WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«УДК 81`37, 81`38, 81`42 СТЕПЕНЬ И ПАРАМЕТРЫ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТАКТИКАХ И СТРАТЕГИЯХ (на материале русского перевода турецкого романа О. Памука «Чёрная книга») Г. ...»

97

Степень и параметры эквивалентности

УДК 81`37, 81`38, 81`42

СТЕПЕНЬ И ПАРАМЕТРЫ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ

ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА

В ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТАКТИКАХ И СТРАТЕГИЯХ

(на материале русского перевода турецкого романа

О. Памука «Чёрная книга»)

Г. Шенкал

Аннотация. На материале текстов турецкого оригинала и русского перевода романа О. Памука «Черная книга» (1994) проводится сопоставительный анализ образных языковых единиц и оборотов речи на предмет их смысловой и формальной эквивалентности. Разрабатываются параметры сопоставления соответствующих единиц оригинала и перевода, позволяющие выявить степень их эквивалентности с точки зрения точности понятийного содержания, стилистических и эмоциональноэкспрессивных коннотаций, ассоциативно-образных оснований метафорических номинаций и культурологического фона. Выявляются переводческие стратегии и тактики, определяющие выбор русского образного эквивалента, ориентированные на близость к тексту оригинала, сохранение высокой степени метафоричности и экспрессивности, культурологической адаптации фоновых безэквивалентных единиц текста оригинала .

Ключевые слова: образная лексика; фразеология; межъязыковая эквивалентность; переводческие тактики и стратегии .

При переводе художественного произведения на другой язык возникает проблема адекватной передачи авторских образов, метафорически выраженных в тексте лексическими и фразеологическими средствами родного языка, как с точки зрения точности передачи понятийного содержания, так и с точки зрения характера образных, эмоционально-оценочных, культурных и символических ассоциаций .

В теории перевода, изучающей лингвистические закономерности передачи речевых произведений с одного языка на другой, уделяется большое внимание проблеме межъязыковой лексической и фразеологической эквивалентности [1–6]. Настоящее исследование посвящено сопоставительному анализу образных средств языка, используемых в тексте оригинала романа турецкого писателя Орхана Памука «Черная книга» (1994) [7] и в тексте перевода этого произведения на русский язык, сделанного В.Б. Феоновой [8], с целью оценки и квалификации степени эквивалентности выбранных переводчиком соответствий .

Переводчики используют различные тактики и стратегии в зависимости от стилистической организации текста. Главной задачей переводчика является не только точное полное выражение смысла текста, но и передача стилистической манеры автора, ассоциативно-образного фона, создаваемого системой образных средств языка и тропеических выражений текста. Для этого используются различные переводческие 98 Г. Шенкал тактики и стратегии. Со стратегией максимального сохранения образного смысла текста связана тактическая задача эквивалентной передачи образного средства, поиска образных ресурсов языковой системы, максимально приближающих читателя перевода к такому восприятию, которое соответствует восприятию текста оригинала носителями родного языка автора .

Для решения поставленной задачи методом сплошной выборки из текстов оригинала и перевода романа О. Памука «Чёрная книга» были извлечены контексты в количестве 1 080 текстовых фрагментов, включающих общеязыковые образные средства (устойчивые метафоры, собственно образные лексемы, сравнения, идиомы) и индивидуальноавторские развернутые метафорические обороты речи. Оригинальный текст и перевод романа изобилуют образными языковыми элементами, характеризуются повышенной степенью метафоричности. Это связано с такими характерными чертами концептуального замысла и его коммуникативного воплощения, как полидискурсивность, энциклопедизм, смысловая и стилистическая многослойность: совмещение детективного сюжета с очерково-публицистическим анализом истории и современного состояния Турции и символико-мифологическим общекультурным контекстом исламского Востока .





В связи с этим перед переводчиком стояла сложная задача максимального сохранения метафоричности и образности исходного художественного текста, осложненная ситуацией структурно-типологического расхождения русского и турецкого языков, а также различия славянской и тюркской культур. С целью анализа переводческого решения этой задачи было проведено сопоставительное исследование образных средств языка перевода на предмет их эквивалентности языковым элементам оригинального текста с точки зрения структурного, смыслового, стилистического и культурологического соответствия .

В основу методологии исследования легли положения современной лингвистической теории перевода [3, 6, 9], связанные с проблемой межъязыковой лексической эквивалентности [2, 4, 5, 10]; теории лексической и фразеологической образности, согласно которой образными считаются языковые единицы, обладающие осознаваемой носителями языка семантической двуплановостью и метафоричностью внутренней формы [11–14]; и лингвостилистической концепции образности (В.В. Виноградов, Г.В. Винокур, А.И. Фёдоров и др.), а также теории языковой и когнитивной метафоры [15–18] и др. Учитывался опыт исследования метафоры в художественном тексте перевода [19–21] .

Согласно лингвистической теории перевода, сопоставляя исходный и переводной тексты, «можно раскрыть внутренний механизм перевода, выявить эквивалентные единицы, а также обнаружить изменения формы и содержания, происходящие при замене единицы оригинаСтепень и параметры эквивалентности ла эквивалентной ей единицей текста перевода. …Сопоставительный анализ переводов дает возможность выяснить, как преодолеваются типовые трудности перевода, связанные со спецификой каждого из языков, а также какие элементы оригинала остаются непереданными в переводе. В результате получается описание “переводческих фактов”, дающее картину реального процесса» [3. C. 37, 38]. В.Н. Комиссаров выделяет три аспекта отождествления текстов оригинала и перевода (функциональное, содержательное и структурное) и предлагает различать «потенциально достижимую эквивалентность, под которой понимается максимальная общность содержания двух разноязычных текстов, допускаемая различиями языков, на которых созданы эти тексты, и переводческую эквивалентность – реальную смысловую близость текстов оригинала и перевода, достигаемую переводчиком в процессе перевода. Пределом переводческой эквивалентности является максимально возможная (лингвистическая) степень сохранения содержания оригинала при переводе, но в каждом отдельном переводе смысловая близость к оригиналу в разной степени и разными способами приближается к максимальной» [3. C. 50] .

С целью выявления переводческой эквивалентности в выборе образного средства русского языка переводчиком для передачи образности фрагмента художественного текста турецкого романа были сопоставлены соответствующие в смысловом отношении (смысловая эквивалентность) языковые единицы на предмет их структурной (формальной), ассоциативно-образной (метафорической), эмоционально-экспрессивной (стилистической) и фоновой культурологической эквивалентности .

В ряду образных лексических единиц языка, вслед за томскими лингвистами О.И. Блиновой и Е.А. Юриной [11], рассматривались языковые метафоры (ЯМ) и метафорические эпитеты: рус. утонуть в подушке – тур. yasta gmlmek; рус. проскользнуть ‘незаметно пройти’ – тур. szlmek; рус. райское место – тур. cennet yer; образные слова с метафорической внутренней формой (СО): рус. невыносимый человек ‘с трудным характером, которого как бы невозможно вынести (о человеке)’ – тур. dayanlmaz kii olacama от турецкого глагола dayanmak ‘поддерживать, выдерживать какую-то нагрузку’, букв. «человек, которого невозможно выдержать» .

В числе образных фразеологических единиц (ФЕ) анализировались устойчивые общеязыковые сравнения (тур. yutar gibi okuduu – букв.: «читала, как будто глотала книги»), фразеологические обороты (рус. голова пошла кругом ‘потерять способность четкого восприятии действительности от переизбытка впечатлений’ – тур. balar dnmt (в том же значении); тур. akln bana toplamak – букв. «собирать ум в голове» ‘образумиться’) .

100 Г. Шенкал В числе авторских образных средств (АМ – авторская метафора) были рассмотрены речевые и индивидуально-авторские тропы и фигуры речи: рус. «Галип вспомнил нетерпение, которое испытал тогда, двадцать четыре года назад, нетерпение, которое, казалось, вот-вот перельется через край, как сбежавшее молоко» – тур. “Galip, bu yirmi drt yllk grnty her hatrlaynda, yirmi drt yl nce kapld sabrszl, kaynayarak birdenbire taan bir tencere stn tatszlyla iinde hissetti”; рус. «Галип знал, что это тайная область абсолютно закрыта для него, точно так же, как и заросший зловещими цветами сад памяти Рюйи» – тур. “Tpk Rya'nn hafzasnn derinliklerindeki anlalmaz blgeler gibi, bu gizli, kaygan blgenin”; рус .

«В глубине памяти Рюйи есть непонятные места, скрытые и скользкие области, как тайные растения с пугающими цветами в саду, полностью закрытые для него» – тур. “Еsrarl bitkiler ve korkutucu ieklerle kaynaan bahesinin kendisine btnyle kapal olduunu bilirdi Galip” .

С точки зрения структурной эквивалентности, заключающейся в совпадении или расхождении по формальной структуре образного средства оригинала и перевода, были обнаружены случаи как полной структурной эквивалентности образных средств исходного и переводного текстов, так и несовпадения формальной структуры образного средства оригинала и перевода. Кроме того, встречались случаи передачи содержания необразным смысловым эквивалентом. Под структурной эквивалентностью для лексических образных единиц понимается однотипность их деривационной структуры: семантическая деривация для языковых метафор, морфемная деривация для собственно образных слов .

Например, метафора иссякнуть ‘закончиться, исчерпать себя, подобно тому, как закончилась вода в источнике’ (в тексте перевода – иссякло воображение) используется переводчиком для передачи турецкой метафоры kurumak (букв. засохнуть) в выражении haylgc kuruduu (букв. «воображение засохло»); русская метафора крутиться в голове ‘возникать в сознании’ (о мыслях, образах) дословно соответствует турецкой метафоре aklnn iinde olup biten harika eyleri (букв. «прекрасные вещи, которые крутятся в голове»). Использованная в переводе метафора остовы галеонов ‘каркас строения, напоминающий хребет животного’ в структурном и смысловом отношении тождественна турецкой метафоре kalyon lelerinin: «Совершенно очевидно, что через некоторое время райское место, которое мы называем Босфором, превратится в черное болото, посреди которого облепленные глиной остовы галеонов будут выглядеть как скалящие зубы привидения» – “Besbelli, ksa bir zaman sonra, bir zamanlar 'Boaz' dediimiz o cennet yer, kara bir amurla sval kalyon lelerinin, parlak dilerini gsteren hayaletler gibi parlad bir zifiri batakla dnecek” .

Степень и параметры эквивалентности Русское СО слово унизить ‘обидеть, оскорбить, как бы обидными словами и действиями расположить пространственно ниже’ в переводе используется в качестве эквивалента турецкому СО слову kmsemek ‘обидеть, оскорбить, как бы обидными словами и действиями сократить в размерах, уменьшить’: «Более того, скажу, что я его унизил, как унизил бы любого читателя, который стал бы мне задавать вопросы о смысле жизни или интересоваться, верующий ли я, застав меня в уборной, застегивающим брюки...» – “Hatta diyebilirim ki, bir genel helada ke yazarnz tanyp, pantolonunu ilikleyen adama, hayatn anlamn ya da Allaha inanp inanmadn soran heyecanl okuyucular kmser gibi kmsedim de onu” .

Для фразеологических образных единиц языка структурная эквивалентность заключается в однотипности синтаксической структуры:

устойчивое сравнение, компаративный фразеологизм, фразеологизм с опорным глагольным элементом и т.п. Примером структурного совпадения фразеологического образного средства может служить эквивалентное соотношение русской идиомы кожа да кости ‘о ком-либо очень худом’, использованной для перевода турецкой идиомы bir deri bir kemik (букв. «одна кожа, одни кости»): «Наблюдая, за тощей – кожа да кости – лошадью, перевозившей в тот день их вещи…» – “Аt arabasnn bir deri bir kemik atndan ald ilhamla yle demiti” .

Отсутствие структурной эквивалентности в использовании образных средств переводчиком представлена случаями несовпадения формальной структуры образных средств языка оригинала и перевода .

Например, образное сравнение текста оригинала передается в переводе языковой метафорой: nefesi tkanr gibi букв. «как будто задыхался» – перехватывало дыхание (о чувстве восторга, волнения): «Васыф не мог оторваться от рыбок, когда он смотрел на них, у него перехватывало дыхание, а иногда на глаза наворачивались слезы» – “Кimi zamanlar heyecandan nefesi tkanr gibi, kimi zamanlar da hznle gzlerinden yalar akarak seyredecei Japon balklaryla dolu sk skya tuttuu bir akvaryum varm” .

При сопоставлении авторского перевода В.Б. Феоновой с буквальным переводом оригинала можно обнаружить стремление автора усилить образность текста перевода на лексическом уровне с целью передачи высокой степени метафоричности и экспрессивной насыщенности текста оригинала. Так, в рассмотренном фрагменте перевода использованы три образных лексических единицы (ЯМ перехватить дыхание, ЯМ оторваться от рыбок, СО наворачивались слезы), из которых только первая метафора передает образное сравнение текста оригинала, в то время как другие не имеют образных эквивалентов в исходном турецком тексте. Приведем дословный его перевод: «Иногда от волнения он (Васыф) как будто задыхался, а иногда от горечи из 102 Г. Шенкал его глаз текли слезы, когда он смотрел на аквариум с японскими рыбками, который крепко держал в руках». Здесь наблюдается переводческая тактика усиления образности на лексическом уровне, возможности которой заложены в лексико-фразеологической образной системе русского языка, необходимая для компенсации высокой стилистической экспрессивности текста оригинала, создаваемой фонетическими и синтаксическими средствами турецкого языка (звукопись, ритмическая структура фразы, повторы, синтаксическая конструкция текста и т.п.) .

Примерами образных смысловых эквивалентов разной структуры могут служить следующие соответствия текстов перевода и оригинала .

Языковая метафора в переводе умирать (от тоски по родине) используется для передачи фразеологизма yataklara dmek (Vatan hasretinden), который буквально можно передать как упасть на кровать ‘заболеть’ (от тоски по родине). Турецкий фразеологизм аrap sandan da kark bir yazyla (букв. «путано, хуже чем арабские волосы») в тексте перевода обозначается через СО слово путано .

Русское СО слово с прохладцей ‘лениво, без энтузиазма’, использованное в тексте для характеристики работы строителей, имеет дополнительное экспрессивное значение за счет температурной метафорической параллели, в отличие от оригинального geveyen ‘расслабленно, без желания’. Дополнительное экспрессивное значение, выражающее отрицательную оценку события, также передано в русском СО слове навязчивый (о мелодии), которая использована переводчиком как смысловой эквивалент определению nakarat ‘повторяющийся’: «Прислушиваясь к старой навязчивой мелодии, пробуждающей неприятные воспоминания» – “kulaklarmn dibinde bana kt anlarm hatrlatan o eski nakaratn yeni fkesini dinlerken” (дословный перевод: «Прислушиваясь к старой повторяющейся мелодии в ушах, появлялись плохие воспоминания и новый гнев») .

В некоторых случаях тенденция переводчика к усилению образности текста перевода отсутствует, перевод теряет образность, присущую оригиналу: «рассказывал о таинственных и искусных преступлениях смельчаков из баров» – “esrarengiz ve sanatkrane cinayetlerini ballandrarak anlatyor” (букв. «рассказывает как мед о таинственных и искусных преступлениях») .

С точки зрения ассоциативно-образной эквивалентности, заключающейся в совпадении или расхождении ассоциативно-образного основания метафорической номинации оригинала и перевода, были выявлены немногочисленные случаи полной эквивалентности исходных мотивирующих образов, послуживших источником метафорической номинации и характеризации называемых образными единицами текста явлений действительности .

Степень и параметры эквивалентности Полное совпадение образного основания метафорических номинаций демонстрируют примеры русских и турецких эквивалентов метафор: вспыхивает спор и tartmasnn yeniden alevlendiini – «Потом я услышу, как снова вспыхивает спор между Эсмой-ханым и дядей Мелихом» – “Esma Hanmla Melih Amca arasndaki… tartmasnn yeniden alevlendiini grnce odadan kacam”; с горечью (существительное) и acyla (прилагательное горький) – «Дядя Мелих… скажет с горечью, как во времена моего детства: “Какая тоска…”» – “ocukluumdaki gibi “canm sklyor, bir ey yapmal, canm sklyor, bir ey yapmal” diye acyla seslendiini”. Примером полного тождества образных оснований фразеологизмов может служить приведенный ранее пример русской и турецкой идиом кожа да кости ‘о ком-либо очень худом’ – bir deri bir kemik (букв. «одна кожа, одни кости») .

Частичное тождество образного основания демонстрируют соответствия русской метафоры ограниченный человек ‘обладающим односторонним взглядом на какие-либо вещи’ и турецкой метафоры dar grl (букв. «узкий взгляд»). В образных основаниях номинаций совпадает концептуальная идея передачи интеллектуальных способностей человека через пространственный образ. Неограниченное, широкое пространство ассоциативно выражает идею о способности нестандартно понимать и интерпретировать большой объем информации, и, напротив, ограниченное узкое пространство ассоциируется со стандартным пониманием небольшого объема информации. Расходится передача этой идеи в русской номинации через образ границы, а в турецкой – только через аналогию с горизонтальной протяженностью пространства .

Частично тождественны глагольные метафоры в образных выражениях тур. fkeye kaplm (букв. «его охватил гнев») и использованный переводчиком русский аналог впал в гнев ‘разозлился’; тур .

yeniden kuruyordu (букв. «заново переставлял» в голове) и рус. прокручивал в голове: «Просто он стал другим после того телефонного разговора. И уже как “другой” прокручивал в голове то, что неправильно понял или, как ему казалось, вдруг вспомнил» – “Yanl iittiini ya da hatrladn sand eyi yeni kiiliiyle yeniden kuruyordu” (дословный перевод: «Он со своим новым характером переставлял в голове, то, что неправильно услышал или неправильно помнил») .

Еще одним примером частичной эквивалентности образного основания могут служить соответствия рус. взлеты и падения ‘удачи и неудачи на жизненном пути человека’, использованные переводчиком, и тур. inilerini ve klarn (букв. «спуски и подъемы») в тексте оригинала: «Они отслеживали приключения псевдонимов, их зигзаги на страницах журналов, их взлеты падения» – “dergiler arasndaki zigzaglarn, inilerini ve klarn gururla izledikten sonra”. Общность образного основания заключается в метафорическом сближении жизГ. Шенкал ненного пути человека с движением по вертикали вверх, символизирующим успех, и движением по вертикали вниз, символизирующим неудачи, поражения. Расхождения в образных основаниях состоят в использовании в русском варианте образа полета, движения по воздуху, а в турецком – движения по наклонной плоскости (лестнице, горе, холму и т.п.) .

В большей степени демонстрируют расхождения близости мотивирующих образов при сохранении частичного тождества русскотурецкие соответствия воспоминания ускользают от меня – benden kaan anlarmn (букв. «сбежавшие воспоминания»), в которых используются глагольные метафоры с семантикой движения вдаль в стилистической функции олицетворения, однако расхождения связаны с различным характером движения .

Сопоставление образной лексики, в частности языковой метафоры, в русском и турецком текстах романа демонстрирует переводческую стратегию, ориентированную на максимальную близость к оригиналу в передаче метафорических образов. Переводчик стремится использовать такие русские эквиваленты, которые наиболее близки по образному основанию к турецким метафорам. Достаточно высокая эквивалентность метафорики обусловливается тем, что большинство метафор носят общечеловеческий, универсальный характер и основываются на базовых метафорических моделях [15]. В случае непереводимости турецкой метафоры переводчик заменяет ее на образное средство другой структуры, близкое по понятийному содержанию и образному основанию. Например, турецкий метафорический глагол pineklemek (букв. «сидеть как курица на насесте») ‘праздно проводить время, сидеть и ничего не делать’ в контексте “Eski polisiye romanlarn sayfalarn evirerek pineklediini bilmiyormuum gibi…” переводится на русский язык с привлечением фразеологизма клевать носом ‘засыпать над работой’ «Будто не знаю, что ты… клюешь носом, переворачивая страницы старых полицейских романов» .

Наибольшую сложность для переводчика составляет передача образного основания фразеологизмов. Как правило, в тексте перевода представлены замены на русские фразеологизмы, близкие по содержанию, но основанные на других образах, либо на замену фразеологизма метафорическим оборотом или языковой метафорой. Первый случай замены иллюстрирует пример использования в переводе идиомы из кожи вон лезут ‘стараются изо всех сил’ в качестве соответствия турецкому фразеологизму can attklarn (букв. «даже готовы отдать свою душу»): «У меня было ощущение, что они [манекены] идут, глядя на прохожих, и из кожи вон лезут, подражая им» – “Bu manken kalabalnn da… bakalarna bakarak, bakalarn taklit ederek… mutlulukla yaamaya can attklarn dnyordum” (дословный перевод: «Я думал, Степень и параметры эквивалентности что эта толпа манекенов, глядя на проходящих и подражая им, готовы были отдать свою душу, чтобы жить счастливо»). Сопоставление вариантов художественного и дословного переводов показывает, что переводчик здесь отступает от стратегии максимального приближения к тексту оригинала. В.Б. Феонова сохраняет экспрессивность фразы за счет использования фразеологизма, выражающего семантику очень сильного желания, стремления, соответствующую значению фразеологизма в исходном тексте, однако не сохраняет мотивирующий образ фразеологизма, использованного в тексте оригинала .

В некоторых случаях переводчик применяет тактику буквального перевода турецкого фразеологизма, если мотивирующий образ понятен русскому читателю. Примером может служить буквальный перевод турецкого фразеологизма, выражающего значение ‘переходить на более низкий уровень жизни, лишаться комфорта’ пересаживаться с лошади на ишака – тур.

attan inip eee binmek: «Мехмет Сабит-бей (дедушка) уселся в новой квартире в низкое одноногое кресло… и сказал:

“Ну что ж, пересаживаемся с лошади на ишака!” – “Mehmet Sabit Bey (Dede)… tek baca ksa koltuuna oturduktan… yle demiti: “Haydi bakalm, attan inip eee biniyoruz, hayrl olsun!””. При этом некоторые культурные коннотации, связанные у носителей турецкого языка с образами лошади и ишака, теряются при переводе, степень межкультурной эквивалентности данных соответствий достаточно низкая. У носителей русского языка с образом ишака (в большей степени – осла) связаны ассоциации с упрямством, глупостью, ленью. Эти культурные коннотации характерны и для турецкой лингвокультуры (ср. Eek inadi – упрямство ишака). Вместе с тем в турецкой культуре ишак также символизирует простонародную крестьянскую жизнь, грубую физическую работу, а лошадь – аристократизм, красоту, величие, что и нашло отражение в турецкой идиоме .

Результаты исследования показали, что степень эквивалентности в передаче образных представлений, формирующих авторскую картину мира в тексте, варьируется в зависимости от характера использованных автором перевода образных соответствий. Максимально точно передаются общеязыковые метафоры и авторские метафорические обороты речи, при этом формальная структура и характер образного основания русско-турецких соответствий могут варьироваться. При переводе турецких фразеологизмов, которыми изобилует текст оригинала, переводчику приходится прибегать к структурным заменам, содержащим близкие образы и выражающим сходные эмоционально-экспрессивные коннотации. В ряде случаев турецкая идиома буквально (пословно) передается на русский язык, с неизбежными потерями в передаче культурного фона. Несмотря на расхождения в деталях (на уровне структуры и семантики отдельных языковых единиц, особенно идиом), текст 106 Г. Шенкал перевода близок к оригиналу по степени образности, метафоричности и выразительности за счет большой доли средств с высокой степенью эквивалентности, описательной и иносказательной передачи ключевых образов турецкой культуры .

–  –  –

1. Агаян Г.З. О типах межъязыковой лексической эквивалентности // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. Сер. Филология .

Социальная коммуникация. 2006. Т. 19 (58), № 2. С. 155–159 .

2. Бреева Л.В., Бутенко А.А. Лексико-стилистические трансформации при переводе .

URL: http://www.belpaese2000.narod.ru/Trad/trasform01.htm

3. Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты) : учеб. для ин-тов и фак-тов иностр. яз. М. : Высш. шк., 1990. 268 c .

4. Колганова В.А. Лексическая эквивалентность при переводе художественного текста с нидерландского языка на русский. Особенности перевода метафор (На материале перевода отрывка из романа Анны Энквист «Тайна»): диплом. работа. М., 2000 .

5. Червенкова И.В. Об эквивалентах в сопоставительном исследовании лексики. URL:

http://www.russian.slavica.org/article2284.html

6. Швейцер А.Д. Теория перевода (статус, проблемы, аспекты). М., 1988. 212 с .

7. Pamuk O. Kara Kitap. stanbul : letiim Yaynlar, 2000. 442 s .

8. Памук О. Черная книга / пер. с турец. В.Б. Феоновой. СПб. : Амфора, 2000. 573 с .

9. Сдобников В.В. Теория перевода. М. : Восток-Запад, 2006. 444 с .

10. Складчикова Н.В. Семантическое содержание метафоры и виды его компенсации при переводе // Номинация и контекст : сб. науч. тр. Кемерово, 1985 .

11. Блинова О.И., Юрина Е.А. Образная лексика русского языка // Язык и культура .

2008. № 1. С. 5–13 .

12. Илюхина Н.А. Образ в лексико-семантическом аспекте. Самара : Изд-во Самар. унта, 1998. 204 с .

13. Мокиенко В.М. Образы русской речи: Историко-этимологические очерки фразеологии. СПб. : Фолио-Пресс, 1999. 464 с .

14. Юрина Е.А. Образный строй языка. Томск : Изд-во Том. ун-та, 2005. 155 с .

15. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры .

М. : Прогресс, 1990. С. 387–415 .

16. Баранов А.Н. Очерк когнитивной тории метафоры // Баранов А.Н., Караулов Ю.Н .

Русская политическая метафора (материалы к словарю). М., 1991. С. 185–189 .

17. Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка. СПб. : Наука, 1993. 151 с .

18. Чудинов А.П. Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации. Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2005. 257 с .

19. Имаметдинова Г.Ф. Принципы семантической идентификации лексических и фразеологических единиц при переводе художественных произведений с татарского языка на русский: на материале романа Я.К. Занкиева «Любовь, объятая пламенем» : автореф. дис. … канд. филол. наук. Тюмень, 2009. 22 с .

20. Меметов И.А. Некоторые особенности перевода с турецкого языка // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. Сер. Филология. Социальные коммуникации. 2010. Т. 23 (62), № 3. С. 208–214 .

21. Немировская А.В. Метафора в турецком художественном тексте: интегративный подход к переводу : дис.... канд. филол. наук. Иркутск, 2008. 218 с. URL:

http://www.dslib.net/jazyko-znanie/nemirovskaja.html Степень и параметры эквивалентности

THE EXTENT AND PARAMETERS OF EQUIVALENCE OF FIGURATIVE

LANGUAGE FEATURES IN TACTICS AND STRATEGY OF TRANSLATION

(BASED ON THE RUSSIAN TRANSLATION OF THE TURKISH NOVEL

O. PAMUK'S “BLACK BOOK”) Shenkal G. Faculty of Foreign Languages, Department of English Philology Tomsk State University (Tomsk, Russia). E-mail: gokselcha@hotmail.com Keywords: figurative vocabulary; phraseology; interlinguistic equivalence; translation tactics and strategies .

Abstract. In article a comparative analysis of the original Turkish text of the Orhan Pamuk’s novel “The Black Book” (1994) and its Russian translation is carried out to analyze the formal and notional equivalence of figurative linguistic units and figures of speech found in the two texts. Criteria for the comparison of corresponding units in the original and translated texts are developed, which will help to reveal the level of their equivalence from the point of view of their conceptual content, stylistic and emotionally expressive connotation, associativefigurative bases of metaphorical nominations and culturological background. Translation strategies and tactics are brought out, which determine the choice of Russian figurative equivalents, and which are oriented at closeness to the original text, retention of a high level of metaphoricalness and expressiveness and culturological adaptation of culture-specific and non-equivalent vocabulary of the original .






Похожие работы:

«Люй Цзинвэй ТРАНСФОРМАЦИИ КИТАЙСКИХ ПАРЕМИЙ В РОССИЙСКОМ МАСС-МЕДИЙНОМ ДИСКУРСЕ Статья посвящена выявлению прототипов пословиц и поговорок, заявленных как китайские в российских СМИ, анализу трансформаций китайских пословиц при вхождении в русские дискурсы, установле...»

«Знаки препинания в осложненном простом предложении в испанском и русском языках А. О. Ерофеева, В. В. Корнева (Россия) Signos de puntuacin en la oracin simple y compleja en el espaol y el ruso A. O. Erofeva, V. V. Krneva (Rusia) Испанская пунктуация использует ту же систему знаков,...»

«СТЕНОГРАММА № 1 заседания диссертационного совета Д212.088.01 при федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования "Кемеровский государственный университет" от "21" декабря 2018 г. На заседании диссертационного совета присутствовали 16 членов совета из 21, в том числе 6 докторов наук по профилю рассматриваемой...»

«(Введение в каламбуристику) © Павел Шуф, 2002 ISBN: 0-9726246-2-7 Нью-Йорк, 2002 Павел ШУФ СЛОВЕСНЫЙ ПОРТРЕТ ТИШИНЫ (Ословицы и оговорки стран Третьего Рима) Бурлеск Афоризмы Одностишия Анекдоты Автореферат: "Камю на Руссо Жид Го-Можо?" М...»

«DOI 10.15826/qr.2018.3.333 УДК 378-057.175:80+378.11+811.161.1'1 ERA V. KUZNETSOVA: A LIFE IN SCHOLARSHIP AND SCHOLARSHIP AS LIFE* ** *** Liudmila Babenko Yuri Kazarin Ural Federal University, Yekaterinburg, Russia The authors consider the life and scholarly activity of Era Vasilyevna Kuznetsov...»

«Общественный центр экспертиз по информационным и документационным спорам при ОФ "діл сз" ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА № 392 — Э г. Алматы 13 декабря 2012 г. Специалист кандидат филологических наук, доцент Карымсакова Рахиля Даулетбаевна (специальность: "10.02.06 – Тюркские языки, 10.02.01 – Русский язык", стаж работы по...»

«Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение Озерского городского округа Центр развития ребенка Д/с № 15 "Семицветик" Соколова Светлана Евгеньевна Профилактика фонематической дислексии и дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонемати...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.