WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждаю Проректор по академической политике ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю

Проректор по академической

политике и инновационному развитию

профессор Ю.Ю. Гранкин

2018 г .

«»

Начальник учебно-методического управления доцент Ю.П. Дмитриева 2018г .

«»

Руководитель Института /Высшей школы 2018 г « »

Институт иностранных языков и международного туризма

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ

по направлению 45.04.02 – Лингвистика магистерская программа - Когнитивная лингвистика в инновационной практике бизнеса и коммерции Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 19 июня 2018 Пятигорск - 2018 Печатается по решению редакционно-издательского совета Пятигорского государственного университета Программа научно-исследовательской работы магистрантов по направлению подготовки 45.04.02. – Лингвистика (магистерская программа - Когнитивная лингвистика в инновационной практике бизнеса и коммерции). – Пятигорск: ПГУ, 2018. - 23 с .

Авт.-составитель - Петренко С.А .

Программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта поколения 3+ высшего образования по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика (магистерская программа - Когнитивная лингвистика в инновационной практике бизнеса и коммерции) .

Программа содержит организационные положения, в которых отражен порядок организации и проведения научно-исследовательской работы по данному направлению, и предназначена студентам, обучающимся в Институте иностранных языков и международного туризма ФГБОУ ВО «ПГУ», преподавателям-научным руководителям магистрантов .

Рецензент: кафедра теоретической лингвистики и практики межкультурного общения ИИЯМТ ПГУ

–  –  –

5. Время и базы проведения научно-исследовательской работы 4 6 Матрица компетенций, формируемых и развиваемых в ходе 5 научно-исследовательской работы, методов их формирования и оценивания

7. Структура и содержание научно-исследовательской работы 16

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 18 студентов во время научно-исследовательской работы

9. Формы промежуточной аттестации (по итогам НИР) 20

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно- 21 исследовательской работы

–  –  –

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Научно-исследовательская работа магистранта, согласно Федеральному государственному стандарту ВО по направлению подготовки 45.04.02 - «Лингвистика» и Положению об ОПОП ФГБОУ ВО «ПГУ», является обязательным разделом подготовки и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций .

Деятельность магистрантов в период научно-исследовательской работы в вузе регламентируется Положением № 36 о магистратуре ФГБОУ ВО «ПГУ» от 5.10.11 г. и Положением № 15 о научно-исследовательской работе магистрантов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования в соответствии с ФГОС от 01.06.2016 г .

Данная программа предназначена для магистрантов 2 курса Института иностранных языков и международного туризма, обучающихся по направлению 45.04.02 - Лингвистика (магистерская программа – Когнитивная лингвистика в инновационной практике бизнеса и коммерции) .





2.ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Целями научно-исследовательской работы магистрантов являются:

1. Развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях;

2. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках магистерской программы .

3. ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Задачами научно-исследовательской работы магистрантов являются:

1. развить способность самостоятельно делать теоретические и выводы, оценивать научную информацию;

2. развить способность анализировать собранный фактический материал и эмпирические данные, а также применять полученные результаты в образовательной и профессиональной деятельности;

3. закрепить профессиональные знания, умения и навыки, полученные в ходе теоретического обучения .

4. МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Научно-исследовательская работа магистрантов является обязательной частью ОПОП и основывается на дисциплинах, предусмотренных учебным планом, что предоставляет магистранту необходимую теоретическую базу для проведения научно-исследовательской работы в области когнитивной лингвистики. НИР носит прикладной характер и тесно связана с применением достижений современной лингвистики в сфере бизнеса и коммерции .

5. ВРЕМЯ И БАЗЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

В соответствии с учебным планом научно-исследовательская работа магистрантов осуществляется в течение в течение одной недели в 1 семестре и в течение трех недель во 2 семестре. Общая трудоемкость в 1 семестре составляет 162 ч. и 162 ч. – во 2 семестре .

НИР проводится на базе Института иностранных языков и международного туризма, в распоряжении которого имеется Центр лингвистики, совмещающий аудиторию, оснащенную двумя компьютерами, подключенными к локальной сети ПГУ и сети Интернет, и двумя ТВпанелями, и Информационный центр со своей электронной базой по лингвистике. Также имеются: а) лаборатория теоретической и прикладной лингвистики, оборудованная 6 компьютерами .

При Институте работает Бизнес-инкубатор «Песочница инноваций». Материальнотехническое обеспечение учебного процесса в Бизнес-инкубаторе «Песочница инноваций»

представлено современным оборудованием, позволяющим решать не только учебные задачи, но и служить производственно-технологической базой для проектов, реализуемых хозяйствующими субъектами на региональном, российском и международном уровнях экономики и науки .

6. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ И РАЗВИВАЕМЫХ В ХОДЕ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ, МЕТОДОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ И

ОЦЕНИВАНИЯ

–  –  –

Задания и методы формирования общекультурных компетенций, а также средства оценивания компетенций отдельно не описываются, поскольку формируются косвенным образом в процессе осуществления профессиональной деятельности во время практики или научно-исследовательской работы .

–  –  –

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Перед началом научно-исследовательской работы магистрант должен ознакомиться с программой НИР. Конкретные форма работы должны быть определены совместно с научным руководителем и отражены в дневнике НИР, а также в индивидуальном плане магистра .

Непосредственные рекомендации по работе с теоретическим и фактическим материалом магистрант может найти в литературе, предложенной в Разделе 10. «Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы» .

Магистрант должен ознакомиться с требованиями по выполнению НИР, своими правами и обязанностями .

8.1. Права и обязанности деканатов Институтов

Деканат ИИЯМТ:

Обеспечивает общее руководство практикой совместно с администрацией ПГУ и заведующими кафедрами;

Осуществляют подбор мест прохождения практики;

Обеспечивают планирование, организацию и контроль за осуществлением всех видов практики;

Составляют план проведения практики, своевременно информируя студентов и руководителей кафедр о сроках ее проведения;

Совместно с руководителями практики от кафедр устанавливают связи с организациями, в которых осуществляется практика;

Готовят проекты договоров о творческом сотрудничестве с соответствующими организациями;

Распределяют магистрантов по местам прохождения практики и обеспечивают своевременную выдачу им направлений на практику;

Организовывают установочные и итоговые конференции по результатам прохождения практики;

Контролируют работу руководителей практики от профилирующих кафедр;

Организовывают выборочный контроль на местах прохождения практики и принимают меры по устранению недостатков в организации практики .

8.2. Права и обязанности руководителей научно-исследовательской работой от кафедры .

Руководитель практики от кафедры:

Участвует в разработке программ проведения практик и индивидуальных заданий по практике от кафедры, ведущей практику;

Оказывает консультационно-методическую поддержку магистрантам при выполнении ими индивидуальных заданий на практику;

Посещает места прохождения практики и проверяет соответствие выполняемой работы магистранта программе практики;

Анализирует отчетную документацию магистрантов по итогам практики и оценивает их работу по выполнению программы практики;

Организует и проводит итоговые конференции по защите итоговых отчетов магистрантов;

Составляет отчет по итогам проведения конкретного вида практики, отчитывается на заседании кафедры .

Отчет и выписка из протокола заседания кафедры предоставляются в деканат факультета в месячный срок после завершения практики .

8.3. Права и обязанности руководителя от организации .

Руководитель практики от организации:

Информирует магистранта-практиканта о требованиях, предъявляемых к работникам организации и распространяющимися на него;

Знакомит с правилами техники безопасности и пожарной безопасности, принятыми в организации;

Создает необходимые условия для получения магистрантом-практикантом знаний и навыков по направлению подготовки (специальности);

Предоставляет возможность практикантам пользоваться имеющейся литературой, технико-экономической и иной документацией;

Обеспечивает возможность обращаться к соответствующим специалистам при выполнении индивидуальных заданий;

Соблюдает согласованные с университетом календарные графики прохождения практики;

Контролирует соблюдение магистрантами-практикантами правил внутреннего распорядка;

Выдает студенту отзыв о приобретенных умениях и навыках, его дисциплине, исполнительности и инициативности в работе, об участии в общественной жизни организации .

8.4. Права и обязанности магистров .

Магистрант-практикант до начала прохождения практики, в установленные деканатом сроки, должен:

Согласовать место прохождения практики на кафедре;

Посетить организационное собрание, проводимое деканатом и кафедрой, получить индивидуальное задание и составить календарный план прохождения практики .

Во время практики магистрант обязан:

Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой проведения практики и требованиями принимающей организации;

Подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка организации;

Изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности;

Проявлять инициативу в решении поставленных по практике задач и применять полученные теоретические знания и навыки .

По окончании практики магистрант обязан представить итоговый отчет .

Магистрант-практикант имеет право:

Вносить предложения по совершенствованию организации практики;

По всем вопросам, возникающим в процессе прохождения практики, обращаться в деканат к главному специалисту по практике, к руководителю практики от университета и руководителю практики от организации;

Самостоятельно выбирать место прохождения практики, согласовав его с руководителем от кафедры, ведущей практику, и деканатом, если программа практики будет реализована в данной организации;

В случае невозможности решения задач практики в данной организации с письменного разрешения директора ИЛКМИТ и по согласованию с руководителем практики от кафедры изменить место прохождения практики .

9. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ НИР)

Формой контроля научно-исследовательской работы в каждом семестре является зачет .

По завершении научно-исследовательской работы магистрантом составляется итоговый отчет о проведении НИР, отражающий выполнение индивидуального задания, поручений, полученных от руководителя НИР. Отчет должен содержать анализ деятельности, выводы о приобретенных умениях и навыках и возможности применения теоретических знаний, полученных при обучении в университете .

Отчеты о прохождении научно-исследовательской работы и практики должны содержать следующие структурные элементы:

План отчета по НИР

1. Место и время проведения НИР .

2. Актуальность исследовательской работы

3. Цель исследовательской работы

4. Задачи исследовательской работы

5. Объект исследования

6. Материал исследования

7. Методы исследования

8. Описание хода научно-исследовательской работы (по неделям)

9. Основные результаты исследования

10. Практическая ценность исследования

11. Публикации по теме исследования, выступления с тезисами и т.д .

12. Выводы. Рекомендации к практическому применению результатов исследования .

По итогам НИР магистрант обязан предоставить отчет, характеристику с места проведения НИР, дневник НИР (прикрепляется к отчему). В отчете должно быть представлено приложение с конкретными результатами НИР (статья, список проанализированных примеров, схемы, графики и т.д.) .

Отчеты и другая документация о проведенной научно-исследовательской работы представляются на кафедру, ответственную за их проведение .

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

–  –  –

Stefanowitsch - A. Moutom de Gruyter, Berlin - New York, 2009 - 160 p .

Multimodal Metaphor (Applications of Cognitive Linguistics) [Text]/ Charles J. Forceville, Eduardo Urios-Aparisi. - Mouton de Gruyte, 2009. - 470 p .

II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Арнольд,И. В. Основы научных исследований в лингвистике[Текст]: [учеб. пособие для студентов]/ И. В. Арнольд. 15

- М.: Высшая школа, 1991. - 139 Advances in the theory of the lexicon [Текст]/ edited by Dieter Wunderlich. - Berlin: Mouton de Gruyter, 2006; New York. - 502 p .

Corpus-Based Approaches to Metaphor and Metonymy [Text]/ edited by Anatol Stefanowitsch, Stefan Th. Gries. - Berlin: Mouton de Gruyter, 2006; New York. - 319 p. :includes index-References: p. 302 Geeraerts,D. Words and Other Wonders[Text]: papers on lexical and semantic topics/ Dirk Geeraerts. - Berlin: Mouton de Gruyter, 2006;

New York:includes index-References: p. 445-478 Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition [Text]/ Edited by Peter Robinson., Nick C. Ellis. - New York: Routledge, 2008; London. - 566 p .

Keizer,E. The Endlish Noun Phrase. The Nature of Linguistic Categorization[Текст]/ Evelien Keizer. - England: Cambridge University Press, 2007. - 379 p .

Вопросы когнитивной лингвистики № 1 - 2010 - 156 c. 1 Вопросы когнитивной лингвистики № 2 – 2010 – 156 c. 1 Cognitive Linguistics Vol.20.-Walter de Gruyter, 2009. - 811р. 1 Cognitive Linguistics Vol.21.-Walter de Gruyter, 2010. - 796р. 1

III. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

http://iling-ran.ru/beta/publications http://www.britannica.com

ПРИЛОЖЕНИЕ

–  –  –

Структура и содержание проекта:

(например, проект состоит из четырех этапов)

Этап 1:

Этап 2:

Этап 3:

Этап 4:

Критерии оценивания проекта: (как правило, оцениваются: аргументированность выбора темы проекта, практическая направленность проекта и значимость выполненной работы; объем и полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования; самостоятельность, законченность; аргументированность предлагаемых решений, подходов, выводов; полнота библиографии; уровень творчества, оригинальность темы и найденных решений, своеобразие материального воплощения и представления проекта) .

Общие требования к оформлению гуманитарно-технологического инновационного прикладного проекта (оформляется студентом) Мини-проект оформляется на листах формата А4 с помощью компьютера и включает следующие разделы:

Титульный лист (см. ниже) 1 .

Обоснование выбора темы 2 .

Целевая аудитория (группа) проекта 3 .

Сроки выполнения проекта 4 .

Описание содержания каждого этапа проекта (один из этапов предполагает 5 .

практические мероприятия) Описание конечного продукта проекта и инструкция по использованию 6 .

Библиографический список 7 .






Похожие работы:

«RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics 2018 Vol. 9 No 4 883—895 http://journals.rudn.ru/semiotics semantics Вестник РУДН . Серия: ТЕОРИЯ ЯЗЫКА. СЕМИОТИКА. СЕМАНТИКА УДК: [811.222.8:811.161...»

«[CC BY 4.0] [НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2018. № 8] Баженова Е. А. Видовые различия русских глаголов повелительного наклонения в лингводидактическом аспекте / Е. А. Баженова, Ч. Челоне // Научный диалог. — 2018. — № 8. — С. 224—235. — DOI: 10.24224/2227-1295-2018-8-224-235. Bazhenova, E. A., Celone, C....»

«48/2013-100418(1) АРБИТРАЖНЫЙ СУД НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РЕШЕНИЕ Резолютивная часть решения объявлена 01.08.2013 Полный текст решения изготовлен 02.08.2013 г. Новосибирск "02" а...»

«Код ВПР. Английский язык. 11 класс ПРОЕКТ Всероссийская проверочная работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ для 11 класса ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ ЧАСТИ © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 1 Код ВПР. Английский язык. 11 класс Пояснения к образцу в...»

«Медникова Юлия Ивановна РОЛЬ ПРИЕМА НАВЯЗЫВАНИЕ ПРЕСУППОЗИЦИИ В ПРОЦЕССЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ, ОПОСРЕДОВАННОГО ТЕКСТАМИ СМИ В статье рассматриваются возможности реализации одного из приемов, повышающих воздейственность публицистических текс...»

«б 81.2Каз Ж78 Б. К. Жумабекова ком м уникативно П РАГМАТИ ЧЕСКИЕ АСПЕКТЬ* КАТЕГОРИИ ПОБУДИТЕЛЬНОСТИ НА МАТЕРИАЛЕ КАЗАХСКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ П авлодар М и н и стер ство о б р а зо в а н и я и науки Р е сп у б л и к и К азахстан П а в л о д а р с к и й го с у...»

«АКАДЕМИЯ Н А У К СССР ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ ТЮРКОЛОГИЧЕСКИМ СБОРНИК ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА" ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ ВОСТОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МОСКВА 1981 В. И. Рассадин ПРОБЛЕМЫ ОБЩНО...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.