«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ ...»

МИНОБРНАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

ПРОГРАММА

ЧЕТВЕРТОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ

ЯЗЫКУ В ВУЗЕ И ШКОЛЕ: РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ФГОС»

г. ВОРОНЕЖ, 19-20 февраля 2019 г .

Воронеж 2019 Оргкомитет конференции Председатель: Д.А. Ендовицкий, д.экон.н., профессор, ректор ВГУ .

Сопредседатели:

О.О. Борискина, д.ф.н., декан факультета романо-германской филологии;

Д-р Томас Райт, профессор, директор Института англистики факультета культуры и социальных наук

, начальник управления (Dr.Thomas Raith) информационных технологий Педагогического университета г. Фрайбург (Германия) .

Члены оргкомитета:

К.М. Шилихина, д.ф.н., зам. декана по науке ф-та РГФ;

М.В. Щербакова, к.п.н., доцент;

Е.Ю. Чайка, к.п.н., доцент;

О.В. Ивашенко, к.ф.н., доцент .

19 февраля Университетская пл., 1, главный учебный корпус, 3 этаж, актовый зал 9.00 – 10.00 Регистрация участников конференции 10.00 – 10.20 Приветственное слово председателя оргкомитета конференции, ректора, проф. Д.А. Ендовицкого .

Приветственное слово декана факультета романо-германской филологии О.О. Борискиной .

Пленарные доклады:

10.30 – 11.15 Д-р Райт Томас, профессор, директор Института англистики факультета культуры и социальных наук Педагогического университета г. Фрайбург (Германия) .

Research-based principles and methods in foreign language teaching – focus on learners, content and tasks .

11.15 – 11.45 Куровская Юлия Геннадьевна, д.п.н., к.ф.н., зам. зав. кафедрой по глобальному образованию ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» (Москва) .

Алгоритм экспертизы школьного учебника: роль и место когнитивной лингвистики в его разработке .

11.45 – 12.15 Матюшин Игорь Михайлович, к.ф.н., доц. каф. перевода французского языка переводческого факультета МГЛУ (Москва) .

О разработке профессионального стандарта переводчика .

12.15 – 12.45 Тишенина Мария Алексеевна, магистр педагогики (Оксфордский университет), разработчик онлайновых учебных курсов .

Using interactive videos to support English language learners in a blended classroom .

13.00 – 14.00 ОБЕД 14.00 – 16.00 Секционные заседания пл. Ленина, 10, учебный корпус №2

–  –  –

1. Абакумова Ольга Васильевна (Воронеж, ВГУ) .

Проблемы обучения иноязычной звучащей речи .

2. Алексеева Галина Анатольевна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .

Инновационный потенциал формирования иноязычной компетенции в рамках цифрового формата .

3. Алипатов Геннадий Валентинович, Черкасов Григорий Вячеславович (Воронеж, ВГУ) .

Опыт повышения эффективности и качества обучения за счёт использования специализированных программных технологий .

4. *Бороздина Наталия Алексеевна (Курск, КГУ) .

Презентации, электронные портфолио и блогфолио в иноязычном образовании:

методические принципы и критерии эффективности .

5. *Вольхина Галина (Гаунахуато, Мексика) .

Развитие лингвистического сознания и креативности школьников в процессе изучения акронимов испанского языка .

6. *Галиева Маргарита Рафаэловна (Ташкент, Узбекистан, УГУМЯ) .

The Role of Cultural Concepts in Literary Text Interpretation .

7. Гришаева Людмила Иванова (Воронеж, ВГУ) .

Соотношение теоретических лингвистических знаний и практических умений в структуре иноязычной коммуникативной компетенции .

8. Жидкова Юлия Борисовна .

Cтилеобразующий тезаурус в научном стиле русской речи .

9. *Кирсанова Виктория Ивановна (Воронеж, ВГПУ) .

Влияние стереотипов на процесс межкультурной коммуникации .

10. Кошкина Елена Геннадьевна (Воронеж, ГБПОУ «ВСМШ (колледж)») .

Некоторые проблемы обучения второму иностранному языку .

11. Кудинова Анастасия Геннадьевна (Воронеж, ВГУ) .

К вопросу о природе творческих способностей в процессе овладения иностранным языком .

12. *Лукина Мария Валерьевна (Новоусманский р-н, ЦЗиТ «Киплинг») .

Деятельность учителя и учащихся на уроке английского языка с личностноориентированной направленностью .

13. Матченко Герман Валерьевич (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Об опыте экспериментального исследования субстантивных компаундов в английском языке .

14. Петроченко Елена Викторовна (Воронеж, ВГУ) .

К проблеме профессионального исполнения вокальной музыки на иностранном языке .

15. *Смородина Алена Александровна (Воронеж, ВГУ) .

Дискуссия в современном образовательном процессе: сущность и функционально-смысловое назначение .

16. Соловьева Ирина Юрьевна, Фомина Ирина Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .

Изменение вектора образовательных стратегий при обучении иностранным языкам в вузе: от стратегий обучения к стратегиям изучения .

17. Щеглова Лариса Николаевна (Воронеж, МБОУ гимназия им. А. В. Кольцова) .

Образность как компонент концептуализации на уроке английского языка .

–  –  –

Руководители: Воевудская Оксана Михайловна, д.ф.н., доц. кафедры теории перевода и межкультурной коммуникации .

Шарова Наталия Александровна, к.п.н., доц. кафедры английской филологии .

1. Анохина Ирина Викторовна (Воронеж, ВГПУ) .

Роль домашнего чтения в условиях новой коммуникативной парадигмы в языковом образовании .

2. *Ашурова Дилярам Умаровна (Ташкент, Узбекистан, УГУМЯ) .

Преподавание лингвистических дисциплин в языковом вузе .

3. *Будакова Светлана Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .

Общая характеристика умений делового общения в структуре иноязычной межкультурной компетенции студентов языковых факультетов .

4. Воевудская Оксана Михайловна (Воронеж, ВГУ) .

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов на основе интегрированных навыков .

5. Дьякова Елена Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .

От лимерика до рэпа, или изучение иноязычной культуры сквозь призму поэзии .

6. *Жабин Дмитрий Владимирович (Воронеж, ВГУ) .

Педагогическая практика как базовый компонент профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка .

7. *Кантышева Надежда Геннадьевна, Соловьёва Инна Владимировна (Тюмень, ТГУ) .

Мобильные приложения как способ индивидуализации обучения немецкому языку на продвинутом этапе .

8. *Кузнецова Ольга Валериевна (Воронеж, ВГПУ) .

Креативное письмо в жанре сказки как эффективный метод развития иноязычной письменной речи студентов .

9. Литвинова Елена Александровна (Воронеж, ВГУ) .

Применение информационных технологий в обучении студентов французскому языку в качестве второго иностранного .

10. Палагина Ольга Ивановна (Воронеж, ВГПУ) .

Инновационные формы подготовки студентов-бакалавров в контексте профессионального стандарта педагога .

11. *Полянчук Ольга Борисовна (Воронеж, ВГУ) .

Методология обучения студентов языковых факультетов словообразовательному анализу .

12. Пустовалова Юлия Александровна (Воронеж, ВГУ) .

Академическая мобильность как компонент профессиональной подготовки бакалавра лингвистики .

13. Русинова Елена Алексеевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Feedback for teaching reflection: how it can make a difference in teaching progress .

14. Семочко Светлана Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .

Обучение переводу немецко-русских договоров в рамках курса «Финансовоюридический перевод» .

15. *Соломатина Валерия Игоревна (Воронеж, ВГУ) .

Развитие презентационных умений студентов в процессе овладения устной иноязычной речью .

16. *Сыромятникова Татьяна Николаевна (Воронеж, ВГУ) .

Обучение бакалавров-лингвистов аннотированию и реферированию иноязычного текста .

17. *Фененко Наталия Александровна (Воронеж, ВГУ) .

Стратегии обучения письменному переводу в переводоведческих школах России и Франции .

18. Шарова Наталия Александровна (Воронеж, ВГУ) .

Обучение полилогу как форма профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на языковых факультетах вузов .

19. Шевелёва Галина Иосифовна (Воронеж, ВГУ) .

Обучение переводу реалий в профессиональной подготовке переводчика .

20.Щербакова Марина Викторовна, Чайка Елена Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .

Реализация интегрированного предметно-языкового подхода в обучении магистров профессионально-педагогическому общению на иностранном языке .

–  –  –

1. Антонишкис Александра Альфредовна (Воронеж, ВГУ) .

Применение инновационных технологий в обучении английскому языку бакалавров и магистров физического факультета .

2. Барабушка Ирина Алексеевна (Воронеж, ВГУ) .

Использование устройства записи экрана при работе со студентами неязыковых специальностей в вузе .

3. Власова Надежда Александровна (Воронежский институт МВД России) .

Реализация принципов connected learning в преподавании русского языка как иностранного .

4. Гафарова Марианна Харисовна, Смехнова Мария Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию студентовбакалавров неязыковых факультетов .

5. Данилевская Татьяна Александровна, Злобина Маргарита Георгиевна (Воронеж, ВГУ) .

Компьютерные технологии в организации самостоятельной работы учащихся (из опыта работы ИМО ВГУ) .

6. Жилина Ирина Анатольевна, Смолина Людмила Валерьевна (Воронеж, Воронежский институт МВД России) .

Межкультурный аспект обучения письменной иноязычной деловой коммуникации как один из факторов профессионального развития личности обучающихся .

7. Калгина Екатерина Александровна, Неровная Надежда Александровна (Воронеж, ВУНЦ ВВС «ВВА») .

Гендерный подход при обучении иностранному языку курсантов военной академии .

8. Карасева Елена Владимировна (Елец, ЕГУ им. И.А. Бунина) .

Из опыта использования инновационных технологий в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе .

9. *Кривцова Ирина Олеговна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .

Оптимизация подачи учебного материала с использованием языка-посредника при обучении иностранных студентов медицинского вуза .

10. Кузнецова Елена Сергеевна (Воронеж, ВГАУ) .

Enabling intermediate learners to write formal transactional letters .

11. *Кузнецова Лариса Евгеньевна (Воронеж, ВУНЦ ВВС «ВВА») .

Обучающая игра как средство усиления гуманизации иноязычной подготовки курсантов военных вузов .

12. *Марченко Наталья Ивановна (Воронеж, ВГУ) .

Механизмы реализации профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на химическом факультете ВГУ .

13. *Панкова Татьяна Николаевна (Воронеж, ВГУ) .

Языковая подготовка профессионально мобильных специалистов экономического направления .

14. Пенькова Дарья Александровна (Воронеж, ВЭПИ) .

Функционально-понятийный подход в обучении студентов СПО иностранному языку .

15. Проценко Екатерина Александровна (Воронеж, Воронежский институт МВД России) .

К проблеме формирования иноязычной коммуникативной компетенции сотрудников полиции .

16. *Разуваева Людмила Владимировна, Шерстникова Светлана Валентиновна (Воронеж, ВГМУ) .

Применение лингводидактической типологии текстов на занятиях по русскому языку в иностранной аудитории медицинского вуза .

17. Семилетова Вера Алексеевна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .

Особенности обучения иностранных студентов на языке-посреднике на кафедре нормальной физиологии ФГБОУ ВО ВГМУ .

18. *Середина Валерия Евгеньевна (Воронеж, ВГУ) .

Использование case-технологии на занятиях по иностранному языку для развития профессионально-коммуникативной компетенции студентов СПО .

19. Тимошенко Диана Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

Технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции конкурентоспособного специалиста в сфере туризма .

20. *Тюнина Ольга Ивановна, Япрынцева Оксана Анатольевна, Дорохов Евгений Владимирович (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .

Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранных студентов на языке-посреднике на кафедре нормальной физиологии ВГМУ им. Н.Н. Бурденко .

21. Федосова Валентина Игоревна (Воронеж, ВГУ) .

Видеопроект по профессиональной сфере общения как средство повышения мотивации студентов .

22. Шишкина Наталья Михайловна, Смехнова Мария Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

К вопросу об организации иноязычного образовательного процесса студентов в неязыковом вузе .

–  –  –

Руководитель: Щербакова Алла Вячеславовна, к.ф.н., доц. кафедры французской филологии .

1. Боброва Галина Николаевна, Колбасова Ирина Владимировна (Воронеж, Кадетский корпус (инженерная школа) ВУНЦ ВВС «ВВА») .

Технология использования коммуникативных упражнений для развития умений чтения текстов разных жанров на уроках английского языка .

2. Гаевая Ирина Сергеевна (Воронеж, МБОУ СОШ №54) .

Подготовка к сдаче ОГЭ в рамках учебных занятий по УМК «Spotlight» .

3. *Казарян Мэри Ашотовна (Новоусманский р-н, МКОУ «Отрадненская СОШ») .

Актуальные проблемы обучения иностранному языку в общеобразовательных школах .

4. Кузнецова Ирина Александровна (Воронеж, ВГПУ) .

«Домашняя работа онлайн» как инновационная технология обучения иностранному языку .

5. Куренкова Елена Вадимовна, Романова Елизавета Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

Приемы использования социальных сетей для развития у обучающихся навыков аудирования .

6. Кутузова Наталья Владимировна, Шиловский Андрей Евгеньевич (Воронеж, МБОУ гимназия им. И.С. Никитина) .

Инновационные образовательные технологии в углубленном обучении французскому языку и нелингвистическим дисциплинам .

7. Лесина Анастасия Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

Современные мобильные технологии как средство повышения мотивации учащихся на уроке английского языка .

8. *Лимарь Лилия Сергеевна (Воронеж, ВГПУ) .

Информационные технологии как средство развития письменно-речевых умений .

9. Помогалова Виктория Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Англоязычный театр как средство формирования и развития коммуникативной компетенции учащихся .

10. Прокофьева Варвара Александровна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Использование игровых технологий на занятии по иностранному языку (на примере игры «Экскурсия по Воронежу») .

11. Скачкова Марина Николаевна (Воронеж, ВГУ) .

Возможности применения предметно-языкового интегрированного подхода на уроках английского языка в средней школе .

12. *Соколова Светлана Владимировна (Воронеж, МБОУ СОШ №13) .

Особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средних общеобразовательных организациях .

13. Сторожик Овсанна Аркадьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Использование игр в процессе обучения грамматике и лексике в условиях языковой школы .

14. Торопцева Елизавета Игоревна (Воронеж, МБОУ гимназия им. И.С. Никитина) .

Применение технологии webquest для повышения у учащихся средней школы мотивации изучения второго иностранного языка .

15. Чвирова Александра Александровна (Воронеж, ВГПУ) .

Использование проектной методики при формировании социокультурной компетенции .

16. Шкрабалюк Елена Ивановна (Воронеж, МБОУ СОШ №98) .

Оптимизация и объективность контроля в процессе обучения английскому языку в старших классах средней школы .

17. Шурупова Татьяна Юрьевна (Воронеж, ВГПУ) .

Обучение произношению и его статус при реализации деятельностного подхода в негосударственной языковой школе .

18. Щербакова Алла Вячеславовна (Воронеж, ВГУ) .

Интернет-ресурсы как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции .

–  –  –

1. Басова Валерия Юрьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Развитие коммуникативных навыков младших школьников на нестандартных уроках английского языка языковой школы .

2. Воропаева Ирина Викторовна (Воронеж, ВГУ) .

Из опыта раннего обучения неродному языку .

3. Ганзицкая Валерия Вадимовна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Непрерывность и преемственность дошкольного и школьного языкового образования .

4. Донина Ольга Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .

Результаты диагностики мотивации изучения иностранного языка одаренными детьми в школе «Репное» .

5. Дудкина Лариса Николаевна, Овчинникова Наталья Игоревна (Воронеж, ВГУ) .

Коллективные формы работы в обучении английскому языку одаренных детей .

6. Колесова Елена Юрьевна (Воронеж, МБОУ СОШ №35) .

Краеведческий материал как средство формирования гражданской идентичности обучающихся на уроках английского языка .

7. Лаврова Ирина Олеговна (Воронеж, ВГУ) .

Адаптация учебных материалов по иностранному языку для учащихся с дислексией .

8. Ламзина Юлия Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .

Развитие критического мышления подростков в системе языкового дополнительного образования .

9. *Михайлова Татьяна Леонидовна (Белгородская обл., Вознесеновская средняя общеобразовательная школа) .

Развитие универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в начальной школе .

10. Мулина Елена Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Урок немецкого языка с движением и удовольствием .

11. Рублёва Анна Андреевна (Борисоглебск, МБОУ СОШ №6) .

Формирование умений устной иноязычной речи у младших школьников .

12. Рушанян Анна-Мари Арутюновна (Воронеж, ВГУ) .

Реализация воспитательного потенциала учебного предмета в содержании обучения школьников английскому языку .

13. Сапрыкина Елена Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Методическая характеристика класса как стратегия личностноориентированного подхода в языковых школах .

14. Сафонова Наталья Сергеевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Использование интерактивных тетрадей и лэпбуков в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников .

15. Смирнова Влада Геннадьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

К проблеме развития креативного мышления школьников средствами иностранного языка

16. Тараскина Анастасия Валерьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Применение элементов метода CLIL на уроках иностранного языка на дошкольном этапе обучения .

17. Щедрина Ирина Николаевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .

Образовательные проекты для детей в условиях Ассоциированной школы ЮНЕСКО «Интерлингва» .

*Янов Андрей Николаевич (Воронеж, школа японского языка «Цукибанаси») .

18 .

Использование модели смешанного обучения Rotation для реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании иностранного языка в системе дополнительного образования (на примере школы японского языка «Цукибанаси») .

–  –  –

Тишенина Мария Алексеевна (Воронеж) .

11.30 – 12.30 конференц-зал Мастер-класс: Использование технологий H5P для создания интерактивных образовательных видео .

–  –  –

12.30 – 13.30 Обед Университетская пл., 1, главный учебный корпус, 2 этаж, конференц-зал 13.30 – 14.30 Пленарные доклады:

13.30 – 14.00 Комарова Эмилия Павловна, д.п.н., профессор, проф. кафедры иностранных языков и технологии перевода ВГТУ (Воронеж) .

Кластеры контекстно-сетевой технологии как основа интеллектуально-эмоционального развития поликультурной личности .

14.00 – 14.30 Шевцова Мария Александровна, к.п.н., доцент, доц. каф .

английского языка факультета иностранных языков ВГПУ (Воронеж) .

Профессиональная подготовка учителя иностранного языка в условиях стандартизации образования .

14.30 – 14.45 Подведение итогов конференции 15.00 – 18.00 Экскурсия в усадьбу Д.В. Веневитинова