WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 


«ПРОЕКТ Всероссийская проверочная работа по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ для 11 класса ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ ЧАСТИ © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ...»

Код

ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

ПРОЕКТ

Всероссийская проверочная работа

по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

для 11 класса

ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ ЧАСТИ

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 1

Код

ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

Пояснения к образцу всероссийской проверочной работы При ознакомлении с образцом проверочной работы следует иметь в виду, что задания, включённые в образец, не отражают всех умений и вопросов содержания, которые будут проверяться в рамках всероссийской проверочной работы. Полный перечень умений, которые могут проверяться в работе, приведен в кодификаторе требований к уровню подготовки выпускников для разработки всероссийской проверочной работы по иностранному языку. Назначение образца проверочной работы заключается в том, чтобы дать представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности .

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 2 Код ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

Инструкция по выполнению работы На выполнение письменной работы по немецкому языку отводится 1 час (60 минут). Работа включает в себя 18 заданий .

Первые пять заданий – это задания на аудирование. Рекомендуемое время на выполнение составляет 10 минут .

Задание 6 – это задание на чтение текста с пониманием его основного содержания. Рекомендуемое время на выполнение задания – 15 минут .

Далее следуют 12 заданий лексико-грамматического характера .

Рекомендуемое время на выполнение этих заданий составляет 35 минут .

При выполнении заданий следуйте инструкции и записывайте ответ в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. Вы можете использовать черновик .

Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут .

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям .

На выполнение устной части проверочной работы по немецкому языку отводится 15 минут на одного отвечающего. Устная часть содержит два задания: чтение текста вслух и описание фотографии с опорой на план .

Устная часть выполняется в компьютеризированной форме в специально оборудованной для этого аудитории после завершения выполнения письменной части .

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются .

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов .

–  –  –

Вы услышите диалог. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды .

Wer ist nach Mnchen umgezogen?

–  –  –

Рекомендуемое время на выполнение задания 6 по чтению – 15 минут .

6 Установите соответствие между текстами A–E и рубриками 1–6 .

Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя .

Geografie 1 .

Freiteitaktivitten 2 .

Umweltschutz 3 .

Ernergiewende 4 .





Tierwelt 5 .

Nebenjob 6 .

„Der Hund ist des Menschen bester Freund“, heit es oft. Wenn das wahr ist, A .

dann muss der Husky der allerbeste Freund des Menschen sein. Die Menschen in Sibirien verlassen sich darum schon seit Jahrhunderten auf ihre sportlichen Hunde, wenn es darum geht, durch den dichten Winterwald zu rennen .

Besonders berhmt als Hundeschlitten-Region ist die Republik Sacha-Jakutien .

B. Die riesige Eisbahn des populren Gorky-Parks wird am 23. November erffnet. Dieses Jahr wird die Eisflche 19 000 Quadratmeter des Parks umfassen. Traditionell verwandeln sich der Zentralplatz und viele Ecken des Parks in die riesigen Eislaufflchen. Die Zentralallee wird sich in eine Eistanzflche verwandeln, wo wchentlich Partys veranstaltet werden .

C. Erdl, Kohle oder Gas sind Bodenschtze und irgendwann verbraucht .

Auerdem entstehen bei der Verbrennung von Kohle neben der Energie auch gefhrliche Gase. Wir mssen also alle sparsam mit der Energie sein. In Deutschland wird deshalb auch ein Teil der Energie aus so genannten erneuerbaren Energien gewonnen. Zum Beispiel aus Wind oder Sonnenlicht .

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 5 Код ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

D. Ab dem 15. Lebensjahr darf man als Schler 20 Tage pro Jahr arbeiten. Ein Arbeitstag soll acht Stunden haben. Es gibt viele Mglichkeiten, einen Ferienjob zu finden. Am einfachsten ist es, seine Eltern oder seine Freunde zu fragen, ob sie jemanden kennen, der eine einfache Arbeit zu vergeben hat .

Auch im Internet gibt es Stellenmrkte speziell fr Schler .

E. berall liegen die Reste von Raketen. So sieht es oft nach Silvester aus. Das passierte auch am Strand der Ostsee. 60 Schlerinnen und Schler trafen sich, um den Strand aufzurumen. Es ging bei der Aktion jedoch nicht nur darum, den Strand zu subern. Es ging auch um die Wissenschaft. Experten begleiteten die Schler und schrieben auf, welchen Mll sie am Strand finden .

–  –  –

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 7–12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 7–12 .

–  –  –

Alex interessiert sich in seiner Freizeit fr Computer. Er 8 surft gerne im Internet, __________________ E-Mails und VERSCHICKEN guckt Fernsehprogramme. Kein Wunder, dass Alex von seinem neuen Schulfach Informatik begeistert ist .

–  –  –

Прочитайте текст и заполните пропуски 13–18 словами, напечатанными в правой колонке под цифрами 1–8. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. В ответе укажите цифры, под которыми значатся выбранные Вами слова. Два слова в этом списке 1–8 лишние .

–  –  –

УСТНАЯ ЧАСТЬ

19 Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag fr Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunchst 2 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen hchstens 2 Minuten Zeit .

In den Ferien ist eine Firma oder Schule geschlossen. Dann knnen sich die Mitarbeiter oder die Schler und Lehrer erholen oder etwas machen, das ihnen Spa macht. Ferien dauern meist mehrere Tage lang. Wann es Schulferien gibt, entscheiden die Schulministerien. Darum ist es von Bundesland zu Bundesland verschieden. Normalerweise gibt es Ferien im Herbst, im Winter, zu Ostern und zu Weihnachten und Neujahr .

Am lngsten sind die im Sommer: etwa sechs Wochen im Juli und August. Die Sommerferien sind so lang, weil frher die Schler bei der Ernte helfen sollten .

Heute finden die Eltern und der Tourismus die langen Ferien gut, weil die Familien dann miteinander verreisen knnen. Viele Kinder und Jugendliche verbringen ihre Ferien auch in der Stadt .

–  –  –

Sie haben 2 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach hchstens 2 Minuten

Zeit zum Sprechen (12–15 Stze). Halten Sie sich an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen Sprechen Sie zusammenhngend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewhlt“ .

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 10 Код ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

Приложение 1 Текст аудиозаписи для заданий 1-5 Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Текст прозвучит два раза. После первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись .

Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены .

Вы услышите диалог. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями .

Wir beginnen jetzt .

Oliver: Hallo, Franziska! Wie geht's? Ich habe dich so lange nicht gesehen?

Franziska: Hallo, Oliver! Es geht mir recht gut. Jetzt wohne ich in Mnchen und studiere Biologie an der Uni .

Oliver: Super! Aber ich wei, dass die Mieten in Mnchen ziemlich hoch sind .

Wie schaffst du das? Kannst du dir eine Wohnung in Mnchen leisten oder wohnst du in einem Studentenwohnheim?

Franziska: Leider sind die Pltze im Studentenwohnheim knapp. Aber ich habe einen Ausweg gefunden. Ich wohne mit Salah und Louisa. Man kann sagen, dass ich in einer Mischung aus Wohngemeinschaft und Familie lebe .

Oliver: Wie bitte? Wie kann das sein?

Franziska: Siehst du, Salah, der dieses Jahr 60 wird, ist Louisas Papa. Zu dritt bewohnen wir eine Vierzimmerwohnung im Mnchener Stadtteil Neuhausen .

Oliver: Ehrlich gesagt, finde ich das mehrerlei befremdlich. Erstens, dass du mit einem Mann zusammenwohnst, der doppelt so alt wie du ist. Zweitens, dass Louisa, die schon erwachsen ist, wieder mit ihrem Vater lebt. Und eben, dass ihre Gemeinschaft nicht nur WG, nicht nur Familie, sondern irgendwas dazwischen ist .

Franziska: Mein Vater staunte auch, als er hrte, dass ich zu einer „fremden“ Familie ziehe. Offensichtlich ist fr viele der Gedanke, dass man ber die Studentenzeit hinaus gemeinschaftlich lebt, immer noch sonderbar .

Oliver: Stimmt, anfangs habe ich mich ber dein Wohnen gewundert. Und wie bist du darauf gekommen, in einer “fremden” Familie zu leben?

Franziska: Wie gesagt, Wohnknappheit und steigende Mieten sind die naheliegenden Grnde fr alternative Wohnformen. Unsere hbsche Altbauwohnung mit Balkon und Parkett in dieser Lage knnte ich nie bezahlen .

Oliver: Da hast du recht. Ich glaube, dass diese Idee nicht neu ist. Ich habe schon ber solche Lebensform in Dnemark gelesen .

Franziska: Stimmt, dabei liegen wir mit unserer Familien-WG in einem Trend, fr den sich die Dnen bereits in den 1960er Jahren den schnen Begriff Cohousing ausgedacht haben. Dieser Begriff umfasst eine solche Vielfalt an Wohnformen, dass man dieses Etikett auch unserer Lebensgemeinschaft anheften kann .

Die Menschen, die gemeinschaftlich wohnen, erhoffen sich davon mehr, als nur die Miet- oder Baukosten zu senken. Sie wollen ihre Kinder gemeinsam groziehen oder ihre greisen Eltern in der Nhe unterbringen .

Oliver: Mehrgenerationenwohnen heit das Schlagwort, das mir in diesem Zusammenhang eingefallen ist .

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 11 Код ВПР. Немецкий язык. 11 класс .

Franziska: Stimmt. Komm mal vorbei, dann kannst du alles mit deinen eigenen Augen sehen .

Oliver: Abgemacht!

Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15 Sekunden.) Jetzt hren Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre Antworten zu berprfen. (Pause 15 Sekunden.) Das ist das Ende der Aufgabe zum Hrverstehen .

Время, отведённое на выполнение заданий, истекло .

–  –  –

*Примечание. При получении участником ВПР 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов .

© 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 15






Похожие работы:

«Ресторан "Золотая подкова" Уважаемые Дамы и Господа! Мы искренне рады приветствовать Вас в ресторане "ЗОЛОТАЯ ПОДКОВА" Предлагаем Вам разностороннее меню, где Вы сможете найти блюда и напитки по...»

«В. Ли V. Li Национально-семантические особенности русских и китайских фразеологизмов со значением "внешность человека" Аннотация: в статье рассматривается образная семантика русских и китайских фразеологизмов со значением "внешность человека". Цель исследования – выявить и сопос...»

«А. А. Потебня, какъ языковдъ-мыслитель. (ОІ^О Н Ч А Н I Е). У. Въ этихъ оборотахъ стремленіе къ глагольности сказуемаго приводить къ замн именительнаго падежа въ предикативномъ имени творительнымъ, т. е. къ превращенію сочетанія ^ былъ купецъи въ сочетаніе ЯЫ былъ купцомъи. Такой тво­ рительный составляетъ, какъ и...»

«БАЙ ЯН ПОЭТИКА РУССКОГО ХАРАКТЕРА В ТВОРЧЕСТВЕ А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА 1950-1960-Х ГОДОВ Специальность 10.01.01 – Русская литература ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель: доктор филологических...»

«С. С. Т авастшерна ВВЕДЕНИЕ В КЛАССИЧЕСКУЮ САНСКРИТСКУЮ МЕТРИКУ КАФЕДРА ИНДИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОСТОЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНДИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ С.С.Тавастшерна Введение в классическую санскритскую метрику Учебное пособие Издательство Санкт-Петербургского университета Реце...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: Корректное произношение как условие успешного восприятия иноязычной речи на слух (эксперимен...»

«Мусаева Елена Георгиевна ФОНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В БРИТАНСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ РЕЧИ Статья посвящена проблемам речевого воздействия в британском политическом дискурсе и его реализации на фонетическом уровне. Автор затрагивает вопрос о соотнесении значения и звуковой оболочки лексических единиц. По результатам...»

«Орлова Ольга Юрьевна ФОНОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ В ПРОЗАИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ: ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМИОТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ (на примере англоязычной литературной сказки) Специальность 10.02.19 – Теория языка Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель: доктор филологических наук,...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.