WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«буквы и знаки препинания. Текст 1 Маркидон был совсем маленький когда он (в)первые увид.л и услыш.л скворца. Было это в марте. Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во ...»

Пробный вариант №4 ВПР 2019 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 класс

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные

буквы и знаки препинания .

Текст 1

Маркидон был совсем маленький когда он (в)первые увид…л и услыш…л скворца. Было это в

марте. Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор усадив на завалинку против дли(н,

нн)ой жердины увенча(н, нн)ой(3) кудрявой веткой где маячил скворечник. У кромки завалинки

с соломе(н, нн)ой крыши падали рыжие прозрачные сосульки. Там копошились воробьи. Они охотились за букашками(4). Мальч…нке было уд..вительно наблюдать как эти шустрые воробьишки сплюнув по букашке тут (же) запивали трапезу из крохотной лужицы образовавш…ся от раста…вших сосулек. Отвлекало мальч…нку какое (то) пр..щелкивание и шипение ра..дававш…ся (с)верху. Мальчишка поднял глаза увидел на ветке (не)большую черную с серебристым воротником птицу и понял что это поет она. Это был скворец (из)редк…(2) нач…навший махать крыльями раздувая вокруг шеи перышки, и вот тогда(то) от нее лилось шипение, похожее на куриное кудахтанье. Напевшись всласть скворец улетел .

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

http://russkiykim.ru/

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(3) – морфологический разбор слова ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________





______________________________________________________________________________

(4) – синтаксический разбор предложения ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами .

1) (В) течени… вечера звучала музыка .

2) О финале этой истории я узнал (в)последстви.. .

3) (В)следстви… непогоды вылет задерживается .

4) (На) встречу с выпускниками пришли все учителя .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами .

1) Надо писать так, что(бы) читатель видел изображённое словами .

2) Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так(же) изумил меня .

3) Тёплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь .

4) (При)том же доме находился сад .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

–  –  –

6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий) .

1) Собираясь в школу, у него пропал учебник

2) Ученики работали в тетрадях, усердно выписывая буквы .

3) Он успокоился, доверившись мастерству пилота .

4) Река делала крутой поворот, огибая пороги .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор .

1) В пещеру мы вошли через проход заботливо заваленный ветками .

2) Дикие животные подкармливаемые человеком без труда переносят зиму .

3) Мы долго плутали по лесу в оврагах пытаясь найти дорогу .

4) Начинающим художникам бывает тяжело пробиться к зрителю .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор .

1) После ливня река поднялась и не течёт а мчится .

2) Мальчик рассердился на меня сжал кулаки .

3) Мы подъехали на машине близко к обрыву и я увидел всю красоту моря .

4) Лошади ёжились фыркали щеголевато переступали ногами .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

http://russkiykim.ru/ Прочитайте текст 2 и выполните задания 914 .

Текст 2

1)Жил у нас в доме огромный толстый кот – Иваныч. (2)Мы все его любили за добрый нрав. (3)Только увидит нас утром – сразу подбежит, начнёт мурлыкать, об ноги тереться. (4)Нам даже казалось, что по своему характеру и уму кот больше походил на собаку. (5)Он и бегал за нами, как собака: мы на огород – и он следом, мама в магазин – и он за ней. (6)А возвращаемся вечером с реки – Иваныч уж на лавочке возле дома сидит, будто нас дожидается .

(7)В старом доме мы прожили несколько лет, потом переехали в другой. (8)Переезжая, мы очень боялись, что Иваныч не уживётся на новой квартире и будет убегать на старое место. (9)Но наши опасения оказались совершенно напрасными .

(10)Попав в незнакомое помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался до маминой кровати. (11)Тут уж он почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. (12)В обед кот мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. (13)В тот же день он осмотрел новый двор, посидел на лавочке перед домом, но на старую квартиру не ушёл. (14)Значит, не всегда верно, когда говорят, что собака людям верна, а кошка дому: вот у Иваныча вышло совсем наоборот .

(По Г. Скребицкому)

9. Определите и запишите основную мысль текста

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10-14 текста. Запишите ответ

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

11. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Иваныч был ласковым котом? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

12. Определите и запишите лексическое значение слова «почувствовал» из предложения 11

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

http://russkiykim.ru/

13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 1-3, выпишите это слово .

Подберите и запишите синоним к этому слову .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

14. Объясните значение выражения «Живут как кошка с собакой», запишите Ваше объяснение .

Ответ .

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

–  –  –






Похожие работы:

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Костанайский государственный университет имени А.Байтурсынова Кафедра иностранных языков ПРОФЕССИОНАЛЬНООРИЕНТИРОВАННЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) Учебно-методический комплекс...»

«ДОНИШГОЊИ МИЛЛИИ ТОЉИКИСТОН ТАДЖИКСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЊАФТАИ ИЛМ МАВОДИ Конференсияи љумњуриявии илмї-назариявии њайати устодону кормандони ДМТ бахшида ба "20-солагии Рўзи вањдати миллї" ва "Соли љавонон" НЕДЕЛЯ НАУКИ МАТЕРИАЛЫ Республикан...»

«XV Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку для учащихся 9-11 классов. Уровень сложности В2+ Ульяновск, март 2018 стр. 1 из 61 Тексты олимпиадных заданий для заключительного этапа олимпиады по французскому языку МОСКВА 2018...»

«ЛЕТНЯЯ ШКОЛА 11 июня – 3 августа 2018 Алматы В партнерстве с Оглавление Что такое летняя школа Yessenov data lab? Этапы программы Кто может участвовать в конкурсе? Участие в конкурсе Программа обучения Неделя...»

«Е. С. Унучек, А. И. Шевелева. Безглагольный императив в свете концептуальной грамматики УДК 81’367 DOI 10.23951/1609-624X-2018-7-25-32 БЕЗГЛАГОЛЬНЫЙ ИМПЕРАТИВ В СВЕТЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНО...»

«To the question of derivational semantic space of the word-formative nests The article focuses on the problem of semantic organization of the word-formative nest and its constituting components on the basis of cognitive approach to the study of linguistic phenomena. Onomasiological analysis of derivatives as a pa...»

«И. А. Пушкарева. О дискурсивно-стилистической специфике оценочных средств в региональном издании КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ УДК 8142 DOI 10.23951/1609-624X-2018-6-31-38 О ДИСКУРСИВНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ СПЕЦИФИКЕ ОЦЕНО...»

«Vestnik slavianskikh kul’tur. 2018. Vol. 49 УДК 398.8 ББК 82.3(2Рос=Рус)-6 This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) © 2018 г. Т. В. Топорова г. Москва, Россия ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБОЗНАЧЕНИЙ ДОРОГИ,...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.