«контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по французскому языку в 7классе (базовый уровень) 2017—2018 учебный год 1. Назначение работы — определение ...»

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по

французскому языку в 7классе (базовый уровень)

2017—2018 учебный год

1. Назначение работы — определение уровня языковой компетенции учащихся 7 класса по

французскому языку и уровня освоения федерального компонента государственных

образовательных стандартов общего образования по французскому языку у обучающихся по

программе общеобразовательной школы (базовый уровень) .

2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования .

Приказ Минобрнауки России от 05 марта 2004 г. № 1089 .

2. Примерная программа по французскому языку (письмо департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. № 03-1263), с учетом учебного плана МБОУ «СОШ № 37» и тематического планирования, предложенного А. С.Кулигиной) .

3. Характеристика структуры и содержания работы

Работа по французскому языку состоит из четырех разделов:

1. (№№ 1 —7) содержат задания по проверке результатов обученности аудированию базового уровня сложности на установление соответствия между высказываниями говорящих и утверждениями, данными в списке .

2. (№№ А6-А12) содержат задания по проверке результатов обученности чтению (чтение с пониманием основного содержания текста) базового уровня сложности с определением соответствующих и не соответствующих содержанию текста утверждений;

3. (№№ А13-А17,В7-В10) содержат задания по проверке результатов сформированности лексико-грамматических навыков базового уровня сложности с использованием приведенных слов в верной грамматической и лексической форме .

4. (С1 ) содержит задания по проверке результатов сформированности навыков письменной речи базового уровня сложности,умение заполнить анкету .

4. Распределение заданий по видам проверяемых умений и типам заданий Раздел № заданий Макс. Проверяемые умения Тип заданий Примерное балл время выполнения 10 мин .

Умение понять основное Установление соответствия 1 1-7 7 содержание текста между высказываниями (по 1б) говорящих и утверждениями А6-А12 10 мин .

На выполнение тестирования по французскому языку отводится 40 минут .

Работа по французскому языку состоит из четырех разделов, включающих в себя 33 задания .

Раздел 1 («Аудирование») содержит 1 задание на установление соответствия между высказываниями говорящих и утверждениями, данными в списке .

Рекомендуемое время на выполнение задания раздела 1 составляет 10 минут .

Раздел 2 («Чтение») включает тестовых 7 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 10 минут .

Раздел 3 («Грамматика и лексика») включает 2 задания. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 составляет 10 минут .

Раздел 4 («Письмо») представляет собой заполнение анкеты. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 4 составляет 10 минут .

По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в бланк ответов тестирования .

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны .

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов .

Вы только что получили данное сообщение. Прочитайте текст и выполните задания А6 – А9. В каждом задании обведите цифру 1, 2, или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа .

A 6 Сe message s’adresse:

1. Caroline .

2. une amie en particulier .

3. plusieurs personnes .

Сергей приходит домой и находит записку. Прочитайте текст и выполните задания A10 – A12. В каждом задании обведите цифру 1, 2, или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа .

Serge, Papa est en voyage jusqu’ demain. Je suis encore au bureau, je vais rentrer plus tard. Ne m’attends pas .

J’ai prpar le repas, il est dans la cuisine. Pour le dessert il y a de la mousse au chocolat .

Ne te couche pas trop tard, tu vas l’cole demain .

Bises .

Maman .

A 10 Le pre de Serge va rentrer:

A 15 Укажите предложение, в котором глагол стоит в conditionnel prsent .

a) J’irai au thtre .

b) J’allais au thtre .

c) J’irais au thtre .

A 16 La famille Durand a un... appartement .

B10 Укажите предложение, в котором подчёркнутый глагол является синонимом manger .

a) Les Franais prennent du fromage pour le dessert .

b) Les amis prennent l’avion pour aller en France .

c) Je prends un sac et je vais au magasin .

d) Maman prendune tasse de caf le matin .