей креативного контента во всем мире. С е г о д н я в игровой индустрии активно внедряются технологии из областей VR (в иртуальная реальность), AR (дополненная ре...»

«6. Benveniste A., Pingaud E. Far-Right Movements in France: The Principal Role of Front National and the Rise of Islamophobia // The Rise of the Far Right in Europe. 2016.7. Immigration: face la submersion, les Franaisattendent de la fermet! Communiqu de Presse...»

«1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА № 101 "ТУШИНО" ДЕПАРТАМЕНТА СПОРТА И ТУРИЗМА ГОРОДА МОСКВЫ (ГБУ "СШОР №101 "ТУШИНО" МОСКОМСПОРТА) "УТВЕРЖДАЮ" иректор ГБУ пСШОР № 101 комспорта.М.Казадой августа 2018г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКЕ (...»

«Республиканский учебно-методический центр по образованию Министерства культуры Республики Башкортостан предлагает к продаже программы, методическую и нотную литературу №№ Цена Наименование пп (руб.) Примерные программы Аккордеон : программа для ДМШ и муз.отд.ДШ...»

«Электронный архив УГЛТУ У Д К 630.228.7 В. М. Соловьев, Ф. Р. Соловьева, П. Д. Чукаров РОСТ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЕЛИ В КУЛЬТУРАХ НА ВЫРУБКАХ ШИРОКОЛИСТВЕННО-ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ ПРЕДУРАЛЬЯ На вырубках широколист...»

«"УТВЕРЖДАЮ" "СОГЛАСОВАНО" Председатель Комитета по Президент Федерации лыжных гонок Мурманской области С.В. Вадюхин ПОЛОЖЕНИЙ о проведении соревновааед^, XYIII традиционного массового лыжного пробега стран Баренц региона "Лыжня Дружбы" I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Соревновани...»

«БАШМАКОВА Анастасия Ивановна Тематическая концепция и композиционно-графическая модель культурно-образовательного журнала для молодежи ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по направлению "Журналистика" (творческий проект) Научный руководитель – старший пре...»

«591.69-567.1/.5 КДУ 28.083.66 КББ Д Н.Д. Джимова Паразиты рыб как биоиндикаторы санитарного состояния водоемов (Рецензирована) яицатоннА, йоп в хыннежолопсар вонойар огокснигаиГ и огокспокйаМ вомеодов быр ануафотизарап анечузИ,,. 64 киц мымярп с ыдив хыроток овтснишьлоб воти...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.