WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«ТВОРЧЕСКО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6 МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6 Изучение среды по привлечению потенциальных пользователей и качества предоставляемых услуг 7 ...»

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВЫПОЛНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗА 2017 ГОД 5

ТВОРЧЕСКО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6

МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6

Изучение среды по привлечению потенциальных пользователей и качества предоставляемых

услуг 7

Маркетинговое исследование «Востребованность платных услуг ГБУ РК НДБ» 8

Привлечение новых читателей 10

«Читаем книги о войне»: VIII межрегиональная акция (5 мая) 10 «Литературная ночь»: культурная акция (6 июня) 10 «Всем хорошим во мне я обязан книгам»: межрегиональная акция, посвященная юбилею Максима Горького (28 марта) 11 «Читаем русскую классику»: межрегиональная акция (30 марта) 11 Благотворительная акция «Подарок от друга», которая проходила в рамках Всероссийской акции «Читай, страна!» (27 мая) 11 «Книжки на ладошке»: межрегиональная акция (29 августа) 11 «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я!»: акция по безопасности дорожного движения (1 сентября) 11 «Беслан – город ангелов»: акция против терроризма (3 сентября) 11 «Хороший день с Маршаком»: международная акция (3 ноября) 11 «Библиодесант» 11 Библиотечная продлёнка 11 Всероссийская олимпиада «СИМВОЛЫ РОССИИ. Природные сокровища» в Республике Коми 11 «Ночь искусств» всероссийская акция (3 ноября) 12 Экскурсии по библиотеке 12 Семейные выходные в Маршаковке 12 «Театральный эрудит»: познавательная викторина: 12 «Лучший урок письма»: республиканский конкурс: 12 «Волшебная сказка Пармы»: познавательная викторина. Викторина проведена совместно с продюсерским центром Владимира Юрковского. В мероприятии участвовали 18 человек. 12 Позиционирование в сети Интернет 12 Социальное сотрудничество 12 Рекламно-информационная деятельность, работа со СМИ 13

ПРОЕКТНО-ПРОГРАММНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 13

Федеральный уровень 14 Всероссийская олимпиада «Символы России. Природные сокровища» 14 Республиканский уровень 14 «Привет из Ботландии! Ботландиясянь чолм!»: республиканский конкурс книжной иллюстрации «Территория Z» 14 «Детская библиотека XXI века: миссия выполнима». Ежегодный республиканский семинар для руководителей и специалистов детских библиотек (6 октября 2017 г.) 14 «Живая классика» 14 I межрегиональный Малый поэтический марафон 15 Республиканская акция «Хороший день с Маршаком»: международная акция (3 ноября) 15 Муниципальный уровень 15 «Чудеса своими руками» 15 «Летние чтения-2017» 15 «Под парусом КНИГИ к новым открытиям» 15 Ежегодная программа «Подрастаю с книжкой я» 15 Проект «Гулливер» по библиотерапевтической реабилитации трудных подростков 15 «Волшебная страна внутри нас» 15

ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ 16

По отраслям знаний (поступления) 16 Видовой состав новых поступлений 16 Состав фонда 17 Объём фонда по отраслям знаний 17 Движение фонда 17 Выбыло по отраслям 17 Библиотечная обработка и организациякаталогов 18 Использование и обеспечение сохранности библиотечных фондов. Внестационарное обслуживание. Межбиблиотечный абонемент (МБА) 19 Хранение и использование фондов 19 Сохранность библиотечных фондов 19 Мероприятия по сохранности фондов 20 Внестационарное обслуживание. МБА и ЭДД. 21

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 21

«Роль книги и чтения в системе семейных ценностей». 21 «Чтение и компьютер в жизни подростков». 23 «Коллекция изданий С .




Я. Маршака в библиотечном фонде НДБ РК им. С.Я. Маршака»: научное исследование (2016-2018гг.) 26 «Кадровый потенциал детских библиотек Республики Коми»: республиканское исследование (2016-2017 гг.) 26 Участие в реализации республиканской программы «Непрерывное образование библиотечных работников Республики Коми на 2015-2017 годы» 32 Ежегодный республиканский семинар для руководителей и специалистов детских библиотек «Детская библиотека XXI века: миссия выполнима» (6 октября 2017 г.) 32 Другие обучающие мероприятия: 33 Участие специалистов Библиотеки в международных, Всероссийских и межрегиональных мероприятиях: 33 Участие специалистов Библиотеки в республиканских мероприятиях: 34

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ, РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ

ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В УДАЛЕННОМ

ДОСТУПЕ 35

ИНФОРМАЦИОННАЯ И СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 37

ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ 38

Мероприятия, посвященные Году экологии в Российской Федерации 38 Межрегиональная акция к 150-летию со дня рождения А. М. Горького 39 Межрегиональная акция к 115-летию со дня рождения В. А. Каверина 39 «Бороться и искать, найти и не сдаваться!» 39 Межрегиональная акция «Читаем книги Альберта Лиханова» 40 «Год поэзии в Маршаковке» 40 Библиосумерки 40 «Признайся в любви к книге» 41 Маршаковские чтения 41 12: Читаймер 41 Неделя детской книги 41 Программа читательского развития «Ступени» 41 «Программа летних чтений» «33 секрета экологического лета» 42 Программа «Приглашаем к Книжкин град любознательных ребят» 42 Конкурсы чтецов 43 Студии и клубы 43 Мастер-классы 44 Встречи с писателями и известными людьми 45 Профориентационный проект «Тысяча кадров» 45 Проект «Мосты дружбы» («Ёртасян посъяс») 46 Продвижение национальной детской книги и краеведения 46 Занятия в творческой студии «Оз тусь» («Земляничка») 46 Занятия в «Школе юного краеведа» 46 Лекторий «Твой ровесник – герой книги» по книгам коми авторов для подростков 47 I межрегиональный Малый поэтический марафон 48 Республиканский конкурс книжной иллюстрации по сказке Татьяны Кирпиченко «Ботландиясянь чолм! Привет из Ботландии!» 48 Краеведческие мероприятия 48 Работа по тематическим направлениям 49 Патриотическое воспитание 49 Работа с несовершеннолетними правонарушителями, беспризорными и трудными детьми и подростками. Работа информационно-правового центра Детства 49 Духовно-нравственное воспитание 50 Работа по эстетическому воспитанию 50 Работа с детьми с ограниченными возможностями 50 Работа с родителями и педагогами 51

УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕКОЙ. РАБОТА С ПЕРСОНАЛОМ. МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 52

ПриложениЯ 55 Перечень методических и библиографических материалов, изданных в 2017 г. 55 Выезды специалистов в библиотеки Республики Коми, за её пределы в 2017 году 57 Материально-техническая и хозяйственная деятельность 60 Мероприятия по выполнению программы производственного контроля: 60 Подготовка здания к работе в осенне-зимних условиях: 60 Обеспечение пожарной безопасности: 61 Обеспечение персонала библиотеки канцелярскими товарами и другими средствами: 61 Приобретение библиотечного и технического оборудования: 62 Проведение ремонтных работ библиотечных помещений: 62 Мероприятия по охране труда: 62

ВЫПОЛНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗА 2017 ГОД .

Показатели, характеризующие объем (состав) и качество Выполнение План на Выполнение оказываемых услуг* (работ) за 2016 год 2017 год за 2017 год Поступление финансовых средств (тыс. руб.) из них: 26 723,8 25 361,0 31 094,74 Бюджетные ассигнования (тыс. руб.) 26 200,4 24 891,0 30 509,7 Собственные доходы (тыс. руб.) 420,1 404,0 263,28 Прочие (спонсоры, гранты и т.д.) (тыс. руб.) 150,0 66,0 202,93 Количество работников, всего 42 42 39 Количество библиотечных работников (чел.) 33 32 35 Объем фонда (экз.)* 130 824 130 000 130 061

Поступило за год:

Количество экз. документов, всего: 8 283 7 000 7 139 В т.ч.: печатные издания 7 923 6 600 6 704 Из них книги 3 905 3 000 3 094 электронные издания 360 400 434 В т.ч.: периодические издания 4 000 3 600 3 600 Кол-во названий книг 3 112 2 000 2 704 Кол-во названий периодики 288 300 282 Затраты на комплектование (тыс. руб.) 1 003,9 1 378,0 1 377,54 Обновляемость фонда 6,3% 5,4% 5,5% Количество документов библиотечного фонда, переведенных в 479 /0,36 500 (20) / 0,38 500 (20)/0,38 электронную форму (оцифрованных)/доля Количество мероприятий по сохранности 12 12 12 Книговыдача стационарно 330 189 330 000 330 626 Книговыдача в удаленном режиме (ВСО, оцифрованные издания) 6 693 Количество зарегистрированных пользователей 17 643 17 000 17 931 Количество посещений* 143 404 130 000 156 991 в т.ч. посещений стационарно* 99 879 89 000 101 148 в т.ч. посещений внестационарно* 1 747 1 000 4 033 в т.ч. посещений удаленно через сеть (посещений сайта)* 41 778 40 000 51 810 Средняя посещаемость 8,1 7,6 8,8 Средняя читаемость 18,7 19,4 18,6 Книгообращаемость 2,5 2,5 2,5 Количество выполненных справок 14 184 14 000 14 662 в т.ч. виртуальных справок 1 012 1 000 1 128 Информационные и библиографические обзоры 250 250 254

Электронные ресурсы:

Количество записей в БД 288 247 302 200 302 322 В т.ч. объем ЭК 6 000/79 210 6 000/85 210 6 000/85 210 Доля библиографических записей, переведенных в электронный 60,9 65,5 65,5 каталог из общего объема фонда Объем библиографических БД 209 037 217 000 217 112 Массовая работа (мероприятия) всего: 833 400 1 235 Книжные выставки всего: 177 150 296 В том числе виртуальные выставки 36 35 37

Методическая деятельность:

Повышение квалификации библиотекарей, работающих с детьми 20 15 20 (мероприятия) Подготовка и издание методических и библиографических 22/930 20/600 26/1 000 материалов (название, тираж) Консультации 210 210 295 Выезды (командировки) 25 10 23

Технические средства:

Число ПК 49 49 49 В т.ч. с выходом в Интернет 46 46 46 Копировально-множительная техника 33 33 33

ТВОРЧЕСКО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .

Деятельность ГБУ РК «Национальная детская библиотека Республики Коми им. С.Я. Маршака»

(далее – Библиотека) в Год экологии в Российской Федерации, Год добрых дел в Республике Коми была направлена на развитие детской библиотеки, как открытого пространства для продвижения современной, классической, национальной детской литературы, гражданско-патриотического, экологического просвещения, развития детского творчества, организации семейного досуга .

По итогам 2017 года Библиотека в полном объеме выполнила плановые значения показателей государственного задания, в т.ч.:

­ Число посещений Библиотеки в стационарных условиях составило 101 148 ед. вместо планируемых 89 000 ед. Увеличение показателя на 12 148 ед. (113,6%) произошло в результате проведенных на высоком профессиональном уровне масштабных мероприятий, нацеленных на повышение интереса населения к библиотечным мероприятиям: краеведческий квест «Миян Коми Му»

(Наша Коми земля), посвященный 96-летию республики (202 посещения), активное посещение читателями абонементов «Гулливер», «Читай-ка», «Зиль-зёль» за литературой по внеклассному чтению (4 887 посещений сверх плана); а также реализации творческих программ, творческих проектов, таких как «Летние чтения-2017», исторический квест «Тайны дома купца Камбалова» (1 012 посещений), «Семейные выходные в Маршаковке», «Сказки-краски», работы 19 студий и клубов для детей и родителей с использованием различных форм работы для привлечения читателей к чтению и подбора актуальной детской литературы для комплектования библиотечного фонда. В течение года была организована работа со школами, детскими садами и другими организациями на договорной основе, что повысило посещаемость Библиотеки .

­ Число посещений вне стационара составило 4 033 ед., вместо планируемых 1 000 ед. (+3 033 ед., 403%). Увеличение показателя произошло по причине того, что проведены дополнительные внеплановые библиотечные мероприятия на выездных площадках. В результате внестационарно посетили мероприятия Библиотеки на базе детского оздоровительного лагеря «Орлёнок» (541 чел.), на базе Республиканской детской клинической больницы (349 чел.), free-marketа «Книжная лавка» в рамках исторического квеста «Тайны дома купца Камбаловых» (325 чел.) и «Библиодесанта» в общеобразовательных школах города (892 чел.). В рамках плановых мероприятий внестационарно посетили библиотечные мероприятия на базе детского оздоровительного лагеря «Мечта» (697 чел.), на региональном этапе всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» на базе Республиканского центра дополнительного образования (93 чел.), на базе республиканского центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей (51 чел.), жители Сысольского и Койгородского, Усть-Вымского, Усть-уломского района в рамках проекта «Книжный сундучок: передвижная книжная выставка» (1 085 чел.);

­ Число посещений Библиотеки удаленно через сеть Интернет составило 51 810 ед., вместо планируемых 40 000 ед. (+ 11810 ед., 129,5%). Прирост показателя произошел в результате организации продуктивной работы по освещению деятельности Библиотеки в сети Интернет (размещено 974 информационных материала), созданию визуального контента о чтении и книгах (видеоролики, мультфильмы), что вызвало увеличение количества посещений её web-сайта. На официальном сайте в режиме удаленного доступа идёт активное общение библиотекарей с юными пользователями, читатели регулярно информируются о новинках детской литературы и различных библиотечных мероприятиях .

Для них доступны виртуальные сервисы: викторины, выставки, онлайн продление книги, выполнение библиографических справок .

­ Количество документов библиотечного фонда, внесенного в электронный каталог, составило 6 000 ед., что полностью соответствует плановому показателю (100%) .

­ Объем библиотечного фонда на 01.01.2018 г. насчитывает 130 061 ед. хранения, что незначительно превышает плановое значение 130 000 ед. хранения (+ 61 ед., 100,04%) и соответствует допустимым отклонениям от установленных показателей объема работ .

МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .

Значимые мероприятия года:

I межрегиональный Малый поэтический марафон (март), на котором позвучали стихи 86 ­ молодых поэтов на русском, коми, башкирском, коми-пермяцком и марийском языках участников (70 чел.) .

Неделя детской книги – 2017 «Под парусом книги к новым открытиям», март. Проведено 39 ­ мероприятий, приняли участие 2 476 человек, выдано 8 077 книг .

Региональный этап Международного (всероссийского) конкурса «Живая классика-2017», ­ апрель. Приняли участие 58 учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ 20-ти районов Республики Коми .

«Библиосумерки-2017» под названием «Время книжных странствий», апрель. Проведено 16 ­ мероприятий, приняли участие 312 детей и их родителей .

Интеллектуально-развлекательный исторический квест «Тайны дома купца Камбалова»

­ (День города, праздник улицы Спасская – Советская, 12 июня) в течение дня посетили 1 012 человек .

Краеведческий квест «Коми му кузя ми мунам» (к 96-летию Республики Коми, август) .

­ Участниками праздника стали 202 человека .

Республиканский конкурс книжной иллюстрации «Привет из Ботландии! Ботландиясянь ­ чолм!». В конкурсе приняли участие 400 детей из 12 МО Республики Коми .

Республиканская акция «Хороший день с Маршаком» прошла в рамках международной ­ акции, 3 ноября, в ГБУ РК НДБ в ней приняли участие 220 человек. Всего в детских библиотеках республики участниками акции стали 1 875 человек .

В Год экологии в Российской Федерации в библиотеке прошли крупные мероприятия:

Экологический квест «Лимонадные реки, книжные берега», который посетили 260 детей, 25 ­ родителей. Праздник состоялся благодаря 8 компаниям-партнерам .

Экологический городской фотоконкурс «Четыре волшебных времени года». Более 80 ­ фоторабот стали участниками конкурса .

В Год добрых дел в Республике Коми проведены:

Благотворительная акция «Подари ребёнку книгу – подари ребёнку мир». 300 книг подарено ­ Республиканской детской клинической больнице .

Программа «Чудеса своими руками» с Кочпонским психоневрологическим интернатом, в ­ рамках программы проведено 12 мероприятий, 348 участников .

Программа «В кругу друзей» с Республиканской детской клинической больницей, ­ проведено 9 мероприятий для 349 детей-пациентов .

Благотворительные акции с приютами «Кошки за окошком» и «Кошкин дом», проведены 4 ­ акции, 230 участников .

Изучение среды по привлечению потенциальных пользователей и качества предоставляемых услуг .

Библиотека работает для читателей без выходных дней три с половиной года .

В 2017 году проведен опрос пользователей в форме анкеты (вопрос-ответ) для оценки эффективности и качества, предоставляемых библиотечных услуг в структурных подразделениях библиотеки. В опросе пользователей структурных подразделений «Ошпи», «Читальный зал», «Зильзёль». «Светлячок», «Читай-ка», «Гулливер», «Смайлик» и др. приняли участие 351 детей и подростков от 9 до 15 лет. Процентное количество респондентов, полностью удовлетворенных качеством библиотечных услуг, высоко оценивших качество услуг и внесших предложения по улучшению их качества к общему количеству опрошенных – 96,7% .

Самые интересные ответы:

Еще больше новых книг (в т.ч. интерактивных) – 40 человек;

Буфет – 31 Всё уже есть – 30;

Больше игр – 10;

Новый отдел (отдел игр, отдел фэнтези, отдел для маленьких, творческий зал, отдел окружающего мира) – 8;

Живой уголок – 8;

WiFi – 8;

Больше журналов – 3;

Батут- 3;

Больше компьютеров – 2;

Больше конкурсов с призами – 2;

Рисовать песком – 2 .

А еще читатели хотят: зал танцев, спортзал, зимний сад, театр кукол, работать дольше, поднять зарплату персоналу, больше работников, больше места в отделах, воду в каждом отделе, больше читателей, помогать библиотекарям, чтобы дети могли записываться сами, научных экспериментов, больше веселья, книжный поезд, автомат с мини–игрушками, бесплатный стул массажер, кровати, экзотерариум, чтобы за каждые 10 мин. давали наклейку, бесплатные платных игр, бесплатного майнкрафта и бесконечной работы комнаты сказок .

Маркетинговое исследование «Востребованность платных услуг ГБУ РК НДБ» .

В 2017 г. проведено локальное исследование по изучению предоставляемых платных услуг. Цель исследования: определение эффективности оказываемых платных услуг. Для определения более полной картины был проведен опрос не только пользователей Библиотеки, но и ее сотрудников. Всего было собрано 106 анкет .

На вопросы анкеты ответили 83 читателя: 28 % из них – работающие, 5 % – студенты, 64 % – учащиеся школ, 2 % – пенсионеры, 1% – безработные.

Читательский стаж респондентов составляет:

менее года – 14 %, от 1 года до 5 лет – 51 %, от 5 до 10 лет – 24 %, от 10 до 20 лет – 5 %, свыше 20 лет – 6 %. Причем, читатели посещают библиотеку: каждый день – 8 %, 1 раз в неделю – 44 %, 2 раза в месяц

– 29 %, 1 раз в месяц – 3 %, редко – 16 %. Результаты говорят о том, что большинство читателей сохраняют преданность Библиотеке, являясь ее постоянными читателями. Преимущественное большинство респондентов активно посещают Библиотеку. В опросе приняли участие также 23 сотрудника Библиотеки, которые непосредственно участвуют в оказании библиотечных услуг читателям, как основных (бесплатных), так и дополнительных (платных) .

Каково отношение к платным услугам у читателей и сотрудников? Исследование показало, что большинство читателей (66 %) относятся положительно к платным услугам, т.е. в основном читатели не исключают возможности и готовы платить за дополнительные услуги. Среди положительно воспринимающих такие услуги – работающее население и большинство учащихся школ. Отрицательно высказались 22 % респондентов (студенты, пенсионеры, безработные, учащиеся школ). Это говорит, скорее всего, о низкой платежеспособности данных категорий пользователей. Оставшиеся 12 % опрашиваемых не дали ответ на данный вопрос – это учащиеся школ, которые не пользуются платными услугами Библиотеки. 87 % библиотекарей высказали положительное отношение к платным услугам .

Исключение составили только несколько человек: 2 сотрудника относятся отрицательно и 1 сотрудник отметил свое отношение как положительное, так и отрицательное .

Ответы на другой вопрос «Пользуетесь ли Вы платными услугами?» показали, что 54 % респондентов пользуется платными услугами иногда, 10 % опрошенных пользуются часто, а вот 34 % не пользуются платными услугами Библиотеки, это в основном учащиеся школ .

Ответы на вопрос: «Какими платными услугами Вы пользуетесь чаще всего?» позволили нам составить своеобразный рейтинг платных услуг, пользующихся спросом у читателей.

Результаты получились следующими:

­ копировальные услуги – 22 %;

­ услуги по занятию творчеством (мастер-класс) – 16 %;

­ занятие в студии – 14 %;

­ распечатка текста и изображения на принтере – 14 %;

­ предоставление игрового времени – 11 %;

­ сканирование – 9 %;

­ предоставление машинного времени для самостоятельной работы на компьютере –6 %;

­ организация и проведение литературно-музыкальных праздников – 3 %;

­ набор текста работниками библиотеки – 2 %;

­ ламинирование документов –1 %;

­ обзорная экскурсия по библиотеке – 1 %;

­ проведение литературно-игровых викторин для организованной группы – 1 %;

­ брошюрование документов – 0 % .

Параллельно вопрос: «Какие платные услуги пользуются наибольшим спросом?» был задан и сотрудникам Библиотеки.

Самые востребованные услуги, по мнению библиотекарей:

­ копировальные услуги – 19 %;

­ предоставление игрового времени – 15 %;

­ занятие в студии – 14 %;

­ распечатка текста и изображения на принтере – 13 %;

­ услуги по занятию творчеством (мастер-класс) – 12 % .

Услуги, не пользующиеся спросом у читателей, по мнению библиотекарей, это набор текста работниками Библиотеки, брошюрование документов. Причины, по которым данные услуги стали менее востребованными, в недостатке информации, рекламы, а так же расположение вблизи Библиотеки конкурентных учреждений по предоставлению аналогичных услуг. Из приведенного выше анализа видно, что мнение библиотекарей совпало с читателями .

Между тем читатели хотели бы получать новые дополнительные услуги, не отраженные в перечне платных услуг.

Предложения поступили от 20 респондентов:

­ за организацию кафе или буфета высказались 4 человека;

­ за просмотр познавательных фильмов для детей двое посетителей;

­ за выдачу под залог красивых книжек для чтения двое посетителей;

­ обучение игры в шахматы двое посетителей .

Другие предложения: изучение алфавита и математики для дошкольников, помощь в выполнении домашней работы, организация кинозала, обучение рисованию, обучение игры на пианино, плетение из бисера. Удивило, что 3 респондента предложили в качестве новой услуги открытие студий для занятия детей в возрасте от 5 до 6 лет, и помощь в изучении коми языка. Между тем в Библиотеке уже несколько лет работают студии для детей всех возрастов по различным направлениям. Это студии «Клякса», «Сказки-краски», «Теремок», «Фантазеры», «BOOашки» и другие. С 2011 года работает творческая студия по изучению коми языка «Озтусь» («Земляничка»). Причины, по которым читатели предложили эти услуги, могут быть следующими: 1) отсутствие рекламы; 2) неэффективная реклама;3) ограничение количества посетителей студий, ввиду большого количества желающих .

Сотрудники Библиотеки также предложили несколько новых и интересных услуг:

«Библионяня», разработка и проведение праздников по заявкам, аренда технического оборудования (интерактивный экран), сдача в аренду помещений Библиотеки, помощь в выполнении домашних заданий по коми языку, доставка книг на дом читателю, съемка семейных праздников в стенах Библиотеки .

Многие сотрудники обратили внимание, что для оказания дополнительных услуг необходимы:

современное техническое обеспечение Библиотеки, возможность дополнительных материальных затрат, без которых невозможно оказывать услуги на высоком качественном уровне, эффективные формы рекламы и информации об услугах, что в свою очередь, требует дополнительных финансовых вложений .

Также сотрудники были опрошены на предмет повышения цен на услуги. Мнения по данному вопросу разошлись. 12 опрашиваемых высказались против повышения цен (52 %). Среди некоторых высказываний чувствуется забота о читателе – низкий уровень материального обеспечения населения, ввиду чего не каждая семья может оплачивать цену за услуги. Также сотрудники предполагают, что повышение цен может привести к падению спроса на платные услуги. Другая часть – 10 сотрудников (43 %) – за повышение цены. Причем большинство из них высказались за повышение стоимости на занятия в студиях и услуги по занятию творчеством (мастер-классы) .

Нам также важно было узнать, как часто читателей не удовлетворяет качество предоставленной платной услуги, и какой именно? Большинство читателей (80 %) полностью удовлетворены качеством предоставляемых услуг, 20 % удовлетворены частично .

Большинство читателей высказывают недовольство по предоставлению услуги по занятию творчеством, тогда как данная услуга по рейтингу читателей и сотрудников является самой востребованной. По два человека недовольны качеством услуги по сканированию документов, копировальными услугами, предоставлением машинного времени для самостоятельной работы на компьютере, и по одному – распечаткой текста и изображения на принтере, набором текста работниками Библиотеки, предоставлением игрового времени, обзорными экскурсиями .

На вопрос «Что не устраивает в платных услугах, которыми Вы пользуетесь?» большинство респондентов ответили, что их не устраивает цена платной услуги, расписание и режим работы, а так же отсутствие в Библиотеке необходимой литературы (хотя выдача литературы входит в перечень бесплатных услуг) .

Подобные же вопросы были заданы сотрудникам. Мы попросили ответить их со всей откровенностью: всегда ли читатель уходит довольным предоставленной ему платной услугой, а также указать причины неудовлетворенности. Как нам кажется, библиотекари постарались быть откровенными: «да» ответили 17 опрашиваемых, «нет» - 4. Один библиотекарь ответил «не всегда» и один не дал ответа на данный вопрос. Чаще всего, по мнению библиотекарей, причинами неудовлетворенности являются: цена на платную услугу (возможно – нежелание платить или отсутствие денег) и недостаток технического обеспечения для качественного оказания услуги .

Таким образом, причины неудовлетворенности, отмеченные читателями и библиотекарями практически совпадают. Это говорит о том, что сотрудники внимательно относятся к читателям, знают их проблемы .

Итоги проведенного исследования позволили сделать ряд выводов:

­ Библиотека должна проводить постоянный мониторинг услуг, анализировать потребности пользователей, постоянно следить за тем, что нужно изменить, подкрепить рекламой, отменить или организовать вновь;

­ услуга не может быть статичной, поэтому необходимо учитывать тенденции в области информационного обслуживания, изменения потребностей пользователей и оперативно реагировать на них;

­ необходимо повышать качество услуг;

­ библиотекари должны быть готовыми к оказанию новой платной услуги профессионально, созданию собственного информационного продукта .

Задачи, поставленные перед Библиотекой для достижения цели, выполнены .

Рекомендации по результатам исследования:

1. Пересмотреть перечень платных услуг в соответствии с пожеланиями респондентов, обсудить возможность внедрения новых платных услуг и исключения неактуальных услуг .

2. Пересмотреть прейскурант цен на платные услуги .

3. Провести комплексное маркетинговое исследование по продвижению платных услуг Библиотеки и качества их оказания .

4. Повысить эффективность информационной и рекламной деятельности Библиотеки по продвижению платных услуг .

5. Провести мотивирующие и разъяснительные мероприятия с персоналом Библиотеки, нацеленные на понимание необходимости повышения качества предоставляемых услуг .

В течение 2017 года на web-портале Библиотеки (www.ndbmarshak.ru) проведено 24 опроса по продвижению чтения. Там же имеется раздел «Гостевая книга», в котором все желающие могут оставлять свои предложения и пожелания, задавать вопросы .

Привлечение новых читателей .

Важным направлением в работе Библиотеки остается привлечение новых читателей. За 2017 год в Библиотеку записались 1 428 новых читателя – 1 004 детей и 424 взрослых.

Для достижения этой цели организованы и проведены акции:

«Дарите книги с любовью»: акция в рамках Международного дня книгодарения, 14 февраля .

Фонды Библиотеки пополнились на 50 книг. Дошкольники, родители, педагоги МБДОУ «Детский сад № 44» подарили Библиотеке книги. Акция прошла в рамках Года добрых дел. Ещё 100 книг передано в дар Республиканской детской клинической больнице .

«День чтения вслух»: всемирная акция 1 марта. Ежегодно, каждую первую среду марта, в рамках Всемирного дня чтения вслух тысячи людей во всем мире читают книги вслух. Основная цель этого дня

– показать чтение как способ взаимодействия с окружающим миром и как возможность передачи своих эмоций другому человеку вместе со звучащим словом. Сотрудники Библиотеки приняли участие в акции. В течение дня во всех отделах для читателей звучали их любимые сказки, рассказы, стихи (34 участника) .

«Всеобщий диктантик»: образовательная мини-акция по русскому языку, 7 апреля. В ней участвовали 36 детей, 6 взрослых; получено 2 «пятерки» и 12 «четвёрок» .

«Читаем книги о войне»: VIII межрегиональная акция, 5 мая .

Наши читатели приняли участие в VIII международной акции «Читаем детям о войне», организованной Самарской областной детской библиотекой. Учащиеся 4 «Б» класса Русской Гимназии прочитали отрывки из произведений Валентина Катаева «Сын полка», Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке», Виктора Голявкина «Полосы на окнах», Сергея Алексеева «Отпуск на четыре часа». Отрывки из военной прозы ребята читали во всех отделах. Всего в акции приняли участие 48 человек .

«Литературная ночь»: культурная акция, 6 июня .

Всероссийская культурная акция, приуроченная ко Дню русского языка и дню рождения А. С .

Пушкина и межрегиональная акция «Читаем Пушкина вместе» (6 июня). Цель акции: воспитание интереса к творчеству поэта. Всего в акции приняло участие 50 человек .

«Всем хорошим во мне я обязан книгам»: межрегиональная акция, посвященная юбилею Максима Горького, 28 марта. Цель акции: воспитание интереса к творчеству писателя. Нижегородская государственная областная детская библиотека выступила организатором Всероссийской акции, посвященной творчеству писателя. В Библиотеке проводились литературные часы, презентации, мастер-классы по творчеству писателя. Всего в акции приняло участие 127 человек .

«Читаем русскую классику»: межрегиональная акция, 30 марта. 27 марта 2017 года по инициативе Волгоградской областной детской библиотеки проходила III Межрегиональная акция «Читаем русскую классику», приуроченная к Году экологии в Российской Федерации и Всероссийской неделе детской и юношеской книги. В Библиотеке приняли участие в акции 10 человек .

Благотворительная акция «Подарок от друга», которая проходила в рамках Всероссийской акции «Читай, страна!», 27 мая. В Общероссийский день библиотек наши друзья подарили нам около 30 книг, которые пополнили фонд Библиотеки. Проведены 10 мероприятий, в которых приняли участие 145 детей и их родителей .

«Книжки на ладошке»: межрегиональная акция, 29 августа. 4-я Межрегиональная акция, организованная детскими библиотеками Самары. Цель акции: продвижение современных детских книг для дошкольников. В акции приняли участие 24 человека .

«Знает вся моя семья, знаю ПДД и я!»: акция по безопасности дорожного движения, 1 сентября .

Акция, посвященная Дню Знаний, в которой приняли участие 43 школьника .

«Беслан – город ангелов»: акция против терроризма, 3 сентября. В акции приняли участие 39 человек .

«Хороший день с Маршаком»: международная акция, 3 ноября. Международная акция, организованная Воронежской областной детской библиотекой им. С.Я.Маршака. Цель акции:

популяризация творческого наследия Самуила Яковлевича Маршака. В Библиотеке состоялось «Большое книжное путешествие» по стихам и сказкам Самуила Яковлевича Маршака, посвященное 130-летию со дня его рождения. В течение недели сотрудники Библиотеки знакомили детей с творчеством поэта. Было проведено 6 мероприятий. Проведена республиканская акция «Хороший день с Маршаком», в которой приняли участие более 30 детских библиотек Республики, конкурс чтецов «Мы из книг Маршака», квест «Дом, который построил Маршак». В Библиотеке в акции приняли участие 220 человек, в целом по республике – 1 875 человек .

«Библиодесант»: презентация Библиотеки и библиотечных услуг, информационных ресурсов в помощь образовательному процессу и самообразованию. Сотрудники Библиотеки выезжали в школы города с различными мероприятиями: литературными беседами, обзорами книг и журналов, библиотечными уроками, мастер-классами. В 2017 г. Акция прошла в шести школах Сыктывкара, всего проведено 46 мероприятий для 870-ти школьников .

«Библиотечная продлёнка»: каждую неделю по вторникам, четвергам и пятницам ученики СОШ № 7 г. Сыктывкара и «Гимназии им. А. С. Пушкина», посещающие группу продленного дня, вместе с педагогами посещали Библиотеку, где для них проводились различные познавательные мероприятия .

Всего прошло 90 мероприятий, участниками которых стали 1 350 школьников .

Всероссийская олимпиада «СИМВОЛЫ РОССИИ. Природные сокровища» в Республике Коми: 23 ноября на базе Библиотеки прошла Всероссийская литературно-географическая олимпиада «Символы России. Природные сокровища». В этот день Олимпиада для школьников двух возрастных категорий: от 8 до 10 лет и от 11 до 14 лет проходила во всех субъектах Российской Федерации .

Участники Олимпиады отвечали на вопросы победителей литературно-географического конкурса «Символы России». В Республике Коми Олимпиада собрала 200 школьников на 7-ми площадках: в Национальной детской библиотеке Республики Коми им. С.Я. Маршака, трёх библиотеках Эжвинского района г. Сыктывкара, в центральной детской библиотеке г. Усинска и двух библиотеках Сыктывдинского района. Всего на библиотечной площадке Олимпиады нашего региона состязались в знании символов России 79 участников. Победителями Всероссийской Олимпиады «Символы России» в

Республике Коми стали:

I возрастная категория – Левчук Климентий, 10 лет, Гимназия № 1, Эжвинский р-н г. Сыктывкара;

II возрастная категория – Изъюрова Александра, 12 лет, Гимназия им. А.С. Пушкина, г .

Сыктывкар .

«Ночь искусств»: Всероссийская акция, 3 ноября. Мероприятия, приуроченные к акции, были проведены в Библиотеке, в них приняли участие 50 человек .

«Экскурсии по библиотеке»: являются самым действенным методом рекламы. Всего за отчётный период проведено 187 экскурсий, где посетители познакомились с Библиотекой, ее фондом и услугами .

Экскурсии проводились для детей всех возрастных групп: для малышей ДОУ № 2, 29, 53, 38, 67, 44 – в рамках программы «Приглашаем в Книжкин град любознательных ребят». Проводились мероприятий литературные часы по сказкам, беседы о творчестве детских писателей, по истории книги, литературномузыкальные часы .

«Семейные выходные в Маршаковке»: коллектив Библиотеки создаёт все условия для активного досуга семей, творческого общения и отдыха. Каждые суббота и воскресенье в Библиотеке – это семейные дни. Для читателей организованы студии: в помощь детям и взрослым в изучении коми языка «Оз тусь» («Земляничка»), творческого чтения «Фантазеры», путешествия в историю искусств «Живописная мозаика», в помощь изучения английского языка «BOOK`ашки», по изобразительному искусству «Клякса», семейного творчества «PANDASTUDIO», мультстудия «Сказки-краски» и др .

Организованы места для проведения интеллектуального досуга, общения со сверстниками, творческой деятельности: клуб «Чудеса своими руками» – по развитию интереса к декоративноприкладному искусству и традициям русской национальной культуры, клубы выходного дня для дошкольников «В гостях у Мишутки» и «Теремок», студия. В рамках «Семейных выходных в Маршаковке» проведено 70 выходных, 7 семейных мероприятий, свыше 50 читательских семей выбирают Библиотеку для проведения совместного досуга .

«Навстречу друг другу»: в 2017 г. проведено 4 занятия клуба для родителей, во время которых родители общались со специалистами социальных и медицинский учреждений по вопросам педагогики и психологии воспитания детей, а также семейных отношений .

«Театральный эрудит»: познавательная викторина, проведенная совместно с ГАУ РК «Театр оперы и балета». В викторине приняли участие 21 человек. Победители были поощрены билетами на спектакли Фестиваля оперного и балетного искусства «Сыктывкарская весна» .

«Лучший урок письма»: республиканский конкурс в рамках сотрудничества с ФГУП «ПОЧТА РОССИИ» по Республики Коми. В течение года состоялось два мероприятия в Библиотеке при участии партнеров. В этом году Библиотека выдвинула номинацию «Письмо любимому персонажу детских книг». Самые активные участники были награждены подарками и благодарственными письмами .

«Волшебная сказка Пармы»: познавательная викторина по мотивам мифов и легенд народов Коми, проведенная совместно с продюсерским центром Владимира Юрковского. В мероприятии участвовали 18 человек, победители викторины получили билеты на ледовое шоу «Сказка Пармы» .

Всего за 2017 год проведено 1 235 мероприятий, которые посетили 19 419 человек, в том числе 354 занятия в студиях и клубах Библиотеки, которые посетил 2 461 читатель .

Позиционирование в сети Интернет .

В 2017 году Библиотека продолжила свою деятельность в социальных сетях «ВКонтакте»

(http://vk.com/club20662591). На страничке, которую удалённые пользователи посетили 69 4000 раз (42 859 в 2016 г.), было представлено 1 800 информационных сообщений .

Посещаемость web-портала Библиотеки составила 51 810 (+10 032 к 2016 году). Наиболее посещаемые страницы: «Новости», «Национальная детская книга в цифровом формате», информация о проводимых мероприятиях в «Афише» и «Конкурсы», информация о книгах «Книга за книгой» и о творчестве С. Я. Маршака на страницах одноименных разделов .

Социальное сотрудничество .

Сотрудничество с государственными образовательными и культурными, книготорговыми, общественными организациями, коммерческими предприятиями, некоммерческими организациями строится на совместной разработке и осуществлении социальных программ, акций и проектов .

В 2017 году реализованы два культурно-просветительских проекта – викторина «Театральный эрудит» с Государственным театром оперы и балета Республики Коми (21 участник) и викторина «Волшебная сказка Пармы» с продюсорским центром Владимира Юрковского (18 участников) .

Попечительский Совет, созданный с целью содействия эффективному функционированию и совершенствованию деятельности Библиотеки как института детства и детского чтения, повышению её роли в общественной, культурной жизни общества, принимает активное участие в жизни Библиотеки и организации мероприятий: в феврале 2017 года Библиотека стала праздничной площадкой, на которой состоялось акция «Дарите книги с любовью»: в рамках Международного дня книгодарения (14 февраля) Фонды Библиотеки пополнились на 50 книг. Второе заседание попечительского совета прошло в декабре 2017 года. Был выбран новый председатель – Габова Елена Васильевна .

Социальное партнерство Библиотеки основано на разработке и принятии Договоров о сотрудничестве.

Наши партнеры:

ПАО «Ростелеком»;

АО «Сыктывкарпиво»;

ВГТРК ГТРК «Коми гор»;

ООО «Комиинформ-Пресс»;

ИА «Комиинформ»;

Сеть кинотеатров «MORI CINEMA»;

Кировский хладокомбинат;

Коми республиканская типография;

GrossHaus в Коми и др .

В 2017 году были заключены и пролонгированы договоры:

о сотрудничестве на предмет проведения совместных мероприятий, направленных на продвижение книги и чтения с МАУДО «Эжвинская детская художественная школа», ГБУЗ «Центральная поликлиника г. Сыктывкара (Женская консультация), ГУ «Республиканская детская клиническая больница», ГАОУ РК ДОД «Республиканский центр детско-юношеского спорта и туризма», Первичная профсоюзная организация «Сыктывкарский лесопромышленный комплекс» (ППО «СЛПК»), ГБУ РК «Республиканский центр обеспечения и функционирования особо охраняемых природных территорий и природопользования», МАУ дополнительного образования «Школа искусств»

Российской государственной детской библиотекой (г.Москва);

о совместной деятельности (обучение студентов) ГПОУ РК «Коми республиканский колледж культуры им. В.Т.Чисталева»;

о проведении мероприятий для детей дошкольного возраста с ДОУ № 2, 29,38, 44, и МАОУ «Прогимназия №81»;

о проведении мероприятий для школьников с МАОУ Гимназия им. А.С.Пушкина, СОШ № 40 .

Рекламно-информационная деятельность, работа со СМИ .

В 2017 году Библиотека активно сотрудничала со следующими городскими изданиями:

республиканскими детскими изданиями «Радуга» и «Йолога», газетами «Республика», «Комсомольская правда-Коми», «Твоя параллель», «Коми му»; информационными агентствами «Комиинформ», БНКоми, kp.ru, Куда идти, Информация о работе учреждения представлена на сайтах Российской государственной детской библиотеки, Министерства культуры Российской Федерации. Министерства культуры, туризма и архивного дела Республики Коми .

В течение года размещено 265 информационных материалов (в 2016 – 201), в т.ч.

13 – на коми языке, из них:

49 публикаций в печатных СМИ;

12 интервью на радио;

15 репортажей на ТВ;

72 репортаж на сайтах информационных агентств;

66 репортаж на сайтах МК РФ, МКТиАД РК;

51 репортаж на федеральных сайтах КультураРФ, Спутник.Афиша для детей, 2do2go, РГДБ .

ПРОЕКТНО-ПРОГРАММНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .

В течение 2017 года реализованы следующие проекты и творческие программы:

Федеральный уровень .

Всероссийская олимпиада «Символы России. Природные сокровища» .

Библиотека приняла участие в Олимпиаде в качестве региональной площадки. Основная цель Олимпиады – повышение интереса к истории и культуре России. Олимпиада состоялась в регионах в один день – 23 ноября 2017 года для школьников двух возрастных категорий: от 8 до 10 лет и от 11 до 14 лет. В Республике Коми Олимпиада собрала 200 школьников на 7-ми площадках. Олимпиада прошла в ГБУ РК НДБ, 3-х библиотеках Эжвинского района г. Сыктывкара, в центральной детской библиотеке г .

Усинска и 2-х библиотеках Сыктывдинского района. В нашей Библиотеке, которая стала главной площадкой Олимпиады региона, в знании символов России состязались 79 участников .

Победителями Всероссийской Олимпиады в Республике Коми стали:

I возрастная категория – Левчук Климентий, 10 лет, Гимназия № 1, Эжвинский р-н г.Сыктывкара;

II возрастная категория – Изъюрова Александра, 12 лет, Гимназия им. А.С. Пушкина, г.Сыктывкар .

Победители награждены именными дипломами и книгами, предоставленными Российской государственной детской библиотекой. Все участники получили электронные сертификаты .

Республиканский уровень .

«Привет из Ботландии! Ботландиясянь чолм!»: республиканский конкурс книжной иллюстрации .

В 2017 году был организован и проведён республиканский конкурс книжной иллюстрации по сказке Татьяны Кирпиченко «Ботландиясянь чолм! Привет из Ботландии!», в котором приняли участие свыше 400 детей со всей республики. К конкурсу присоединились 37 школ из разных муниципалитетов республики: Емва, Сыктывкар, Печора, Усинск, Ухта, а также Ижемский, Корткеросский, Прилузский, Троицко-Печорский, Удорский, Усть-Куломский, Усть-Цилемский районы. Итогом конкурса стало повышение мотивации к чтению, популяризация творчества коми писателя Татьяны Кирпиченко, а также развитие творческих способностей детей .

«Территория Z» .

В 2017 году Библиотека стала обладателем гранта Главы Республики Коми в области библиотечного дела. Проект направлен на формирование библиотечного креативного информационнопознавательного пространства для подростков, способствующего познавательной деятельности, научнотехническому творчеству и раннему профориентированию. Новое пространство было оформлено с помощью студентов и преподавателей Республиканского колледжа искусств .

Для школьников, подростков здесь имеются информационные ресурсы как для выполнения домашних заданий, так для занимательного проведения времени за познавательной литературой и подобранным цифровым контентом, можно слушать аудиокниги, играть в настольные игры. За текущий год на территории проведены 47 мероприятий для 659 участников, порядка 400 индивидуальных занятий по информационной грамотности для 2 009 читателей .

«Детская библиотека XXI века: миссия выполнима». Ежегодный республиканский семинар для руководителей и специалистов детских библиотек, 6 октября 2017 г .

Тема семинара: «Подросток и библиотека: поиски, открытия, решения». Тема была выбрана по результатам анкетирования специалистов детских библиотек на семинаре 2016 г .

В семинаре приняли участие 50 специалистов из 14 районов республики, Национальной детской библиотеки им. С.Я. Маршака, Юношеской библиотеки Республики Коми, Специальной библиотеки для слепых Республики Коми им. Луи Брайля, Архангельской областной детской библиотеки им. А.П .

Гайдара .

«Живая классика» .

Региональный этап VI Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». В течение дня победители муниципальных этапов конкурса (58 учащихся 6-10-х классов общеобразовательных школ 18 районов республики), декламировали отрывки из классических прозаических произведений российских и зарубежных авторов, не входящих в школьную программу.

Победителями регионального этапа стали:

1. Ханин Богдан, ученик МАОУ «Гимназии при Главе муниципального района «Сосногорск» с отрывком из произведения Василия Белова «Бухтины завиральные. Вологодские» (200 баллов) – 1 место;

2. Зезегова Юлия, ученица «СОШ № 36» г. Сыктывкар с отрывком из произведения Чингиза Айтматова «Материнское поле» (195 баллов) – 2 место;

3. Бутиков Андрей, ученик «СОШ» с. Корткерос с рассказом Степана Писахова «Модница» (192 балла) – 3 место .

I межрегиональный (IV республиканский) Малый поэтический марафон Марафон прошел с участием юных и молодых поэтов Республики Коми и России, в рамках марафона прошла встреча с писателями Е.В.Козловой, Ольгой Баженовой, Юлией Нефедовой, комипермяцким автором Верой Мелёхиной. Участниками марафона стали 70 человек (50 детей и подростков и 20 взрослых).Малый поэтический марафон .

Республиканская акция «Хороший день с Маршаком»: международная акция, 3 ноября .

220 человек приняли участие в акции в Маршаковке и 1 875 человек стали участниками в 35 детских библиотеках в 17 МО Республики Коми в рамках «Маршаковских чтений» .

Муниципальный уровень .

«Чудеса своими руками» .

Творческий проект, направленный на формирование чувства эмпатии между читателями Библиотеки и воспитанниками Кочпонского психоневрологического интерната, которые проводят мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству. Проведено 12 мероприятий для 348 детей .

«Летние чтения-2017» .

В рамках программы состоялось 172 мероприятия, которые посетили 3 356 детей и подростков, в библиотеку записались 364 новых читателя.

Кроме многочисленных мероприятий в самой Библиотеке:

была организована работа летних библиотечных пунктов в детских оздоровительных лагерях «Мечта», «Орлёнок», сотрудники Библиотеки на 17 выездах провели 57 мероприятий для 1238 детей .

«Под парусом КНИГИ к новым открытиям» .

Организация и проведение Всероссийской недели детской книги-2017. Всего в рамках Недели детской книги проведено 39 мероприятий. Библиотеку посетили 2476 читателя. Книговыдача за этот период составила 8077 экз. В библиотеку записалось 44 новых читателя .

Ежегодная программа «Подрастаю с книжкой я» .

Возрождение традиций материнского чтения как культурной составляющей развития ребенка .

Совместно с родильным отделением республиканского кардиодиспансера Библиотека провела 10-ю юбилейную просветительскую акцию «Подрастаю с книжкой я». За эти годы 76 новорожденных получили приглашение стать нашими читателями. В течение года на базе Женской консультации и Роддома проводились обзоры новинок по детской педагогике и психологии, журналов для будущих родителей. В 2017 году состоялись 7 встреч в медицинских учреждениях, которые посетили 168 человек. Несколько лет партнерами акции является отделение партии «Единая Россия» в Республике Коми .

Проект «Гулливер» по библиотерапевтической реабилитации трудных подростков .

Библиотека 10 лет сотрудничает с Центром временного содержания несовершеннолетних правонарушителей по библиотерапевтической реабилитации трудных подростков. За эти годы были реализованы четыре проекта: «На стороне подростка» (2008-2009 гг.), «Непростые читатели» (2010-2011 гг.), «Маленький принц» (2012-2013 гг.), «Простые истины» (2014-2015 гг.). В этом году завершился еще один проект «Гулливер» (2016-2017 гг.). В 2017 году в рамках проекта «Гулливер» было проведено 10 мероприятий по самым различным темам. Всего было обслужено 101 воспитанник и специалист Центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей .

«Волшебная страна внутри нас» .

Еженедельные занятия по программе сказкотерапии проводил психолог Худоева Наталья Олеговна. Сказкотерапия призвана помочь ребёнку постичь истинный смысл произведений, осознать ценности собственной жизни, понять причины и последствия поступков, а также развить воображение и творческие способности. На занятиях проходит обсуждение прочитанных произведений, поиск ответов

–  –  –

Работа с картотекой «Детское литературное и художественное творчество». Выявление и 9 .

отбор изданий детского литературного и художественного творчества для длительного хранения .

10. В сентябре проведен анализ страхового фонда электронных документов. Проведена плановая перезапись цифровых данных за 2011 год (40 дисков) .

11. В ноябре 2017 года сняты показания логгеров, регистрирующие уровень влажности и температуры (3 логгера), установленных на каждом этаже книгохранения .

12. В течение 2017 года проводился мелкий ремонт документов. Отремонтировано 8 книг с помощью НБ РК .

Внестационарное обслуживание. МБА и ЭДД .

В 2017 году были организованы библиотечные пункты (выездные читальные залы) на базе детских оздоровительных лагерей «Мечта» и «Орленок». За июнь – август 2017 года сотрудниками Библиотеки проведено 57 мероприятий, участниками которых стали 1 238 детей и подростков .

Продолжилась работа по проекту «Книжный сундучок» (Небг тылс). Передвижные книжные выставки были организованы на базе МЦБС районов: Сысольский, Койгородский, Усть-Вымский, УстьКуломский. С марта 2017 года по проекту (согласно отчетам библиотек) выдано книг – 1 227, число посещений массовых мероприятий с участием специалистов Библиотеки и приглашённых писателей составило 1 085 .

Услугами ЭДД в 2017 год воспользовались 4 абонента, было выполнено14 заказов, создано 72 страницы в PDF-формате, в то же время засвидетельствовано 5 отказов (нет в наличии) .

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .

В 2017 г. Библиотекой проведены следующие исследования:

«Роль книги и чтения в системе семейных ценностей»: республиканское исследование;

«Чтение и компьютер в жизни подростков»: локальное исследование .

Завершена работа по исследованию «Кадровый потенциал детских библиотек Республики Коми»

(2016-2017 гг.) .

Продолжена работа по исследованию «Коллекция изданий С.Я. Маршака в библиотечном фонде НДБ РК им. С.Я. Маршака» (2016-2018 гг.) .

«Роль книги и чтения в системе семейных ценностей» .

Республиканское исследование явилось логическим продолжением одноименного локального исследования, проведенного в 2016 году на базе Библиотеки. Целью исследования являлось определение роли родителей в воспитании ребенка-читателя и как конечный результат – разработка оптимальной программы совместной деятельности библиотеки и семьи по воспитанию ребенка-читателя. В проведении исследования участвовали библиотеки, обслуживающие детей, из 10 городов и районов Республики Коми (Сыктывкар, включая Эжвинский район, г. Емва, Корткеросский, Сысольский, УстьВымский, Сыктывдинский, Прилузский, Троицко-Печорский и Усть-Цилемский районы). Всего в исследовании приняли участие 2 855 человек (840 школьников 7-10 лет, 1110 школьников 11-14 лет, 905 родителей) .

По результатам исследования можно судить, что 40 % родителей – это читающие люди. Еще 45 % все же читают «редко» и около 15 % не читают .

Как мы и предполагали, мнение родителей и детей по разным вопросам совпадали далеко не всегда. Однако и взрослые, и дети сходятся во мнении, что книга и чтение играют значительную роль в системе семейных ценностей. На вопрос «Существует ли необходимость прививать у детей интерес к чтению?» положительный ответ дали 99,5 % родителей, 0,5 % ответили – «не знаю». Отрицательных ответов практически не было. 85 % родителей ответили, что у детей есть домашняя библиотека. Наша гипотеза о том, что большинство родителей рассматривают книгу, в основном, как источник знаний не подтвердилась. Воспитывающую и развивающую чувства роль книги родители оценивают также высоко .

Гипотеза о том, что родители не часто покупают книги в качестве подарка, частично подтвердилась. Ответы родителей и детей на вопрос: «Какие подарки чаще всего родители дарят своим детям» часто не совпадали. Родители утверждают, что чаще всего дарят детям игрушки (70 %), следом идут книги (50 %). Следовательно, не смотря на кризис и дороговизну книг, родители активно пополняют домашние библиотеки книгами для детей. Вещи в списке подарков занимают, по мнению родителей, третье место (40 %). Также часто родители отвечали, что дарят спортивные принадлежности

– 35 %. Однако дети и младшего, и старшего возраста утверждают, что им чаще всего дарят вещи (около 50 %). На втором месте у детей 7-10 лет – игрушки (40 %). У подростков 11-14 лет – гаджеты (30 %) .

Книги, судя по ответам детей, составляют лишь около 25 % от общего количества подарков .

Нашла подтверждение гипотеза о том, что в настоящее время большинство детей предпочитают читать бумажные книги. Так ответили на вопрос 92 % родителей и 82 % детей, по мнению родителей только 8 % школьников читают электронные книги, однако 18 % школьников 11-14 лет выбрали положительный ответ на этот вопрос. Некоторые подростки отмечают оба варианта, комментируя свои ответы («читаю и те и другие книги», «если удается скачать, читаю на ридере» и т д.) .

Родители, в основном, покупают своим детям художественную литературу, часто это книги, которые, вероятно, сами читали в детстве. Так, результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что при выборе книг для ребенка родители пользуются своим читательским опытом. Поэтому в списке наиболее часто покупаемых детских книг преобладает русская классическая и советская детская литература – 60 %, зарубежная классическая детская литература – 40 %, современная российская и зарубежная литература составляют менее 20 % .

На вопрос «Читаете ли Вы вслух своим детям?» большинство родителей (60 %) ответили – «каждый вечер» или «часто», «редко» – 35 % не читаем – 5 %. На вопрос «Читали ли тебе родители вслух, когда ты сам не умел читать?» 80 % школьников ответили, что им читали «каждый вечер» или «часто», вариант «не читали» выбрали всего 3 % детей. К сожалению, родители престают читать детям вслух, когда дети умеют читать сами. Младшим школьникам был задан вопрос «А читают ли тебе вслух сейчас?». Вариант «часто» выбрали только 10 % детей, 20 % ответили «редко» и 70 % выбрали ответ «не читают» .

На вопрос «Кто чаще всего в вашей семье читает ребёнку вслух?» ответы родителей похожи на ответы детей: наиболее часто детям читает мама (75 % ответов), гораздо реже – бабушка (20 %), еще реже – папа (10 %), старшие брат или сестра – 5 % .

На вопрос «Какую книгу вы порекомендовали бы для прочтения каждой семье?» ответ смогли дать лишь 60 % респондентов. Список предложенных книг возглавляют К.Чуковский и А.Барто .

Далее следуют Н.Носов, «Денискины рассказы» В.Драгунского и «Маленький принц» А.де СентЭкзюпери. Из современных российских авторов чаще других упоминались А.Усачёв и Г.Остер (хотя и их уже можно причислить к классикам), из современных зарубежных – книги К.ДиКамилло и «Быть котом» М.Хейга .

На вопрос «Рассказываешь ли ты родителям о книге, если она тебе понравилась?» самым популярным оказался ответ «часто» 50 %. Ответ «редко» набрал 40 %, никогда не рассказывают родителям о прочитанных книгах 10 % школьников. Если половина детей сами рассказывают родителям о понравившейся им книге, большинство родителей, принявших участие в исследовании, утверждают, что интересуются тем, какие книги читают их дети. 80 % выбрали ответ «всегда» .

Самым популярным ответом на вопрос «Задает ли Вам ребенок вопросы, если ему что-то непонятно в книге?» был ответ «всегда» – 50 % «иногда» – 28 %, 20 % родителей утверждают, что их дети задают вопросы «редко» и только 2 % детей вопросов не задают. 75 % младших школьников на этот же вопрос ответили «да». Подростки реже обращаются к родителям, даже если чего-то не понимают в книге. Ответ «редко» дали около 60 % подростков, 30 % – «часто». Около 10 % подростков ищут ответы самостоятельно .

Весьма оптимистичными оказались ответы на вопрос «Обсуждаете ли Вы с ребенком прочитанные книги?». Почти половина опрошенных родителей ответили «часто» – 45 %, «всегда» – 35 %». Всего 15 % родителей признались, что редко обсуждают книги с ребенком и 5 % – не обсуждают книг .

Около 70 % родителей смогли вспомнить любимые книги своего детства, которые произвели на них неизгладимое впечатление. Лидерами по упоминаниям стали книги А.Волкова, А.Гайдара, Н.Носова, В.Осеевой. Из зарубежных писателей чаще всего упоминались книги А.Линдгрен, Д.Дефо, Р.Киплинга, А.Дюма .

Отвечая на вопрос «Книги какого жанра любит читать ваш ребенок?», большинство родителей назвали «сказки» и «приключения». Совсем немногие родители выбрали варианты «книги о сверстниках», «фэнтези». Хотя подростки 11-14 лет ставят «фэнтези» на второе место в своем рейтинге жанров, после приключений, а на третьем месте оказались детективы .

На вопрос «Можете ли Вы назвать любимые книги Вашего ребёнка?» ответили около 75% родителей, остальные признались, что не знают или не помнят. Лидерами по упоминаниям родителей стали книги Н.Носова, К.Чуковского, А.Линдгрен, В.Драгунского. Наибольшее количество упоминаний у младших школьников в списке любимых – книги Э.Успенского, Н.Носова, А.Волкова, Дж.Роулинг, В.Драгунского. Подростки чаще других называли книги серии о Гарри Поттере Дж.Роулинг, «Виноваты звёзды» и «Бумажные города» Дж.Грина, серию «Часодеи» Н.Щерба .

Наша гипотеза о том, что многие родители обеспокоены появлением в современной детской литературе так называемых «провокационных» тем подтвердилась. Около 60 % опрошенных родителей обеспокоены тем, что в последнее время в подростковой литературе всё чаще затрагиваются совсем не детские темы (жестокость, развод родителей, секс, нетрадиционные отношения и т. п.) .

Однако же 25 % родителей считают, что с детьми нужно говорить на любые темы, 5 % считают эти темы «приемлемыми», а 10 % не думали об этом. Многие посчитали нужным пояснить свои ответы. Были, например, такие ремарки: «с осторожностью», «учитывая возраст», «ребенок должен реально смотреть на вещи (в мире не всё идеально)», «заострять внимание на таких темах не стоит, но и утаивать, говорить, что они запретные не надо», «с подростками надо обсуждать такие темы» и т.д .

На вопрос «Чем увлекается Ваши дети в свободное время?» родители поставили на первое место «спорт» (50 %). Однако спорт своим любимым занятием назвали лишь около 30% школьников .

Что очень приятно, и у младших школьников, и у подростков на первое место среди занятий в свободное время вышло «чтение» (около 50 %). Среди любимых занятий школьники часто упоминают также компьютерные игры, музыку, танцы. Родители часто называли «конструирование» .

По мнению родителей, самое действенное средство для привития у детей любви к чтению – это «совместное чтение». Далее следуют «собственный пример» и «совместное посещение библиотеки». Гипотеза о том, что большинство родителей считают необходимым посещение ребенком библиотеки подтвердилась. Так считают 90 % родителей, не считают обязательным – 10 % .

Не подтвердилась наша гипотеза о том, что семейное чтение сейчас не играет главной роли в системе семейных ценностей. Предлагая порассуждать на тему «На Ваш взгляд, семейное чтение – это…», мы получили следующее: абсолютное большинство опрошенных убеждены, что семейное чтение играет большую роль в сближении семьи, в том числе благодаря общению, которого так не хватает в наше время и совместному обсуждению прочитанного. Многие родители уверены, что семейное чтение способствует развитию полезных в жизни навыков, таких как развитие памяти, творческого воображения и фантазии, умения слушать и слышать друг друга, рассуждать, отстаивать свою точку зрения, а также помогает найти ответы на детские и взрослые вопросы, а также познавать окружающий мир в целом. Некоторые родители рассматривают семейное чтение как интересный способ отдыха, совместного времяпровождения .

Данное исследование дало нам важную информацию о характере понимания родителями ценности чтения в жизни детей. Как показало исследование, родители расценивают чтение как одну из важнейших составляющих в деле образования и воспитания детей. Абсолютное большинство родителей понимают, что именно они должны играть первостепенную роль в приобщении детей к чтению .

Родители оказывают влияние на формирование круга чтения своих детей, так как именно они дарят своим детям книги, формируют домашнюю библиотеку. Большинство родителей признают важность и нужность посещения детской библиотеки их ребенком .

Большинство родителей читали своим маленьким детям вслух. К сожалению, многие родители прекращают эту практику, когда дети уже умеют читать сами. Отрадно, что многие родители уделяют внимание чтению подростков, следят за тем, какие книги читают их дети. Согласно данным исследования, родители довольно часто обсуждают с детьми книги, но для этого родители сами должны быть знакомы с этими книгами. Судя по ответам родителей, можно предположить, что большинство из них не достаточно хорошо ориентируются в репертуаре современной детской литературы .

Полученные нами в ходе исследования данные имеют большое значение, поскольку могут послужить основой при планировании мероприятий, организации работы с детьми и родителями .

Целесообразно систематически выпускать пособия и памятки для родителей с рекомендациями книг по воспитанию ребенка-читателя, списков художественной литературы для семейного чтения, книжных новинок для детей и родителей, активнее использовать возможности библиотечных сайтов и социальных сетей для популяризации семейного чтения .

«Чтение и компьютер в жизни подростков» .

В 2017 г. в Библиотеке проведено локальное исследование «Чтение и компьютер в жизни подростков» .

Целью данного исследования являлось определение места, которое занимают чтение и интернет в жизни и досуге современных подростков, а также значения воздействия электронной среды на развитие подростка-читателя. В исследовании принимали участие подростки 11 – 15 лет – читатели и пользователи библиотеки. Анкетный опрос проводился в печатном виде и на сайте библиотеки. Всего было собрано 520 анкет, из них 170 мальчиков и 350 девочек .

Нас интересовало, существуют ли гендерные различия относительно предмета исследования – значение и место чтения и компьютера в жизни подростков. Поэтому результаты проанализированы в сравнении «мальчики» - «девочки» .

На первый вопрос «Что тебе больше всего нравится делать в свободное время?» ответы респондентов распределились следующим образом:

И мальчики, и девочки-подростки в свободное время больше всего любят проводить время с друзьями (по 63 %). На втором месте в списке предпочтений – «гулять» (62 % девочек и 58 % мальчиков). На третьем месте у тех, и у других оказалось чтение бумажных книг. Однако, у девочек процент выбравших чтение гораздо выше, чем у мальчиков (53 % против 46 %). Далее у мальчиков следуют компьютерные игры, занятия спортом и просмотр фильмов (по 45 %). У девочек – просмотр фильмов (42 %), общение в социальных сетях - 39 % и занятия спортом – 35 %. Таким образом, наша гипотеза о том, что почти всё свое свободное время подростки проводят за компьютером и гаджетами, не подтвердилась. В целом, предпочтения, не связанные с современными технологиями (гулять, проводить время с друзьями, читать бумажные книги, заниматься в кружке, студии) набрали у мальчиков 60 % голосов, у девочек – 65 %. А занятия, связанные с компьютерными технологиями – 40 и 35 % соответственно .

На второй вопрос «Сколько времени в день ты обычно проводишь в Интернете?»

большинство респондентов (46 % мальчиков и 45 % девочек) ответили «от 1-го до 3-х часов». Не больше 1 часа проводят в Интернете 34% мальчиков и 30 % девочек. Более 3-х часов проводят в Интернете 21 % девочек и 18 % мальчиков. 2% мальчиков и 4 % девочек ответили, что не пользуются (нет Интернета) .

На вопрос «Для чего, в основном, ты используешь компьютер и Интернет?» и у мальчиков (59 %) и у девочек (71 %) самым популярным стал ответ «в помощь учебному процессу». Хотя, как видно, у девочек этот процент гораздо выше. Остальные же результаты значительно отличаются. Второй по популярности ответ у девочек – «общение в социальных сетях» (65 %), у мальчиков - «смотреть видео в «YouTube» (55 %). Третье в списке занятий в Интернете у девочек – слушать музыку (62 %), у мальчиков – компьютерные игры (48 %).Также часто подростки используют Интернет для просмотра фильмов 38 % мальчиков и 49 % девочек. Наибольшее гендерное отличие мы видим в таких занятиях, как компьютерные игры 48 % мальчиков против 18 % у девочек, общение в соцсетях – 65 % девочек против 39 % у мальчиков, также большой разрыв получил вариант «слушать музыку» 62 % девочек против 42 % мальчиков. Таким образом, наша гипотеза о том, что в Интернете подростки, в основном, «сидят» в соцсетях, подтвердилась частично, т.к. это второе по популярности времяпровождение в Интернете только у девочек. Чаще всё-таки подростки обоих полов используют Интернет в помощь учебному процессу .

На вопрос «Считаешь ли ты себя интернет-зависимым?» большинство подростков 57 % мальчиков и 56 % девочек ответили «нет». Тем самым, наша гипотеза в данном вопросе нашла подтверждение. Интернет-зависимыми назвали себя 14 % девочек и лишь 9 % мальчиков. Достаточно большая часть мальчиков (34 %) и девочек (30 %) вообще не задумывались об этом .

На вопрос «Сколько времени в день ты уделяешь чтению печатных книг?» 50 % девочек ответили «от 1-го до 3-х часов». Также ответили лишь 37 % мальчиков, у которых самым популярным оказался ответ «не больше часа» - 41%. Более 3-х часов в день читают 14 % мальчиков и 17 % девочек .

Вовсе не читают бумажные книги 8 % мальчиков и 6 % девочек .

Что касается читательских предпочтений подростков, ожидаемо в лидерах и у мальчиков, и у девочек оказалась приключенческая литература (58 % мальчиков и 61 % девочек), а также фэнтези (50 % мальчиков и 56 % девочек). Третье место в списке читательских предпочтений заняли детективы .

Этот жанр выбрали 28 % мальчиков и 31 % девочек. Далее следуют классическая литература (23 % девочек и 16 % мальчиков) и научно-популярная литература (19 % девочек и 16 % мальчиков) .

На вопрос «Какой источник информации более полно и точно удовлетворяет твои потребности?» (печатная книга, интернет-ресурсы) самым популярным ответом стал «использую оба варианта». Так ответили 45 % мальчиков и 50 % девочек. Печатную книгу в качестве лучшего источника информации выбрали 28 % мальчиков и 29 % девочек. Интернет-ресурсы – 27 % мальчиков и 20 % девочек. Таким образом, наша гипотеза о том, что лучшим и более достоверным источником информации подростки считают Интернет, не подтвердилась .

Наибольшее количество ответов на вопрос «Что чаще всего влияет на твой выбор книги?»

набрал вариант «Собственный выбор» (57 % мальчиков и 73 % девочек). Ориентируются преимущественно на школьную программу 47 % мальчиков и 46 % девочек. На советы библиотекаря опираются в выборе книг 22 % мальчиков и 23 % девочек. Диаметрально противоположными оказались ответы мальчиков и девочек в выборе вариантов «советы родителей» и «советы друзей». Если к советам родителей прислушиваются 35 % мальчиков и лишь 22 % девочек, то мнение друзей интересно 23 % мальчиков и 35 % девочек. Отсюда можно сделать вывод, что девочки гораздо чаще в общении друг с другом говорят о прочитанных книгах, чем мальчики .

Мы предположили, что, несмотря на развитие компьютерных технологий, подростки всё ещё предпочитают читать обычные (печатные) книги. И наша гипотеза нашла подтверждение .

При ответе на вопрос «Какие книги ты предпочитаешь?» 61 % мальчиков и 62 % девочек ответили, что читают преимущественно печатные книги. Электронные книги предпочитают 8 % мальчиков и лишь 5 % девочек. В то же время, значительное число подростков (31 % мальчиков и 33 % девочек) выбрали вариант «читаю и те, и другие в равной мере» .

Большинство подростков чувствуют разницу между чтением печатных и электронных книг. «Да»

ответили 59 % мальчиков и 66 % девочек. «Нет» - 41 % мальчиков и 34 % девочек. Респонденты отметили следующие «минусы» чтения электронных книг: портят зрение, устают глаза, может зависнуть, разрядиться, вредное излучение. Однако некоторые отметили и немало «плюсов»

электронных книг: их можно читать в темноте, взять в дорогу; можно закачать много книг; они легче, интереснее, удобнее, практичней (не портятся), дешевле; всегда под рукой; имеется большой выбор;

меньше времени тратится на поиск; легкость в использовании. Но все-таки чаще подростки называли «плюсы» обычных печатных книг: их приятнее и удобнее читать; можно перечитывать, возвращаясь к интересным местам; они интереснее; повествование кажется более живым; нравится атмосфера, энергетика, тактильные ощущения, запах; лучше сосредотачиваешься на сюжете, легче воспринимается текст; печатную хочется читать дольше; «спокойно лечь в кровать под теплый плед и наслаждаться каждой страницей» .

Отвечая на последний вопрос «Как ты думаешь, нужно ли современному человеку читать книги?» подростки не разочаровали. Абсолютное большинство (88 % мальчиков и 93 % девочек) ответили утвердительно.

Поясняя свой ответ, ребята отмечали следующее:

­ чтение помогает в жизни;

­ чтение учит мыслить;

­ читая, узнаешь новое, набираешься жизненного опыта;

­ чтение пополняет словарный запас, обогащает речь, увеличивает кругозор, повышает грамотность, развивает творчество, воображение и фантазию;

­ читая, испытываешь чувство нереального в реальном мире;

­ чтение – это саморазвитие, развитие своей культуры, приобщение к духовным ценностям, формирование взглядов и мировоззрения;

­ с читающим человеком интереснее общаться;

­ чтение помогает быть остроумнее, ты можешь поддержать любую беседу, стать хорошим оратором, творческим человеком;

­ книги учат дружбе и справедливости;

­ читая, ты делаешь мир лучше как для себя, так и для других;

­ современному человеку надо хоть на чуть-чуть отвлечься от гаджетов;

­ читая книги, ты идешь в ногу со временем;

­ без книг человек не узнает, не поймет, не почувствует чего-то очень важного;

­ книги – это полное собрание истории человечества, в них встречаются мысли и события разного времени;

­ книги – это жизнь, без них я не представляю развитие человечества;

­ читать книги нужно, чтобы быть человеком!

Полученные нами в ходе исследования данные имеют большое значение, т.к. дают ключ к пониманию того, что, несмотря на снижение читательской активности подростков, появление новых интересов, возрастающую роль современных технологий в их повседневной жизни, чтение остается в ряду приоритетных занятий тинэйджеров. Подростки признают важную роль книги и чтения в становлении их личности. И в значительной степени от нас, библиотекарей, от организации работы с данной возрастной категорией зависит, не исчезнет ли чтение из круга интересов подростков .

Важно, чтобы библиотека оставалась местом, привлекательным для подростков. Анализ работы с читателями среднего и старшего школьного возраста говорит о необходимости усилий для поддержки и стимулирования чтения подростков, а также поиска нестандартных подходов. В этой связи невозможно переоценить личность библиотекаря-профессионала, обладающего знаниями не только в области литературы, но психологическими навыками в общении с подростками, умеющего найти индивидуальный подход к каждому читателю. Поэтому необходимо повышать роль библиотекаря как воспитателя и наставника не только в читательской судьбе подростка, но и в становлении его как личности, поощрять библиотечные проекты и творческие программы, направленные на читательское развитие читателей-подростков. Подростки – активные пользователи Интернета и социальных сетей .

Поэтому важно активно использовать электронные сервисы для популяризации лучшей литературы для подростков, сделать так, чтобы Интернет был не конкурентом, а нашим союзником в продвижении чтения .

«Коллекция изданий С. Я. Маршака в библиотечном фонде НДБ РК им. С.Я. Маршака»:

научное исследование (2016-2018гг.) .

В рамках исследования в 2017 г. выпущено методическое пособие «Маршак и его команда» .

Проведена презентация издания и выступления с этой темой на курсах повышения квалификации библиотекарей «Основы деятельности детских библиотек», на семинаре для сотрудников УстьКуломской МБ в рамках проекта «Книжный сундучок», на Межрегиональном слёте именных библиотек «Созвездие имён» в Корткеросской ЦБС. Создан список книг с автографами семьи Маршака .

Продолжилось изучение изданий С. Я. Маршака по направлениям: «Художники-иллюстраторы произведений С. Я. Маршака», «Издания С. Я. Маршака на иностранных языках», «Маршак - как переводчик». Собрано около 200 анкет по творчеству писателя в школах г. Сыктывкара и на базе ГБУ РК НДБ. Проведено анкетирование «Художники-иллюстраторы произведений С. Я. Маршака» .

«Кадровый потенциал детских библиотек Республики Коми»: республиканское исследование (2016-2017 гг.) .

Современное развитие библиотечного дела, происходящее в условиях стремительных общественных и экономических перемен, немыслимо без постоянной его настройки на новые требования, критерии, ориентиры. Расширяются современные методы и формы библиотечной работы .

Сегодня библиотекарь должен обладать высокой информационной культурой, критически мыслить, творчески подходить к воплощению самых смелых проектов. Удается ли библиотекарям соответствовать динамике перемен? Кто и почему работает сегодня в библиотеках? Испытывают ли библиотекари удовлетворенность профессией, гордость за неё? Ощущается ли сотрудниками потребность в обучении и обновлении знаний? Каковы возможности их карьерного роста? Какова степень влияния работников на деятельность библиотеки? На все эти вопросы отвечает проведенное республиканское исследование «Кадровый потенциал детских библиотек Республики Коми» .

В исследовании приняло участие 117 сотрудников из 32 общедоступных детских библиотек Республики Коми всех муниципальных образований .

Количество библиотечных специалистов в муниципальных детских библиотеках республики снижается не первый год: 2014 – 124 чел., в 2015 – 121, в 2016 – 120, из них:

­ 60 специалистов с высшим образованием (в 2015 г. – 61);

­ 50 специалистов со средним специальным образованием (в 2015 г. – 52);

­ 10 специалистов со средним образованием;

­ 53 специалиста (44 %) имеют библиотечное образование, в т. ч. высшее библиотечное образование – 17 библиотекарей (также как и в 2015 г.) и среднее профессиональное образование – 36 человек (в 2015 – 35). Дефицит специалистов-профессионалов – руководителей детским чтением отмечает в своем отчете практически каждый заместитель директора по работе с детьми ЦБС республики. Есть детские библиотеки без специалистов с профильным библиотечным образованием (библиотека-филиал № 2 Сосногорской МЦБС, библиотеки-филиалы № 4 и № 11 Сыктывкарской ЦБС, Щельяюрская библиотека-филиал № 16 Ижемской МБС) .

Частично подтверждается тенденция, характерная для отрасли в целом – «старение» кадрового состава, особенно, если ее рассматривать в разрезе отдельных библиотек .

В 2016 году из 120-ти специалистов муниципальных детских библиотек 85 чел. находятся в возрастной категории «от 30 до 55 лет» (71 %) и 25 специалистов – «от 55 лет и старше» (21 %). В 2015 г. возрастная категория «от 30 до 55 лет» составляла 65 %, а «от 55 лет и старше» – 24 %, т. е. доля библиотекарей старше 55 лет уменьшилась на 3 % .

Лишь 10 специалистов из 120 (8,3 %) имеют возраст до 30 лет. Этот показатель уменьшился (в 2015 г. он составлял 10,8 %). Возрастные границы до 30 лет, 30-45 лет, свыше 45 лет – составляют так называемый демографический «пирог». Как считает Э. Р. Сукиасян, нормальным он бывает тогда, когда каждый слой занимает треть (Сукиасян, Э.Р. Библиотечная профессия. Кадры. Непрерывное образование : сб. статей и докладов. – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 2004. – с. 137.). Однако в нашем случае реальная кадровая ситуация существенно отличается от идеальной. В нашем исследовании демографический «пирог» мы разделили на 4 части. И разница в долях существенна, так специалисты «до 30 лет» составляют всего 5,1 %, «от 30 до 40 лет» – 18,8 %, «свыше 40 до 50 лет» – 32,5 % и «от 50 и выше» – 43,6 %. Итак, по состоянию на 1 января 2017 года, в библиотеках работает 56,4 % сотрудников в возрасте до 50 лет. Средний возраст сотрудника библиотеки – 49 лет .

Специалисты младшей возрастной группы «до 30 лет» составляют незначительный процент как в городских библиотеках – 2,45 %, так и в сельских – 11,4 %. Специалистов средней возрастной группы «30-40 лет» больше в сельских библиотеках – 31,4 %, чем в городских – 13,4 %; специалистов возрастной группы «40-50 лет» в городских – 31,7 % и в сельских – 34,3 %. Больше половины библиотечных сотрудников городских библиотек являются специалистами старшей возрастной группы «от 50 и выше» – 52,45 %, в сельских библиотеках – 22,9 %. Доля молодых коллег «до 30 лет»

составляет всего 5,1% .

Состав должностей сотрудников муниципальных детских библиотек Республики Коми распределяется следующим образом: руководящий состав – 45,9 % и специалисты – 54,1 %. Из руководящего состава 16,9 % это заведующий библиотекой (филиалом), из специалистов – это ведущий библиотекарь и 12,1 % – библиотекарь. Из 21 централизованной библиотечной системы, только 11 имеют должность заместителя директора по работе с детьми. Есть в детских библиотеках и заведующие отделами и секторами и главные библиотекари. Но всего 2 методиста и 3 библиографа. Последнее, видимо, можно объяснить наличием методической и библиографической службы при центральных библиотеках .

Квалификация библиотечных работников в немалой степени определяется уровнем образования. По данному критерию респонденты распределились следующим образом: 45,9 % специалистов детских библиотек имеют профильное высшее и среднее специальное библиотечное образование, 28,2 % – высшее и среднее специальное педагогическое, 25,9 % – другое высшее и среднее специальное образование. Хотелось бы отметить, что только 9 человек из 33 получали к своему непрофильному образованию дополнительное библиотечное образование .

В связи с дефицитом кадров в библиотеки принимаются на работу специалисты различных профессий: экономисты, юристы, технические работники, психологи и др. – 23,7 % от общего количества сотрудников. Но самой многочисленной является группа специалистов с педагогическим образованием – 28,2 % от общего количества сотрудников. Практика показывает, что педагогические работники быстро адаптируются в библиотеке, приобретают необходимые знания и навыки, имеют возможность строить успешную карьеру. Это можно объяснить тем, что требования к профессиональным качествам и личностным способностям библиотекаря и педагога во многом совпадают .

Высшее образование у специалистов библиотек делится следующим образом:

Высшее библиотечное – 20 чел. (16,1 %) .

Высшее педагогическое – 28 чел. (22,6 %) (в т.ч. филологическое – 5, иностранные языки – 4, начальные классы – 4, география – 1, история – 3) .

Высшее другое – 23 чел. (18,5 %) (в т.ч. социо-культурное – 4, экономическое – 4, социальное – 3, техническое – 3, юридическое – 3, менеджмент – 2, психология – 2, декоративноприкладное – 2, другое – 2) .

Среднее специальное образование разделилось так:

Среднее специальное библиотечное – 47 чел. (37,9 %) .

Среднее специальное педагогическое – 7 чел. (5,6 %) .

Среднее специальное другое – 9 чел. (7,3 %) .

По данным исследования только в 9-ти муниципальных районах работают специалисты с высшим библиотечным образованием. Процент специалистов с высшим библиотечным образованием выше всего в г. Воркуте. Специалистов со средне-специальным библиотечным образованием больше всего насчитывается в Эжвинской ЦБС .

Количество специалистов с высшим образованием превалирует в городских библиотеках 35,5 % (в т.ч. с библиотечным 9,6 %), чем в сельских 17,7 % (в т.ч. с библиотечным 3,7 %). Та же картина и по сотрудникам со средним специальным образованием – в городских библиотеках специалистов работает 31,8 % (в т.ч. с библиотечным 23,7 %), а в сельских 14,8 % (в т.ч. с библиотечным 11,8 %). Самое благоприятное положение с профильным образованием у сотрудников в библиотеках Эжвинской, УстьВымской, Усть-Куломской ЦБС. В библиотеках Сысольского, Корткеросского, Койгородского районах работают специалисты, имеющие среднее специальное библиотечное образование .

Важным фактором, существенно влияющим на степень профессионального мастерства, является стаж работы. В ходе исследования были выявлены следующие данные. Практически половина респондентов (40,3 %) имеют стаж библиотечной работы свыше 20 лет. Почти 20 % специалистов имеют стаж работы свыше 30 лет. Это значит, что они пришли в библиотеку совсем молодыми и посвятили этой профессии всю жизнь .

На вопрос «Как Вы пришли работать в детскую библиотеку» 74 респондента (67,9 %) ответили «Сделан осознанный выбор», что говорит о важности выбранной работы. 27 человек (24,8 %) пришли в детскую библиотеку по совету знакомых, 13 человек (11,9 %) – случайно, но работают и дальше .

Выбирая работу в детской библиотеке, главным для 101 (92,7 %) респондента является то, что это интересная работа. 81 (74,3%) опрошенному нравится общение с людьми, 36 (33%) – социальнопсихологический климат. Конечно же, люди при выборе работы уделяют внимание стабильной заработной плате – 34 (31,2 %), графику работы – 25 (22,9 %), расположению места работы – 21 (19,3 %) .

Почти всех опрошенных – 91 (83,5 %) устраивает должность, на которой они работают. 5 респондентов дали другие ответы: частично устраивает – 2 (1,8 %); не устраивает – 2 (1,8 %), нет ответа

– 1 (0,9 %). Степень удовлетворённости работой в библиотеке у сотрудников различна, но в целом её можно оценить как высокую. Удовлетворены работой 95 респондентов (87,2 %), 20 опрошенных (18,3 %) удовлетворены работой частично. Приятно, что ни один респондент не выбрал ответ «работой не удовлетворены или считают свой выбор ошибкой» .

На вопрос «Достаточно ли Вам знаний и навыков для решения профессиональных задач?»

мы получили следующие ответы: достаточно – 45 библиотекарям (41,3 %), недостаточно – 34 (31,2 %) и не всегда хватает – 26 (23,8 %). Были и развернутые ответы:

Библиотекарь – профессия, предполагающая постоянное совершенствование. Поэтому мы должны развиваться и получать знания постоянно .

В наш информационный век, многое меняется, и всегда в нашей работе нужно учиться и развиваться, получать новые навыки и знания .

Недостаточно. Стараюсь познать новые направления, технологии .

Хотелось бы повысить уровень знаний .

Наша профессия требует постоянного развития, внедрения инноваций .

Обучение новому необходимо всегда .

При освоении новых форм работ библиотечной деятельности стараюсь пополнить свои знания .

Достаточно, есть возможность повышать свой профессиональный уровень .

Всегда интересно узнавать новое .

Достаточно, но чтение профессиональной литературы помогает во многом .

Знания лишними не бывают, занимаюсь самообразованием, нужны и курсы повышения квалификации .

Иногда не хватает знаний именно по библиотечной работе .

Ряд вопросов анкеты касался качества повышения квалификации и личного самообразования библиотекарей. Непрерывное образование – это абсолютное требование времени, в котором самообразование занимает значительную часть. Самообразованием регулярно занимаются 80,7 % опрошенных. Недостаток профессиональных знаний библиотекари восполняют, обмениваясь опытом с коллегами – 92 (84,4 %) и посещая мероприятия по повышению квалификации библиотекарей – 75 (68,8 %) .

Не смотря на то, что 68,8 % респондентов заинтересованы в повышении своей квалификации; 56 респондентов (51,4 %) затруднились ответить, когда они повышали свою квалификацию (написать тему и год обучения). Есть муниципальные районы специалисты которых или не повышали свою квалификацию в течение 3-х лет, или не помнят об этом – гг. Воркута, Печора, Усинск, Ухта, Ижемский, Сысольский, Усть-Вымский, Усть-Куломский и Усть-Цилемский районы .

Лидирующим источником получения профессиональной информации стал Интернет 96 респондент (88,1 %), чуть отстает по использованию профессиональная литература и периодика 93 (85,3 %). На вопрос об использовании профессиональных изданий 76 респондентов (69,7 %) указали журнал «Библиотека», 38 (34, 8%) – журнал «Библиополе», 26 (23,8 %) – журнал «Читаем. Учимся. Играем», 21 (19,3 %) – «Библиотека в школе», 21 (19,3 %) – «Библиотечное дело», 19 (17,4 %) – «Школьная библиотека»,14 (12,8 %) – «Современная библиотека», 12 (11 %) – «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 8 (7,3 %) – «Игровая библиотека», 10 (9 %) – «Читаем вместе». К перечисленным изданиям следует добавить: «Справочник руководителя учреждений культуры» – 2 (1,8 %), «Библиография» – 2 (1,8 %), «Библиотечное дело. 21 век» – 1 (0,9 %), «Новая библиотека» – 1 (0,9 %), «Молодые в библиотечном деле» – 1 (0,9 %), «Мир библиографии» – 1 (0,9 %), «Библиотечная газета» – 1 (0,9 %), «Мир библиотек» – 1 (0,9%). Но многие профессиональные издания просто физически недоступны большинству библиотекарей, особенно библиотекарям маленьких библиотек, ввиду ограниченности финансов на подписку. Не пользуюсь – 1 (0,9 %). Не ответили на вопрос 10 человек (9,2 %) .

Задавая вопрос «Назовите, пожалуйста, наиболее актуальную, на Ваш взгляд, тематику семинаров библиотекарей», мы планировали получить необходимую тематику для дальнейшего планирования методической работы.

31 респондент из 117 не дал ответа на вопрос, остальные полученные ответы мы разбили на тематические группы:

Организация библиотечного обслуживания: тематические направления работы детской библиотеки, 42,7 %:

Инновационные формы и методы работы с читателями разных возрастных категорий – 17 .

Подросток и библиотека (современные методы и формы работы с подростками, новые методы и формы привлечения подростков к чтению) – 6 .

Семейное чтение – 6 .

Новые формы массовых мероприятий – 4 .

Клубные объединения в библиотеке – 3 .

Краеведение – 3 .

Выставочная работа – 3 .

Библиотечное обслуживание, в т.ч. организация массовых мероприятий для детей с ограниченными возможностями – 1 .

Современные тенденции в обслуживании детей и подростков – 1 .

Работа с «трудными» детьми и детьми-инвалидами – 1 .

Экологическое воспитание юного читателя – 1 .

Права ребенка – 1 .

Духовно нравственная направленность в деятельности библиотек (сотрудничество с православными деятелями, воскресными школами) – 1 .

Психологические особенности поведения детей разного возраста – 1 .

Литературный туризм – 1 .

О чтении, литературе, привлечению к чтению, 21,4 %:

Проблемы и тенденции чтения современных детей – 5 .

Современные авторы детской литературы – 4 .

Новые формы привлечения детей к чтению – 4 .

Новинки в детской литературе – 3 .

Новые имена в детской литературе – 3 .

Мастер-классы по популяризации современной художественной литературы для подростков (различные жанры) – 3 .

Привлечение читателей среднего школьного возраста в библиотеку – 2 .

Руководство детским чтением – 2 .

Современные технологии творческого чтения – 1 .

Продвижение книги чтения: традиции и новации – 1 .

Внеклассное чтение с увлечением – 1 .

Проектная деятельность, 20,5 %:

Проектная деятельность (Создание успешного проекта. Методика создания проекта) – 23 .

Как выиграть грант, – 1 .

Организация работы детской библиотеки, 13,7 %:

Социально-значимая деятельность библиотеки (развитие детских библиотек) – 5 .

Планирование. Подготовка и составление годовых планов – 3 .

Детская библиотека и детские библиотекари: новые вызовы, образы пространства и возможности – 2 .

Современные подходы и практика качественного обслуживания пользователей – 2 .

Библиотечное обслуживание детей в условиях сельской библиотеки: сохранение традиций и инноваций – 1 .

Аттестация сотрудников (создание портфолио) – 1 .

Нормирование труда библиотечных работников – 1 .

Работа детской библиотеки в условиях отсутствия финансирования – 1 .

Новые технологии, 2,8 %:

Новые технические возможности в работе детской библиотеки – 1 .

Буктрейлер как форма продвижения книги – практикум – 2 .

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности общедоступных библиотек

– 2 .

Обучение новым технологиям –1 .

Автоматизация библиотечного пространства – 1 .

Возможности и опасности Интернета для детей – 1 .

Создание виртуальной выставки на сайте – практикум – 1 .

Создание видеороликов – практикум – 1 .

Использование и создание информационных ресурсов – 1 .

Работа в новых дизайн-программах по созданию презентаций и выставок – 1 .

Коммуникация библиотекарей с молодежной аудиторией – 1 .

Создание электронных читательских дневников – 1 .

Работа в фотошопе и других программах по обработке фото и видео – 1 .

Маркетинг и реклама, 4,3%:

Как создать хорошую рекламу книги – 2 .

Пиар-деятельность в работе библиотек – 1 .

Библиотечная реклама – 1 .

Повышение имиджа библиотеки в обществе – 1 .

Информационная и библиографическая деятельность, 2,7 %:

Инновации в работе по формированию информационной культуры пользователей младшего школьного возраста – 1 .

Рекомендательная библиография для читателей младшего школьного возраста – 1 .

Создание библиографической продукции в библиотеке – 1 .

Каталоги и картотеки в детских библиотеках – 1 .

Комплектование, сохранность фондов, 2,7 %:

Сохранность фонда при чрезвычайной ситуации – 2 .

Формирование и сохранность фондов (проблемы, пути преодоления проблем) – 1 .

Все темы, обсуждаемые на семинарах актуальны – 1 .

Полученные данные будут интересны при планировании работы методических служб на муниципальном уровне .

Отмечая значимость различных форм повышения квалификации, более половины респондентов считают необходимыми выезды и обмен опытом со специалистами из других регионов (67 ответов), треть опрошенных отдают предпочтение районным семинарским занятиям (42 ответа). Как видим, респонденты предпочитают активные формы повышения квалификации. Однако на практике основной формой является «слушание лекций», иначе говоря – пассивное присутствие в аудитории. При проведении курсов повышения квалификации желательно обращать внимание на внедрение активных форм (например: составление проектов, программ, проведение мастер-классов, практикумов) .

Детским библиотекарям в работе нравятся больше всего: индивидуальная работа – 84 (77,1 %), массовая работа – 76 (69,7 %) и справочная работа – 39 (35,8 %). Работу с каталогами выбрали 26 респондентов (23,8 %), 2 человека (1,8 %) не ответили на вопрос .

96 респондентов (88,1 %) умеют быстро перестраиваться на новый вид библиотечной деятельности. Не могут быстро перестроиться – 5 (4,6 %), «не всегда» ответили 2 человека (1,8 %) .

Другие ответы – 3 (2,8 %): «Все зависит от вида работы», «Стараюсь не отставать от новинок», «Не сразу, постепенно». Нет ответа на данный вопрос у 3-х человек (2,8 %) .

95 сотрудников (87,2%) проявляют инициативу на своем рабочем месте. Не проявляют только 4 респондента (3,7 %) и 2 человека (1,8 %) не ответили на данный вопрос. Другие ответы – 2 (1,8 %): «В рамках собственной компетенции решения принимаются в основном самостоятельно», «По настроению» .

Современная библиотека не представляется без участия сотрудников в проектной деятельности. 66 сотрудников (60,6 %) занимаются проектной деятельностью в библиотеке, 37 (33,9 %) не занимаются. Не ответили 2 человека (1,8 %) и другие ответы дали 3 человека (2,7 %): «Совместное сотрудничество в проектной деятельности коллектива библиотеки», «Еще не приходилось, так как маленький стаж работы», «Есть большое желание заниматься проектной деятельностью» .

Задавая вопрос, «Какой проект вы хотели бы реализовать в вашей библиотеке, назовите», мы не думали, что 53 респондента (48,6 %) не станут отвечать на него.

Но зато остальные анкеты порадовали творческими идеями:

«Библиотека в новом формате» (Сысольский район);

«Семейное чтение» (Койгородский район);

«Клубное объединение волонтеров», «Релаксация в библиотеке» (Троицко-Печорский район);

«Тематический парк: чтение и развлечение», «Центр досуга «Парус» для детей» (УстьЦилемский район);

«Детская площадка на территории библиотеки», «Комфортная среда в детской библиотеке», «Творческая мастерская «Вместе весело» (Прилузский район);

«Продвижение творчества писателей района, талантливых детей», «Приобщение к чтению книг о животных через иллюстрирование и создание рукотворных книг ребятами коррекционной школы интернат» (Усть-Куломский район);

«Читать – это классно!» (Удорский район);

«Приобщение подростков к чтению досуговой литературы», «Не скучаем с книгой», «Край мой северный», «Совместная работа с детьми и родителями», «Улыбка», «АБВГДЕЙКа», «Сказкотерапия», «Воспитание нравственности», «Наши добрые соседи (культура, история, фольклор, литература финно-угорских народов)», «К году экологии», «Привлечение молодежи в библиотеку», «Создание мультстудии в библиотеке», «Проект по семейному чтению» (Эжвинский район г .

Сыктывкара);

«Библиотечный кинозал», «Литературные флеш-игры», «AwezomeBox – специальный способ возврата книг», «Волшебная комната Гарри Поттера», «Читающие родители – читающие дети», «Целевой заказ литературы для определенной группы пользователей», «Создание привлекательного образа библиотеки», «Альянс-студия «КОМПот» на абонементе и информационно-оформительский проект», «Антикафе», «Свободный микрофон – выпуск периодического издания Молодежного центра»

(г. Воркута);

«Открытие литературно-музыкальной гостиной», «Вместе с книгой мы растем (работа с дошкольниками)», «Я – библиотекарь – популяризация профессии среди старшеклассников»

(г.Сосногорск);

«Библиотечный дворик», «AwezomeBox – специальный способ возврата книг», «Родина моя

– задушевная песня (краеведение)» (г.Усинск);

«С подростками», «Духовное воспитание», «Библиотечное объединение для детей подросткового возраста «КнигоЛэнд», «По работе с подростками-мигрантами» (Сыктывдинский район);

«Театр открывает книги: организация библиотечного Театра книги», «Краеведение», «Будем с книжкою дружить», «Кукольный театр – книги «Книжки от Петрушки» (г.Инта);

«Читаем вслух», «Поделись любимой книгой с детворой», «Организация библиотечного пространства в едином стиле» (г.Печора);

«Облагородить территорию рядом с библиотекой», «Создание мультфильмов с детьми по произведениям детских писателей», Воскресный клуб «Место встречи – библиотека», «Оформление библиотечного пространства: идеи и воплощение» (г.Сыктывкар) .

Конечно, нас интересовало владение детскими библиотекарями современными компьютерными технологиями, умение работать с информационно-коммуникационными технологиями, без которых теперь не существует ни одна современная библиотека. 77 % респондентов умеют работать с персональным компьютером, подключенным к информационной сети, 53 % респондентов умеют пользоваться ксероксом и принтером, 36,7 % – сканером, 11 % – факсом, 2,7 % – ламинатором. Но это говорит не о нежелании работать с данным оборудованием, а просто о его отсутствии .

Почти 80 % сотрудников библиотек умеют работать с электронной почтой и пользоваться Интернет. Очень небольшое количество опрошенных умеют работать в программе Excel, MicrosoftPowerPoint – 13 человек .

Основные выводы республиканского исследования сделаны:

Кадровую ситуацию в республике характеризует тенденция старения кадрового состава 1 .

библиотек. Дальнейшее развитие детских библиотек зависит от того, какие кадры формируются уже сейчас, чтобы стать сменой среднему и старшему поколению специалистов .

Нарушены возрастные пропорции, наблюдается слабый приток молодежи в библиотечную 2 .

профессию .

Выявлен не только количественный, но и качественный дефицит трудовых ресурсов, т.е .

3 .

недостает квалифицированных кадров .

Большая часть сотрудников библиотек не чувствует возможностей карьерного роста, 4 .

наблюдается т.н. «карьерный пессимизм», что, однако, не отражается на работе библиотекарей .

В целом, исследование выявило профессиональный потенциал у сотрудников детских библиотек, выражающийся в стремлении работать в библиотеке, учиться, самосовершенствоваться и реализовывать творческие замыслы в своей трудовой деятельности .

Вместе с тем, намечается решение следующих стратегических задач:

Активная популяризация сущности библиотечной профессии и роли библиотекаря среди 1 .

широкого круга общественности .

Модернизация материально-технической базы детских библиотек, создание комфортных 2 .

условий для творческой самореализации, профессионального роста .

Привлечение и закрепление молодых специалистов, обеспечение их социальной защиты .

3 .

Обеспечение комплексного обновления профессиональных знаний библиотечных кадров 4 .

посредством регулярного повышения их квалификации и переподготовки по актуальным направлениям модернизации библиотечного дела на республиканском и муниципальном уровнях .

Участие в реализации республиканской программы «Непрерывное образование библиотечных работников Республики Коми на 2015-2017 годы» .

Библиотекой в 2017 году для специалистов муниципальных библиотек проведено 20 обучающих мероприятий по повышению квалификации, среди них: 7 семинаров, 1 курсы повышения квалификации, 2 выездные кафедры, 2 стажировки, 6 мастер-классов. 27 специалистов Библиотеки прочли 83 лекции для 1 021 библиотечных специалистов муниципальных и школьных библиотек республики на 8 семинарах, 7-ми научно-практических конференциях, 7-ми круглых столах, 1-м воркшопе, 1-м симпозиуме, 1-м экспертном совете, 5-ти литературных и научных чтениях, 1 эколого-краеведческой экспедиции и др. мероприятиях.

Самыми крупными мероприятиями из них стали:

Курсы повышения квалификации «Основы деятельности детских библиотек», 2-5 октября 2017 г .

Курсы были организованы Библиотекой совместно с ГАУ РК «Центр народного творчества и повышения квалификации». Обучение по программе «Основы деятельности детских библиотек»

прошли 23 специалиста из 13 районов республики. Программа курсов включала в себя лекции, практические занятия, мастер-классы, литературные обзоры, выездные мероприятия. Библиотекари побывали в гостях у коллег из Эжвинских детских библиотек «Радуга» и «Шондi войт», где познакомились с интересными реализованными проектами. О технологиях проектной деятельности, лучших проектах по привлечению к чтению Архангельской областной детской библиотеки, опыте социального партнерства, эффективных методах работы по продвижению книги рассказала курсантам директор Архангельской областной детской библиотеки им. А.П. Гайдара Светлана Юрьевна Третьякова .

Ежегодный республиканский семинар для руководителей и специалистов детских библиотек «Детская библиотека XXI века: миссия выполнима» (6 октября 2017 г.) .

Тема семинара: «Подросток и библиотека: поиски, открытия, решения». Тема была выбрана, как самая актуальная, по итогам анкетирования специалистов детских библиотек на семинаре 2016 г .

В семинаре приняли участие 50 специалистов из 14 районов республики, Национальной детской библиотеки им. С.Я. Маршака, Юношеской библиотеки Республики Коми, Специальной библиотеки для слепых Республики Коми им. Луи Брайля, Архангельской областной детской библиотеки им. А.П .

Гайдара. Библиотекари поделились с коллегами новыми идеями, интересными реализованными проектами по работе с подростками в своих библиотеках: «Букемономания, или как поймать книжного монстра», «Лаборатория знаек: игры, роботы, книги», «Территория Z», «Твой ровесник – герой книги», «Комикс лига», участвовали в креативных играх, психологических тренингах, познакомились с самыми лучшими новыми книгами и современными авторами, пишущими для подростков и многое, многое другое. Семинар прошел информативно, полезно, интересно и очень позитивно .

Ежегодный семинар для руководителей и специалистов библиотек Республики Коми, обслуживающих детей, является творческой площадкой для профессионального общения библиотекарей, по широкому кругу актуальных вопросов библиотечного обслуживания детей и руководителей детского чтения .

Другие обучающие мероприятия:

Две выездные кафедры курсов повышения квалификации ГАУ РК «ЦНТ и ПК»: в Корткеросский район, 17 февраля 2017 г. (25 чел.) и г. Сосногорск, 18-19 мая 2017 г. (31 чел.) .

Шесть семинаров:

Выездной семинар в Сысольской МЦБС в рамках проекта «Книжный сундучок», 3 марта 2017 г .

(25 чел.) .

Выездной семинар в Койгородской МЦБС в рамках проекта «Книжный сундучок», 3 марта 2017 г. (25 чел.) .

Семинар для библиотекарей Усть-Вымской МЦБС «Пиар-деятельность библиотеки:

современные формы и актуальные направления», 20 апреля 2017 г. (22 чел.) .

Выездной семинар в Усть-Вымской МЦБС в рамках проекта «Книжный сундучок», 11 октября 2017 г. (25 чел.) .

Выездной семинар в Усть-Куломской МБв рамках проекта «Книжный сундучок», 11 октября 2017 г. (25 чел.) .

«В поле зрения подросток» по профилактике правонарушений, противодействия наркомании и алкоголизму среди детей и подростков»: межведомственный семинар, 12 декабря 2017 г. (25 чел.) .

Шесть мастер-классов для библиотекарей, работающих с детьми:

«Создание виртуальной выставки»: мастер-класс для библиотекарей Усть-Вымской МЦБС, 20 апреля (7 чел.) .

«Волшебная страна внутри нас: сказкотерапия в детской библиотеке»: мастер-класс для библиотекарей Усть-Вымской МЦБС, 20 апреля 2017 г. (22 чел.) .

«Игротеки по краеведению и коми национальной литературе: мастер-класс для библиотекарей Сыктывдинской ЦБС, 9 сентября 2017 г. (25 чел.) .

«Мультстудия в детской библиотеке» мастер-класс для библиотекарей Сысольской МЦБС», 3 марта 2017 г. (5 чел.) .

«Литературная игра «Небгкуд» (Книжное лукошко): мастер-класс для библиотекарей Эжвинской ЦБС, 25 апреля (25 чел.) .

«Мультстудия в детской библиотеке» мастер-класс для библиотекарей Усть-Куломской МБ, 11 октября 2017 г. (5 чел.) .

Участие с выступлениями на международных, межрегиональных, республиканских и городских конференциях семинарах, круглых столах, фестивалях, проводимых государственными и муниципальными библиотеками Республики Коми, центральными и региональными библиотеками России (в т.ч.

в онлайн режиме):

Участие специалистов Библиотеки в международных, Всероссийских и межрегиональных мероприятиях:

1. Всероссийская видеоконференция «Цифровая и медиа-информационная грамотность детей и родителей: задачи библиотек, обслуживающих детей, и их партнеров» (онлайн, г. Москва, РГДБ, март) .

2. III Межрегиональный Воркшоп «Свежий взгляд» (г. Сыктывкар, ЮБРК, апрель) .

3. Межрегиональные экологические чтения «Сохраним все, что любим» (онлайн, г. Чебоксары, апрель) .

4. Круглый стол «Укрепление связи поколений в сохранении и трансляции культурных ценностей и образцов» в рамках III культурного форума регионов России (г. Сыктывкар, май) .

5. IX Межрегиональная Школа директоров ЦБС РК «Формула успеха: партнерство и обмен информацией» (г. Москва, июнь) .

6. Круглый стол «Поддержка творческих индустрий и инноваций в социокультурной сфере» в рамках III культурного форума регионов России (г. Сыктывкар, июнь) .

7. Круглый стол «Развитие культуры гражданского участия, межкультурного и межпрофессионального взаимодействия в социокультурном развитии российских регионов и укреплении единства российской нации» (г. Сыктывкар, июнь) .

8. Межрегиональная творческая мастерская «Клуб – территория творчества» (г. Псков, июнь) .

9. VIII Российско-Норвежский культурный форум (г. Тромсё, Норвегия, сентябрь) .

10. III Всероссийская научная конференция «Филологические исследования-2017» (г. Сыктывкар, октябрь) .

11. Межрегиональная творческая мастерская детских библиотек «Экология семьи: детская библиотека - пространство для формирования позитивного имиджа и культурно-образовательного потенциала семьи» (онлайн, г. Липецк, октябрь) .

12. Межрегиональный семинар «Библиотечные ресурсы для поддержки и развития творческого потенциала детей и подростков» (онлайн, г. Тамбов, октябрь) .

13. Международная научно-практическая конференция «Литературное наследие региона:

сохранение, интеграция в цифровую среду, перспективы чтения» (г. Сыктывкар, НБ РК, октябрь) .

14. Межрегиональный слёт именных библиотек «Созвездие имён» (с. Корткерос, октябрь) .

15. Межрегиональная научно-практическая конференция «Новые возможности и направления развития детских библиотек в условиях современного общества» (онлайн, г. Ярославль, ноябрь) .

16. XIII Межрегиональные библиотечные Юниор-чтения «Библиотека как развивающая среда нового поколения» (г. Сыктывкар, ЮБРК, ноябрь) .

17. Межрегиональная творческая мастерская «Детская библиотека в поисках эффективных методик продвижения книги и чтения» с участием библиотекарей Архангельской и Нижегородской области (г .

Сыктывкар, ГБУ РК НДБ, декабрь) .

Участие специалистов Библиотеки в республиканских мероприятиях:

1. Ежегодное научное заседание «Библиотека в образовательном, информационном и культурном пространстве региона» в рамках научной конференции «Февральские чтения СГУ» (СГУ, 2 февраля 2017 г.) .

2. Республиканский семинар «Экологическое образование и просвещение: роль музеев и библиотек» (НБ РК, 9 февраля 2017 г.) .

3. Литературные чтения, посвященных жизни и творчеству коми писателя Е.В. Рочева (НБ РК, 13 марта 2017 г.) .

4. Республиканский семинар библиографов (НБ РК, 17-18 марта 2017 г.) .

5. Республиканский семинар «Краеведение в системе библиотечного обслуживания» (НБ РК, 12 апреля 2017 г.) .

6. II Республиканская конференция «Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы .

Взаимодействие» (Республиканское общество инвалидов, 21 мая 2017 г.) .

7. Республиканский вебинар для школьных библиотекарей «Социальное партнерство библиотеки и школы» (КРИРО, 20 июня 2017 г.) .

8. Круглый стол «От экологии природы к экологии души» в рамках XXХI республиканского праздника «Коми книга» (пгт. Междуреченск, Удорский р-н, 24 июня 2017 г.) .

9. VIII республиканские Владимирские православные чтения (с.Усть-Кулом, 7 сентября 2017 г.) .

10. Районный семинар библиотекарей Сыктывдинского района «Библиотека как территория чтения»

(Сыктывдинская ЦБС, 27 сентября 2017 г.) .

11. Образовательный форум РК «Образование. Государство. Общество» (КРИРО, 4 октября 2017 г.) .

12. IV районные Колеговские чтения (с. Ыб, Сыктывдинский район, 4 октября 2017 г.) .

13. V «Спиридоновские педагогические чтения»: «Создание образовательного пространства для выявления и психолого-педагогического сопровождения одарённых детей» (Гимназия искусств при Главе Республики Коми, 20 ноября 2017 г.) .

14. Республиканская конференция «Предупреждение терроризма и экстремизма и минимизации их последствий в Республике Коми» (г. Сыктывкар, 21 ноября 2017 г.) .

15. Круглый стол «Традиционные культурные ценности как средство духовно-нравственного воспитания молодежи» в рамках Региональных Рождественских образовательных чтениях «Нравственные ценности будущее человечества» (г. Сыктывкар, 22 ноября 2017 г.) .

16. Городской семинар «Библиотека. Экология. Дети» (Сыктывкарская ЦДБ, 6 декабря 2017 г.) .

17. Республиканский семинар «Социокультурная реабилитация пользователей с инвалидностью»

(Специальная библиотека для слепых РК им. Л. Брайля, 7-8 декабря 2017 г.) .

18. Республиканский семинар в рамках проведения конкурса «Коми блогйысь» (Коми блогер) (Министерство национальной политики РК, 8 декабря 2017 г.)

19. Районная эколого-краеведческая конференция «От экологии природы - к экологии души», посвященной 115-летию со дня рождения учёного и поэта И.Е. Худяева (Сыктывдинская ЦБС, 14 декабря 2017 г.) .

19 сотрудников Библиотеки выезжали в библиотеки республики с лекциями и консультациями в 10 МО (Сысольский, Корткеросский (2), Койгородский, Сосногорский, Сыктывдинский (4), УстьВымский (2), Усть-Куломский (2), МО ГО «Ухта», МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Сыктывкар» МБУК «Эжвинская ЦБС» (4). 3 специалиста выезжали в библиотеки России для участия в межрегиональных мероприятиях по повышению квалификации (г. Москва, г. Псков). 1 специалист выезжал в г. Тромсё (Норвегия) для участия в Российско-Норвежском культурном форуме (см. приложение 2) .

38 сотрудник из 38 планируемых (100 %) повысили свою квалификацию, приняли участие в обучающих семинарах: 26 человек без получения сертификата: посещение профессиональных конференций, семинаров, мероприятий по обмену опытом; 12 человек с получением удостоверения: из них 1 человек (по 2 удостоверения); 2 человека (4 удостоверения); 9 человек по 1 удостоверению .

Специалисты Библиотеки оказали 295 консультаций по библиотечной работе с детьми. Издано 25 методических и библиографических изданий (см. приложение 1) .

Вся деятельность Библиотеки осуществлялась в тесном сотрудничестве с НБ РК и ЮБ РК, специальной библиотекой для слепых им. Л. Брайля. Библиотеки плодотворно сотрудничает с НБ РК – по реализации программы по сохранности фондов и созданию электронных фондов национальной книги; с ЮБ РК – по вопросам библиотечного обслуживания подростков, с библиотекой им. Л. Брайля – по организации библиотечного обслуживания детей-инвалидов .

Библиотека тесно сотрудничает с крупнейшими центральными региональными детскими библиотеками Российской Федерации: с Российской государственной детской библиотекой, Архангельской областной детской библиотекой им. А.П. Гайдара, Нижегородской государственной областной детской библиотекой, Ярославской областной детской библиотекой им. И.А. Крылова, Тамбовской областной детской библиотекой, Липецкой областной детской библиотекой, Орловской областной детской библиотекой им. М.М. Пришвина, Волгоградской областной детской библиотекой, Вологодской областной детской библиотекой, Воронежской областной детской библиотекой, Кировской областной детской библиотекой им. А. Грина, Белгородской государственной детской библиотекой А.А. Лиханова, Ульяновской областной библиотекой для детей и юношества им. С.Т. Аксакова, Краснодарской краевой детской библиотекой им. братьев Игнатовых, Псковской областной библиотекой для детей и юношества им. В. А. Каверина, Саратовской областной библиотекой для детей и юношества им. А.С. Пушкина, Самарской областной детской библиотекой, Курганской областной детскоюношеской библиотекой им. В.Ф. Потанина, Республиканской детско-юношеской библиотекой Республики Чувашия и др .

Продолжается сотрудничество с Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Коми и Коми республиканским институтом развития образования (КРИРО) .

Методическую деятельность осуществляют не только специалисты отдела научно-аналитической работы, который выступает в роли координатора и организатора, но и руководители, главные и ведущие специалисты, специалисты всех структурных подразделений Библиотеки .

На 01.01.2018 г. кадры отдела научно-аналитической работы:

ЗАЛЕССКАЯ МАРИНА НИКОЛАЕВНА, заведующий отделом. Образование: высшее библиотечное (Московский ГИК), стаж работы в Библиотеке – 26 лет .

БУЛЫШЕВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА, главный библиотекарь. Образование: высшее библиотечное (Ленинградский ГИК), стаж работы в Библиотеке – 18 лет .

КОВАЛЬ НИНА ВАСИЛЬЕВНА, ведущий библиограф. Образование: высшее библиотечное (Челябинский ГИК), стаж работы в Библиотеке – 38 лет .

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ, РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ

ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В УДАЛЕННОМ

ДОСТУПЕ .

В Библиотеке для обеспечения бесперебойной работы всех технологических библиотечных процессов, качественной обработки документов и оперативной работы с пользователями используется следующее компьютерное оборудование: 1 сервер, 46 компьютеров (из них: 3 ноутбука, 1 нетбук, 2 моноблока), 1 планшетный компьютер, 2 ридера (электронные устройства для чтения электронных книг), 10 многофункциональных устройств принтер-копир-сканер-факс, 1 копировальный аппарат формата А3, 15 принтеров (из них: 10 лазерных формата А4, 2 цветных лазерных формата А4, 1 цветной лазерный формата А3, 2 цветных струйных формата А4), 7 планшетных сканеров (в т.ч. 1 формата А3), 2 проекционных аппарата, 2 экрана, 2 брошюровочно-переплетных аппарата, 3 плазменных панели, 3 цифровых фотоаппарата (в т.ч. 2 зеркальных), ламинатор, информационно-игровой киоск, консоль игровая, интерактивная доска с проекционной системой, информационный терминал и др .

В 2017 году не было финансирования на модернизацию устаревшей и приобретение новой оргтехники. На конец года в Библиотеке пять компьютеров нуждаются в модернизации, один подготовлен к списанию, три необходимо заменить в связи с невозможностью модернизации из-за физического износа и отсутствия комплектующих .

В течение года велись работы по бесперебойному функционированию всех технологических процессов библиотеки: техническое сопровождение и администрирование сервера библиотеки, поддержка в актуальном состоянии программного обеспечения на клиентских рабочих местах, ремонт и профилактические работы комплекса технических средств библиотеки, приобретение расходных материалов для струйных и лазерных цветных принтеров, заправка картриджей всех периферийных устройств .

Проводилась постоянная работа по поддержке и развитию web-портала Библиотеки: техническое обеспечение функционирования портала, регулярное обновление, редактирование и размещение текущей информации на страницах портала, представление виртуальных литературных экспозиций, онлайн викторин и опросов, модерирование виртуальной системы обслуживания удаленных пользователей, мониторинг посещаемости и поведения удаленных пользователей. За 2017 год число посещений портала составило 51 810, что на порядок выше показателя за предыдущий год (за 2016 год – 41 778), число удаленных пользователей портала – 694 (за 2016 год – 533). Объем электронной библиотеки «Национальная детская книга в цифровом формате» на портале ГБУ РК НДБ увеличился на 21 документ и составил 284 цифровые копии .

В течение всего года осуществлялось постоянное информационное сопровождение официальной страницы Библиотеки в социальной сети «ВКонтакте» (опубликована 1 791 запись). Открытая группа «Детская библиотека им. С.Я. Маршака» функционирует с 2011 года и пользуется популярностью. К концу 2017 года число участников группы увеличилось до 3 121 человек (в 2016 году – 2 122) .

В 2017 году с целью расширения услуг по удаленному обслуживанию пользователей Библиотеки в сети интернет были введены новые сервисы, обеспечивающие оперативное информационное обслуживание удаленных пользователей:

в начале года был создан официальный канал Библиотеки на видеохостинге Youtube (размещено 13 видеороликов с лучшими книгами для детей и подростков, созданных совместно юными буктьюберами и библиотекарями);

с февраля 2017 года ГБУ РК НДБ подключилась к онлайн-проекту «Библиотека ЛитРес», который позволяет читателям библиотеки получить бесплатный доступ к электронным и аудиокнигам, представленным на портале ЛитРес (выполнен 401 запрос);

в июне 2017 года на официальной странице Библиотеки в «ВКонтакте» был организован новый сервис «Виртуальный заказ книг», выполнено 39 запросов;

в ноябре 2017 года была создана группа «Маршаковка рекомендует!», которая освещает новинки и лучшие издания из книжного богатства Библиотеки (опубликованы 87 записей) .

На протяжении 2017 года продолжалась работа по размещению структурированной информации на «Официальном сайте Российской Федерации для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях» с целью повышения эффективности оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде .

В 2017 году Библиотеки подключилась к информационной кампании «ГОСУСЛУГИ. Проще, чем кажется» для повышения информированности сотрудников и пользователей Библиотеки о возможности получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде. В ходе проведения информационной кампании в Библиотекев течение года проходили обучающие семинары, собрание коллектива, были оформлены информационный стенд и буклеты, на официальном сайте и на официальной странице Библиотеки в «ВКонтакте» постоянно размещались заметки о возможности получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде на портале Госуслуги.ру .

Согласно Договору о сотрудничестве в рамках Программы информационной поддержки российских библиотек от 01.01.2008 г. в Библиотеке в течение всего года функционировала и сопровождалась справочно-правовая система «КонсультантПлюс» (ежедневное интернет-обновление) .

Выполнено 689 информационных запросов .

На протяжении 2017 года в Библиотеке продолжалась работа по формированию и развитию электронных библиотечных ресурсов. В конце года состоялась презентация нового электронного издания для детей и взрослых «Лауреаты литературных премий и конкурсов в Республике Коми», представленного на портале Библиотеки. В течение года оцифрованный депозитарный фонд краеведческих документов и произведений писателей Республики Коми для детей (в том числе на коми языке) пополнился на 21 издание. Всего к концу 2017 года оцифровано 500 экз. (из них в рамках авторского права 284 издания представлены на портале Библиотеки) .

В 2017 году Библиотеки принимало активное участие в формировании и развитии электронных библиотечных ресурсов в рамках корпоративного и межкорпоративного сотрудничества:

­ участие в создании сводного каталога библиотек России (СКБР) на базе Центра «ЛИБНЕТ»;

­ участие в федеральном корпоративном проекте МАРС «Межрегиональная Аналитическая Роспись Статей»;

­ участие в создании «Сводной электронной библиографической базы данных по аналитической росписи краеведческой периодики» в рамках Корпорации библиотек Коми «Чукр» .

В течение года продолжалась работа по совершенствованию основных библиотечных процессов в системах автоматизации библиотек OPAC-Global, «ИРБИС» – реализовывались типовые библиотечные технологии комплектования, систематизации, каталогизации и читательского поиска .

Велась активная работа по ретроспективному вводу изданий в собственный электронный каталог. На конец года электронные базы данных Библиотеки содержат 302 322 ед. записей. Из них объем библиографических баз данных –217 112 ед., объем электронного каталога, который постоянно доступен в сети Интернет на портале Библиотеки – 85 210 ед. записей .

Таким образом, в 2017 году основные направления работы Библиотеки по совершенствованию информационного и библиотечного обслуживания пользователей, по эффективному и оперативному обслуживанию удаленных пользователей были реализованы в полном объеме. На протяжении всего года государственные услуги Библиотеки в электронном виде предоставлялись оперативно и качественно. В течение года показатель по приобретению и внедрению новых аппаратно-программных средств и компьютерного оборудования в Библиотеке продолжил снижение вследствие отсутствия бюджетных ассигнований на закупку оборудования .

ИНФОРМАЦИОННАЯ И СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .

Основными задачами справочно-библиографического и информационного обслуживания Библиотеки являются качественное и оперативное выполнение запросов потребителей информации, формирование информационной грамотности и культуры чтения школьников с использованием новых технологий и электронных продуктов; раскрытие библиотечного фонда посредством традиционных и инновационных форм библиографической работы с использованием цифровых технологий и сервисов интернета .

Число посещений web-сайта Библиотеки в 2017 году составило 51 810 посещений. Количество полнотекстовых документов из электронной (цифровой) библиотеки, просмотренных пользователями составило 4 045 изданий. Значительное увеличение числа просмотренных документов достигнуто за счёт активной популяризации электронной (цифровой) библиотеки в стенах библиотеки и в группе библиотеки в социальной сети. Количество документов, просмотренных через виртуальные читальные залы, составило 451 единицу .

С 2017 года Библиотека начала сотрудничество с Электронной библиотекой ЛитРес – крупнейшим полнотекстовым ресурсом. Популяризация ресурса происходит в индивидуальных беседах с читателями

– подростками и родителями, через информирование на сайте библиотеки и в группе библиотеки в социальной сети. Услугой воспользовалось 56 читателей, из них – 10 детей. За 2017 год заказаны 270 экземпляров книг и аудиокниг, посещений – 1 932, выполнен 401 запрос .

В 2017 году с целью оперативного информационного обслуживания удаленных пользователей, раскрытия библиотечного фонда на сайте и в группе Библиотеки в социальной сети были введены новые сервисы:

официальный канал Библиотеки на видеохостинге Youtube, где на конец года размещены 13 видеороликов с лучшими книгами для детей и подростков, созданных совместно юными буктьюберами и библиотекарями;

в июне 2017 года на официальной странице Библиотеки в «ВКонтакте» был организован новый сервис «Виртуальный заказ книг», выполнено 39 запросов;

в ноябре 2017 года была создана группа «Маршаковка рекомендует!», которая освещает новинки и лучшие издания из книжного богатства Библиотеки, опубликованы 87 записей .

В Библиотеке созданы условия для самостоятельного поиска информации, в зале электронных ресурсов «Смайлик» проводятся индивидуальные и массовые мероприятия по формированию информационной культуры и медиаграмотности, ориентированные на все возрастные группы пользователей (в том числе и руководителей детским чтением). Массовые формы в виде библиотечных уроков (27 уроков), библиографических игр, викторин. Для старшеклассников и педагогов проводились День информации, групповые и индивидуальные консультации по работе с электронным каталогом, по навигациии в сети Интернет, обзоры электронных ресурсов .

Большое внимание уделялось информированию родителей и руководителей детским чтением об угрозах для детей в киберпространстве и возможностях защиты детей от негативной информации в Интернете (программах родительского контроля, контентной фильтрации). В 2017 г. в Библиотеке были проведены беседы, информ-минутки для родителей о возможностях защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию (58 человек). В Библиотеке теме формирования безопасной онлайн-среды для детей и взрослых и создания культуры ответственного, этичного и безопасного использования «новых технологий» уделяется большое значение. Более 10 лет библиотекари заняты мониторингом и пропагандой среди школьников, их родителей и РДЧ познавательного и безопасного детского цифрового контента. Регулярно проводятся индивидуальные занятия и мероприятия по правилам электронной безопасности .

Наша Библиотека традиционно активно участвует в Неделе безопасного Рунета, которая представляет собой группу мероприятий, объединенных общей тематикой — безопасности пользователей Интернета и мобильных технологий, позитивного и этичного использования цифровых сервисов и возможностей, роли цифровых технологий в нашей повседневной безопасности. C 31 января по 7 февраля 2017 года в России прошла Десятая (юбилейная) Неделя безопасного Рунета - главное российское событие, посвященное проблеме безопасного и позитивного использования цифровых технологий. В этот период проведено 12 мероприятий (184 участника). Читатели «Смайлика»

принимают участие во Всероссийском едином уроке по безопасности детей в Интернете. В течение дня состоялись: разговор о правилах безопасной работы в Интернете, знакомство с лучшими детскими сайтами, прогулка по «Вебландии», консультации родителей о том, как сделать доступ ребёнку к мировой Сети безопасным!

Благодаря данной работе, читатели Библиотеки, школьники г. Сыктывкара и близлежащих районов, их родителя и педагоги стали участниками полезных по содержанию и интересных по форме мероприятий по продвижению безопасного и этичного использования Интернета среди детей, приобрели необходимые знания по защите в киберпространстве .

Справочно-библиографическое обслуживание читателей остается непременным условием качественного обслуживания. За год сотрудниками Библиотеки выполнено 14 662 справки .

Подавляющее большинство справок выполнялось в оперативном режиме. Удаленные пользователи стали уверенно использовать сервис «виртуальная справка» на сайте, пользоваться одноимённым сервисом в группе Библиотеки в социальной сети. Библиотекарями выполнено 1128 виртуальные справки. В фойе и в отделах Библиотеки находятся регулярно обновляемые информационные стенды, на которых посетители могут найти информацию справочного и библиографического характера .

Популярны среди читателей тематические папки по краеведению, правам ребёнка, безопасному использованию сети Интернет .

Активно ведётся работа с удалёнными пользователями, число обращений по почте, телефону, по информационно-телекоммуникационным сетям с запросами на получение библиотечноинформационных услуг составило 58 293 единицы .

Планомерно проводится работа по информированию читателей-детей и руководителей детского чтения о детской и юношеской литературе, периодических изданий для детей и родителей посредством массовых форм работы: обзоры книг, периодической печати, информины, Дни новой книги, обзоры краеведческих библиографических изданий, выездные тематические выставки. Во всех отделах Библиотеки ведётся как индивидуальное информирование читателей, так и коллективное информирование (наиболее активные пользователи – социальные и реабилитационные центры для детей, педагогические коллективы общеобразовательных школ, центры дополнительного образования, детские организации и др.) .

ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ .

Мероприятия, посвященные Году экологии в Российской Федерации .

В Год экологии в Российской Федерации Библиотекой был подготовлен цикл мероприятий «Заповедников прекрасный мир». В рамках цикла было проведено 10 экологических бесед: «Тысяча чудес диковинного парка Югыд Ва», «Прогулки по брянскому лесу», «Дивногорье», «Заповедники России» и др. Мероприятия посетило 146 человек. Также проведены экологические беседы, игрыпутешествия, игры-викторины, тропы: «Наш дом – Земля и окружающая среда», «Аптека под ногами», «жили были звери, птицы, рыбы», «Удивительные факты заповедных мест России» и др. Электронные эко-презентации «От цветочка до грибочка», «Секреты голубой планеты» .

В феврале отчётного года на базе Библиотеки стартовала образовательная программа «Заповедная школа», подготовленная «Центром по особо охраняемым природоохранным территориям» .

Экологические часы проводились студентами Сыктывкарского гуманитарно-педагогического колледжа имени И.А. Куратова для учащихся 5-7 классов Русской гимназии, СОШ №12, Гимназии им. А.С .

Пушкина. Ребята побывали на познавательных занятиях: «Музей воды» к Всемирному дню воды, ребята узнали о музее и о водных заказниках нашей республики. На мероприятии «Земля – наш дом!» к Всемирному Дню Земли, узнали об уникальных животных и растениях Республики Коми, просмотрев видеофильм «По следам северных ветров» .

В отчётном году Библиотека активно сотрудничала со Школьным лесничеством детского дома № 3 «От земли до неба». Сотрудниками и подопечными лесничества на базе Библиотеки проведено два мастер-класса по созданию эко-ручки из экологичных материалов. Ребята показали «Космоэкологическую сказку», посвящённую Всероссийскому дню экологических знаний. Юные читатели и их родители совершили самое необыкновенное путешествие со сказочными героями. В комнату сказок «У Лукоморья» пожаловали жители волшебного леса: Баба-Яга, Кикимора, Сказочник, Атаманша разбойников, прилетели и Ведьмочки из Италии, а ещё на ковре самолёте совершили посадку в Лукоморье Алладин, Бибигон и даже Бэтмен. Сказочные герои поведали читателям об экологических проблемах, существующих на планете Земля, раскрыли все тайны космического пространства. Ребята вместе с родителями узнали, что загрязнение мусором происходит не только в окружающей нас природе: лесах, реках, морях, но и в космосе. Мероприятия с участием школьного лесничества посетили 68 человек. В течение года проходил конкурс фотографий по экологии «Четыре волшебных времени года» среди детей от 7 до 14 лет. Цель конкурса - содействие экологическому просвещению и повышению экологической культуры детей. Задачи конкурса были достигнуты - популяризация книг экологической тематики; содействие воспитанию любви к родной стране и формированию бережного, ответственного отношения к ее природным богатствам; содействие развитию эстетического восприятия красоты природы детьми. В конкурсе приняло участие более 80 детей из г.Сыктывкара, в том числе из 2х муниципальных образований республики с. Айкино Усть-Вымского района, п. Приозёрный Корткеросского района .

Межрегиональная акция к 150-летию со дня рождения А. М. Горького .

«Всем хорошим во мне я обязан книгам»

Акция проходила в Неделю детской книги, что позволило увеличить количество участников и привлечь к ней самых маленьких читателей из дошкольных учреждений. На абонементе «Гулливер»

была организована книжно-иллюстративная выставка «Всем хорошим во мне я обязан книгам». На сайте библиотеки была выставлена презентация о жизни и творчестве писателя. Читатели принимали участие в поэтическом флэшмобе, читали «Песню о Буревестнике», «Песню о Соколе». На абонементе для детей дошкольного и младшего школьного возраста были организованы громкие чтения по произведениям «Воробьишко», «Самовар», «Про Иванушку-дурачка». Также читатели приняли участие в конкурсе рисунков «Жил-был самовар» среди детей 5-10 лет по произведению «Самовар». На формулярах читателей, принявших участие в акции, были наклеены стикеры с изображением буревестника. Всего в акции поучаствовало 127 человек, от 5 до 18 лет .

Межрегиональная акция к 115-летию со дня рождения В. А. Каверина «Бороться и искать, найти и не сдаваться!» .

На абонементе для подростков была организована книжно-иллюстративная выставка «Только смелым покоряются моря!», на сайте Библиотеки была представлена презентация, рассказывающая о биографии и литературном творчестве В. Каверина. На протяжении двух недель читатели участвовали в увлекательной квест-игре, посещали беседы, посвященные жизни и творчеству писателя, обзору произведений автора, читали вслух произведения «Песочные часы», «Летающий мальчик», «Немухинские музыканты», «Легкие шаги», «Два капитана». Всего в акции приняло участие 177 человек, от 5 до 60 лет. На формуляры читателей-участников Акции наклеивался стикер с изображением Бригантины .

Межрегиональная акция «Читаем книги Альберта Лиханова» .

Акция проводилась с 1 по 10 декабря 2017 года, в ней успели принять участие 215 детей и подростков. Ребята побывали на обзоре книжно-иллюстративной выставки-просмотра «Талант человечности», смотрели и обсуждали анимационный фильм «Мой генерал», снятый читателями библиотеки по одноименному произведению писателя. Также сотрудниками Библиотеки был организован и проведен литературный обзор по книгам А. Лиханова и комментированные чтения отрывков по его произведениям «Детская библиотека» и «Последние холода» .

В 2017 году Библиотека присоединилась к всероссийским акциям по чтению детских русских писателей: Веры Чаплиной, Дмитрия Мамина-Сибиряка, Михаила Пришвина и др. Ребята познакомились с рассказами писателей, писали синквейны и рисовали иллюстрации .

«Год поэзии в Маршаковке» .

Поэзия не в большом почете у подростков, поэтому было решено с помощью акции изменить отношение к этому жанру литературы. Работа велась и в форме «поэтический марафона», когда весь день читались стихотворения поэтов, а также в форме «поэтических посиделок», когда в душевной атмосфере ведется живой рассказ о нелегкой судьбе поэта. Читатели заново открыли имена М. Ю .

Лермонтова, А. С. Пушкина, Е. А. Боратынского, А. А. Блока, Н. С. Гумилева, Б. А. Ахмадулиной, Р. Ф .

Казаковой, К. М. Симонова, В. М. Тушновой, М. И. Цветаевой .

Заметно выросла книговыдача поэтических сборников с выставок: за 2016 год было выдано 497 сборников, за 2017 – уже 542 .

Библиосумерки .

В 2017 году Библиосумерки проходили под названием «Время книжных странствий» .

Читатели отдела «Гулливер» окунулись в мир древнегреческой литературы Гомера, жившего в 8 веке до новой эры. Наши помощники, старшеклассники школы № 12, облачившись в терновые веночки и белые туники, успешно провели увлекательную квест-игру «Приключения Одиссея», где были сложные вопросы на знание текста, а также хитроумные задания: участники квеста побывали в царстве Аида, выбирались из пещеры Циклопа, помогали Пенелопе ткать саван и огибали Сциллу и Харибду… С помощью выставки «Одиссея» Гомера: хоррор нашего времени» все испытания были преодолены .

Самым неожиданным стало задание по сочинению четверостишия гекзаметром - античным стихотворным размером, которым написаны «Илиада» и «Одиссея» .

В «Читай-ке» гудел настоящий поезд «Голубая Стрела», приглашая пассажиров в загадочное путешествие по сказочному миру Джанни Родари. Ребята поучаствовали в викторине по сказке, с помощью шифра разгадали героев, разобрались с «Путаницей» и смогли доехать до конечной станции .

Кто-то впервые услышал об этой книге и поспешил взять её с выставки, а читатели, знакомые с этим произведением, с удовольствием брали другие книги Джанни Родари. Корзинка предсказаний улучшила настроение малышам и их родителям!

Барон Мюнхгаузен царил в «Смайлике»: книги, кроссворд, весёлая эстафета с коронным номером «полёт на ядре», карта путешествия книжного персонажа ожидали наших гостей! Каждый мог проверить себя на аттракционе «Готов ли ты в поход.

Сдача норм юного путешественника проходила в «Семицветике» под контролем наших постоянных читателей, которые подготовили полосу препятствий с крокодилом (а что, в походе всегда может встретиться крокодил!), конкурсы и кричалки! Активно работали читатели-волонтёры наших Библиосумерек, по традиции сами проводившие конкурсы:

Ануфриев Александр, Губарев Роман, Жарков Александр, Зенищева Ксения, Латкин Максим, Лютоев Влад, Нестерова Анна, Панев Алексей, Смирнов Феликс .

Отдел читального зала стал площадкой, на которой прошла яркая и незабываемая минута славы «Планета талантов». Участники минуты славы поразили зрителей и членов жюри, среди которых были Председатель союза композиторов Республики Коми Михаил Герцман, председатель президиума регионального отделения Национальной родительской ассоциации Людмила Афанасьева и директор Библиотеки Марина Круглова, своим разнообразным творчеством: дети читали стихи – Гамлета на языке оригинала, «Заповедь» Редьярда Киплинга, «Медвежонка невежу» Агнии Барто, пели удивительные песни – финскую польку, «Жестокость» о лосях, «Мир» из спектакля «Планета детей», танцевали, играли на синтезаторе, рисовали и даже показывали фокусы .

В литературно-музыкальном зале «Светлячок» читатели отправились на поиски капитана Гранта .

Для этого им пришлось преодолеть немало интересных, познавательных испытаний: выполнить задания на ловкость и смекалку, станцевать «Яблочко» и спеть песню о море, найти правильный ответ в географической викторине, смастерить волшебную шкатулку для сокровищ и найти правильную дорогу в поисках капитана! А для самых маленьких читателей был открыт ретро иллюзион – они посмотрели старые добрые диафильмы и послушали сказки с грампластинок .

В комнате сказок вместе с весёлыми индейцами читатели отправились в сказочную кругосветку!

Возле волшебного вигвама ребята читали сказки разных народов мира, участвовали в литературногеографических викторинах, собирали индейские пазлы, плели фенечки на удачу, а еще мастерили яркий индейский талисман – ловец снов. В творческом мастер-классе приняли участие 45 человек .

«Признайся в любви к книге» .

С 1 по 14 февраля читатели могли сами поучаствовать в формировании выставки, наклеив стикер в форме сердца на любимую книгу, и тем самым проголосовав за нее. Наибольшее число голосов набрала первая часть знаменитой серии Джоан Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» .

Маршаковские чтения .

«Большое книжное путешествие» по стихам и сказкам Самуила Яковлевича Маршака, посвященное 130-летию со дня рождения С. Я. Маршака. В течение недели сотрудники Библиотеки знакомили детей с творчеством поэта. Было проведено 6 увлекательных мероприятий. Хочется выделить Республиканскую акцию «Хороший день с Маршаком», в которой приняли участие более 30 детских библиотек Республики, конкурс чтецов «Мы из книг Маршака», квест «Дом, который построил Маршак». В отделе «Читай-ка» была оформлена выставка-викторина «Наш любимый Маршак». Дети читали любимые стихи около выставки, отвечали на вопросы викторины. Собирали пазлы по книге с изображением «Человека рассеянного», а также с помощью мягких букв из фетра составляли слова, взятые из произведения .

12: Читаймер .

В 2017 году в Библиотеке был запущен интернет-проект «12: Читаймер», где наши читатели пробовали себя в роли блогеров, сценаристов и режиссеров. Ребята снимали ролики, в которых рассказывали сверстникам о своих любимых книгах, и выкладывали их на канал Youtube Библиотеки. В ходе работы проекта было снято три ролика, в создании которых участвовало 13 детей. Ребята рассказывали о книгах М. Парр, Р. Стэд и Ф. Хардинг .

Неделя детской книги .

Книжкина неделя открылась «Весёлыми приключениями на архипелаге Чтения». Читатели Библиотеки под парусами книг путешествовали по разным островам чтения. Побывали на открытии книжной выставки-инсталляции «С днём рождения, книга!», на которой представлены книги-юбиляры 2017 года! В читальном зале на выставке «Та самая книга» мальчишки и девчонки могли познакомиться с самой маленькой, самой большой, самой сладкой, самой летней, самой пластилиновой, самой оптимистичной и другими интересными книгами. В рамках недели прошел замечательный праздник – конкурс чтецов «Добрый дедушка Корней», посвященный творчеству любимого детского поэта К.И.Чуковского, увлекательная программа «Мама, папа, я – читающая семья» .

В Неделю детской книги в Библиотеке была организована квест-игра «Веселые приключения на архипелаге Чтения». Каждый отдел встречал читателей своим приключением или путешествием. С помощью интерактивной выставки «Только смелым покоряются моря» дети вспоминали знаменитых капитанов – героев различных произведений. Также ребята участвовали в викторине, узнавали о строении корабля и «морских» профессиях. Виртуальный Остров’Ок встретил читателей «Смайлика»

занимательным игрополисом. Ребята перенеслись на несколько веков назад, чтобы узнать об эволюции компьютеров, играя, запомнили внутреннее устройство этого чуда техники, прочно вошедшего в нашу жизнь. В Неделю вошли мероприятия познавательного характера, которые позволили подробно рассказать о фонде познавательной литературы зала электронных ресурсов. В «Читай-ке» ребятам раскрыла двери волшебная страна «КОТландия»: очаровательный кот приглашал посетителей вспомнить пословицы о котах и кошках, сложить из букв название страны, а также помочь своим сородичам добраться до холодильника, решив хитроумные задачки .

В течение недели проведено 39 мероприятий, которые посетило 2476 детей и взрослых .

Программа читательского развития «Ступени» .

Программа действует второй год, участники программы – учащиеся 2 «Б» класса гимназии им .

А. С. Пушкина, (классный руководитель Деркач Г. П.). В 2017 году в рамках программы было проведено 8 мероприятий для детей и одно выступление на родительском собрании по теме «Семейное чтение», анкетирование родителей по теме «Чтение в моей семье». Всем запомнилось увлекательное мероприятие «Мама, папа, я – читающая семья», посвященное Дню семьи. Дети и родители подготовили слайды на тему «Моя читающая семья». В литературных конкурсах участники показали хорошие знания детской литературы, попробовали себя в роли артистов, исполнив известные детские песни .

«Программа летних чтений» «33 секрета экологического лета» .

Программа «Лето с книгой» включает в себя работу с детьми разных возрастных групп. Летом Библиотека активно работает с детскими дошкольными учреждениями. Так, в июне прошли литературные часы, посвященные творчеству С.Михалкова, Э.Успенского, мультипликатора В.Котёночкина. Программа «Летних чтений – 2017» была посвящена Году экологии в Российской Федерации. Девиз программы: «Путешествуем с книгой по планете Земля». Проведено много интересных мероприятий. Так, 5 июня, День защиты окружающей среды, библиотека совместно с газетой «Комсомольская правда» в РК отметила квестом «Лимонадные реки, книжные берега». Юные читатели и их родители с огромным интересом отгадывали загадки, соревновались в эстафетах, читали стихи, участвовали в викторинах. А главные виновники праздника – звери – были окружены вниманием и лаской .

Июнь – время активного посещения Библиотеки детскими площадками. В день обычно Библиотеку посещали 3-4 группы детей. Для них проводились увлекательные книжные путешествия, экологические и музыкальные викторины, встречи с писателями, конкурсы рисунков, литературные часы, громкие чтения, мастер-классы .

Вместе с читателями мы отмечали различные литературные и краеведческие даты, знаменательные события в жизни страны и Республики Коми: День защиты детей, Пушкинский день России, День России, Всемирный день сказок, праздник улицы Спасская-Советская, День Республики Коми. Сколько было ярких праздников, встреч с интересными людьми. Всем запомнились увлекательные квесты «Тайны купца Камбалова», «Миян Коми му» (Наша Коми земля). Ребята побывали на презентации нового журнала «Радуга», участвовали в работе студий «Аз, буки, веди», «Сказки – краски», «Буквоежки», «Знайки», «Умнички», принимали участие в акции «Книжка на ладошке». Знакомились с творчеством русских и коми писателей, а также детских писателей Норвегии, Болгарии, Швеции и подружились с героями их книг .

Хочется отметить еще одно крупное мероприятие этого лета. 12 июня, в день России, в рамках праздника улицы Спасская-Советская в Библиотеке прошел увлекательный квест «Тайны дома купца Камбалова». В праздничный день Библиотека удивила гостей уникальной атмосферой начала XX века .

Более тысяч читателей и их родителей смогли увидеть старинные предметы быта, отгадать все специи и крупы по запаху и виду, потренироваться в мерах веса, побывать в кабинете Павла Матвеевича Камбалова, посчитать выручку купца, заглянуть к строгой гувернантке в «англицкий классЪ», попить горячего ароматного чая в гостиной под скрип патефона. Истинные книголюбы и любители хорошей литературы традиционно «оккупировали» книжный фримаркет, который раскинулся перед зданием Библиотеки .

Для подростков 1 июня Библиотека запустила новый проект – лекторий по произведениям коми писателей «Твой ровесник – герой книги». Лекции проводят приглашённые психологи центра социальной помощи семье и детям города Сыктывкара совместно с библиотекарями .

Все лето участники студии «Сказки-краски» лепили и снимали мультфильм! 17 юных мультипликаторов стали участниками анимационного проекта к 96-летию Республики Коми. 22 августа, в День Республики Коми, на суд зрителям был представлен мультфильм «Пластилиновый Сыктывкар» .

Ребята снимали видеоролики о самых интересных книгах в рамках проекта «Книжные блогеры», а юные буктьюберы читали книги и увлекательно о них рассказывали .

Читатели Библиотеки приняли участие в творческих заданиях под названием «33 секрета экологического лета» в рамках летних чтений. Самой активной читательницей лета названа Шатова Виолетта. Она приняла участие во всех творческих заданиях и выполнила их превосходно. Самых активных ребят торжественно наградили на празднике, где их ждали сюрпризы, подарки, встречи со сказочными персонажами .

За три летних месяца в Библиотеку записалось 364 новых читателей. Сотрудники Библиотеки провели для них 172 мероприятия, на которых побывало 3 356 детей .

Программа «Приглашаем к Книжкин град любознательных ребят» .

Программа включает себя экскурсии по Библиотеке, мероприятия по разным направлениям и темам для детей дошкольного возраста. В текущем году Библиотекой были заключены договора с ДОУ № 2, 29, 53, 38, 67, 44 и с другими дошкольными учреждениями города Сыктывкара .

Для дошкольников прошли литературные часы, посвященные творчеству С.Михалкова, Э.Успенского, мультипликатора В.Котёночкина, литературно-музыкальные часы, посвященные разным временам года, беседы по декоративно-прикладному творчеству («Светлячок»), уроки доброты, часы сказок. ДОУ приняли участие в акциях «Книжка на ладошке», «Хороший день с Маршаком» .

Конкурсы чтецов .

В феврале Библиотеке состоялся городской фестиваль чтецов «Зимняя поэзия»», в котором приняли участие воспитанники детских садов № 38 и № 53. Они прочитали стихотворения И.З.Сурикова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева и также стихотворение «Зима»

Ю.Васютова на коми языке .

В марте и в ноябре прошли конкурсы чтецов для дошкольников «Добрый дедушка Корней», «Мы из книг Маршака», которые вызвали большой интерес у родителей и наших маленьких читателей .

Мероприятия посетили около 100 человек .

Студии и клубы .

В Библиотеке работают 19 студий-клубов разной направленности. Студии обслуживают разные возрастные категории читателей, некоторые из них функционируют достаточно давно, некоторые пробуют себя первый год, а одна открывается в январе 2018 года. В целом работа студий дает замечательный результат: получение детьми новых знаний, умений и навыков, расширение читательского кругозора участников студий, укрепление имиджа библиотеки и расширение сфер ее деятельности .

Студия «В гостях у Мишутки» работает для малышей 2-3 лет и их родителей второй год. В течение года проводились различные занятия по темам: «Что скрывает зима», «Масленица», В гостях у Мухи-Цокотухи», «Весенние цветы», «Моя семья», «Дикие и домашние животные», «Матрешки», «Дары осени» и другие. Занятия включают знакомство с окружающим миром, физкультурные минутки, пальчиковые и подвижные игры. Знакомство с первыми книжками и литературными героями .

Проведено 17 занятий .

Студия «Веселая азбука» работает с сентября 2017 года. На занятиях дети знакомятся с алфавитом через прослушивания стихов, сказок, загадок про буквы, также участвуют в развивающих играх и рисуют. Проведено 9 занятий .

Клуб «Теремок». На занятия клуба приходили родители вместе с детьми 3-6 лет. Весь год мы знакомили участников с русскими народными сказками о животных. Разыгрывали вместе с родителями небольшие мини-спектакли по сказкам «Пых». «Теремок», «Петушок золотой гребешок», «Заячья избушка. На мероприятиях используются загадки, речевые разминки, сказочные физкультминутки по проводимым сказкам. Проведено 11 занятий .

Цикл мероприятий «Отчего и Почему» позволил детям младшего школьного возраста познакомиться с познавательными энциклопедиями, книгами, которые помогают найти ответ на «Что .

Где, Почему, Зачем?». Проведено 8 занятий .

Студия «Сказки-краски». Продолжает работу творческая студия «Сказки-краски», где дети сами снимают мультфильмы. В 2017 году было снято 10 мультфильмов, проведено 114 занятий (507 посещений). На занятиях дети знакомятся с основами мультипликации, выполняют анимационные упражнения в различных техниках, учатся писать сценарии и создают мультипликационные открытки к праздникам, снимают мультфильмы по мотивам стихотворений детских писателей .

Одним из интересных направлений является краеведение. Ребята изучают историю родного края, знакомятся с коми культурой, литературой и языком. Так, в рамках этого направления были сняты мультфильмы: «Менам мамй» по мотивам стихотворения Анны Махотиной; «Велдамкомикыв», который в веселой форме знакомит зрителей с названиями животных на коми языке. 12 июня в Сыктывкаре проходил праздник улицы Спасская-Советская, посетители дома купца Камбаловых рисовали известные здания Сыктывкара и создавали мульт-открытку «С Днем города». А 22 августа, в День 96-летия Республики Коми, на суд зрителей был представлен мультфильм «Пластилиновый Сыктывкар» (об истории и достопримечательностях города). Этот мультфильм участвовал в V международном фестивале визуальных искусств финно-угорских народов «Туйвеж». В республиканском конкурсе видеороликов «Моя этническая родина» студии «Сказки-краски»

мультфильму был присужден гран-при .

В октябре в библиотеке села Ыб Сыктывдинского района был проведен мастер-класс по созданию мультфильмов и оказана методическая помощь в организации мультстудии. Проект ТОС «Вичкодор»

«Создание мультстудии «Катшасин» (Ромашка)» выиграл в Республиканском конкурсе молодежных проектов 2017 года (организатор – Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми). Проект предусматривает создание анимационных фильмов на основе коми произведений с целью популяризации коми культуры и языка среди детей и молодёжи и продвижения коми литературы в круг их чтения. Мультстудия будет располагаться в стенах Ыбской библиотекифилиала имени В.И. Безносикова .

«Буквоежки». Школа творческого чтения работает с июня 2016 года и уже успела сформировать сплоченный коллектив. Цели литературных часов в 2017 году – познакомить детей с творчеством детских писателей и привить любовь к природе. На занятиях ребята знакомились с рассказами о природе, активно участвовали в обсуждениях и мастер-классах, активно писали синквейны, играли в «Крокодил». За 2017 год было проведено 10 занятий, которые посетило 100 человек .

«BOOK’ашки». Студия английского языка на базе Библиотеки существует уже четвертый год и успешно проводит все большее количество занятий. В игровой форме ребята знакомятся с культурой англоговорящих стран, осваивают программную лексику, грамматику и создают замечательные поделки. В результате работы клуба дети 1-2-х классов овладевают лексикой около 150-200 слов, свободно употребляют порядка 100 английских фраз и владеют счетом от 1 до 20. Дети 3-4-х классов воспринимают на слух и понимают английскую речь, могут рассказывать о себе, своей семье, друзьях, интересах, приобретают навыки диалогового общения. В течение 2017 года было проведено 73 занятия, которые посетило 447 человек .

Студия «Планета оригами». Начала работу новая студия по изготовлению поделок из бумаги в технике простых оригами, оригами Петтерн и других. Занятия помогают узнать новую технику декоративно-прикладного искусства – оригами, историю ее возникновения и научиться складывать предметы на практике. Проведено 20 занятий, в которых участвовало 107 читателей .

Студия «Живописная мозаика». Студия существует на базе Библиотеки второй год и успешно реализует творческую программу по истории искусств среди детей от 8 до 12 лет. В течение 2017 года в студии было проведено 8 мероприятий, которые посетило 46 детей. Каждое занятие в студии включает небольшую беседу-игру и задание творческой мастерской. Ребята с большим интересом через игру знакомятся с миром искусства: с творчеством выдающихся художников, основными жанрами живописи, основами цветоведения и колористики .

Студия «Эврика». Занятия студии для детей и подростков ориентированы на знакомство с основами наук и явлений. Через увлекательную информацию и проведение практических опытов происходит привлечение к чтению научно-популярной и познавательной литературы детей и подростков, обучение проектной деятельности. В рамках занятий по организации проектов подростки организовали и провели 2 занятия школы занимательных наук «Эврика!». Всего проведено 13 занятий, на них побывало 170 человек .

Студия «Радуга». В этом году начала свою работу студия лепки из соленого теста. Лепка из теста

– это увлекательное занятие, а изделия из него оригинальны и привлекательны. Работа с пластичным материалом помогает детям лучше представлять объем и пропорции, развивает аккуратность и тренирует глазомер. В процессе творчества ребята активно работают пальцами, что способствует развитию мелкой моторики. В процессе изготовления поделок дети развивают воображение и формируют творческий подход. В течение 2017 года было проведено 4 занятия, которые посетило 23 человека .

Студия «Фантазёры». Здесь дети смогли проявить свою фантазию и в творческой деятельности, поучаствовать в тематических мастер-классах и, конечно, стать авторами уникальных поделок .

Проведено 10 занятий, посетили занятия 86 детей .

Студия каллиграфии «Аз, Буки, Веди». Благодаря занятиям в творческой мастерской «Аз, Буки, Веди» дети познают секреты письменности и сделают важный рукотворный шаг в своем духовном развитии. Проведено 9 занятий, которые посетило 50 детей .

Студия «TRAVELstudio» начала работу в третьем квартале 2017 года по продвижение литературы по географии, знакомству со странами и континентами, с писателями стран Мира .

Проведено 3 занятия, посетило занятия 20 детей .

Мастер-классы .

Библиотечные мастер-классы – явление полезное и уникальное. Ведь именно в библиотеке на таких занятиях одновременно происходит общение с книгой, урок труда, урок художественного мастерства и общения. Это не только отличное время для досуга, но и приобретение нового хобби, умений и навыков, а также новых знакомых и друзей. Всего за 2017 год в Библиотеке было проведено 49 мастер-классов, которые посетили 430 человек .

Встречи с писателями и известными людьми .

21 февраля в Библиотеке состоялся литературный праздник, посвящённый Международному дню родного языка и 20-летию журнала «АРТ». Участники мероприятия встретились с редакцией журнала «Арт». Руководитель редакции Нина Михайловна Новикова познакомила ребят с детскими изданиями, рассказала о том, как в прошлом году появился на свет журнал для детей. Она загадала ребятам коми народные загадки, а потом радушно пригласила их в гости в редакцию журнала «Арт», кроме того, предложила им принести свои лучшие художественные зарисовки, творческие работы, рисунки для публикации на страницах журнала. Оказывается, в нём появилась постоянная рубрика под названием «Ы», где печатаются молодые авторы .

Ярким событием для школьников и педагогов стала встреча с главным редактором журнала «Арт» Павлом Фёдоровичем Лимеровым. Известный далеко за пределами республики учёный, фольклорист и литератор является одним из лучших друзей библиотеки им. С. Я. Маршака. Павел Фёдорович рассказал о красочном комиксе «Пера и шайтан-арба», вошедшем в детский номер журнала «Арт», и о рубрике «Детское творчество», где опубликованы «Сказки северной земли» школьницы Ирины Торговкиной из города Инта – участницы республиканского конкурса «Биа Ур Му вылын» (На земле Биармия) к 150-летию К. Ф. Жакова, проведённого библиотекой имени С. Я. Маршака в 2016 году. Учёный представил составленный им сборник нашего земляка, знаменитого профессора Каллистрата Фалалеевича Жакова «Мифы Зырянского Севера», изданного редакцией журнала «Арт» в 2016 году. Павел Лимеров рассказал об особенностях мифического пространства северных царств, описанного автором книги .

31 октября в Библиотеке прошла творческая встреча с известным российским писателем, сценаристом, журналистом Кареном Арутюнянцем. Автор веселых и грустных, но всегда жизнеутверждающих историй для младших школьников и подростков, таких как «Пончик идет по следу», «Иванушка Первый или время чародея», «Сокровища белого клоуна» и других, ответил на многочисленные вопросы наших читателей. На встрече было весело и интересно: писатель зачитывал не только свои смешные рассказы, но и давал возможность выступить ребятам с детскими анекдотами .

Профориентационный проект «Тысяча кадров» .

31 января состоялась встреча с московским журналистом, учёным, писателем Людмилой Валерьевной Прошак. Учащихся 10 класса Коми национальной гимназии. Ребят интересовало всё: как журналистка пришла в профессию, сколько книг написала, как выбирает героев для своих книг, чем её притягивает Коми край, какими показались люди республики и т.д. Людмила Валерьевна с удовольствием и подробно рассказывала о себе. Но главный вопрос – как она позиционирует себя, заставил её задуматься. «Наверное, всё-таки, журналистом, – ответила гостья. – Ведь эта профессия как раз перетекает в остальные, смежные профессии исследователя, учёного, писателя…» .

20 апреля прошла встреча учащихся 9 класса сыктывкарской школы №14 с Первым заместителем министра культуры, туризма и архивного дела Константином Барановым. О своей работе, деятельности ведомства и непростом выборе будущей профессии Константин Михайлович рассказал школьникам. Монолог замминистра быстро перерос в дискуссию. Оказалось, что некоторые участники встречи до сих пор не определились, кем хотят стать после учебы. Хотя тут же в аудитории нашлись и будущий стоматолог, и начинающая певица. Не обошлось и без мнения, так свойственного исключительно молодому поколению, о том, что высокооплачиваемая работа лучше, чем любимая .

29 мая в Библиотеке прошла встреча учащихся 3 класса Русской гимназии с представителем международной волонтёрской программы Государственного института русского языка им. А.С .

Пушкина «Послы русского языка» Ольгой Соловей. Ольга работает корреспондентом газеты «Комсомольская правда – Коми» и послом русского языка является больше полутора лет. Волонтёры программы преподают русский язык, литературу, культуру нашей страны детям, для которых русский язык не является родным. За это время посол побывала в Молдове и два раза в Кыргызстане, работала с армянскими и итальянскими детьми в Сочи .

23 июня в рамках празднования Дня кинолога в России читатели Библиотеки встретились с представителями этой удивительной профессии. Сотрудники Центра кинологической службы МВД по Республике Коми познакомили ребят с немецкой овчаркой Гаем, подробно рассказали ребятам об особенностях службы кинологов и показали на деле отработку собаками различных команд, подаваемых голосом и жестами («сидеть», «лежать», «ко мне»). Выступление произвело на ребят неизгладимое впечатление, школьники буквально влюбились в овчарку, многие стали мечтать о таком верном и смелом друге рядом. После показательных выступлений школьники завалили кинологов вопросами и много узнали об их работе, с интересом выслушивая ответы и наблюдая за Гаем .

Проект «Мосты дружбы» («Ёртасян посъяс») .

В рамках проекта «Мосты дружбы» («Ёртасян посъяс»), продолжалась работа клуба семейного творчества «PANDASTUDIO», проводились виртуальные путешествия по традициям и обычаям разных стран мира, знакомства с творчеством иностранных писателей, тематические мастер-классы (7 мероприятий, около 60 участников); занятия клуба «Теремок» для самых маленьких – комментированные громкие чтения сказок финно-угорской группы и стран СНГ, кукольный театр (12 занятий, 144 участника) .

В мультикультурном центре чтения «Ошпи» для читателей проводились Дни литературы и культуры разных стран и народов. В 2017 году состоялись Дни Германии, Белоруссии и Дни родственных финно-угорских народов. Участниками литературных встреч и виртуальных путешествий, тематических мастер-классов Проведено 14 мероприятий, которые посетили более 200 участников .

В Дни немецкой литературы и культуры для читателей оформлены книжная выставкакалейдоскоп «Сказочная Германия», выставка на немецком языке «Wir lernen Deutsch, wir lesen Deutsch»

(Изучаем немецкий, читаем по-немецки), выставка-знакомство «Знакомьтесь, DAUTSCHLAND» .

Проведены сладкая викторина «В гостях у немецкой сказки»; музыкальная беседа «Гении Германии», страноведческий виртуальный вояж «Willkommen zu Deutschland», литературный коллаж «Сказочная Вселенная братьев Гримм». Завершились Дни Германии интерактивной площадкой о культуре и традициях немецкого народа «Deutsche Sloboda» (Немецкая слобода), которую организовал в читальном зале актив молодежного движения российских немцев Республики Коми «WIR» – «МЫ» .

В Дни Белорусской литературы и культуры прошли мероприятия «Знакомьтесь Беларусь», «Семь чудес Белоруссии», «Приглашаем на дожинки». Ребята познакомились с культурой, литературой, традициями, бытом и национальными праздниками народа Белоруссии .

Юные читатели Библиотеки также пообщались с представителями украинской национальнокультурной автономии. Писатель Екатериной Романчук выпустила книгу «Чудеса да и только» со стихами собственного сочинения – незамысловатыми поэтическими историями из деревенской жизни: о гусятах, котятах, щенятах, ребята почитали стихотворения на русском языке вслух, послушали на украинском и даже попытались перевести .

В Дни родственных финно-угорских народов были подготовлены мероприятия о прекрасном мире Финно-Угории. Это выставка творческих работ детей Республики Карелия «Мы рисуем загадку», предоставленная библиотеке Финно-угорским культурным центром. Состоялась творческая встреча с известными людьми Республики Коми: народным мастером России, заслуженным работником культуры Республики Коми Валерием Тороповым и коми писателем, членом Союза писателей России, литературным консультантом Союза писателей Республики Коми Еленой Афанасьевой. Ребята побывали в краю финно-угорских легенд и преданий и узнали много нового о прекрасной Республике Карелия .

ПРОДВИЖЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ КНИГИ И КРАЕВЕДЕНИЯ .

Занятия в творческой студии «Оз тусь» («Земляничка») .

В разговорной студии по коми языку «Оз тусь» (Земляничка) проведено 20 занятий для детей младшего школьного возраста. На занятиях присутствовало от 3 до 9 человек, в целом занятия посетило 104 школьника. Дети получили знания о географии, природе, литературе и традиционной культуре родной земли, разобрав на коми языке темы «Времена года», «Коми национальная кухня», «Посуда», «Коми национальный костюм», «Коми народные музыкальные инструменты», «Домашние и дикие животные», «Праздники», «Игры народа Коми», «Города и районы РК», «Писатели РК», «Периодические издания РК». Участники занятий студии научились счёту по-коми, приобрели навыки разговорной речи, знакомства и приветствий на коми языке. Они научились свободно рассказывать о себе, о друзьях и о своей семье, о своём доме и о школе на коми языке .

Занятия в «Школе юного краеведа» .

В «Школе юного краеведа» проведено на 106 мероприятий больше, чем в прошлом году: в 2016

– 155 занятий, в 2017 – 261, в том числе для групп детей от 2 до 20 человек – 98 занятия и для отдельных учащихся – 163 индивидуальных занятия. В 2017 году занятия в рамках творческой программы «Школа юного краеведа» посетило 599 человек .

Проведены занятия по традиционной культуре коми народа для групп детей от 2 до 20 человек, на которых дети читали вслух произведения коми писателей, закрепили навыки разговорной речи, познакомились с фольклорными, песенными и танцевальными традициями коми народа, учились играть на коми национальных музыкальных инструментах, приобрели знания об истории, географии и природе родной земли .

В течение года учащиеся 2-7 классов обращались к специалистам отдела за помощью в подготовке домашнего задания по краеведению (темы «Коми национальный костюм», «Игры и игрушки», «История улиц города Сыктывкара», «Памятники Сыктывкара», «Местечки Сыктывкара», «Коми изба», «Быт народа коми», «Легенды и предания Коми», «Фольклор народа Коми», «Знаменитые люди республики», «Спортивная семья Рочевых», «Олимпийская чемпионка Раиса Сметанина», «Растительный мир РК», «Животный мир РК», «Заповедные места в РК», «Коми народные праздники», «Коми национальная кухня» и другие), по коми языку и литературе, для подготовки электронных презентаций, для составления кроссвордов, ребусов и чайнвордов; перевода художественных текстов с коми языка на русский и с русского языка на коми и др .

С октября 2017 года направление «Помощь в подготовке домашнего задания по краеведению, коми языку и литературе» было выделено отдельно – стала функционировать студия домашнего задания «Коми чом» (Коми домик). В 2017 году в студии «Коми чом» проведено 37 занятий для 38 учащихся сыктывкарских школ .

На занятиях «Школы юного краеведа» используются 2 комплексные краеведческие игротеки, включающие 24 настольных игры: «Игротека по коми языку, фольклору и детской литературе»

включает 13 игр, «Игротека по истории, географии и природе» – 11 игр .

Лекторий «Твой ровесник – герой книги» по книгам коми авторов для подростков .

Цель: приобщение подростков к культуре общения, здоровому образу жизни через книгу и чтение. Темы, которые обсуждались в ходе лекций: «Как поступить в сложной жизненной ситуации?»;

«Мои сверстники: дружим и не дружим»; «Дети военной поры и мы – нынешнее молодое поколение»;

«Первая любовь: вопросы и ответы». К проекту подключился Центр социальной помощи семье и детям города Сыктывкара (далее – Центр). Лекции проводили психологи Центра совместно с библиотекарями, а также педагог-психолог Наталья Олеговна Худоева. В рамках проекта проведено 5 лекций, которые посетили 91 человек, после мероприятий выдано 190 книг .

Лекция «Как поступить в сложной жизненной ситуации?» .

1 июня, в Международный день защиты детей, в Библиотеке прошла первая лекция в рамках Лектория. Обсуждалась книга Елены Габовой «Осторожно, каникулы!», а точнее, две ситуации, описанные автором в произведении: семейные проблемы главного героя Бориса Листьева (непринятие героем факта развода родителей), а также жестокое избиение десятиклассницы Киры Федяевой соперницами из-за ревности к Борису. Выбор на книгу Елены Габовой выпал не случайно. Писатель в своих книгах затрагивает проблемы, которые чаще всего встречаются в жизни подростков .

Лекция «Мои сверстники: дружим и не дружим» .

12 июля состоялась лекция для воспитанников отделения профилактики безнадзорности, социального сиротства несовершеннолетних «Подросток» при Центре социальной помощи семье и детям города Сыктывкара. В центре беседы была книга Нины Никитичны Куратовой «Давайте знакомиться и дружить», в которой говорится о дружбе. Шустрый и веселый Юра Пыстин дружит с Женей Синицыным, с умным и спокойным мальчиком. Иногда они дразнят друг друга, ссорятся, но в трудную минуту всегда предлагают свою помощь. Друзья вместе собирают металлолом, катаются на лыжах, ходят на военные фильмы, пишут друг другу письма, когда Женя уезжает в пионерский лагерь .

Дружба мальчиков помогает научиться хорошему, стать сильнее и настойчивее. На лекции были проведены психологические упражнения «Встреча взглядом», «Ты мой друг, и я твой друг!», «Реши проблему и сбереги чувства», а также тренинги на знакомство, рефлексию и прощание. Задания бурно обсуждались детьми, а проигранные ситуации и пути решения проблем подвергались критике, менялись, и предлагались новые – верные и удачные .

Лекция «Дети военной поры и мы – нынешнее молодое поколение» .

11 августа 2017 года состоялась очередная лекция для воспитанников отделения профилактики безнадзорности, социального сиротства несовершеннолетних «Огонёк» при Центре социальной помощи семье и детям города Сыктывкара. Интерес у девчонок и мальчишек вызвали сочинения и стихи сверстников, вошедшие в изданные библиотекой сборники детского литературного творчества «Пусть всегда будет солнце», «Дедушкины медали», «Судьбы, опалённые войной», «Незабудки», «Письмо ветерану», «Это наших семей биография». Участникам лекции были представлены художественные произведения Ивана Торопова, Петра Столповского, Марии Кузьминой, Александра Распутина, Нины Куратовой, Юрия Васютова, Алексея Одинцова, Вячеслава Шульгина, Людмилы Втюриной о детях войны. Психолог Центра Алиса Сергеевна провела среди ребят увлекательные тесты по теме лекции .

После выполнения тестовых заданий все вместе увлечённо поразмышляли над вопросом: «Чем отличается нынешнее поколение, живущее в мирное время, от детей военной поры?» Ответы на этот вопрос были самые разные, но больше всего запомнился ответ одного из подростков: «Раньше дети были умнее и добрее, хотя у них было больше жизненных трудностей и хотя у них не было всего того, что есть сейчас у нас» .

Лекция «Первая любовь: вопросы и ответы» .

25 сентября прошла очередная лекция, посвященная теме первой любви, для учащихся Технологического лицея города Сыктывкара. На мероприятии подростки познакомились с творчеством своих сверстников – читали стихи юных и молодых поэтов, посвящённые любви. Чтение произведений, вошедшие в альманахи и коллективные сборники, было очень лиричным. Вторая часть мероприятия проходила в форме микро-тренинга. Психолог познакомила ребят с двумя моделями любви:

оптимистической и пессимистической, рассказала о причинах попадания человека в пессимистическую модель отношений, помогла понять, как её избежать (полюбить себя, пережить возможные неудачные прошлые отношения и т.д.) .

I межрегиональный (IV республиканский) Малый поэтический марафон .

21 марта 2017 года в Библиотеке состоялся I межрегиональный (IV республиканский) Малый поэтический марафон. В празднике приняли участие 86 юных и молодых поэтов от 7 до 30 лет, члены Союза писателей России, библиотекари, педагоги, читатели библиотеки, журналисты .

Марафон был приурочен к Всемирному дню поэзии, который широко отмечается во всех уголках страны. На празднике прозвучали стихи на коми, коми-пермяцком, русском, башкирском и марийском языках. Марафон украсили видеовыступления ребят из Башкортостана, Республик Хакасия и Марий Эл, Омской области, а также отдалённых уголков республики. Юные и молодые поэты из Республики Коми и регионов России делились своим стихотворным творчеством со сверстниками. Республику Коми представляли ребята из Сыктывкара, Воркуты и Инты, Корткеросского, Троицко-Печорского и УстьЦилемского районов (итого – 50 человек) .

Символ Малого поэтического марафона – разноцветный шарфик, как эстафетная палочка, переходил от одного участника к другому. Первым шарф вручили почётному гостю из КомиПермяцкого округа Вере Петровне Мелехиной. Вера Мелехина прочитала стихи на коми-пермяцком языке и подарила библиотеке детскую книжку «трлн гаж» (Весёлое раздолье). Далее свои новые стихи читали коми поэты Ольга Баженова и Юлия Нефёдова. Затем шарфик и право прочитать поэтические произведения перешёл к юным и молодым поэтам Республики Коми. Все участники марафона получили благодарности и подарки: книги «Удивительная Республика Коми» и «Популярная история Республики Коми». Участники марафона из регионов России получили электронные благодарности. В ходе выступления ребят на мультимедийной доске транслировались видеовыступления юных и молодых авторов из регионов России и отдалённых уголков Республики Коми. Кроме этого, все видеовыступления в течение дня транслировались на экране в фойе 1 этажа Библиотеки. Все неравнодушные читатели смогли насладиться творчеством сверстников .

Организаторами марафона рекомендовано выставить тексты стихотворений и видеовыступления юных и молодых поэтов на официальный сайт Библиотеки .

Республиканский конкурс книжной иллюстрации по сказке Татьяны Кирпиченко «Ботландиясянь чолм! Привет из Ботландии!» .

В 2017 году был организован и проведён республиканский конкурс книжной иллюстрации по сказке Татьяны Кирпиченко «Ботландиясянь чолм! Привет из Ботландии!», в котором приняли участие свыше 400 детей со всей республики. К конкурсу присоединились 37 школ из разных муниципалитетов республики: Емва, Сыктывкар, Печора, Усинск, Ухта, а также Ижемский, Корткеросский, Прилузский, Троицко-Печорский, Удорский, Усть-Куломский, Усть-Цилемский районы. Итогом конкурса стало повышение мотивации к чтению, популяризация творчества коми писателя Татьяны Кирпиченко, а также развитие творческих способностей детей .

Краеведческие мероприятия .

Краеведческие мероприятия были направлены на популяризацию творчества писателейюбиляров 2017 года: Василия Лодыгина, Василия Юхнина, Юрия Ионова, Геннадия Юшкова, Рафаила Соломоновича Клейна (Александр Клейн), Николая Никулина, Егора Рочева, Елены Габовой, Татьяны Кановой, Владимира Тимина, Егора Потапова, Эдуарда Тимушева, Ивана Ногиева, Альбины Селивановой, Евгения Афанасьева, Михаила Лебедева, Александра Васильевича Некрасова (Позяломса), Елены Афанасьевой, Владимира Безносикова. В 2017 году проведено 157 массовых мероприятий, в том числе – 70 книжных выставок и 87 мероприятий. Отметим, что на 14 мероприятиях, проведённых отделом, состоялись встречи с интересными людьми: московским журналистом Людмилой Прошак; литераторами Республики Коми Еленой Козловой, Еленой Габовой, Сергеем Журавлёвым, Еленой Афанасьевой, Людмилой Втюриной, Петром Столповским, Станиславом Новиковым, Татьяной Ануфриенко; молодыми авторами республики; художниками-оформителями Маргаритой Беллон и Степаном Семяшкиным; главным редактором журнала «Арт» П.Ф. Лимеровым; доктором исторических наук Э.А. Савельевой. На I межрегиональном (IV республиканском) Малом поэтическом марафоне представили свои новые произведения 86 юных и молодых поэтов из разных уголков республики, в том числе, в форме видеовыступлений – дети из Башкортостана, Республик Хакасия и Марий Эл, Омской области. Активно занимаясь продвижением детского чтения, отдел в течение года проводил презентации новых краеведческих изданий: детского номера республиканского журнала «Арт» (№ 4 за 2016 г.), книги К.Ф. Жакова «Мифы Зырянского Севера», книжки-раскраски «Зарни куд» (Золотое лукошко), детского журнала Республики Коми «Радуга», словаря для школьников «Археология от А до Я» К.С .

Королёва, книги Е.Е. Афанасьевой «Дуда платтьа» для детей .

Работа по тематическим направлениям .

Патриотическое воспитание .

Одним из ведущих направлений деятельности Библиотеки является патриотическое воспитание .

Это различные формы индивидуальной, групповой и массовой работы. Ведется ежегодный учет выдачи литературы о Великой Отечественной войне. На 2017 год показатель составил 475 книговыдач. Для дошкольников и младших школьников проводятся комментированные чтения о подвигах воинов разных поколений на полях великих сражений. Среди них можно назвать рассказы Н. Богданова «Иван Тигров», К. Паустовского «Похождения жука-носорога», Л. Кассиля «У классной доски». И старшие, и младшие школьники принимали участие в международной акции «Читаем книги о войне», проводимой ко Дню Победы. 3 года продолжается работа по программе «Марафон военной книги. В течение года проведено 8 мероприятий, посвященных Московской битве, Блокаде Ленинграда, героическим защитникам Брестской крепости, пионерам-героям, фронтовым письмам, и др .

Работа с несовершеннолетними правонарушителями, беспризорными и трудными детьми и подростками. Работа информационно-правового центра Детства .

12 декабря состоялся ежегодный Межведомственный семинар «В поле зрения подросток» по профилактике правонарушений, противодействия наркомании и алкоголизму среди детей и подростков .

В нём приняли участие 25 человек. Среди них сотрудники МВД по РК, библиотекари детских библиотек г. Сыктывкара, Эжвы, Сыктывдинского района, школьные библиотекари, студенты Колледжа культуры .

В рамках «Правового календаря» прошел цикл мероприятий: беседы: «Права на всякий случай», «Кто важнее всех на свете», «Международный день детского телефона доверия», «День защиты детей», «Все разные и все нужны», «Самое главное в жизни – семья», «Об Организации Объединенных Наций .

ООН», «Стремись творить добро», «Дети, вы главнее всех на свете», «Конституция Российской Федерации». Также читатели узнали о своих правах на мероприятиях: «Узнаем о своих правах, путешествуя по сказке», «Знай права смолоду» .

Здоровому образу жизни и вредным привычкам посвящены уроки здоровья «Молодое поколение выбирает здоровье!», информационно-познавательный час «Здорово – жить здорово!», игровой час «Если хочешь быть здоров», «В здоровом теле – здоровый дух», а также беседы «Мы за здоровый образ жизни», «Скажем здоровью «Да!», «Курить – не модно» .

В рамках антинаркотической профилактической деятельности прошли беседы «Сделай выбор в пользу жизни», час знаний «Осторожно, наркотики» .

На уроках безопасности ребята узнали правила безопасного поведения на улице и дороге, на природе. «Правила дорожного движения», «Мой друг – велосипед», час знаний «Весна идет: правила поведения на воде», «Твоя безопасность» .

Вопросам антитеррора посвящены беседы-презентации «Беслан – город ангелов». Продолжается работа с несовершеннолетними правонарушителями, беспризорными и трудными детьми и подростками в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей. Многолетняя программа по библиотерапевтической реабилитации детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, отделом «Гулливер» была полностью реализована. Было проведено 10 мероприятий по самым различным темам. Дети познакомились с творчеством писателей Ч. Диккенса, Ю. Яковлева, Е .

Пермяка, М. Парр. Для них были организованы познавательные игры по вопросам защиты прав ребенка, они учились снимать мультфильм, узнали о героях Великой Отечественной войны, читали новые книги и журналы. Всего был обслужен 101 воспитанник и специалист Центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей .

Духовно-нравственное воспитание .

В День православной книги прошло мероприятие, посвящённое первым рукописным книгам древней Руси. Школьники познакомились с книгой православной писательницы Натальи Сухининой «Все просто у святых». В рамках проекта «Задушевные беседы» с воспитанниками детского сада № 38 прошло занятие на тему «Где искать счастье?». В течение года с различными категориями читателями были проведены уроки нравственности «Сто добрых дел», «Зернышки добра». Беседы «Петр и Феврония Муромские – история вечной любви» и «Чистые сердцем» о семье Николая II .

Опытом работы по данному направлению поделилась ведущий библиотекарь Яковлева С.Н. на VIII Владимирских Православных чтениях в селе Усть-Кулом с выступлениями на секции «Мое Отечество» с презентацией книги Татьяны Грудкиной «Жизнь как жертва», с презентацией «Свет православия», в которой были представлены новые книги для детей и взрослых духовно-нравственной тематики и на секции «Духовно-нравственное воспитание в семье и дошкольных учреждениях» с сообщением «Святые отцы о воспитании детей» .

За 2017 год в православный уголок «Благовест» поступило более 100 книг по духовнонравственной тематике. В рамках творческой программы «Слово сердечное» сотрудниками Библиотеки в 2017 год проведено 16 мероприятий. Это обсуждение, рассказов и сказок Майи Кучерской «Евангельские рассказы для детей», Монаха Варнавы (Санина) «Берёзовая ёлка», «Зёрнышки добра» и мн. др. Это комментированное чтение отрывков произведений из детских православных журналов о добре, прощении, милосердии таких как, «Саша и Даша», «Свечечка», «Православная радуга», «Шишкин лес», «Детское чтение для сердца и разума», «Доброе слово». В течение года оформлялись книжные выставки «Праздник русской берёзки», «Лики святые», «Великие святыни православия», «АЗ и Буки – основа науки», «Пасхи дни святые» и др .

Работа по эстетическому воспитанию .

В 2017 году продолжена работа студии по развитию художественного вкуса у дошкольников «Клякса»; по развивающей программе, посвященной основам этикета для младших школьников «Школа вежливых наук»; разработана и проведены занятия по танцевально-музыкальной программе для дошкольников от 2 до 5 лет «Топ-хлоп, малыши!»; по программе развития интереса дошкольников и младших школьников к декоративно-прикладному искусству и традициям русской национальной культуры «Маленькие чудеса». За 2017 год для дошкольников и учащихся школ было проведено 166 мероприятий. Они были посвящены календарным, народным и православным праздникам. С большим успехом среди читателей проходили самые разнообразные познавательные мастер-классы. Было изготовлено руками детей сотни забавных и красивых поделок из самого разного природного и прикладного материала. Увлекательно в течение года проходили занятия по продвижению декоративноприкладного искусства «Чудеса своими руками». Это совместная программа с Кочпонским психоневрологическим интернатом и Гимназией им. А. С. Пушкина. Дети-инвалиды под руководством педагога ППД Митюшевой Валентины Ивановны каждый месяц проводили мастер-классы для гимназистов ко всем календарным и православным праздникам. Это сотрудничество прививает принципы толерантности, уважения к детям с ограниченными возможностями, а также любовь к декоративному творчеству, развивая у читателей художественный вкус. Кроме этого сотрудники библиотеки ежемесячно выезжали в интернат с литературно-музыкальными беседами, играми, занятиями .

В марте проведена традиционная Неделя музыки. Ежедневно, в течение недели, проходили интересные, познавательные, музыкальные мероприятия: концерты «Музыка объединяет сердца» и «Дружат музыка и книга», литературно-музыкальные беседы, увлекательные квесты, игры, викторины, КВНы. За 2017 год было оформлено 47 разнообразных тематических выставок. Постоянно шло обновление на книжной выставке «Путешествие в Экоград». Проведено 24 библиографических обзора .

Проведено 15 экскурсий. Были разработаны и представлены для читателей 11 электронных презентаций .

Работа с детьми с ограниченными возможностями .

Более 52 детей-инвалидов являются читателями Библиотеки. Это воспитанники Социальнореабилитационного центра для несовершеннолетних г. Сыктывкара. Ребята участвовали в познавательных беседах «Небесный гость», «Добрые истории для малых ребят», «Открываем книжный мир» и др. Также были организованы литературно-игровые часы с комментированным чтением повестей и рассказов «Приключения Маши в Монастырском саду» по книге Ирины Абрамовой, «Удивительные животные» по книге Игоря Акимушкина. Для ребят «Отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями «Надежда» было проведено 3 ознакомительные экскурсии с обзорами книг и 5 мероприятий, библиотеку посетили 70 детей .

Проведены мероприятия «Путешествие в сказочный мир», «Путешествие по морским просторам», «Полезный разговор о вредных привычках» и др .

В отчётном году Библиотека сотрудничает со Специальной (коррекционной) общеобразовательной школой № 40. Был разработан план мероприятий на 2017-2018 гг. по разным направлениям: военно-патриотическое, экологическое, краеведческое, духовно-нравственное направления. В рамках плана учащиеся СОШ № 40 совместно с педагогами посетили литературнопознавательные мероприятия – «Береги свою планету!»: экологический урок; «В гостях у утконоса, ехидны, кенгуру»: экологический экскурс по книге Игоря Акимушкина; «Большое космическое путешествие»: беседа – презентация о советском космонавте Ю.А. Гагарине; «Путешествие в страну

Журналию!»: беседа-знакомство с детскими периодическими журналами; «Живое слово мудрости»:

беседа и др. Библиотечные мероприятия посетили 61 учащийся С(К)Ш№40 .

Для привлечения внимания к проблемам инвалидности специалисты отдела ежегодно проводят беседы, уроки милосердия, уроки толерантности, обзоры книг, недели информации для читателей. Были проведены следующие мероприятия: беседа-обсуждения по книге Михаила Самарского «Радуга для друга» к Международному дню слепых (13 ноября), «Мир на кончиках пальцев» беседа к Международному дню белой трости (15 октября), а также к Международному дню инвалидов для учащихся СОШ №14 беседа-обсуждение «Будем терпимей друг к другу» .

Работа с родителями и педагогами .

В январе 2017 г. в Библиотеке открылся зал для родителей и педагогов «Ромашка». Вниманию родителей и педагогов представлена литература по воспитанию, развитию детей, детской психологии, деятельности образовательных учреждений, а также художественная литература для взрослых читателей. В отделе 209 зарегистрированных пользователей, родителей и педагогов. Фонд отдела постоянно пополняется новинками педагогической и художественной литературы. Среди родителей особенно популярны темы раннего развития детей, детских капризов («кризисы трех, семи лет»), ревности, вредных привычек. Среди педагогов – темы экологического и духовно-нравственного воспитания, развития речи, сказкотерапии.

Также большой популярностью пользуются периодические издания, особенно, журналы: «Виноград», «Счастливые родители», «Здоровье школьника», газеты:

«Школьный психолог» и «Дошкольное образование» .

С 2006 г. Библиотека работает по программе «Подрастаю с книжкой я», направленной на раннее приобщение детей к чтению, развитие родительской компетенции, возрождение традиций семейного чтения. В течение года библиотекари выходят в Женскую консультацию г. Сыктывкара, Дневной стационар для беременных с лекциями и консультациями для родителей. В 2017 г. было проведено 7 таких мероприятий, участниками которых стали 168 человек. Ежегодно 2 апреля в Международный день детской книги в выписном зале роддома Кардиоцентра проходит акция «Подрастаю с книжкой я». В 2017 году она прошла уже в 11-й раз, подарки получили 9 семей из города Сыктывкара и районов республики. Молодым мамам и их новорожденным были вручены красочно оформленные читательские билеты-приглашения, а также книги и буклеты по уходу и воспитанию детей от 0 до 3-х лет, наборы детской косметики. Библиотекой разработана специальная атрибутика: эмблема и читательский билетприглашение .

Библиотека работает без выходных и, конечно, суббота и воскресенье самые посещаемые дни .

Родители приходят в Библиотеку, чтобы приятно и интересно провести время вместе с детьми. Почитать новые книги и журналы, поучаствовать в увлекательных мастер-классах, посетить занятия в различных студиях и клубах, поиграть в нашей игротеке. Семейные выходные в Библиотеке – это свободное и непринужденное общение, обмен мнениями, совместное прочтение любимых книг, творческая деятельность и всегда положительные эмоции.

По выходным в Библиотеке работают различные семейные студии и клубы:

Студия для детей и родителей «В гостях у Мишутки». Задачи студии: формировать речь ребенка, способствовать развитию памяти, внимания, воображения, воспитывать потребность в общении с книгой (17 мероприятий, 194 участника) .

Клуб «Теремок» (работает с 2015 г.). Участники: дети от 4 до 7 лет и их родители. Занятия клуба включают в себя беседы и чтение сказок по ролям с использованием перчаточных кукол (12 мероприятий, 138 участников) .

Студия «Клякса». В рамках студии проходят занятия по развитию художественного вкуса у дошкольников и привитие любви к изобразительному искусству (17 мероприятий, 194 участника ) .

Клуб семейного творчества «PANDASTUDIO». Виртуальные путешествия по странам мира, знакомство с обычаями и традициями, творчество детских писателей, мастер – классы (8 мероприятий, 61 участник) .

Клуб для родителей «Навстречу друг другу». Встречи родителей с различными специалистами, работающими с детьми, обсуждение таких насущных вопросов, как воспитание, образование, развитие, здоровье и безопасность детей (5 встреч, 47 участников) .

Проект «Семейные выходные в Маршаковке» – это свободное и непринужденное общение, совместное чтение любимых книг, знакомство с интересными людьми и творческая деятельность. Более 50 семей являются постоянными читателями Библиотеки. В течение года состоялось 7 крупных семейных мероприятий, в которых приняло участие более 200 человек. Это викторины «Театральный эрудит» и «Волшебная сказка Пармы», семейный праздник, посвященный Общероссийскому дню библиотек, «Библиосумерки» и т.п. Библиотекари принимают участие в родительских собраниях в школьных и дошкольных учреждениях, где рассказывают родителям о значении раннего приобщения ребенка к чтению, роли книг в его жизни ребенка, знакомят с новинками детской и педагогической литературы .

Также в Библиотеке ведется активная работа с педагогами. В 2017 г. заключены договоры о сотрудничестве с МАОУ «Прогимназия № 81», МАДОУ «Детский сад № 29», МАОУ «Гимназия им. А .

С. Пушкина», «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 40», МДБОУ «Детский сад № 44», «Детский сад №38», «Детский сад № 2». Продолжается работа по договорам с другими образовательными учреждениями.

Реализуются следующие проекты и программы:

Проект «Библиотечная продленка». Каждую неделю по вторникам, четвергам и пятницам ученики СОШ № 7 г. Сыктывкара и «Гимназии им. А. С. Пушкина», посещающие группу продленного дня, вместе с педагогами приходят в Библиотеку, где для них проходят различные познавательные мероприятия (90 мероприятий, 1350 участников) .

Проект «Библиодесант». В течение учебного года, в определенный день наш библиотечный десант «высаживается» в какую-либо школу (как правило, удаленную от Библиотеки) и проводит там практически одновременно в течение нескольких уроков свои мероприятия: литературные часы, викторины, интерактивные занятия и мастер-классы (6 десантов в школы города, 46 мероприятий, 870 школьников) .

Программа «Классное внеклассное». Библиотекари готовят мероприятия на тему, предложенную педагогами. Это обобщающие занятия, направленные на закрепление пройденного материала (8 мероприятий, 205 участников) .

УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕКОЙ. РАБОТА С ПЕРСОНАЛОМ. МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ .

В 2017 г. продолжилась работа по реализации Концепции развития государственного бюджетного учреждения Республики Коми «Национальная детская библиотека Республики Коми им. С.Я. Маршака»

до 2017 года, Плана мероприятий по кадровому обеспечению Библиотеки на 2016-2018 гг. Была разработана новая Концепция развития государственного бюджетного учреждения Республики Коми «Национальная детская библиотека Республики Коми им. С.Я. Маршака» до 2020 года .

В Библиотеке сложилась стабильная кадровая ситуация. 30 специалистов из 38 в Библиотеке имеют высшее образование, что составляет 79 %. Остальные 8 специалистов имеют среднее специальное профессиональное образование. На 01.01.2017 г. количество специалистов в возрасте до 30 лет составляет 26 %, в возрасте от 30 до 55 лет – 61 %, старше 55 лет – 13 %. Стаж работы сотрудников в Библиотеке от 0 до 3 лет имеют 6 человек, от 3 до 10 лет – 14 человек, свыше 10 лет – 18 человек .

Завершена реализация «Программы непрерывного образования и повышения квалификации библиотечных специалистов до 2017 года», которая была реализована на 3-х уровнях: в Библиотеке, на республиканском и на федеральном уровнях. Система повышения квалификации на уровне Библиотеки включает цикл обзоров и лекций по детской литературе и актуальным проблемам библиотечной работы с детьми, систему наставничества и кураторства, а также участие специалистов библиотеки в курсах, обучающих семинарах, стажировках, организуемых другими республиканскими библиотеками .

В рамках республиканской программы «Непрерывное образование библиотечных работников Республики Коми на 2015-2017 годы» для специалистов муниципальных библиотек проведено:

В 2015 г. - 20 обучающих мероприятий по повышению квалификации, среди них: 1 научнопрактическая конференция, 8 мастер-классов, 4 семинара и др. 20 специалистов Библиотеки прочли 62 лекции для 557 библиотечных специалистов муниципальных и школьных библиотек республики на 4 курсах повышения квалификации, 2 выездных кафедрах ЦНТиПК, 1 симпозиуме, 3 научных чтениях, 1 конференции, 4 семинарах. 36 специалистов посетили 24 (в т.ч. и в онлайн-режиме), различных мероприятия в рамках программы непрерывного образования библиотечных работников .

В 2016 г. – 20 обучающих мероприятий по повышению квалификации, среди них: 5 семинаров, 5 мастер-классов, 1 творческая лаборатория, 3 курсов повышения квалификации, 1 выездная кафедра. 21 специалист Библиотеки прочли 66 лекций для 632 библиотечных специалистов муниципальных и школьных библиотек республики на 4 конференциях, 4 круглых столах, 1 воркшопе, 1 симпозиуме, 1 экспертном совете, 2 научных чтениях, 4 семинарах и др. мероприятиях .

В 2017 г. – 20 обучающих мероприятий по повышению квалификации, среди них: 6 семинаров, 1 курсы повышения квалификации, 2 выездные кафедры, 2 стажировки, 4 мастер-класса. 27 специалистов Библиотеки прочли 83 лекции для 1 021 библиотечного специалиста муниципальных и школьных библиотек республики на 8 семинарах, 7 научно-практических конференциях, 7 круглых столах, 1 воркшопе, 1 симпозиуме, 1 экспертном совете, 5 литературных и научных чтениях, 1 экологокраеведческой экспедиции и др. мероприятиях .

Разработана и утверждена «Программа непрерывного образования и повышения квалификации библиотечных специалистов до 2020 года» .

Удельный вес работников Библиотеки, прошедших повышение квалификации, переподготовку или стажировку, принявших участие в работе обучающих семинаров от общего количества работников учреждения, требующих повышения квалификации, переподготовки, за год – 100%, в том числе:

38 сотрудник из 38 планируемых (100%) повысили свою квалификацию, приняли участие в обучающих семинарах:

26 человек без получения сертификата: посещение профессиональных конференций, семинаров, мероприятий по обмену опытом;

13 человек прошли обучение на курсах повышения квалификации с получением удостоверения: из них 1 человек (по 2 удостоверения); 2 человека (4 удостоверения); 1 человек (3 удостоверения); 9 человек по 1 удостоверению .

Количество Название курсов сотрудников курсы повышения квалификации по библиотечному обслуживанию обучение по ИКТ обучение по Управлению закупками для обеспечения государственных и муниципальных нужд (44-ФЗ) обучение по программе «Подготовка должностных лиц по вопросам ГО И ЧС»

обучение по программе «Кадровое делопроизводство»

обучение по программе «Охрана труда»

1 сотрудник Библиотеки принял участие в образовательной программе со студентами Сыктывкарского государственного университета (далее – СГУ) направления «Библиотечноинформационная деятельность» – вели занятия курса «Библиотечно-информационное обслуживание» .

4 сотрудника Библиотеки проходят заочное обучение в Коми республиканском колледже культуры им. В.Т. Чисталева. 1 студент прошли производственную практику в 2017 г .

На производственных совещаниях в 2017 г. были обсуждены итоги деятельности Библиотеки;

проблемы сохранности библиотечных фондов, качестве проведения мероприятий, исполнения Правил внутреннего трудового распорядка, режима работы, о внедрении норм времени на основные библиотечные процессы и др .

Проведен мониторинг нормативно-правовой документации, проверено состояние учетной документации. Нормативные документы размещены на официальном web-портале Библиотеки .

В Библиотеке создан и работает Совет трудового коллектива для ведения коллективных переговоров и для решения вопросов развития коллектива. Также в Библиотеке работает профсоюзный комитет. Коллегиальные решения в вопросах социального партнерства работников и руководителя принимаются на Совете при директоре. Разработана и принята на общем собрании трудового коллектива новая редакция Коллективного договора на 2018-2020 годы .

Выполнены поставленные задачи в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Систематически проводились учебные занятия и тренировки по эвакуации сотрудников и читателей при возникновении пожара в здании .

На конец отчётного периода штатная численность Библиотеки составляет 39 человек, в т.ч. 37 сотрудников составляют основной персонал, а два – административно-управленческий (в результате проведения организационных мероприятий по переводу специалистов бухгалтерии библиотеки в централизованную бухгалтерию .

За 2017 год поощрены следующие сотрудники:

Киселева Т.В. Почетная грамота Республики Коми Втюрина Л.З. Благодарность министерства образования, науки и молодежной политики Республики Коми Яковлева С.Н. Звание Республики Коми «Почетный работник культуры Республики Коми»

Жебова И.А., Исаков Д.А. Благодарность министра культуры, туризма и архивного дела Республики Коми




Похожие работы:

«Положение городского школьного Интернет-проекта "Персоны Х" Интернет-проект посвящен Году культуры в Российской Федерации. Проект направлен на организацию коллективной работы школьников над созданием информационного мультимедийного ресурса о выдающихся личностях российской культуры, жи...»

«Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Ульяновский техникум питания и торговли" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Для специальностей 43.02.15. Поварское и кондитерское дел 38...»

«Л. В. Лаенко (Воронеж) ИМЕНА ЦВЕТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СФЕРАХ НОСИТЕЛЕЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ В статье рассматриваются основания избирательности использования типов номинаций цвета и их дискурсивные функции в профессиональных сферах английской ли...»

«НАУЧНО ПОПУЛЯРНЫЙ ЖУРНАЛ ПАВЛОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ин.С.ТОРАЙГЫРОВА С.Торайгыров атындагы Павлодар мемлвкетНк университетшщ гылыми-копш1л1к журналы 2001 жылы курылган м щ г/йЯ 11(У йль131, ©АКЕТАНУ С. Торай...»

«bqecd` b dbhfemhh университет туристический bqecd` b dbhfemhh университет туристический КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТУРОВ Телефон: 8-929-008-04-70 `k`q rphqh)eqjhu l`pxprnb bnpnmefqjncn cnqrd`pqbemmncn rmhb...»

«А. С. МЕДЯКОВ ЗАПАХ РОССИИ Статья посвящена неизученному аспекту немецкого образа России – её репрезентации в общественном сознании Германии XIX века посредством запаха. Ставится проблема ольфакторного символизма в образе "другого"....»

«Велилаева Лилия Раимовна ШОТЛАНДСКИЕ ПОЭТЫ США XIX В.: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ СТАТУС И ЕГО ПОЭТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ В статье предложен новый принцип типологизации шотландских писателей-эмигрантов США XIX века, в основу которого положен их социокультурны...»

«Санкт-Петербургское государственное автономное учреждение "Дирекция по управлению спортивными сооружениями" Расписание групповых занятий ФОК "Ломоносов" c 8 января 2019 г. Аэробный зал № 413 Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье Power Тай-бо Body Sculpt FFT Body Sculpt...»

«Этот год в нашей стране — Год волонтерства. Все больше школьников, студентов, работающей молодежи включается в волонтерское движение по всей России. Ребята помогают малоимущим семьям и бездомным животным, принимают участ...»

«Programm September – Dezember 2018 2018 ) ( Программа с сентября по декабрь 2018 Barnaamijka Sebtember-Desember 2018 Program Eyll– Aralk 2018 Programme de Septembre Dcembre 2018 Inhaltsverzeichnis••Kooban•Sommaire•оглавление Inhalt Herzlich Willkommen•• Qalbi furan ku soo dhawoow Bienvenue•Дорогой...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Республики Хакасия "Национальная библиотека имени Н.Г. Доможакова" Научно-методический отдел МУНИЦИПАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ в 2015 году Аналитический обз...»

«Аналитический обзор деятельности муниципальных библиотек Республики Коми по обслуживанию детей и подростков в 2016 году Библиотечное обслуживание детей является составной частью библиотечного обслуживания населения. Гарантом защиты прав дете...»

«УПРАВЛЕНИЕ СПОРТИВНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ В УЗБЕКИСТАНЕ КАКИМ МЫ ВИДИМ УЗБЕКСКИЙ ФУТБОЛ 1/14 Роль государства в развитии спорта и футбола, взаимодействие с общественными спортивными федерациями Роль физической культуры и спорта в развитии современного Возможно, это является следств...»

«Современные исследования социальных проблем, № 4-1(28), 2016 199 DOI: 10.12731/2077-1770-2016-4-1-199-210 УДК 81’373 РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА "ГЛУПОСТЬ" В АНГЛИЙСКИХ И ДАРГИНСКИХ ПАРЕМИЯХ Омарова П.М., Омарова Х.И. Цель. В статье в сопоставительном аспекте анализируетс...»

«РУССКИЙ МУЗЕЙ Владимир БЕКЛЕМИШЕВ1861–1919 К 150-летию со дня рож дения Директор Русского музея Русский музей благодарит за помощь Владимир Гусев в осуществлении проекта Научный руководитель © ФГУК "Всероссийское художественное объединение „Государственная Евгения Петрова Третьяковская галерея“" ©...»

«родительства, здорового образа жизни, нравственного и сексуального воспитания в подростково-молодёжной среде, предупреждения неблагоприятного воздействия на ребёнка со стороны семьи, пропаганды позитивного имиджа современной семьи, материнства и отцовства. Реализация государственной демографической полити...»

«11 MeckierJ. Aldous Huxley: Satire and Structure. L., 1969. P. 42. 12 Успенский Б. А. Поэтика композиции. M., 2000. С. 10. 13 Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979. С. 58. 14 Там же. С. 54. 15 Хаксли О. Желтый Кром. Рассказы. М., 1987. С. 33. 16 См.: Рабинович В. С. Олдос Хаксли: эволюция творчества. Екатеринбу...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАЕРИАЛОВ 5 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО 8 КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: 3 КОС ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ 10 4.КОС ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 12 5. ЛИТЕРАТУРА, ИНТЕРНЕТИЗДАНИЯ. 15 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Зачетные упражнения п...»

«Особенности ЕГЭ-2019 года по русскому языку Киселева Н.В., доцент кафедры гуманитарных дисциплин ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования", кандидат культурологии Результаты ЕГЭ-2018 по русскому языку в Ярославской области Динамика результатов ЕГЭ п...»

«ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО" Рабочая программа курса "Художественное творчество" общекультурного направления разработана на основе программы "Художественное творчество" автора Т.Н. Просняковой для детей младшего школьного возраста. Пояснительная записка Цели программ...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНСПОРТ РОССИИ) ПРИКАЗ " 02 " июля 2d 8 № Г. 8 9 НГ О награждении золотым знаком отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.