«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ ...»
МИНОБРНАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
ПРОГРАММА
ЧЕТВЕРТОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ
ЯЗЫКУ В ВУЗЕ И ШКОЛЕ: РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ФГОС»
г. ВОРОНЕЖ, 19-20 февраля 2019 г .Воронеж 2019 Оргкомитет конференции Председатель: Д.А. Ендовицкий, д.экон.н., профессор, ректор ВГУ .
Сопредседатели:
О.О. Борискина, д.ф.н., декан факультета романо-германской филологии;
Д-р Томас Райт, профессор, директор Института англистики факультета культуры и социальных наук
, начальник управления (Dr.Thomas Raith) информационных технологий Педагогического университета г. Фрайбург (Германия) .
Члены оргкомитета:
К.М. Шилихина, д.ф.н., зам. декана по науке ф-та РГФ;
М.В. Щербакова, к.п.н., доцент;
Е.Ю. Чайка, к.п.н., доцент;
О.В. Ивашенко, к.ф.н., доцент .
19 февраля Университетская пл., 1, главный учебный корпус, 3 этаж, актовый зал 9.00 – 10.00 Регистрация участников конференции 10.00 – 10.20 Приветственное слово председателя оргкомитета конференции, ректора, проф. Д.А. Ендовицкого .
Приветственное слово декана факультета романо-германской филологии О.О. Борискиной .
Пленарные доклады:
10.30 – 11.15 Д-р Райт Томас, профессор, директор Института англистики факультета культуры и социальных наук Педагогического университета г. Фрайбург (Германия) .
Research-based principles and methods in foreign language teaching – focus on learners, content and tasks .
11.15 – 11.45 Куровская Юлия Геннадьевна, д.п.н., к.ф.н., зам. зав. кафедрой по глобальному образованию ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» (Москва) .
Алгоритм экспертизы школьного учебника: роль и место когнитивной лингвистики в его разработке .
11.45 – 12.15 Матюшин Игорь Михайлович, к.ф.н., доц. каф. перевода французского языка переводческого факультета МГЛУ (Москва) .
О разработке профессионального стандарта переводчика .
12.15 – 12.45 Тишенина Мария Алексеевна, магистр педагогики (Оксфордский университет), разработчик онлайновых учебных курсов .
Using interactive videos to support English language learners in a blended classroom .
13.00 – 14.00 ОБЕД 14.00 – 16.00 Секционные заседания пл. Ленина, 10, учебный корпус №2
1. Абакумова Ольга Васильевна (Воронеж, ВГУ) .
Проблемы обучения иноязычной звучащей речи .
2. Алексеева Галина Анатольевна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .
Инновационный потенциал формирования иноязычной компетенции в рамках цифрового формата .
3. Алипатов Геннадий Валентинович, Черкасов Григорий Вячеславович (Воронеж, ВГУ) .
Опыт повышения эффективности и качества обучения за счёт использования специализированных программных технологий .
4. *Бороздина Наталия Алексеевна (Курск, КГУ) .
Презентации, электронные портфолио и блогфолио в иноязычном образовании:
методические принципы и критерии эффективности .
5. *Вольхина Галина (Гаунахуато, Мексика) .
Развитие лингвистического сознания и креативности школьников в процессе изучения акронимов испанского языка .
6. *Галиева Маргарита Рафаэловна (Ташкент, Узбекистан, УГУМЯ) .
The Role of Cultural Concepts in Literary Text Interpretation .
7. Гришаева Людмила Иванова (Воронеж, ВГУ) .
Соотношение теоретических лингвистических знаний и практических умений в структуре иноязычной коммуникативной компетенции .
8. Жидкова Юлия Борисовна .
Cтилеобразующий тезаурус в научном стиле русской речи .
9. *Кирсанова Виктория Ивановна (Воронеж, ВГПУ) .
Влияние стереотипов на процесс межкультурной коммуникации .
10. Кошкина Елена Геннадьевна (Воронеж, ГБПОУ «ВСМШ (колледж)») .
Некоторые проблемы обучения второму иностранному языку .
11. Кудинова Анастасия Геннадьевна (Воронеж, ВГУ) .
К вопросу о природе творческих способностей в процессе овладения иностранным языком .
12. *Лукина Мария Валерьевна (Новоусманский р-н, ЦЗиТ «Киплинг») .
Деятельность учителя и учащихся на уроке английского языка с личностноориентированной направленностью .
13. Матченко Герман Валерьевич (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Об опыте экспериментального исследования субстантивных компаундов в английском языке .
14. Петроченко Елена Викторовна (Воронеж, ВГУ) .
К проблеме профессионального исполнения вокальной музыки на иностранном языке .
15. *Смородина Алена Александровна (Воронеж, ВГУ) .
Дискуссия в современном образовательном процессе: сущность и функционально-смысловое назначение .
16. Соловьева Ирина Юрьевна, Фомина Ирина Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .
Изменение вектора образовательных стратегий при обучении иностранным языкам в вузе: от стратегий обучения к стратегиям изучения .
17. Щеглова Лариса Николаевна (Воронеж, МБОУ гимназия им. А. В. Кольцова) .
Образность как компонент концептуализации на уроке английского языка .
Руководители: Воевудская Оксана Михайловна, д.ф.н., доц. кафедры теории перевода и межкультурной коммуникации .
Шарова Наталия Александровна, к.п.н., доц. кафедры английской филологии .
1. Анохина Ирина Викторовна (Воронеж, ВГПУ) .
Роль домашнего чтения в условиях новой коммуникативной парадигмы в языковом образовании .
2. *Ашурова Дилярам Умаровна (Ташкент, Узбекистан, УГУМЯ) .
Преподавание лингвистических дисциплин в языковом вузе .
3. *Будакова Светлана Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .
Общая характеристика умений делового общения в структуре иноязычной межкультурной компетенции студентов языковых факультетов .
4. Воевудская Оксана Михайловна (Воронеж, ВГУ) .
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов на основе интегрированных навыков .
5. Дьякова Елена Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .
От лимерика до рэпа, или изучение иноязычной культуры сквозь призму поэзии .
6. *Жабин Дмитрий Владимирович (Воронеж, ВГУ) .
Педагогическая практика как базовый компонент профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка .
7. *Кантышева Надежда Геннадьевна, Соловьёва Инна Владимировна (Тюмень, ТГУ) .
Мобильные приложения как способ индивидуализации обучения немецкому языку на продвинутом этапе .
8. *Кузнецова Ольга Валериевна (Воронеж, ВГПУ) .
Креативное письмо в жанре сказки как эффективный метод развития иноязычной письменной речи студентов .
9. Литвинова Елена Александровна (Воронеж, ВГУ) .
Применение информационных технологий в обучении студентов французскому языку в качестве второго иностранного .
10. Палагина Ольга Ивановна (Воронеж, ВГПУ) .
Инновационные формы подготовки студентов-бакалавров в контексте профессионального стандарта педагога .
11. *Полянчук Ольга Борисовна (Воронеж, ВГУ) .
Методология обучения студентов языковых факультетов словообразовательному анализу .
12. Пустовалова Юлия Александровна (Воронеж, ВГУ) .
Академическая мобильность как компонент профессиональной подготовки бакалавра лингвистики .
13. Русинова Елена Алексеевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Feedback for teaching reflection: how it can make a difference in teaching progress .
14. Семочко Светлана Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .
Обучение переводу немецко-русских договоров в рамках курса «Финансовоюридический перевод» .
15. *Соломатина Валерия Игоревна (Воронеж, ВГУ) .
Развитие презентационных умений студентов в процессе овладения устной иноязычной речью .
16. *Сыромятникова Татьяна Николаевна (Воронеж, ВГУ) .
Обучение бакалавров-лингвистов аннотированию и реферированию иноязычного текста .
17. *Фененко Наталия Александровна (Воронеж, ВГУ) .
Стратегии обучения письменному переводу в переводоведческих школах России и Франции .
18. Шарова Наталия Александровна (Воронеж, ВГУ) .
Обучение полилогу как форма профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на языковых факультетах вузов .
19. Шевелёва Галина Иосифовна (Воронеж, ВГУ) .
Обучение переводу реалий в профессиональной подготовке переводчика .
20.Щербакова Марина Викторовна, Чайка Елена Юрьевна (Воронеж, ВГУ) .
Реализация интегрированного предметно-языкового подхода в обучении магистров профессионально-педагогическому общению на иностранном языке .
1. Антонишкис Александра Альфредовна (Воронеж, ВГУ) .
Применение инновационных технологий в обучении английскому языку бакалавров и магистров физического факультета .
2. Барабушка Ирина Алексеевна (Воронеж, ВГУ) .
Использование устройства записи экрана при работе со студентами неязыковых специальностей в вузе .
3. Власова Надежда Александровна (Воронежский институт МВД России) .
Реализация принципов connected learning в преподавании русского языка как иностранного .
4. Гафарова Марианна Харисовна, Смехнова Мария Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию студентовбакалавров неязыковых факультетов .
5. Данилевская Татьяна Александровна, Злобина Маргарита Георгиевна (Воронеж, ВГУ) .
Компьютерные технологии в организации самостоятельной работы учащихся (из опыта работы ИМО ВГУ) .
6. Жилина Ирина Анатольевна, Смолина Людмила Валерьевна (Воронеж, Воронежский институт МВД России) .
Межкультурный аспект обучения письменной иноязычной деловой коммуникации как один из факторов профессионального развития личности обучающихся .
7. Калгина Екатерина Александровна, Неровная Надежда Александровна (Воронеж, ВУНЦ ВВС «ВВА») .
Гендерный подход при обучении иностранному языку курсантов военной академии .
8. Карасева Елена Владимировна (Елец, ЕГУ им. И.А. Бунина) .
Из опыта использования инновационных технологий в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе .
9. *Кривцова Ирина Олеговна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .
Оптимизация подачи учебного материала с использованием языка-посредника при обучении иностранных студентов медицинского вуза .
10. Кузнецова Елена Сергеевна (Воронеж, ВГАУ) .
Enabling intermediate learners to write formal transactional letters .
11. *Кузнецова Лариса Евгеньевна (Воронеж, ВУНЦ ВВС «ВВА») .
Обучающая игра как средство усиления гуманизации иноязычной подготовки курсантов военных вузов .
12. *Марченко Наталья Ивановна (Воронеж, ВГУ) .
Механизмы реализации профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на химическом факультете ВГУ .
13. *Панкова Татьяна Николаевна (Воронеж, ВГУ) .
Языковая подготовка профессионально мобильных специалистов экономического направления .
14. Пенькова Дарья Александровна (Воронеж, ВЭПИ) .
Функционально-понятийный подход в обучении студентов СПО иностранному языку .
15. Проценко Екатерина Александровна (Воронеж, Воронежский институт МВД России) .
К проблеме формирования иноязычной коммуникативной компетенции сотрудников полиции .
16. *Разуваева Людмила Владимировна, Шерстникова Светлана Валентиновна (Воронеж, ВГМУ) .
Применение лингводидактической типологии текстов на занятиях по русскому языку в иностранной аудитории медицинского вуза .
17. Семилетова Вера Алексеевна (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .
Особенности обучения иностранных студентов на языке-посреднике на кафедре нормальной физиологии ФГБОУ ВО ВГМУ .
18. *Середина Валерия Евгеньевна (Воронеж, ВГУ) .
Использование case-технологии на занятиях по иностранному языку для развития профессионально-коммуникативной компетенции студентов СПО .
19. Тимошенко Диана Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
Технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции конкурентоспособного специалиста в сфере туризма .
20. *Тюнина Ольга Ивановна, Япрынцева Оксана Анатольевна, Дорохов Евгений Владимирович (Воронеж, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) .
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранных студентов на языке-посреднике на кафедре нормальной физиологии ВГМУ им. Н.Н. Бурденко .
21. Федосова Валентина Игоревна (Воронеж, ВГУ) .
Видеопроект по профессиональной сфере общения как средство повышения мотивации студентов .
22. Шишкина Наталья Михайловна, Смехнова Мария Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
К вопросу об организации иноязычного образовательного процесса студентов в неязыковом вузе .
Руководитель: Щербакова Алла Вячеславовна, к.ф.н., доц. кафедры французской филологии .
1. Боброва Галина Николаевна, Колбасова Ирина Владимировна (Воронеж, Кадетский корпус (инженерная школа) ВУНЦ ВВС «ВВА») .
Технология использования коммуникативных упражнений для развития умений чтения текстов разных жанров на уроках английского языка .
2. Гаевая Ирина Сергеевна (Воронеж, МБОУ СОШ №54) .
Подготовка к сдаче ОГЭ в рамках учебных занятий по УМК «Spotlight» .
3. *Казарян Мэри Ашотовна (Новоусманский р-н, МКОУ «Отрадненская СОШ») .
Актуальные проблемы обучения иностранному языку в общеобразовательных школах .
4. Кузнецова Ирина Александровна (Воронеж, ВГПУ) .
«Домашняя работа онлайн» как инновационная технология обучения иностранному языку .
5. Куренкова Елена Вадимовна, Романова Елизавета Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
Приемы использования социальных сетей для развития у обучающихся навыков аудирования .
6. Кутузова Наталья Владимировна, Шиловский Андрей Евгеньевич (Воронеж, МБОУ гимназия им. И.С. Никитина) .
Инновационные образовательные технологии в углубленном обучении французскому языку и нелингвистическим дисциплинам .
7. Лесина Анастасия Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
Современные мобильные технологии как средство повышения мотивации учащихся на уроке английского языка .
8. *Лимарь Лилия Сергеевна (Воронеж, ВГПУ) .
Информационные технологии как средство развития письменно-речевых умений .
9. Помогалова Виктория Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Англоязычный театр как средство формирования и развития коммуникативной компетенции учащихся .
10. Прокофьева Варвара Александровна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Использование игровых технологий на занятии по иностранному языку (на примере игры «Экскурсия по Воронежу») .
11. Скачкова Марина Николаевна (Воронеж, ВГУ) .
Возможности применения предметно-языкового интегрированного подхода на уроках английского языка в средней школе .
12. *Соколова Светлана Владимировна (Воронеж, МБОУ СОШ №13) .
Особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средних общеобразовательных организациях .
13. Сторожик Овсанна Аркадьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Использование игр в процессе обучения грамматике и лексике в условиях языковой школы .
14. Торопцева Елизавета Игоревна (Воронеж, МБОУ гимназия им. И.С. Никитина) .
Применение технологии webquest для повышения у учащихся средней школы мотивации изучения второго иностранного языка .
15. Чвирова Александра Александровна (Воронеж, ВГПУ) .
Использование проектной методики при формировании социокультурной компетенции .
16. Шкрабалюк Елена Ивановна (Воронеж, МБОУ СОШ №98) .
Оптимизация и объективность контроля в процессе обучения английскому языку в старших классах средней школы .
17. Шурупова Татьяна Юрьевна (Воронеж, ВГПУ) .
Обучение произношению и его статус при реализации деятельностного подхода в негосударственной языковой школе .
18. Щербакова Алла Вячеславовна (Воронеж, ВГУ) .
Интернет-ресурсы как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции .
1. Басова Валерия Юрьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Развитие коммуникативных навыков младших школьников на нестандартных уроках английского языка языковой школы .
2. Воропаева Ирина Викторовна (Воронеж, ВГУ) .
Из опыта раннего обучения неродному языку .
3. Ганзицкая Валерия Вадимовна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Непрерывность и преемственность дошкольного и школьного языкового образования .
4. Донина Ольга Валерьевна (Воронеж, ВГУ) .
Результаты диагностики мотивации изучения иностранного языка одаренными детьми в школе «Репное» .
5. Дудкина Лариса Николаевна, Овчинникова Наталья Игоревна (Воронеж, ВГУ) .
Коллективные формы работы в обучении английскому языку одаренных детей .
6. Колесова Елена Юрьевна (Воронеж, МБОУ СОШ №35) .
Краеведческий материал как средство формирования гражданской идентичности обучающихся на уроках английского языка .
7. Лаврова Ирина Олеговна (Воронеж, ВГУ) .
Адаптация учебных материалов по иностранному языку для учащихся с дислексией .
8. Ламзина Юлия Сергеевна (Воронеж, ВГУ) .
Развитие критического мышления подростков в системе языкового дополнительного образования .
9. *Михайлова Татьяна Леонидовна (Белгородская обл., Вознесеновская средняя общеобразовательная школа) .
Развитие универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в начальной школе .
10. Мулина Елена Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Урок немецкого языка с движением и удовольствием .
11. Рублёва Анна Андреевна (Борисоглебск, МБОУ СОШ №6) .
Формирование умений устной иноязычной речи у младших школьников .
12. Рушанян Анна-Мари Арутюновна (Воронеж, ВГУ) .
Реализация воспитательного потенциала учебного предмета в содержании обучения школьников английскому языку .
13. Сапрыкина Елена Владимировна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Методическая характеристика класса как стратегия личностноориентированного подхода в языковых школах .
14. Сафонова Наталья Сергеевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Использование интерактивных тетрадей и лэпбуков в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников .
15. Смирнова Влада Геннадьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
К проблеме развития креативного мышления школьников средствами иностранного языка
16. Тараскина Анастасия Валерьевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Применение элементов метода CLIL на уроках иностранного языка на дошкольном этапе обучения .
17. Щедрина Ирина Николаевна (Воронеж, АНО ДО «Интерлингва») .
Образовательные проекты для детей в условиях Ассоциированной школы ЮНЕСКО «Интерлингва» .
*Янов Андрей Николаевич (Воронеж, школа японского языка «Цукибанаси») .
18 .
Использование модели смешанного обучения Rotation для реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании иностранного языка в системе дополнительного образования (на примере школы японского языка «Цукибанаси») .
Тишенина Мария Алексеевна (Воронеж) .
11.30 – 12.30 конференц-зал Мастер-класс: Использование технологий H5P для создания интерактивных образовательных видео .
12.30 – 13.30 Обед Университетская пл., 1, главный учебный корпус, 2 этаж, конференц-зал 13.30 – 14.30 Пленарные доклады:
13.30 – 14.00 Комарова Эмилия Павловна, д.п.н., профессор, проф. кафедры иностранных языков и технологии перевода ВГТУ (Воронеж) .
Кластеры контекстно-сетевой технологии как основа интеллектуально-эмоционального развития поликультурной личности .
14.00 – 14.30 Шевцова Мария Александровна, к.п.н., доцент, доц. каф .
английского языка факультета иностранных языков ВГПУ (Воронеж) .
Профессиональная подготовка учителя иностранного языка в условиях стандартизации образования .
14.30 – 14.45 Подведение итогов конференции 15.00 – 18.00 Экскурсия в усадьбу Д.В. Веневитинова