WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 


«Профиль подготовки Отечественная филология Курс 4 семестр 8 Составитель: д. филол. н., доц. Г.В.Заломкина 2017/2018 уч. г. График занятий № недели Вид и тема занятия Лекция ...»

Методические указания к курсу

«Современная зарубежная литература»

Профиль подготовки

Отечественная филология

Курс 4 семестр 8

Составитель: д. филол. н., доц. Г.В.Заломкина

2017/2018 уч. г .

График занятий

№ недели Вид и тема занятия

Лекция 1: Современная литература США

I

Практическое занятие 11 .

I

Лекция 2: Феномен Набокова .

II

Семинар 1: К. Кизи. Пролетая над гнездом кукушки

II

Лекция 3. Современная литература Западной Европы

III

Семинар 2: Э. Бёрджес. Заводной апельсин III Лекция 4. Современная литература Западной Европы и Японии .

IV Семинар 3: И. Кальвино. Если однажды зимней ночью путник IV Семинар 4: К. Абэ. Чужое лицо VI Практическое занятие 2 .

VI Семинар 5: И. Бэнкс. Мост VII Практическое занятие 3 .

VII Семинар 6: К. Крахт. Фазерланд .

VIII Практическое занятие 4 .

VIII Семинар 7: М. Уэльбек. Покорность IX Практическое занятие 5 .

IX Х Экзамен 12.04.18 Х Экзамен 12.04.18

Все книги для семинаров выложены в заархивированной папке по адресу:

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks Система оценки знаний Экзаменационная оценка будет выставлена по результатам работы в семестре в и ответа на экзамене .

Посещение лекций: 4 балла Работа на семинаре: 7х3=21 балл Письменная подготовка к семинару (только от руки!): 7х2=14 баллов Работа на практическом занятии: 5х3=15 балл 4+21+14+15=54 Для получения оценки «отлично» необходимо набрать 46 баллов Для получения оценки «хорошо» необходимо набрать 39 баллов Для получения оценки «удовлетворительно» необходимо набрать 32 балла Ответ на экзамене представляет собой доклад по произведению из списка «Книги для экзамена». Произведения распределяются на первом занятии случайным образом .

Задания для практических занятий даются непосредственно на занятии .

Доклад предполагает убедительную интерпретацию поэтики произведения в целом либо одного важного аспекта – на основе знаний, полученных на протяжении всего обучения в курсе «История зарубежной литературы», в особенности в VII и VIII семестрах, относящихся к художественной специфике самых ярких произведений XX – начала XXI вв .

Продолжительность доклада 5 – 10 минут. Доклады продолжительностью менее 5 минут не будут засчитаны, доклады продолжительностью более 10 минут будут прерваны .

Текст доклада должен быть прислан преподавателю до 8.04.2018 г .

При оценке доклада учитываются:

1) Своевременность предоставления текста доклада;

2) Научная обоснованность (опора на существующие исследования по теме и/или более широкие научные гипотезы);

3) Убедительность (наличие и уравновешенность аналитических и синтетических процедур в изучении и изложении темы);

4) Самостоятельность мышления (наличие собственных идей);

5) Сформированные навыки устной подачи научного сообщения .

Книги для экзамена

1. П. Боулз. Под покровом небес .

2. В. Набоков. Бледное пламя .

3. Дж. Гарднер. Грендель

4. Дж. Барт. Химера

5. К. Исигуро. Не отпускай меня

6. И. Бэнкс. Шаги по стеклу

7. П. Экройд. Дом доктора Ди

8. Дж. Барнс. Попугай Флобера

9. И. Макьюэн. Искупление

10. Л-Р. Дефоре. Болтун

11. М. Уэльбек. Возможность острова .





12. Ф. Бегдебер. 99 франков .

13. А К. Абэ. Женщина в песках .

14. А. Барикко. Море океан

15. Ч. Паланик. Бойцовский клуб .

16. П. Зюскинд. Контрабас .

17. И. Бахман. Малин .

18. Д. Коупленд. Поколение Х .

19. Г. Петрович. Атлас, составленный небом .

20. Т. Пинчон. Выкрикивается лот 49 .

все тексты выложены в заархивированной папке по адресу:

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/ih9042gy2fwwockok8440kooskg8oo Планы семинаров Семинар 1 К. Кизи. Полет над гнездом кукушки

1. От чьего лица ведется рассказ? Охарактеризуйте этого персонажа. В чем особенности его мировосприятия? В чем особенности его повествования? Метафорический смысл его галлюцинаций .

2. Как попал в больницу Макмёрфи? Что он за человек? Макмёрфи как трикстер. Макмёрфи как Дон Кихот (обречены ли его попытки на неудачу?)Какие способы противостояния системе намечены в романе?

3. Образ сестры Рэтчед. Рэтчед как диктатор. Психиатрическая клиника как модель тоталитарного государства .

4. Расскажите о нескольких пациентах клиники. Как на каждого из них повлиял опыт общения с Макмёрфи? Макмёрфи как проповедник и как пример для подражания .

Почему именно Вождь оказался наиболее восприимчив к влиянию Макмёрфи?

5. Как в романе трактуется безумие? Как рассматривается разделение на нормальных и ненормальных? На кроликов и волков? Возможность самоуважения и дружбы в условиях искаженной реальности .

6. В чем выражается значение невидимости для персонажей?

7. Как развита идея силы смеха?

8. Смыслы рисунка на трусах Макмёрфи .

9. Смыслы тумана .

10. Смысл заглавия. Символика сумасшедшего дома .

11. Истолкуйте финал романа .

Литература

1. Кизи К. Полет над гнездом кукушки .

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

2. Биченова Е. С. Основные мотивы романа Кена Кизи «Полет над гнездом кукушки»// Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение .

Журналистика. 2009. № 3 .

http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-motivy-romana-kena-kizi-polet-nad-gnezdom-kukushki

3. Горбатов А.В., Ахметшин А.Р. Атрибутивные признаки архетипа Трикстера // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2015 .

№ 32. http://cyberleninka.ru/article/n/atributivnye-priznaki-arhetipa-trikstera

4. Демичев А. Б. Мотив тумана в романе Кена Кизи «Пролетая над гнездом кукушки»

// Сборник студенческих научных работ 2009 (ред. Копылова Е.А.). М. Изд-во ПСТГУ, 2009. http://www.twirpx.com/file/1149923/

5. Ахмедьянова М., Фомина В. Надментальные и вневременные проблемы человеческой личности (на примере романов Ф. М. Достоевского «Идиот» и Кена Кизи «Полет над гнездом кукушки»). http://russlitxx.narod.ru/kizi.html

6. Бондаренко О.Ю. Антиномия мудрость - безумие в контркультуре США 1950-1960-х гг. Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии: 24.00.01 — «теория и история культуры». — М.: Московский Государственный Университет им .

М.В. Ломоносова, 2009. http://www.twirpx.com/file/1708393/ Семинар 2 Э. Бёрджес. Заводной апельсин

1. Особенности языка героев. Функции такого языка. Принципы строения надсада .

Способы передачи своеобразия языка в переводах на русский язык. (Сравнение двух переводов) .

2. Различия американской и английской версий романа .

3. Смысл заглавия

4. Образ Алекса в контексте его компании. Динамика характера .

5. Способы развития темы свободной воли в романе. Роль мотива насилия .

6. Опасность государственного давления на личность .

7. Родители Алекса: функция в развитии основных посылов романа .

8. Функции образа Ф. Александера. Намёки на метароман в этой части сюжета .

9. Дуализм жизни, противопоставления и контрасты в романе .

10. Роль классической музыки в романе .

11. Молоко и галлюциногены в романе .

12. Религиозный аспект проблематики романа. Как он связан с вариативностью концовки?

Литература

1. Берджес Э. Заводной апельсин. (пер. В. Бошняка) http://lib.ru/INPROZ/BERDZHES/apelsin.txt

2. Берджес Э. Заводной апельсин. (пер. Е. Синельщикова) http://lib.ru/INPROZ/BERDZHES/apelsin_j.txt

3. Оба перевода:

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

4. Burgess, Anthony. A Clockwork Orange (UK Version). http://www.ereading.link/book.php?book=70878

5. Берджес Э. Предисловие автора к переизданию романа «Заводной апельсин» 1986 г. http://www.livelib.ru/story/10734

6. Хабибуллина Л. Ф. Антиутопия в творчестве Энтони Берджесса. Нижний Новгород, 1994 .

http://cheloveknauka.com/antiutopiya-v-tvorchestve-entoni-berdzhessa

7. Окс М. В. Вымышленные языки в поэтике англоязычного романа XX века. Роснотна-Дону, 2005. http://cheloveknauka.com/vymyshlennye-yazyki-v-poetikeangloyazychnogo-romana-xx-veka

8. Nadsat Glossary. http://www.sparknotes.com/lit/clockworkorange/terms.html

9. Коробко Л.В. Имя Людвига ван Бетховена как прецедентная единица в романе Э .

Берджесса «Заводной апельсин» // Вестник КемГУ. 2017. №1 (69). URL:

http://cyberleninka.ru/article/n/imya-lyudviga-van-bethovena-kak-pretsedentnayaedinitsa-v-romane-e-berdzhessa-zavodnoy-apelsin (дата обращения: 03.02.2018) .

10. Смердова Е.А. Логико-семиотические основания межъязыковой интерпретации нереферентно употребленных имен (на материале текстов С. Лема и Э. Берджесса) // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2017. №2. URL:

http://cyberleninka.ru/article/n/logiko-semioticheskie-osnovaniya-mezhyazykovoyдата interpretatsii-nereferentno-upotreblennyh-imen-na-materiale-tekstov-s-lema-i-e обращения: 03.02.2018) .

11. Вербицкая О. М., Рузавина О. А. К вопросу об амбивалентной сущности дискурсивного пространства романа энтони Бёрджесса “a clockwork orange” // Magister Dixit. 2012. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-obambivalentnoy-suschnosti-diskursivnogo-prostranstva-romana-entoni-byordzhessa-aclockwork-orange (дата обращения: 03.02.2018) .

Семинар 3 И. Кальвино. Если однажды зимней ночью путник

1. Функция зачина первой главы («Ты открываешь новый роман…»). Смысл понятия «книга». Взаимодействие с читателем .

1. Какой сюжет является в романе рамочным?

2. Своеобразие композиции романа. Логика распределения материала по главам. Какие жанры и национальные литературы представлены в романе? Приведите примеры специфических черт каждого типа романа .

3. Структура глав: смысл разделения каждой главы на две части .

4. Черты метаромана в «Путнике» .

5. Толкование заглавия романа .

6. Роман как гипертекст .

7. Читатель как герой. Как строится образ Читателя? Как работает образ Читательницы?

8. Филологическая тема в романе: смыслы деятельности переводчика, лингвиста по отношению к литературе. Специфика занятий Лотарии .

9. Что такое Киммерия в романе?

10. Русская тема в романе. Как зовут читательницу и почему?

11. Тема чтения как любви .

12. Постмодернистские смыслы понятий «библиотека», «чтение». Чтение как воссоздание текста .

Литература

1. Кальвино И. Если однажды зимней ночью путник… https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

2. Зусева-Озкан В. Б. Рамочный и вставной нарративы в метаромане И. Кальвино «Если однажды зимней ночью путник»// http://narratorium.rggu.ru/article.html?id=2633117

3. Визель М. VIII. «Ты, читатель…»: «Если однажды зимней ночью путник»// Визель М .

Поздние романы Итало Кальвино как образцы гипертекста .

http://www.netslova.ru/viesel/viesel.htm

4. Москалёв М. В. Читатель в романе И. Кальвино «Если однажды зимней ночью путник» / М. В. Москалёв // Вестник МГУ. Серия «Филология». — 2009. — № 3. — стр. 79-85. https://vk.com/doc253586823_459322587

5. Москалев. М.В. Своеобразие поздних романов И.Кальвино .

https://vk.com/doc253586823_459321811

6. Ю. А. Рындина. Разрушение повседневности и фрустрированный читатель в романе И. Кальвино «Если однажды зимней ночью путник»

http://www.vspu.ac.ru/files/povsednevnost/ryndina.doc

7. Зусева-озкан В. Б. Роман с авторскими вторжениями: к истокам метаромана // Новый филологический вестник. 2012. №2 (21). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/roman-savtorskimi-vtorzheniyami-k-istokam-metaromana (дата обращения: 03.02.2018) .

8. Зусева В. Б. Инвариантная структура и типология метаромана // Вестник РГГУ. Серия «История. Филология. Культурология. Востоковедение». 2007. №7. URL:

(дата http://cyberleninka.ru/article/n/invariantnaya-struktura-i-tipologiya-metaromana-1 обращения: 03.02.2018) .

Семинар 4 Кобо Абэ. «Чужое лицо» .

1. Черты и функции научной фантастики. Способы создания фантасмагорической ситуации .

2. Переклички с экзистенциалистскими идеями: одиночество, отчужденность человека, человек в ситуации предельного выбора, человек на границе жизни и смерти .

3. Смысл заглавия. Тема маски в романе: замена сущности маской, прирастание маски, театр масок и т.п. Тема девушки из Нагасаки .

4. Функции образа слабоумной девочки .

5. Образ жены. Проблема любви. Неосуществимость любви .

6. Присущие роману черты притчи .

7. Как в романе использован прием ненадежного рассказчика?

8. Детали японской повседневности и особенности ментальности в романе. Японская литературная традиция в романе .

9. Причины сделанного героем выбора – фабульный и поэтологический уровни .

Литература

1. Абэ К. Чужое лицо .

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

2. Кафка Ф. Превращение. https://royallib.com/read/kafka_frants/prevrashchenie.html#0

3. Гривнин В. Кобо Абэ - писaтель и дрaмaтург // https://www.litmir.me/br/?b=76154

4. Мустояпова А.Т. Женщина в песках” Кобо Абэ: Традиционные черты и модернистские тенденции //Вестник КРСУ. 2010. Том 10. № 3, с. 54 – 58 .

http://www.rusnauka.com/15_APSN_2010/Philologia/67584.doc.htm

5. Вераксич И.Ю. Кобо Абэ // Зарубежная литература. ХХ век Курс лекций- Лекция № 25 .

Японская литература ХХ века. http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/veraksich-hh-vekkurs-lekcij/lekciya-25.htm

6. Федоренко Н.Т. Кобо Абэ. Впечатления и мысли?// Кобо Абэ. Избранное. М., 1988 http://www.philology.ru/literature4/fedorenko-88.htm

7. Поликовская Л. Притча // Энциклопедия Кругосвет: Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия .

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/PRITCHA.html

8. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм — это гуманизм // Сумерки богов. — М.: Политиздат,

1989. С. 319–344. http://scepsis.net/library/id_545.html

9. Камю А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде. https://vk.com/doc292972124_437530491

10. Чужое лицо. Художественный фильм .

Семинар 5 .

И. Бэнкс. Мост

1. Возможные переклички с рассказом Ф. Кафки «Мост». Мост как место, мост как вещь, мост как связь, мост как тело. Переплетение упорядоченности и абсурдности моста .

2. Три варианта трактовки Моста, предложенные Джоном Орром. Какой из вариантов, исходя из раскрытия главной интриги романа, кажется вам наиболее близким к истине?

3. Смыслы моста. Мост как лимб. Связь разработки моста у Бэнкса с мифологическим мировосприятием .

4. В чем замысел разделения сюжета на три потока? Как он связан с пространственной организацией романа? Трёхмерность в построении образа и в организации пространства. Замкнутость и проницаемость миров .

5. Время в романе. Одной ли природы время в различных частях повествования? Какие различия в них можно установить? Сколько пространственно-временных континуумов насчитывает роман?

6. Смысл возникновения линии «варвара» и волшебного мира в романе. Сцена схождения в Аид .

7. Линия Джона Орра. От детективного расследования к психоделическому путешествию через Мост. Моменты, которые внушают Джону эфемерность и ирреальность его бытия: (телевизор, телефон, библиотека, военные сцены) .

8. Смысл снов, преследующих Джона Орра и выдуманных им. Сон как путь поиска .

9. Главный герой романа «Мост». Можно ли считать рожденные его сознанием ипостаси и миры следствием из того, каким до аварии был герой? Герой «эксхиппи». Любовь к Андреа Крамон .

10. Смысл заглавий частей .

11. Своеобразие языка романа, функции разных стилей. Особенности перевода .

Литература

1. Кафка Ф. Мост. http://www.kafka.ru/rasskasy/read/most

2. Бэнкс И. Мост. Пер. Г. Корчагина. М.: Азбука-классика, 2004 г .

http://www.lib.ru/INOFANT/BENKS/most.txt https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

3. Гимранова Ю.А. Нарушение языковой нормы как прием конструирования художественного произведения на примере русского перевода романа И. Бэнкса «Мост» // Теория и практика современной науки. 2016. №6 (12) URL: http://modernj.ru/domains_data/files/12/Gimranova%20Yu.A..pdf (Дата обращения 4.02.2018)

4. Мост в мифологии// Мифы народов мира http://www.mifinarodov.com/m/most.html Семинар 6 К. Крахт. Faserland

1. Личность и творчество К. Крахта, его место в современной немецкой литературе .

2. Толкование заглавия .

3. Способы представления и сюжетные функции товаров потребления в романе. Что такое консумеризм? Он порицается или прославляется в романе?

4. Восприятие идеи о свободе человека в современном обществе в романе .

5. Андрогинность персонажей Крахта .

6. Образ главного героя. Почему он не имеет имени? Роль дендизма в разработке образа .

Какой образ себя выстраивает герой для окружающих? Каков он для самого себя? Он ближе к героям романтизма или реализма?

7. Специфика языка романа. Какую функцию выплоняют грубые слова?

8. Смыслы концовки романа .

9. Судьба интеллектуала в современном мире. Образы Нигеля и Ролло .

10. Образ Германии в романе Крахта. Как разрабатывается тема немецкости?

11. Разработка тематики глобализации в романе .

Литература

1. Крахт К. Faserland. М: Ad Marginem, 2011. 1 .

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/49hukiqb184kwwwcs48owcsskoosks

2. Экология литературы. Немецкая глава. Кристиан Крахт. Фильм. https://vk.com/videoБаскакова Т. Послесловие переводчика // Крахт К. Faserland. М: Ad Marginem, 2011 .

4. http://yanko.lib.ru/books/lit/kracht-faserland.htm#_Toc529129574

5. Баскакова Т. «Параллельная литература» в Германии рубежа тысячелетий: романы Кристиана Крахта и их культурный контекст //Новое литературное обозрение. 2004, №67 http://magazines.russ.ru/nlo/2004/67/bask15.html

6. Гладилин Н. В. Кристиан Крахт как явление постмодернистской ситуации //

7. Проблемы филологии, культурологии и искусствознания. 2012. №1 http://www.zpu-journal.ru/zpu/contents/2012/1/Gladilin_Pop-Writer/22_2012_1.pdf

8. Кучумова, Г. В. Программа дешифровки мифов в немецкой молодежной литературе 1990-х годов //Вестник Самарского государственного университета. 2009. № 5. С. 68http://vestnik-old.samsu.ru/articles/98/litra_1.pdf

9. Кучумова Г.В. Роман в системе культурных парадигм (на материале немецкоязычного романа 1980-2000 гг.) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. Самара, 2010. С 27–29 .

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/106859/0-785895.pdf?sequence=1

10. Канина С.Ю., Кучумова Г.В. Образ второго «Потерянного поколения» в новейшем романе (К. Крахт Faserland, С. Минаев Духless) // Вестник Самарского университета .

История, педагогика, филология. 2016. №1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazvtorogo-poteryannogo-pokoleniya-v-noveyshem-romane-k-kraht-faserland-s-minaev-duhless (дата обращения: 02.02.2018) .

Семинар 7 Уэльбек. Покорность

1. Какое значение в общем замысле романа имеет профессия героя и его образ жизни?

Можно ли его назвать типичным представителем французского/европейского общества? Почему? Прокомментируйте слова Франсуа: «Меня замутило от одного слова “гуманизм”» .

2. Литературная составляющая романа: функции темы Гюисманса (в том числе причины выбора его фигуры в качестве ключевой). В чем, по словам, Франсуа, уникальность художественной литературы («Но только литературе подвластно…»)? Какие еще писатели и произведения упоминаются в романе? На какие тексты делаются намёки?

3. Функции эротических мотивов .

4. Сравните Франсуа и Гамлета .

5. Какие три временных пласта работают в романе? Как?

6. Тема семьи в романе. Какие типы семей представлен в романе?

7. Политическая составляющая романа: функции подробных эссеистических пассажей .

Как увидено взаимодействие литературы и политики?

8. Прокомментируйте высказывание Франсуа: «Мысль о том, что политическая история может играть какую-то роль в моей личной жизни, по-прежнему приводила меня в замешательство и внушала даже некоторую брезгливость» .

9. Как Франсуа воспринимает патриотизм?

10. Черты антиутопии. Трансформация антиутопии. Можно ли считать роман Уэльбека полезным с общественно-политической точки зрения?

11. Образ Бен Аббеса. К кому он ближе к Большому Брату из романа Дж. Оруэлла «1984»

или к Мустафе Монду из романа О. Хаксли «О дивный новый мир»?

12. Смыслы заглавия. Покорность внешняя и внутренняя .

13. Функции эротических мотивов .

14. Функции мотива еды .

15. Восприятие романа представителями ислама .

Литература

1. Исхакова Р.О. Художественный вымысел и реальность в романе Мишеля Уэльбека «Покорность» // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по материалам LI Международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии». № 8(47). М., Изд. «Интернаука», 2016. С. 93-102 .

https://s.siteapi.org/502de94e2971eb6/docs/80c78bdd42b7fc17d2f9d2f8510041c73b99d3d

0.pdf

2. Юзефович Г. Рецензия на: Мишель Уэльбек. Покорность. М.: АСТ: Corpus, 2015 .

Перевод Марии Зониной. https://meduza.io/feature/2015/11/20/pokornost-i-strannyeveschi

3. Немецкая печать о романе Мишеля Уэльбека «Покорность». https://goo.gl/DyXumb

4. Мухетдинов Д. Вызов Европе, вызов Исламу (Читая "Покорность" Мишеля Уэльбека) http://www.dumrf.ru/common/opinions/10267

5. Зельвенский С. Исчезновение пространства борьбы: о чем новый роман Мишеля Уэльбека. https://daily.afisha.ru/archive/vozduh/books/ischeznovenie-prostranstva-borbyo-chem-novyy-roman-mishelya-uelbeka/






Похожие работы:

«ЯКОВЛЕВА Елена Сергеевна ОСОБЕННОСТИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ-ЗООНИМОМ (на материале китайского и английского языков) Специальность 10.02.19 – теория языка ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степ...»

«1 #ВоксиРоссия Инструкция пользователя VOXY Переключение языка Регистрация Входное тестирование Печать сертификата Персонализация Видео-обзор Панель меню 18, 50 Пошаговая инструкция Курсы Вокси Изменение курса Уроки Вокси Банк слов Произношение Онлайн-уроки Индивидуальные занятия Пр...»

«ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ К ТОМУ 1 Выбор и распределение произведений Платона в 1-м томе дается на основе некоторых строгих принципов. Во-первых, в 1-й том вошли ранние произведения Платона, произведения переходного периода и началь­ ного периода сознательного объективного идеализма, т. е. все то, что можно отн...»

«[CC BY 4.0] [НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2018. № 8] Баженова Е. А. Видовые различия русских глаголов повелительного наклонения в лингводидактическом аспекте / Е. А. Баженова, Ч. Челоне // Научный диалог. — 2018. — № 8. — С. 224—235. — DOI: 10.24224/2227-1295-2018-8-224-235. Baz...»

«СТРАТЕГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ФИЛОЛОГИИ Хрущева О.А . Оренбургский государственный университет, г. Оренбург В современной образовательной среде дистанц...»

«МАСЛОВА Алина Юрьевна КОММУНИКАТИВНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ ПОБУДИТЕЛЬНОСТИ II ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКАХ (на материале сербского и болгарского языков в сопоставлении с русским) Специальности 10 02 03 славянские языки 10.02.01...»

«Nowa Polityka Wschodnia 2018, nr 1(16) ISSN 2084-3291 DOI: 10.15804/npw20181608 s. 125–138 www.czasopisma.marszalek.com.pl/pl/10-15804/npw И л ь а с Г. Га м И д о в Бакинский славянский университет O некоторых особенностях категории утверждения/отрицания в паремиологических единицах About Some Features of The Approval / Denial Cate...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.