WWW.LIBRUS.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - собрание публикаций
 


«. :. 1. (Существительные): (Одушевлённые – Кто?) – (Неодушевлённые – Что?) (Род: м.р.\ ж.р.\ ср.р.), (Множественное число) 2. (Указательное местоимение: Это. Кто это? Какие эти? Какой? Этот. Какая? ...»

1

.

.

:

.

1. (Существительные):

(Одушевлённые – Кто?) – (Неодушевлённые – Что?)

(Род: м.р.\ ж.р.\ ср.р.), (Множественное число)

2. (Указательное местоимение: Это. Кто это? Какие

эти? Какой? Этот. Какая? Эта какая? Что это?)

3. (Личные

местоимения в им. п. ед.ч. и мн.ч.)

4. : (Глаголы:

Несовершенный вид)

1 2 (Настоящее время: I спряжение - II спряжение)

(Глаголы движения): идти, ходить, ехать, ездить

5. : (Наречия: Образа действия - Как? и времени - Когда?) 6. (мой, твой, его, её, наш, ваш, их) – Чей?

Чья? Чьё? Чьи?

7. (Прошедшее время глаголов) 8. (Будушее время глаголов) 9. :

(Прилагательные. Окончания прилагательных в им.п., ед.ч., мн.ч., м.р., ж.р., ср.р.) 10. (Прилагательные и наречия. Какой? Как?)

11. хотеть, любить, мочь (краткое прилагательное) должен (с инфинитивом)

12. учить (что?), учиться (где?) 13. (Падежи):

- – (Предложный падеж (места и объекта) Где? О ком? О чём? Окончания существительных в ед. и мн.ч.)

- – (Винительный падеж. Кого? Что? Окончания существительных в ед. и мн.ч.)

- – (Дательный падеж. Кому? Чему? Окончания существительных в ед. и мн.ч .

- – (Родительный падеж. Кого? Чего? Окончания существительных в ед. и мн.ч.) (Родительный падеж, указывающий на принадлежность: Чей? Чья? Чьё? Чьи?) У меня (у тебя) есть... – (Родительный падеж отрицания) –

- – (Творительный падеж. Кем? Чем? Окончания существительных в ед. и мн.ч .

14 .

(Глаголы совершенного и несовершенного вида -Знакомство) 15. : (Сложные предложения. Почему.. .

потому что (поэтому)) 16. (Структура с глаголами):

- Мне нравится / нравятся + (им.п. - кто? что?)

- Я люблю + (в.п. - кого? что?) / Я люблю говорить – читать – писать по-русски / Я люблю знать – изучать – учить русский язык .

.

1. (Существительные): (Отрабатываем падежи) 2. :

–, (притяж. местоим., личные местоим., ед. и мн. Числа) «свой»

(отриц. местоим.) «никто». .

«себя»

3. : (Прилагательные: полные и краткие) 4. : (Глаголы: СВ и НСВ) 5. (), (глаголы движения с приставками (переходные)) 6. : -сь /–ся

7. Диепричастие .

8. : (Числительные: количественные и порядковые) 9. (ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ)

- (Нейтральный порядок слов в предложении)

- (Особенности словорасположения в словосочетаниях при нейтральном порядке слов в предложении) .

10. - (СПОСОБЫ

ВЫРАЖЕНИЯ ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИИ)

: (объектные отношения падежные и предложно-падежные конструкции существительных / Я читаю книгу. Я читаю о России) .

: (атрибутивные отношения

- согласованное определение: Красивая девушка, несогласованное определение существительное в форме Р.п.: Книга брата) .

:, (пространственные отношения:

предложно-падежные конструкции существительных, наречия / Джон живет в Америке. Наташа живет далеко), : (, (временные отношения:

предложно-падежные конструкции существительных, наречия / Друг приедет в сентябре. Я долго ждала тебя) .

: (целевые отношения: сочетание личной формы глагола с инфинитивом / Мы приехали в Москву учиться) .

11. (ВИДЫ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ) Сложносочиненные предложения и, а, но, или; не только..., но и.. .

/ (Сложноподчиненные предложения, виды придаточных предложений) (изъяснительные : что) (определительные: который) (временные: когда) (условные: если) (причинно-следственные: потому что, поэтому) (целевые: чтобы) 12. (ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ) ( Союзные слова и союзы в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и т.п.) .





. .

1. .

. :, ( ),, .

:

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10.. :,,, 11. (, ) 12 .

13., (, ) 14 .

15 .

16.,, 17., 18 .

19. – - 2. .

:,, .

: .

. .

1. .

:, .

2. .

: .

:

1. .

2. .

3. (,,..) 4.,, 5 .

6., 7.,,, 8 .

9 .

10., 11.,, 12.,, .

. :

- Дорога в Россию. Элементарный уровень (с 1ого по 14ый)

- Капитонова Т.И., Баранова И.И., Городецкая Е.В. и т.д .

Основной учебник. «Живём и учимся в России» (учебник). Учебное пособие по русскому языку для иностранных учащихся. (1 уровень) «Златоуст» ИМОП

СПБГПУ

- «Жили-Были». 12 уроков рус. языка. Базовый уровень. Санкт-Петербург «Златоуст»

. :

1. Грамматика. «Русский язык в упражнениях». С.А. Хавронина

2. Н.Н. Белякова. «Как строится русский глагол?» Особенности формообразования: морфология, ударение. Санкт-Петербург «Златоуст» 2000 г .

3. А.Д. Кривоносов. Ю. Редькина «Знаю и люблю русские глаголы» СанктПетербург «Златоуст» 2000 г .

4. Г.Л. Скворцова. «Глаголы движения – без ошибок» Русский язык (курсы) .

Москва, 2006 г .

5. Т.Ф. Куприянова. «Знакомтесь - причастие» «Златоуст» (2 семестр). -- (Говорение – Фонетика):

1. В.Я. Труфанова. «Путь к общению». Интенсивный курс речевой адаптации .

Русский язык. Курсы. Москва. 2006 г. (Аудиоприложение)

2. М.Н. Лебедева. «Словарь-справочник синтаксической сочетаемости глаголов»

. :

Дополнительная литература. Сказки .

1)Лидия Обухова. «Давным-давно»

2) Борис Андрианов. «На великой русской равнине»






Похожие работы:

«Мизиев Ахмат Магометович ЛЕКСИКАЛИЗАЦИЯ НЕЛИЧНЫХ И ЗАЛОГОВЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА, СВОБОДНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ В КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОМ ЯЗЫКЕ 10.02.02 – языки народов РФ (тюркские языки) Автореферат диссертации на соискание ученой...»

«DISSERTATIONES PHILOLOGIAE SLAVICAE UNIVERSITATIS TARTUENSIS DISSERTATIONES PHILOLOGIAE SLAVICAE UNIVERSITATIS TARTUENSIS ФЕНОМЕН БУЛГАРИНА: ПРОБЛЕМА ЛИТЕРАТУРНОЙ ТАКТИКИ ТАТЬЯНА КУЗОВКИНА Отделение русской и славянской филологи...»

«УДК 81’ 36 ББК 81.032 Н 62 Никандрова И. А. Аспирант кафедры русского языка Московского государственного областного социально-гуманитарного института, e-mail: nikandrova7@mail.ru О соотношении понятий "функционально-семантически...»

«Подготовка к ЕГЭ 2019. Диагностическая работа по русскому языку. "Текст (позиции 1-3). Языковые нормы (позиции 4-8)" 10-11 класс 11 октября 2018 года Вариант РЯ10601 Выполнена: ФИО_ класс Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 м...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: Фоносемантические средства во фразеологических единицах монгольского и английского языков основная образовательн...»

«h.b. qаина ГЛАГОЛЫ КОММУНИКАЦИИ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОПЕРАТОРЫ СМЫСЛОВОЙ СИНЕРГИЙНОСТИ АНГЛИЙСКОГО ДИСКУРСА В статье анализируется ряд синергийных функций глаголов коммуникации, реализующихся в процессе самоорганизации реч...»

«1 Касимов Олимджон Хабибович ЛЕКСИКА "ШАХНАМЕ" АБУЛЬКАСИМА ФИРДОУСИ Специальность: 10.02.22. -Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии (иранские языки) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических паук ЯНВ Ш ДУШАНБЕ 2011 Работа выполнена в отделе лексиког...»

«GOETHE-ZERTIFIKAT A2: FIT IN DEUTSCH 2 DURCHFHRUNGSBESTIMMUNGEN ПОЛОЖЕНИЕ О ППОВЕДЕНИИ ЭКЗАМЕНА Stand: 1. April 2013 Сопроянее на: 1 аксезя 2013 йоиа GOETHE-ZERTIFIKAT A2: FIT IN DEUTSCH 2 Durchfhrungsbestimmungen Позогенее о ксовеиенее ькдамена 2 / 10 Durchfhrungsbestimmungen zur Prfung Положуниу о провудунии экзфмунф GOE...»







 
2019 www.librus.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - собрание публикаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.