WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 

«Мероприятия кафедры английского языка: 1. 8-10 октября 2015 г. кафедра английского языка и студенты английского отделения приняли участие во Всероссийском Фестивале науки, ...»

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Мероприятия кафедры английского языка:

1. 8-10 октября 2015 г. кафедра английского языка и студенты

английского отделения приняли участие во Всероссийском Фестивале науки,

проходившем на собственной площадке ЛГПУ. Фестиваль открылся мастерклассом ст. преп. Калининой Е.А. «Аналитическое чтение: образные схемы»,

на котором были представлены различные подходы к интерпретации

художественного текста в рамках когнитивной лингвистики. Присутствовали 23 студента 4 курса и 4 преподавателей кафедры .

Мастер-класс ст. преп. Калининой Е.А .

«Аналитическое чтение: образные схемы»

2. 9.10.15 было проведено три мероприятия. В рамках фестиваля в 11:40 состоялось открытое занятие доц. Вовк Е.Ю. – лекция по лексикологии «Синонимия и антонимия в английском языке» для студентов 3 курса .

Присутствовали 53 студента 3 курса и 6 преподавателей кафедры .

Параллельно проходила публичная лекция ст. преп. Калининой Е.А .

«Волонтерское движение» для студентов 1 курса (присутствовали 52 студента). Елена Александровна раскрыла специфику международной волонтерской деятельности, поделилась собственным опытом волонтерской работы в заповеднике в Исландии и в хосписе для больных ВИЧ в Испании .

В тот же день состоялось «Литературное кафе» (отв. Доц. Ширяева Ж.Л.) – тематическая викторина для студентов 2-4 курсов, посвященная жизни и творчеству Томаса Уайэтта – английского поэта и государственного деятеля 16 века, родоначальника английского сонета. Участники викторины (5 студентов 2 курса, 40 студентов 3 курса, 12 студентов 4 курса) продемонстрировали глубокие знания материала и актерское мастерство .

Частью викторины был конкурс стенгазет, посвященных Т. Уайэтту, и костюмированный конкурс образа поэта. Гости «Литературного кафе» (72 студента 2-4 курсов и 10 преподавателей кафедры) проявили большой интерес к проводимому мероприятию, по окончании которого был оформлен кафедральный стенд из конкурсных стенгазет .

3. 10.10.15 состоялась публичная лекция ст. преп. Бордюговой К.А. «Что есть память и как с ней жить» для студентов 1 курса (присутствовали 50 студентов и 4 преподавателя). Ксения Александровна раскрыла студентам механизмы работы памяти и способы управления ею с точки зрения нейролингвистики, показала возможности их применения в изучении иностранного языка .

4. Конкурс кино-роликов студентов 1 курса «Знакомьтесь – Иняз» по техническим причинам состоялся 12.10.15. Участвовали 53 студента 1 курса .

Победители: группы А-13, А-14 и А-11, занявшие 1-е, 2-е и 3-е места соответственно .

5. К фестивалю также была приурочена лекция преп. кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Липецкого филиала РАНХиГС Бугрышевой Е. «Особенности подготовки к международным экзаменам по иностранному языку» для студентов 2 курса. Присутствовали 45 студентов .

По результатам мероприятий Фестиваля науки подготовлен фотоотчет .

Мероприятиякафедры немецкого и французского языков:

Немецкое отделение Факультета иностранных языков «Интерактивный марафон - немецкий: легко и весело», приуроченный к Международному Дню европейских языков 8-10 октября 2015г .

1. Подведение итогов конкурсов «Немецкий Фотокросс» на лучшее сочинение с сопроводительными фотографиями на тему «Наше немецкоязычное лето, 2015»; конкурсов на лучшие эмблему и плакат в рамках конкурсного проекта Всероссийского марафона, приуроченного к международному Дню европейских языков «Немецкий легко и весело!» с вручением призов Института им. Гёте .





Немецкий Фотокросс

2. Кинолекторий «Приключения барона Мюнхгаузена»: просмотр и дальнейшее обсуждение фильма на немецком языке, а также дискуссия по проблематике кинокартины .

3. Интерактивный музей «Мюнхгаузеада» подведение итогов конкурса на лучшую интерактивную экскурсию по памятным местам и датам, лежащим в основе историй и анекдотов про барона Мюнхгаузена .

Мастер-класс «Шаг в науку: актуальные вопросы 4 .

переводоведения». Семинар для студентов, изучающих немецкий язык (первый и второй язык) и всех интересующихся актуальными вопросами переводоведения (сопоставительный анализ студенческих и литературных переводов отрывка из произведения Е. Кестнера «Барон Мюнхгаузен») .

Мероприятия проводились в два этапа (8.10.2015, 9.10.2015). В первый день фестиваля были подведены итоги ранее объявленных конкурсов. Во второй день фестиваля были проведены мероприятия для студентов, изучающих немецкий язык и интересующихся германской филологией .

Всего в фестивале науки на немецком отделении ФИЯ участвовало 35 человек .

Озвучивание мультфильма студентами

I ЭТАП 8.10 .

2015 С 11.10-11.40 В рамках фестиваля науки были проведены следующие конкурсы для студентов:

1) Подведение итогов конкурса «Немецкий Фотокросс» на лучшее сочинение и сопроводительные фото на тему «Наше немецкоязычное лето, 2015». В конкурсе приняли участие 4 студента немецкого отделения, побывавших во время летних каникул в Германии: в качестве стипендиатов DAAD (Шлыкова М., Н-5); по линии службы миграционных обменов (Иванова А., Черниговская М., Н-3); принявших участие в обучающем семинаре молодежи (г. Люнебург, Германия) (Чеснокова Ж., Н-5;

Черниговская М., Иванова А., Н-3). Работы выставлялись в социальной сети «Вконтакте» в группе «немецкий язык», а также на стенде кафедры немецкого отделения. По итогам открытого голосования победителями конкурса стали Иванова Настя (Н-3) и Шлыкова Мария (Н-5) .

2) Подведение итогов конкурса на лучшую эмблему и плакат в рамках конкурсного проекта Всероссийского марафона, приуроченного к международному Дню европейских языков «Немецкий легко и весело!». В конкурсе приняли участие студенты 2 курса английского отделения, изучающие немецкий языка как второй иностранный. В рамках конкурса было рассмотрено 6 работ. По итогам конкурса проведена выставка творческих работ. Победителями стали студенты группы А-22 .

II ЭТАП

9.10.2015 С 11.10-15.40

1) Кинолекторий «Приключения барона Мюнхгаузена» включал просмотр и дальнейшее обсуждение фильма на немецком языке, а также дискуссию по проблематике кинокартины. В данном мероприятие приняли участие 35 человек (студенты 3, 4 курсов английского отделения и студенты 3, 4, 5 курсов немецкого отделения). В конце кинопросмотра была проведена викторина на лучшего знатока приключений барона Мюнхаузена .

Победителем викторины стал студент группы А-42 Великоднев Олег .

2) Интерактивный музей «Мюнхгаузеада» включал подведение итогов конкурса «Интерактивная экскурсия по памятным местам и датам», лежащим в основе историй и анекдотов про барона Мюнхгаузена. В мероприятие приняли участие 35 человек (студенты 3, 4 курсов английского отделения и студенты 3, 4, 5 курсов немецкого отделения) .

Цель данного мероприятия заключалась в знакомстве студентов, изучающих немецкий язык с биографическими очерками, а также памятными местами и датами, которые легли в основу историй и анекдотов про барона Мюнхгаузена. Студентами 3 и 4 курсов немецкого отделения были подготовлены и проведены интерактивные экскурсии. В заключение был проведен конкурс на лучшее озвучивание на немецком языке анимационного отрывка «Приключения Барона Мюнхгаузена». Победителями конкурса стала команда английского отделения группы А-43 и немецкого отделения группы Н-3. Все участники интерактивного музея получили памятные призы и подарки института им. Гёте .

3) Мастер-класс «Шаг в науку: актуальные вопросы переводоведения». Семинар для студентов, изучающих немецкий язык и всех интересующихся актуальными вопросами переводоведения. В рамках семинара приняли участие 35 студентов. В ходе работы был проведен сопоставительный анализ студенческих и существующих литературных переводов на русский язык отрывка из произведения Е. Кестнера «Барон Мюнхгаузен»; был отмечен лучший студенческий перевод заявленного текста. В заключение состоялось обсуждение возникших при переводе языковых проблем, а также способах преодоления трудностей. На конкурс поступило 22 работы: из них 18 студенческих и 4 школьных (выполненных школьниками СОШ 1 г. Россошь). Лучшими работами были признаны переводы студентов немецкого отделения: 1 место – Шлыкова Маша (Н-5), 2 место – Евланенкова Татьяна (Н-4), среди переводов, выполненных студентами английского отделения лучшими были названы следующие: 1 место – Малашкин Александр (Н-45), 2 место – Пухаева Марина (Н-45), 3 место – Самарина Ирина (А-45). Лучшие работы были отмечены грамотами и памятными призами .

По результатам фестиваля науки:

а) оформлен кафедральный стенд;

б) выложена информация и фотографии на сайт кафедры немецкого и французского языков и официальный сайт ЛГПУ;

в) размещена информация в социальной сети в группе вконтакте;

в) вручены грамоты, памятные призы и подарки победителям конкурсов .

Французское отделение Факультета иностранных языков

1. Конкурс проектных работ студентов 3 курса французского отделения «Историческое наследие отечественных и зарубежных ученых в области методики преподавания иностранных языков» .

2. В рамках Фестиваля науки студенты французского отделения группы Ф-3 представили проектные работы по Истории методики обучения иностранным языкам по следующим направлениям: Переводные методы (XIX в.) .

3. Прямой/натуральный методы (XIX в). Модификация прямого метода (XX в.) Смешанные методы обучения (XJX-XX вв.) Сознательносопоставительный метод (Л.B. Щерба) Сознательно-практический метод (Б.В. Беляев) Аудиовизуальный метод .

Интенсивный метод обучения (Г~А. Китайгородская) 4 .

Коммуникативный метод обучения (ЕИ. Пассов) Социокультурный подход (B.B. Сафонова) Межкультурный подход(С.Г. Тер-Минасова) .

5. Авторы проектных работ провели анализ зарубежных и российских методов преподавания иностранных языков XIX и XX вв., оставивших заметный след в теории и практике обучения иностранным языкам .

Раскрытию каждого метода предпосылалось описание социальной ситуации, в рамках которой он возник и развивался, а также его лингвистических и психологических основ. Студенты обосновали основные принципы, на которых базируется тот или иной метод, представили реализацию теоретических положений на практике, обратив внимание на организацию учебного процесса, задания, упражнения, учебники, разработанные ученымиметодистами, а также выделили достоинства и недостатки каждого метода .

Лучшими признаны проектные работы Сладких Ли Кривопусковой Т. Эти студенты получили Почетные грамоты .

6. Остальные участники мероприятия были отмечены дипломами .

7. Конкурс сочинений «Россия-Франция: на перекрестке культур» (в рамках студенческого обмена с Университетом Стендаля г. Гренобль, Франция) – в конкурсе принимали участие студенты 4 курса. По результатам конкурса был оформлен кафедральный стенд .

–  –  –






Похожие работы:

«Печатается по рекомендации отдела сертификации и методического сопровождения образовательного процесса Университета Программа одобрена на заседании кафедры филологического образования и журналистики "06" августа 2018 года, протокол №11 Рецензент: Ларкович Д.В., доктор филологических...»

«ФИДАРОВА Рима Японопна СОВРЕМЕННЫЙ ОСЕТИНСКИЙ РОМАН-МИФ Генезис. Структура. Жанропые особенности диссертации наТ ^оиска^^е'^А^ой степени доктора филологических наук Махачкала 1997,.:?.-^,;rs;'L:.,.s;s=-т='-"—о...»

«Мизиев Ахмат Магометович ЛЕКСИКАЛИЗАЦИЯ НЕЛИЧНЫХ И ЗАЛОГОВЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА, СВОБОДНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ В КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОМ ЯЗЫКЕ 10.02.02 – языки народов РФ (тюркские языки) Автореферат диссертации на соискание ученой с...»

«И. А. Пушкарева. О дискурсивно-стилистической специфике оценочных средств в региональном издании КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ УДК 8142 DOI 10.23951/1609-624X-2018-6-31-38 О ДИСКУРСИВНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ СПЕЦИФИКЕ ОЦЕНОЧНЫХ С...»

«1 Языкознание 1. En accion 2 : curso de espanol : Libro del alumno / E. Verdia [et al.]. Madrid : Clave Ш147.21ELE, 2005. 208 p. : il.; 28 sm . 923(Исп) Перевод заглавия: Курс испанского языка : учеб. Е54 Экземпляры: всего:1 МЛЦ(1) 2. En accion 2 : curso de espanol : Cuaderno de acti...»

«0415104 ДдтдКрдт ПРИНТЕРЫ ЭТИКЕТОК Zebra Серия Desktop Для принтеров настольной серии не существует чересчур маленьких партий этикеток. Выбор на принтерах этой серии останавливают тогда, когд...»

«qualification characteristic of the specialists, and also the accounting of individual abilities and pre-university level of training of students. The technology of training assumes integration of the forms of education directed to achievement of an ultimate goal – formation of the professional speech as an important co...»

«763 Доклады Башкирского университета. 2016. Том 1. №4 К вопросам фонетических освоений арабизмов в башкирском языке А. Н . Бахтиярова Башкирский государственный университет Россия, г. Уфа, 450076, улица Заки В...»

«157 варя: в перспективе заголовочные единицы должны подаваться не в алфавитном порядке, а в составе идеографических групп. П ри этом необходимым становится такж е и создание алфавитного пере...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.